辽宁省锦州市第八中学2020-2021学年九年级上学期期中化学试题

锦州市第八中学2020-2021学年度第一学期九年级期中考试化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Zn-65Cu-64一、选择题(本大题包括10个小题，共12分。1~8小题每题1分；9.10小题，每题2分，每小题只有一个正确选项)1.下列物质的用途，只利用其物理性质的是A.用氧气抢救危重病人B.镁用于制照明弹C.用氮气做充气包装保鲜食品D.铜用于制导线【1题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】A.氧气抢救危重病人是利用氧气能供给呼吸这一化学性质。故选项错误；B.镁用于制照明弹是利用了镁的化学性质--具有可燃性，故选项错误；C.氮气用于食品保护气是利用了氮气的化学性质--化学性质不活泼。故选项错误。D.铜用于制导线是利用了铜的物理性质--良好的导电性。故选项正确；故选：D。【点睛】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。2.“加碘盐”中的“碘”是指A.分子 B.原子 C.单质 D.元素【2题答案】【答案】D【解析】【详解】这里的“碘”指的是物质的组成，应用元素来描述，故选D。3.下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A.CuO B.N2 C.Ar D.O【3题答案】【答案】C【解析】【分析】由原子直接构成的物质的元素符号，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质。【详解】A.CuO是由离子构成的化合物，它的符号能表示一种物质和这种物质的元素组成；此选项错误；B.N2是由分子构成的一种单质，它的符号能表示一个分子，一个分子的原子构成，表示一种物质，以及这种物质的元素组成，此选项错误；C.Ar是由原子构成的物质的元素符号，故此选项正确；D.O表示元素符号，元素符号的含义有，表示一种元素和这种元素的一个原子，此选项错误；故选C。4.对下列现象的微观解释不正确的是（）A.用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大B.湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快C.氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分D.氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同【4题答案】【答案】A【解析】【详解】A.用水银温度计测量体温，水银体积膨胀的原因是原子间隔变大，水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故选项解释错误；B.加热一定量的水至沸腾，水的体积变大了，是因为加热条件下，分子间的间隔变大了，故选项解释正确；C.氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D.氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。故选A。5.含氧元素的质量相同的SO2和SO3，含有相同的（）A.硫元素质量 B.质量 C.氧原子个数 D.分子个数【5题答案】【答案】C【解析】【分析】从分子原子角度进行分析解答。【详解】因为每个氧原子质量都相同，故SO2与SO3含氧元素的质量相同则中氧原子个数就应该相等，C选项正确，符合题意。故选C。【点睛】本题为化学式的相关计算，此题难度不大，注意化学中的计算题不要当做数学题进行计算，应该从化学的角度即分子原子的角度分析问题。6.浓硝酸在光照条件下发生反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\""，下列有关分析错误的是（）A.浓硝酸应密封保存在阴冷处 B.X的化学式为NOC.反应前后氢元素化合价不变 D.该反应为分解反应【6题答案】【答案】B【解析】【详解】A.根据浓硝酸在光照条件下发生反应，可知浓硝酸不稳定，见光易分解，应密封保存在阴凉处，故A选项正确；B.依据化学方程式等号两边原子种类、数目均相等，由下表可知，一个X分子由1个氮原子和两个氧原子构成，则X的化学式为NO2，故B选项错误；HNO反应前原子个数4412反应后原子个数444X48X12C.反应前后氢元素在化合物中的化合价均显+1价，反应前后化合价不变，故C选项正确；D.该反应是一种反应物生成了3种其他物质的反应，符合分解反应的定义，属于分解反应，故D选项正确。故选B。7.恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是A.电脑着火，立即用水扑灭B.高层楼房内着火，立即打开所有门窗C.档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关【7题答案】【答案】C【解析】【详解】A.家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源再用水浇灭，所以错误。B.高层住房着火，如果打开所有的门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈，所以错误。C.液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；D.可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，所以错误。故选：C。8.化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念关系不正确的是A. B.C. D.【8题答案】【答案】A【解析】【详解】A.物质分为纯净物、混合物，纯净物与混合物属于并列关系；纯净物包括单质和化合物，纯净物与化合物之间是包含关系，选项概念关系不正确；B.纯净物分为单质、化合物，含氧化合物是含有氧元素的化合物，氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，化合物、含氧化合物、氧化物之间是包含关系，选项概念关系正确；C.有的化合反应是氧化反应，如红磷燃烧生成五氧化二磷；有的化合反应不是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，它们之间是交叉关系，选项概念关系正确；D化合反应是多变一的反应；分解反应是一变多的反应；二者是并列关系，选项概念关系正确。故选A。9.下列对化学知识的归纳正确的是A.有发光、放热的变化一定是化学变化B.化合反应的生成物一定是化合物C.由同种元素组成的物质一定是纯净物D.在同一种物质中同种元素的化合价一定相同【9题答案】【答案】B【解析】【详解】A.有发光、放热的变化不一定是化学变化，如电灯通电时，发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，故化合反应的生成物一定是化合物，符合题意；C.纯净物是由同种物质组成，由同种元素组成的物质不一定是纯净物，如氧气和臭氧的混合物由氧元素组成，属于混合物，不符合题意；D.在同一种物质中同种元素的化合价不一定相同，如硝酸铵中氮元素分别显-3价和+5价，不符合题意。故选B。10.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表，对该反应下列描述中正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g20286反应后质量/g4待测282A.该反应可能是铜与氧气的反应 B.乙一定是该反应的催化剂C.反应中甲和丙的质量比为1:7 D.丙一定是单质【10题答案】【答案】A【解析】【分析】根据质量守恒定律，20+2+8+6=4+待测+28+2，待测=2。反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。反应后甲的质量减少，甲是反应物，参加反应的甲的质量为：20g-4g=16g。丙的质量增多，丙是生成物，生成的丙的质量为：28g-8g=20g。丁的质量减少，丁是反应物，参加反应的丁的质量为：6g-2g=4g。该反应是：甲+丁=丙。【详解】A.铜与氧气反应时的质量比为4:1，该反应中甲、丁反应时的质量比为4:1，故该反应可能是铜与氧气的反应，此选项正确；B.乙在反应前后质量不变，从题中信息不能知道它的化学性质是否不变，所以乙可能是该反应的催化剂，此选项错误；C.反应中甲和丙的质量比为16:20=4:5，此选项错误；D.该反应是甲和丁发生反应生成丙，丙一定是化合物，此选项错误。故选A。【点睛】首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物，问题即可迎刃而解。二、填空题(每空1分，共13分)11.请用化学用语回答下列问题：（1）氖气____________；（2）3个硫酸根离子____________。【11~12题答案】【答案】（1）Ne（2）3【解析】【小问1详解】氖气属于稀有气体，直接用元素符号表示为Ne，故填：Ne；【小问2详解】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个硫酸根离子可表示为：3SO42-。12.水是一种重要的自然资源，请回答下列问题。（1）对于①过滤②静置沉淀③蒸馏④吸附沉淀等净化水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是_____(用序号表示)。（2）日常生活中降低水的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用____的方法。在净水器中常用______来吸附水中的色素和异味。（3）请写出防止水污染的一项措施_____。【12~14题答案】【答案】（1）②④①③（2）①.煮沸②.活性炭（3）生活污水经处理达标后排放【解析】【分析】水的净化方法主要有四种：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。这四种方法中净水程度由低到高的顺序是：沉淀、吸附、过滤、蒸馏。【小问1详解】根据分析，四种净化方法的净化程度由低到高的顺序为：②④①③；【小问2详解】既可降低水的硬度，又能对其进行消毒杀菌的方法是加热煮沸，因为加热可以使蛋白质变性，从而消毒杀菌；在净水器中常用活性炭来吸附水中的色素和异味，因为活性炭疏松多孔，吸附性强；【小问3详解】防治水污染的措施，在工业上是处理污水使之达标排放；在农业上是合理使用化肥和农药；在生活中是集中处理排放。【点睛】常见的净水剂有明矾净水剂、氯化铁净水剂。净水剂的净水原理是净水剂在水溶液中水解生成表面积大的、具有吸附性的胶体粒子，胶体粒子能吸附水中的细小悬浮颗粒，使其比重加大并下沉。13.人类一直探索宇宙的奥秘，月球上含有H、HE.N、NA.Mg、Si等元素。请回答下列问题：（1）根据图1信息及所学知识分析，下列说法正确的是(填字母序号)；A.氦原子核外有一个电子层B.H、N、Si均属于非金属元素C.氦元素和镁元素的化学性质相似（2）根据图1中信息确定1个氨分子中含有______个电子。（3）二氧化硅可以做光导纤维，标出其中硅元素的化合价____。（4）写出由图2获得的一点信息：________。【13~16题答案】【答案】（1）AB（2）10（3）（4）氦原子的相对原子质量为4.00（合理即可）【解析】【小问1详解】A.由氦原子的结构示意图可知，氦原子核外有一个电子层，此说法正确；B.H、N、Si分别是氢、氮、硅元素，均属于非金属元素，此说法正确；C.氦原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定，镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，化学性质不稳定，尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，此说法错误。故选AB。【小问2详解】1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的，1个氮原子中有7个电子，1个氢原子中含有1个电子，则1个氨分子中含有7+1×3=10个电子。【小问3详解】二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，硅元素的化合价为+4价；由化合价的表示方法，在该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硅中硅元素的化合价为+4价可表示为：\o"中国教育出版网\""。【小问4详解】由图2获得的一点信息有：氦原子的原子序数为2或氦原子相对原子质量为4.00，合理即可。14.下图是乙烯(C2H4)燃烧的微观示意图。请回答下列问题：（1）该反应涉及到的物质中，属于氧化物的有____________种。（2）该反应的化学方程式为__，参加反应的化合物与单质的质量比为___(填最简整数比)。【14~15题答案】【答案】（1）2##二（2）①.②.7：24【解析】【小问1详解】由反应的微观示意图可知，反应物是乙烯和氧气，生成物是二氧化碳和水，该反应涉及到的物质中，属于氧化物的是CO2和H2O，共2种；【小问2详解】由图可知，反应物是乙烯和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃。其反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\""，参加反应的化合物（乙烯）与单质（氧气）的质量比为：（12×2+1×4）：（3×16×2）=7：24。【点睛】本题考查微观反应示意图，考查化学方程式的书写及计算，不同种原子构成的分子为化合物，据此回答问题。三、简答题(每空1分，共14分)15.化学来源于生活，服务于生活。（1）在厨房做好饭后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是_________。（2）家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是_________。（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上(如图中a所示)，另一根火柴头斜向下(如图中b所示)。火柴在这两种情况下更容易持续燃烧的是______(填“a”或“b”)，原因是____________。【15~17题答案】【答案】（1）清除掉可燃物(或隔离可燃物)（2）增大可燃物与氧气接触面积，使其完全燃烧(或提高燃料的利用率，节约能源；或减少CO等有害物质排放等)（3）①.b②.当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，使温度能达到其着火点，火柴更容易持续燃烧等【解析】【小问1详解】关闭燃气阀门使火焰熄灭，是利用清除可燃物的灭火原理或隔离可燃物；【小问2详解】“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率，减少了有害物质的排放；【小问3详解】火柴头竖直向上时，火柴梗的温度上升的慢，不容易达到着火点，因此不容易持续燃烧；火柴头斜向下时，火焰不断加热火柴梗，容易达到火柴梗的着火点而继续燃烧；故填：b；当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。16.物质之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。请你仿照下表中的示例，找出CO2.CH4.C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。规律排序示例：标准状况下，密度由大到小CO2.C2H4.C2H2.CH4_________________【16题答案】【答案】①.相对分子质量由小到大②.CH4.C2H2.C2H4.CO2；③.每个分子中含的原子总数由少到多④.CO2.C2H2.CH4.C2H4【解析】【详解】二氧化碳的相对分子质量为：12+32=44，甲烷的相对分子质量为：12+4=16，乙炔的相对分子质量为：12×2+2=26，乙烯的相对分子质量为：12×2+4=28，故相对分子质量由小到大：CH4.C2H2.C2H4.CO2；由化学式可知，每个二氧化碳分子含1个碳原子，2个氧原子共3个原子，每个甲烷分子含1个碳原子、4个氢原子共5个原子，每个乙炔分子含2个碳原子、2个氢原子共4个原子，每个乙烯分子含2个碳原子、4个氢原子共6个原子，故每个分子中含的原子总数由少到多：CO2.C2H2.CH4.C2H4。17.依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，A.b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。（1）实验过程②中，对比A.b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_____。（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是__________。【17~18题答案】【答案】（1）温度达到可燃物的着火点（2）实验过程①中通入N2，点燃酒精灯，b中红磷不燃烧；实验过程②中改通O2，b中红磷燃烧等合理表述【解析】【小问1详解】实验过程②中，对比A.b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点。【小问2详解】实验过程①中通入N2，点燃酒精灯，b中红磷温度达到着火点，但没有与氧气接触，不燃烧；实验过程②中改通O2，b中红磷温度达到着火点，与氧气接触，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。【点睛】本题考查了可燃物燃烧的条件，要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象，特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可。18.A-H是初中常见的八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，D能使带火星的木条复燃，F是一种最常见的液体，反应③剧烈燃烧火星四射，并且H是一种黑色的固体，在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变。试推断：（1）写出F的化学式____________。（2）写出反应①的化学方程式_________。（3）写出反应③的化学方程式__________。（4）在做反应③实验时没看见火星四射的现象可能的原因是________(写出一条)。【18~21题答案】【答案】（1）H2O（2）（3）（4）氧气浓度低(或铁丝表面有铁锈等)【解析】【分析】D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气；A是一种暗紫色固体，A加热会生成氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是高锰酸钾；在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变，故B是二氧化锰；F是一种最常见的液体，则F是水，E是过氧化氢溶液；反应③火星四射，并且H是一种黑色的固体，则H是四氧化三铁，G是铁；则C是锰酸钾；代入验证，符合题意。【小问1详解】由分析知，F是水，化学式是H2O；【小问2详解】反应①是加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\""；【小问3详解】反应③是铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\""；【小问4详解】用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是：铁丝表面的铁锈未除去或氧气不纯等，合理即可。四、实验题(每空1分，共15分)19.根据如图所示实验回答下列问题：（1）实验一为蒸发食盐水的实验，此实验中玻璃棒的作用是________。（2）在实验二中，如果实验结果偏大，你认为导致这一结果的原因可能是_________。(答一点)（3）由实验三可知A为电源的_______极，通过该实验可得出结论：水是由____组成的。【19~21题答案】【答案】（1）搅拌，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅（2）实验前没夹紧止水夹(或燃烧匙伸入集气瓶太慢)（3）①.正②.氢元素和氧元素【解析】【小问1详解】加热时若不搅拌，造成的后果是局部温度过高，造成液体飞溅；【小问2详解】若实验结果偏大，你认为导致这一结果的原因可能是止水夹未夹紧(或燃烧匙伸入集气瓶太慢)，造成部分空气逸出；【小问3详解】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，则A为电源的正极，B为电源的负极；电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。20.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）若用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，需要增加的一种仪器是_______，该反应的化学方程式为：________。若用装置H收集氧气时，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用向上排空气法收集又能方便添加液体，可选择的装置组合为___(填字母序号)，反应的化学方程式为____，检验氧气是否收集满的方法为____。【20~21题答案】【答案】（1）①.酒精灯②.③.a（2）①.ABCDF②.③.用一根带火星木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已收集满氧气【解析】【小问1详解】氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，条件是加热需要热源，故需要增加酒精灯；氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：\o"中国教育出版网\""用装置H收集氧气，装置内装满了水，根据氧气不易溶于水密度比水小，进入水中会聚集在水的上部，故应有短导管进入，则水从长导管被排出，故由a进入氧气；【小问2详解】过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，故选试管（A）盛放药品，为能方便添加液体故选双孔橡皮塞（D）与长颈漏斗（B）组合，将试管固定在带铁夹的铁架台（C）上，向上排空气法选择装置F，故所选仪器为：ABCDF；过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：氧气能使带火星木条复燃，故验满方法是：用一根带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已收集满氧气。21.化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图1)，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_________。（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：__________。（3）小红按图2装置改进实险，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么？【查阅资料】①氧化线为白色固体，既不溶于水也不与水反应；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【作出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请你设计实验验证猜想正确。实验操作实验现象及结论__________________【反思与交流】