辽宁省沈阳市苏家屯区佟沟中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

2021-2022学年沈阳市苏家屯区佟沟中学九年级(上)期中化学试卷一、选择题(共13小题，满分15分)1.厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是A.拉面条 B.磨豆浆 C.切黄瓜 D.酿米酒【答案】D【解析】【详解】A拉面条是改变了面条的形状和大小，没有生成新物质，属于物理变化。B磨豆浆是改变豆子的形状，没有生成新物质，属于物理变化。C切黄瓜是改变了黄瓜的大小，没有生成新物质，属于物理变化。D酿米酒是让米发酵产生酒精，生成了新物质，属于化学变化。故选D。2.下列说法正确的是A.液氧用于宇航飞行器发动机的燃料B.因为氮气不支持呼吸，所以用作粮食的保护气C\o"中国教育出版网\"按质量计算、空气中含有氧气约占21%D.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质【答案】B【解析】【分析】【详解】A.液氧是液态氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可作燃料，不符合题意；B.氮气化学性质稳定，不支持呼吸，故可用作粮食的保护气，符合题意；C.按体积计算，氧气约占空气体积的21%，不符合题意；D.根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明面粉和蔗糖中均含有碳元素，面粉和蔗糖属于不同种物质，不符合题意。故选B。3.某同学在研究“铜绿”性质的实验时，实验操作示意图如图，其中有错误的是A.加入“铜绿”\o"中国教育出版网\" B.倾倒稀盐酸\o"中国教育出版网\"C.加热“铜绿”\o"中国教育出版网\" D.洗涤试管\o"中国教育出版网\"【答案】C【解析】【分析】【详解】A.固体粉末应该用药匙或纸槽将药品送入试管底部，选项正确，不符合题意；B.拿下瓶塞，倒立在桌面上，标签朝向手心，容器口紧挨在一起，缓慢倾倒，选项正确，不符合题意；C.固体物质加热，试管口略向下倾斜，选项错误，符合题意；D.洗涤试管，轻轻转动试管刷，选项正确，不符合题意。故选C。4.下列关于燃烧现象的描述正确的是A.木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳B.红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光D.氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰【答案】C【解析】【分析】【详解】A.木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，符合题意；D.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，不符合题意。故选C。5.实验室鉴别各组物质，下列方法不能够达到目的的是待鉴别物质鉴别方法A高锰酸钾和氯酸钾看颜色B水和双氧水分别加入二氧化锰C二氧化锰和碳酸钙分别加水D二氧化碳和氧气分别通入石蕊试液中A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【详解】A.高锰酸钾是暗紫色的，氯酸钾是白色的，观察颜色可以区分，不符合题意；B.水中加入二氧化锰，无明显现象，双氧水中加入二氧化锰，双氧水在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意；C.二氧化锰和碳酸钙均难溶于水，加水无法区分，观察颜色即可区分，符合题意；D.分别通入石蕊试液中，氧气通入石蕊试液中，无明显现象，二氧化碳通入石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，现象不同，可以区分，不符合题意。故选C。6.从分子的角度分析解释下列事实正确的是A.水加热变成水蒸气——分子间空隙变大B.壶水烧开后，壶盖被顶开—一水分子运动速度快，撞开壶盖C.1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L——微粒之间有空隙D.用凉开水养鱼，鱼很快就死了——凉开水里含有的氧原子很少【答案】A【解析】【详解】A.水加热变成水蒸气，水受热时，水分子间间隔变大引起水的体积膨胀，说法正确。B.壶水烧开后，壶盖被顶开，是因为水受热时，水分子间间隔变大引起水的体积膨胀，形成水蒸气将壶盖顶开，说法错误。C.1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L，是宏观物质性质的表现，不能反映微观粒子的性质，说法错误；D.鱼在水中呼吸需要氧气，用凉开水养鱼，鱼很快就死了，因为凉开水所含的氧分子很少，说法错误。故选：A。7.下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A.100g水受热后变成100g水蒸气B.蜡烛受热融化，冷却后质量不变C.10mL的水中加入10mL的酒精，所得酒精溶液体积小于20mLD.纸张燃烧后化为灰烬，灰烬\o"中国教育出版网\"质量比纸张的质量小【答案】D【解析】【详解】A.100g水受热后变成100g水蒸气，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，选项错误；B.蜡烛受热融化，冷却后质量不变，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，选项错误；C.10mL的水中加入10mL的酒精，所得酒精溶液体积小于20mL，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释，选项错误；D.纸张燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸张的质量小，是因为反应生成的水蒸气和二氧化碳扩散到空气中，符合质量守恒定律，选项正确，故选D。【点睛】质量守恒定律反映的是化学反应中物质的质量关系，不能用来解释物理变化。8.对比是经常用的一种科学方法，下列实验方案的设计中，没有正确使用这种方法的是A.\o"中国教育出版网\"探究分子运动B.\o"中国教育出版网\"探究燃烧条件C.\o"中国教育出版网\"研究二氧化锰的催化作用D.\o"中国教育出版网\"区分硬水和软水【答案】A【解析】【分析】【详解】A.该实验中，浓氨水和酚酞溶液不直接接触，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，没有利用对比的方法，符合题意；B.①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，②处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，利用了对比的方法，不符合题意；C.左边试管中未加入二氧化锰，带火星的木条不复燃，右边试管中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，利用了对比的方法，不符合题意；D.向等量的硬水和软水中加入等量的肥皂水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，利用了对比的方法，不符合题意。故选A。9.下列图标中属于消防安全标志的是\o"中国教育出版网\"A.①② B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④【答案】C【解析】【详解】①表示禁止吸烟，②是国家节水标志，③表示禁止放易燃物，④表示塑料制品回收标志，⑤表示禁止烟火；所以属于消防安全标志的是①③⑤；故选C。10.下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是A.固态氧、干冰、冰水共存物 B.稀有气体、氯化氢气体、空气C.液态氧、蒸馏水、澄清石灰水 D.冰、金刚石、高锰酸钾【答案】C【解析】【分析】【详解】A.固态氧是固态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；干冰是固体二氧化碳，是由C.O元素组成的纯净物，属于化合物；冰是固态的水，冰水混合物是由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；B.稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；氯化氢气体是由H、Cl两种元素组成的纯净物，属于化合物；空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；C.液态氧是液态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；蒸馏水是由H、O两种元素组成的纯净物，属于化合物，澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，符合题意；D.冰是固态的水，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物；金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。故选C。11.葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是（）A.葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成 B.葡萄糖由三种元素组成C.葡萄糖由24个原子构成 D.葡萄糖分子由碳原子和水分子构成【答案】B【解析】【详解】A.物质是由元素组成的，葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，错误；B.葡萄糖由三种元素组成，正确；C.分子是由原子构成的，一个葡萄糖分子由24个原子构成，错误；D.葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，错误。故选B。12.下列化学符号中数字表示的意义正确的是A.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B.2Na：“2”表示两个钠元素C.\o"中国教育出版网\"：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D.\o"中国教育出版网\"：“2-”表示硫元素的化合价为负二价【答案】A【解析】【分析】【详解】A.元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的2表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子，故选项正确；B.元素只讲种类不讲个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，故2Na中的“2”表示两个钠原子，故选项错误；C.元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故\o"中国教育出版网\"中的2表示镁元素的化合价为+2价，故选项错误；D.元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故\o"中国教育出版网\"中的“2-”表示硫离子带2个单位的负电荷，故选项错误；故选：A。13.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A碳完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳反应物浓度或者反应物质量B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应温度C双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解催化剂D粉末状大理石与盐酸反应比块状大理石与稀硫酸反应更加剧烈反应物接触面积A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【详解】A.氧气充足时，碳完全燃烧生成二氧化碳，氧气不充足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，说明反应物浓度或者反应物质量影响化学反应，不符合题意；B.碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时，能与氧气反应，常温和点燃时温度不同，说明温度可影响化学反应，不符合题意；C.双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解，在该反应中，二氧化锰是催化剂，说明催化剂可影响化学反应，不符合题意；D.粉末状大理石与盐酸反应比块状大理石与稀硫酸反应更加剧烈，酸的种类不同，无法说明反应物接触面积可影响化学反应，符合题意。故选D。二、非选择题(共7小题，50分)14.以下内容请你用最合适的化学用语填空：（1）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成物质的化学式_____。（2）能保持氢气化学性质的最小微粒_____。（3）碱式碳酸铜中的阴离子_____。（4）标出过氧化氢中氢元素化合价_____。（5）人体缺少_____元素容易导致智力低下，严重易得侏儒症。【答案】（1）Al2O3（2）H2（3）OH-、\o"中国教育出版网\"（4）\o"中国教育出版网\"（5）Zn【解析】【分析】【小问1详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，它们形成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3；【小问2详解】氢气由氢分子构成，保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子，分子用化学式表示，故填：H2；【小问3详解】碱式碳酸铜由铜离子、氢氧根离子、碳酸钙离子构成，氢氧根离子和碳酸根离子属于阴离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故表示为：OH-、\o"中国教育出版网\"；【小问4详解】过氧化氢中氢元素显+1价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故过氧化氢中氢元素的化合价表示为：\o"中国教育出版网\"；【小问5详解】人体缺锌会导致食欲不振、发育不良、生长迟缓，严重易得侏儒症，故填：Zn。15.生活中处处有化学，学习化学能更好的服务生活。请用化学知识解决生活中问题：\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"（1）检验硬水和软水用肥皂水，出现_____的现象则是硬水，生活中硬水软化的方法是_____。（2）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。以下实验依据的灭火原理是：实验1_____；实验2_____。生活中常用的灭火器主要利用二氧化碳灭火，利用了二氧化碳的性质_____。（3）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似。如图所示：(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)②中活性炭的作用是_____(填字母。下同)，④中超滤膜的作用是_____。A.去除有害菌和部分病毒B.吸附杂质C.除去较大的不溶性杂质【答案】（1）①.浮渣多，泡沫少②.煮沸（2）①.降低温度至着火点以下②.隔绝空气（或氧气）③.不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大（3）①.B②.A【解析】【分析】【小问1详解】通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故检验硬水和软水用肥皂水，出现浮渣多、泡沫少的现象则是硬水；可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中硬水软化的方法是煮沸；【小问2详解】实验1，吹灭蜡烛，是降低温度至着火点以下，达到灭火的目的；实验2是隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的；生活中常用的灭火器主要利用二氧化碳灭火，利用了二氧化碳的性质是：不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大；【小问3详解】②中活性炭具有吸附性，其作用是：吸附水中的色素和异味，故填：B；④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故填：A。16.实验是化学学习的重要载体和方法，现提供大家熟悉的四个实验，如图所示：A\o"中国教育出版网\"空气中氧气含量的测定B\o"中国教育出版网\"铁丝在氧气中燃烧C\o"中国教育出版网\"蜡烛在氧气中燃烧D\o"中国教育出版网\"电解水请回答下列问题：（1）A实验可得出的结论是_____；实验结果偏小可能的原因：______。A.红磷过量B.装置漏气C.未冷却至室温就打开止水夹D.点燃红磷后迅速伸入集气瓶（2）在B实验中观察到的现象是_____，反应化学方程式_____。（3）C实验中蜡烛在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_____有关，为了便于观察蜡烛在氧气中燃烧的产物，氧气最好用_____方法收集。（4）D实验中与电源正极相连\o"中国教育出版网\"玻璃管内生成的气体用_____检验。和D实验可以得出相同结论的实验：_____(用化学方程式回答)，该化学变化的微观实质是：______。【答案】（1）①.氧气约占空气体积的五分之一②.BC（2）①.剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体②.\o"中国教育出版网\"（3）①.氧气的浓度②.向上排空气（4）①.带火星的木条②.\o"中国教育出版网\"③.在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新的分子【解析】【分析】【小问1详解】A实验是用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可得出氧气约占空气体积的1/5；A.实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将氧气耗尽，红磷过量不会导致实验结果偏小，不符合题意；B.装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，符合题意；C.未冷却至室温就打开止水夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，符合题意；D.点燃红磷后迅速伸入集气瓶，不会导致实验结果偏小，不符合题意。故选BC；【小问2详解】铁在氧气中燃烧现象为：剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"；【小问3详解】C实验中蜡烛在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，空气和氧气中氧气浓度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；为了便于观察蜡烛在氧气中燃烧的产物，氧气最好用向上排空气方法收集，因为排水法收集的氧气中含有水蒸气，会影响生成水的检验；【小问4详解】在电解水实验中，“正氧负氢”，故与电源正极相连的玻璃管内生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，用带火星的木条检验；D实验是电解水实验，可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，也可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"；该化学变化的微观实质是：在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新的分子。17.A.B.C.D.E是初中化学常见的物质，A和C都是无色液体，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有剧毒。试根据他们之间的转化关系(有些反应条件、反应物、生成物已省略)回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）写出下列物质的化学式：C______；（2）D→E的化学方程式为______；（3）B与甲反应的基本类型是_____反应；（4）A和C\o"中国教育出版网\"组成元素相同，但化学性质却不同，其原因是______(从微观角度解释)。【答案】（1）H2O（2）\o"中国教育出版网\"（3）化合（4）分子构成不同【解析】【分析】A.B.C.D.E是初中化学常见的物质，A和C都是无色液体，并且所含元素相同；A能转化为B.C，可推出A为过氧化氢，B为氧气，C为水，甲是生活中常用的燃料，有剧毒，可推出甲为一氧化碳，E是大理石的主要成分，可推出E为碳酸钙，B能与甲转化为D，D能与E相互转化，可推出D为二氧化碳，代入验证，符合题意。【小问1详解】由分析可知，C为水，化学式为：H2O；【小问2详解】D→E的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"；【小问3详解】B与甲反应为一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；【小问4详解】A和C的组成元素相同，但是分子构成不同，故化学性质不同。【点睛】18.人类一直在探索宇宙的奥秘。月球上含有H、HE.N、NA.Mg、Si等元素，未来可能会成为人类的宝贵资源。根据如图所示回答：\o"中国教育出版网\"（1）镁原子的相对原子质量是_____。（2）He是高效核能原料，其原子的核外电子数是_____。（3）H元素和He元素的本质区别是_____不同。（4）根据图2信息及所学知识分析，下列说法正确的是A.H是非金属元素B.N原子有两个电子层C.He和Mg的化学性质相似（5）结合对原子结构的学习，选出说法正确的是A.质子数相同的一类粒子一定属于同种元素B.元素原子的化学性质、元素的化合价均与元素的原子的最外层电子数有关（6）由H、O、N三种元素组成的硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥，请计算80g硝酸铵与_____g硫酸铵含氮元素质量相当。【答案】（1）24.31（2）2（3）质子数##核电荷数（4）AB（5）B（6）解：设含氮元素质量与80g硝酸铵含氮元素质量相同的硫酸铵的质量为x，即\o"中国教育出版网\"，x=132g【解析】【分析】【小问1详解】在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镁原子的相对原子质量是24.31；【小问2详解】氦是2号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数=2；【小问3详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，H元素和He元素的本质区别是质子数不同；【小问4详解】A.H的元素名称是氢，由“气”字旁可知，氢属于非金属元素，符合题意；B.N是7号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数=7，故氮原子核外有2个电子层，符合题意；C.He和Mg虽然最外层电子数相同，均是2，但是He只有一个电子层，达到了相对稳定结构，镁在化学变化中，容易失去电子，化学性质不相似，不符合题意。故选AB；【小问5详解】A.元素是质子数相同的一类原子的总称，质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如H2O和NH3质子数相同，但是不属于同种元素，不符合题意；B.元素原子的化学性质、元素的化合价均与元素的原子的最外层电子数有关，如元素的最高价，等于其最外层电子数，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，说法正确，符合题意。故选B；【小问6详解】见答案。19.实验窒制取某些气体所用\o"中国教育出版网\"装置如图所示，请回答：\o"中国教育出版网\"（1）图中标号a的仪器名称是_____，在组装好仪器后，装入药品前，必须要进行的一项操作是_____。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_____，若用D装置来收集纯净氧气，应该怎样操作：______。（3）实验室用若用浓盐酸制二氧化碳，将制得的气体通入石蕊试液中时，石蕊试液变红，请写出使石蕊试液变红的物质_____(化学式)。（4）F是某同学刚收集的一瓶二氧化碳气体，检验的方法：______。（5）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择_____(填字母)，该装置的优点_____。【答案】（1）①.长颈漏斗②.检查装置的气密性（2）①.\o"中国教育出版网\"②.在D装置的集气瓶中加满水，氧气从c端进入（3）HCl、H2CO3（4）把少量澄清的石灰水倒入F中，振荡，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳（5）①.C②.可以控制反应的速率【解析】【分析】【小问1详解】由图可知