初中八年级语文课件-石壕吏 课件

诗仙诗圣

诗佛

诗魔

诗鬼李白杜甫王维白居易李贺一课前热身石壕吏杜甫杜甫诗三首1.了解《石壕吏》的写作背景。2.通过朗读感受人物语气，通过情景想象，把握诗歌的思想内容。（重点）3.深刻理解“安史之乱”给人民带来的深重灾难，感受杜甫现实主义精神和忧国忧民的情怀。（难点）学习目标

杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称

“诗史”他本人也被后世尊称为

“诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“少陵野老”，世称“杜少陵”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“杜工部”，著有《杜工部集集》忆一忆一写作背景：公元758年，为平息“安史之乱”，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵二十万围攻安禄山的儿子安庆绪所占的邺郡（今河南安阳县），胜利在望，但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南省孟西县），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的现实，写了一组诗：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

读准字句字词积累

吏:逾:

邺:戍:

咽:妪:

泣:lìyúyèshùyèyùqì横戌（xū）点戍（shù）戊(wù)中空

暮投（）石壕村，有吏夜捉人，老翁逾（）墙走（），老妇出门看。吏呼一何（）怒，妇啼一何苦！听妇前（）致词（）：三男邺城戍。一男附书至，二男新（）战死。存者且偷生（），死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙（）。有孙母未去，出入无完裙。老妪（）力虽衰，请从吏夜归，急应（）河阳役，犹得（）备晨炊。夜久语声绝（），如闻泣幽咽。天明登前途，独（）与老翁别。

译一译投宿越过跑多么上前说话最近苟且的活着吃奶的孩子老妇应征能够断绝只时间地点主要人物

事件

概括文章的主要内容夜晚石壕村官吏老翁老妪“我”官吏深夜捉人，老妇被抓服役

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。读出情感

原文：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。读出情感

改文：暮投石壕村，有吏来征兵。老翁爬墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！读出情感

一个苦命的家庭读出情感

从诗句中找出老妇的“苦”，抓住关键词，说说老妇有哪些苦。

一个苦命的家庭读出情感

丧子之苦

家贫之苦

从军之苦听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”读出情感在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？听----夜久、幽咽、独悟读课文理解情怀

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

悟读课文理解情怀悟读课文理解情怀

黑夜中的哭声，那是（谁）（怎样）的哭声？面对这些哭声，诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？悟读课文理解情怀悟读课文理解情怀

杜甫出生在一个“奉儒守官”的家庭，从小就受到儒家思想的教育熏陶，根植于他心中的便是“以天下为己任”的伟大思想。孟子的“仁政”思想，赋予了杜甫悲天悯民之心和以社稷为念的爱国之心，在杜甫心中，国家和人民没有轻重之分。均处于天平的两端。“安史之乱”的爆发，杜甫的爱国精神和民族意识到达顶峰，面对叛军的颠覆，杜甫毅然决然站在拥护唐王朝的一面然，此时的杜甫内心又是及其矛盾复杂的。一个苦闷的灵魂悟读课文理解情怀

忧国忧民嫁女与征夫，不知弃路旁。勿为新婚念，努力事戎行--------《新婚别》子孙阵亡尽，焉用身独完----------《垂老别》国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。

读《石壕吏》，你要读到情难自抑，涕泪满襟，你才真正读懂了“诗史”的含义;

读杜甫，要读到悲天悯人、忧患苍生的情怀，你才真正读懂了“诗圣