【初中语文】《老山界》课件+统编版语文七年级下册

老山界陆定一导入

毛泽东的诗《七律·长征》中,讲到了雄伟险峻的五岭,五岭里面有一座山岭叫越城岭,这座山悬崖峭壁,十分险峻,是五岭中最险的一座山,也是红军翻过的第一座难走的山,它也被称为老山界。红军战士是怎样翻越这座难翻的山的呢？今天我们就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。作者简介

陆定一，生于1906年，江苏无锡人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。字词字音惊惶（huáng）

苛（kē）捐杂税篱笆（lí）（ba）

峭（qiào）壁骨碌（gū）（lu）

酣（hān）然入梦蜷（quán）

矗（chù）立咀嚼（jǔ）（jué）

呜咽（yè）多音字jiáo嚼舌jué咀嚼嚼chéng盛饭shèng盛开盛形近字瑶yáo瑶民谣yáo歌谣搀chān搀扶馋chán嘴馋蜷quán蜷曲倦juàn疲倦词语解释【惊惶】【攀谈】【奇观】【矗立】【细切】惊慌。闲谈。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。高耸地立着。形容声音细微急促。词语解释【呜咽】【澎湃】【鼓动】【索性】【灌输】（流水、丝竹等)发出凄切的声音。形容波浪互相撞击。用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。表示直截了当;干脆。输送(思想、知识等)。【酣然入梦】畅快地入睡。我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。方法指导时间：从第一天的下午到次日的下午地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界（1）

经过：红军战士历经艰险翻山（2-33）结果：红军取得了翻山的胜利（33）1.快速阅读课文，思考两个问题。⑴写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序进行叙述？⑵在文中勾画出表明时间、地点的词句。理清结构文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（1段）概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2段--32段）翻越老山界的经过。第三部分（33段）写作者的感受。【初中语文匠出品】时间地点活动第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明以后下午山脚下（山沟）动身爬山瑶民家交谈、吃粥、贴标语、烧水喝山脚继续爬山山路上（山腰）露宿山路上（山腰）被冻醒，看夜景山路上继续爬山，写标语帮助伤病员下山于宿营地看景致，煮粥吃下午、傍晚山沟②山脚④半山腰上山路上山顶③天黑了⑤半夜里黎明下午两点多钟①造访瑶民努力登山⑥露宿冻醒⑦吃饭登山⑧休息下山2.文章结尾说:“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”课文描述到了哪些困难？请从文章中找出相关语句。【初中语文匠出品】⑴从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。走路难：悬崖峭壁、山高路险【初中语文匠出品】句子赏析：“火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。

“之”字形说明山路曲折迂回；火把“与星光连接”写山势之高大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。

“奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象。这句话表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。⑵就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人【初中语文匠出品】⑶昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。⑷好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。【初中语文匠出品】⑸机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。处境难：敌人追击、枪声密集【初中语文匠出品】4.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？（从文中找出相关的句子）【初中语文匠出品】⑴远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?⑵昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。⑶大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。⑷但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。毫不畏惧、嘲笑敌机鼓着勇气、继续前进打趣逗笑、奋勇登山酣然入梦、观赏夜景

课文讲解1.红军翻越老山界之初，遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来，“按照习惯”说明什么？瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，以为是反动军阀，因此男人躲藏起来。“按照习惯”说明，反动军阀欺负百姓是惯有的事。【初中语文匠出品】

课文讲解3.本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？

说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。【初中语文匠出品】

课文讲解4.半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

课文讲解4.半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。【初中语文匠出品】

课文讲解4.半夜露宿的情景写得非常生动感人，这部分写了哪些景物，并试着赏析？

运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了夜之深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感，更突出了星星的美丽。又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。写景顺序：上-下

远-近

四周-中间写作手法：以声衬静【初中语文匠出品】上节课我们整体感知了文章的内容，理清了脉络。这节课我们就来深入学习一下这篇记叙文的叙事方法。合作探究1.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化？一开始，她看到红军时，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“一袋米”送给她时，她“欢喜”地接受了。

这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，从侧面丰富了课文的中心意思。合作探究2.作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，这样写有什么作用？

课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言的，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。合作探究3.再读课文，找出文中翻越老山界过程中景物描写部分，说说这么写有什么好处。

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象，这里通过这一景象的奇特罕见，表现出红军队伍的宏伟气势，颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。

既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。合作探究这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

运用了比喻的修辞手法,把山峰比作巨人矗立,把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵,又暗示了红军处境的艰难。“矗立”,形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们对长征必胜的信念。合作探究

耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。这些声音有什么特点？这样写有什么作用？

“像春蚕在咀嚼桑叶”写连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数非常多。

“像野马在平原上奔驰”运用比喻的修辞手法，描写半夜山风之大,同时暗示了寒风刺骨。

“像山泉在呜咽”运用比喻的修辞手法,既写出了山泉的时断时续,又暗指山势崎岖。

“像波涛在澎湃”运用比喻的修辞手法,写林木被风刮动的声音。中心归纳

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。【初中语文匠出品】1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。2.描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。艺术特色课堂检测(1)她拿出仅有的

(A.一点B.一袋C.一碗)米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。

(2)她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们

(A.害怕B.担心C.生怕)有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方。

AC1.根据你对课文的理解,从句中括号内选择最恰当的词语,填到句中的横线上。课堂检测(1)《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内发生的事情,真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。(

)(2)“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。(

)(3)《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。(

)✕√√【解析】第(3)句中,与瑶民攀谈,主要表现红军是一支关心群众、爱护群众的军队,所以不可省略。2.判断下列句子的对错,正确的画“√”,错误的画“✕”。一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。思考探究

全文除首尾两段外，中间部分按照翻越老山界的时间变化和地点转移展开叙述，层次清晰，脉络分明。文章先写从当天下午到天黑之际，红军从山沟到了山脚;然后写从天黑以后到黎明之前，红军从山脚下到了半山腰（雷公岩）；接着写从次日黎明到下午两点多钟，红军从富公岩到了老山界山顶;最后写在山顶休息之后，从山顶到了山下。二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。

红军克服的困难主要有三方面。一是老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。1.这是一家瑶民，住着母女二