初中八年级语文课件-古诗课件

茅屋为秋风所破歌R·八年级语文下册学习目标1.结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。（重点）2.朗诵本诗，体会本诗的句式、用韵等方面的特点。新课导入点击图片播放

杜甫（712－770），字子美。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。走近作者

《春望》（被安史之乱叛军所俘，带回长安）

“三吏”:《石壕吏》（《新安吏》、《潼关吏》

“三别”《新婚别》、《无家别》、《垂老别》

《闻官军收河南河北》（安史之乱平息）《蜀相》《春夜喜雨》《江畔独步寻花

》

《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）

《茅屋为秋风所破歌》杜甫的诗歌分类：青年时期

老年时期

《登高》《登岳阳楼》《江南逢李龟年》

《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）安乱时期弃官入蜀时期

背景介绍

“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。怒号

挂罥

突兀

布衾飘转俄顷丧乱广厦见此屋长林梢三重茅沉塘坳庇háojuànchángbìwùchóngqīnàozhuànshàqǐngxiànsāng字词积累

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！读诗歌点击播放1.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。(可从事件、场景来分析)内容探究1秋风破屋群童抢茅破屋漏雨愿得广厦

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。秋风破屋秋风猛烈茅屋：“我”：怒号、卷、三重—正面描写飞、洒、挂罥、飘转—侧面描写弱不禁风痛惜品诗歌南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。诗人叹息什么呢？自己悲苦无助百姓生活无依穷困不堪自己茅飞屋破自己身体羸弱自己生活贫困社会动荡不安战乱不断，兵祸连连……百姓颠沛流离，无所安定痛心俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！破屋漏雨秋风：茅屋：“我”：风雨交加破屋漏雨痛苦冷似铁、无干处、未断绝安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！愿得广厦破屋漏雨推己及人痛忧在秋风破屋之时，他是一个

的人；让我们通过全诗，来看看杜甫是怎样一个人？（无可奈何，心情愁苦……）在群童抢茅之时，他是一个

的人；无助叹息，万般无助，内心痛苦在屋漏难眠之时，他是一个

的人；穷困交集，寒湿交迫，心中悲苦…在呼唤广厦之时，他是一个

的人！胸怀博大，激情奔放，忧国忧民，情怀高尚，希望崇高……秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实自己

理想广厦千万间天下寒士推己及人水到渠成风白天

屋外事雨黑夜屋内人课堂小结关心民生忧国忧民

诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的“大庇天下寒士俱欢颜”的理想已在社会主义改革开放的今天变成现实，如果诗人在天有灵，他定会感到欣慰。

“草堂留后世，诗圣著千秋”。这是伟大的共产主义战士，党和国家卓越领导人朱德参观杜甫草堂的题词。我们但愿杜甫草堂长留人世，杜甫诗篇光芒千秋永照。

杜甫忧国忧民的诗歌名句国破山河在，城春草木深。《春望》朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五首》任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他