4.2光的反射 教案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

八年级物理学科教案课题：光现象--光的反射课时：1学习目标能用光的反射解释人为什么能看见不发光的物体通过探究光的反射定律，掌握并应用它熟练作图3）理解反射现象中光路的可逆性4）了解镜面反射和漫反射学习重点利用光的反射定律作图、解决实际问题学习难点光的反射定律探究与思考前置作业：观看视频、阅读教材后完成以下题目：1、我们能看见本身不发光的物体，是因为物体_____________的光进入我们的眼睛。2、观察光的反射光路图，请你写出7个新名词，它们是:观察可知：法线（符号）是一条经过点（O）并于镜面的直线；入射角（符号）是入射光线与线的夹角；反射角（符号）是_射光线与法线的夹角；4、阅读课文“镜面反射与漫反射部分”并思考：通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面上时，皮鞋就会失去光泽。涂上鞋油后，仔细地用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了。这是为什么?答：皮鞋的表面有毛孔，凹凸不平，光照在它的表面发生______________反射；涂上鞋油后，鞋油将毛孔填满，使皮鞋表面变得光滑，光照在它的表面发生________________反射，所以变得又亮又好看。教学过程讲授内容一、光遇到桌面、水面以及其他许多物体的表面都会发生反射（reflection）。我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛（图4.2-1）。二、光的反射光路图物理学中把经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线，入射光线与法线的夹角i叫做入射角，反射光线与法线的夹角r叫做反射角（图4.2-4）。三、镜面反射和漫反射阳光射到镜子上，迎着反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不到反射的阳光。如果阳光射到白纸上，则无论在哪个方向看，都能看到纸被照亮了，但不会感到刺眼。这是为什么？原来，镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射（图4.2-6甲）。这种反射叫做镜面反射（mirrorreflection）。而看上去很平的白纸，如果在显微镜下观察，可以看出实际是凹凸不平的。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射（图4.2-6乙）。这种反射叫做漫反射（diffusereflection）。正是由于桌椅、书本等物体会对照射到其上的光线产生漫反射，我们才可以从不同方向看到它们。现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时，就会发生镜面反射，眩目的光干扰人们的正常生活，造成“光污染”。体验过程前置作业展示与分享组内互评第1、2、3题请你提出下一步想要探究的问题二、导入新课我们能够看见色彩斑斓的礼花，是因为礼花发出了光，光进入了眼睛我们就看见了。可是书不会发光，为什么我们也能够看到它呢？电视机的遥控器通过发出人眼看不见的红外线来遥控电视，我们可以不必对着电视机，对着墙也可以实现遥控，这又是为什么呢？请同学们用激光笔把黑板上A区照亮，然后老师用一块大平面镜将它们反射到天花板上。事实表明：光遇到任何物体的表面都会发生反射现象，我们将通过实验来研究同学们刚才提出的问题-----当入射光线沿着某一方向入射时，反射光线将沿着什么方向射出去？反射角与入射角有什么关系？请同学们观察实验现象、记录数据，并用语言描述你的收获；三、协作探究：实验目的探究光的反射规律器材平面镜、纸板、激光笔、量角器刻度尺实验步骤1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面2、一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一方向射出，在纸板上记录O点位置、两条光路上各取一点也记录下来3、改变光束的入射方向，重做几次，换另一种颜色的笔记录光的径迹4、取下纸板，用不同颜色的笔在纸板上画出这几组反射光线和入射光线5、用量角器测量入射角和反射角。6、纸板NOF向前或向后折，在纸板上还能看到反射光线吗？_______；此时反射光线还存在吗？___________；这说明什么？__________________________________________________________。实验评估1、光的传播径迹能用纸板清晰地显示，是因为_____________________________2、还有什么方法能显示光的传播径迹？___________________________________3、本实验做3次甚至更多次的目的是什么？_______________________________4、如果没有量角器，如何比较反射角与入射角的大小关系？_________________实验结论光的反射规律：(反射开头、三线共面、两线分居、两角相等)在反射现象中1、反射光线与______________、_______在同一_________内2、反射光线与入射光线分居_____________两侧3、反射角_________入射角***入射角增大，反射角____________；反射光线与入射光线的夹角___________；反射光线与镜面的夹角___________。四、小组合作研讨漫反射与镜面反射的区别：当平行光入射到不同的表面上时：①漫反射中反射光线是向着（选填“单一”或“不同”）方向的，因此可在（选填“一个”或“多个”）角度看见反射光；而镜面反射中光线始终在（选填“单一”或“不同”）的方向上传播，因此只能在（选填“一个”或“多个”）方向上看见反射光。②漫反射中光的能量被分散到各个不同的方向，因而发生漫反射的物体看起来（选填“很”或“不”）刺眼；而镜面反射中，反射光的强度几乎没有减弱，因此当强光入射时，反射光会（选填“很”或“不”）刺眼。思考：当黑板“反光”时，看不清反光处所写的粉笔字，你想怎样解决这个问题？镜面反射与漫反射的共同点：无论哪种反射，对每一条光线来说，都（选填“遵从”或“不遵从”）光的反射定律；五、利用光的反射定律光路图进阶练习1.完成下列反射光路图，并标出反射角的大小。2、画出图中平面镜的位置，并将2图中的光路补充完整图1图2五、光路的可逆性在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出（图4.2-5）。这表明，在反射现象中，光路可逆。生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。例如，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛。课堂实录课堂检测1、平面镜反射光的方向如图14所示，请你在图上作出入射光线并标明入射角的大小。探究光的反射规律实验为了探究光反射时的规律，小明进行了如右图所示的实验。(1)请在图中标出反射角的度数。(2)小明看到右图所示的现象后，将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上(能/不能)看到反射光线，此时反射光线________(存在/不存在)，他这样做的目的是。这步操作的实验结论是。(3)这个实验中，白纸板的作用是：和。(4)如果小明能从平面镜中看到小芳，那么小芳________（能/不能）从同一块平面镜中看到小明，这说明：。(5)判断：因为平面镜表面光滑，所以从平面镜表面反射的光都是平行的（）雨后晴朗的夜晚，为了不到踩地上的积水，人们根据生活经验判断：背着月光走，地上发暗的是水；迎着月光走，地上发亮的是水。请你根据所学的光的反射的知识进行解释。答：当月光照射到积水表面时,发生_________反射,而射到地上时发生________反射.当我们背着月光走时,照射在积水表面的月光由于发生镜面反射,光（能/不能）进入人眼,而照射在地上的月光发生漫反射,（能/不能）进入人眼,所以此时（亮/暗）处是水.而当我们迎着月光走时,积水表面由于发生镜面反射，进入人眼的光较照射在地上的月光发生漫反射进入人眼的光（强/弱）,所以此时,（亮/暗）处是水.安全记实：出勤人；缺席人教学反思关于光的反射实验，实验中应该尽量确定好角度，以免看不到明显的反射现象，练习画图时可以让学生在黑板上画图，纠错解答，增加记忆。关于纸板的作用应该在实验后引导学生说出，而不是直接给出，发展学生的探究思维。课后巩固1、要想使与水平方向成30º角的太阳光，被平面镜反射后竖直照射到井底，确定图中平面镜的位置。（标明镜面与水平方向夹角的度数）2、小明的乒乓球掉到沙发下，小明同学借助平面镜反射灯光找到了乒乓球。图中已标示了入射光线与反射光线等，请在图中适当位置画出平面镜，并标出镜面与水平方向的夹角大小。1题图2题图3、（1）如图A所示，两块平面镜平行相对放置，完成光路图。（2）如图B、C所示，两块平面镜垂直放置，完成光路图。3030º图A图B图C4、如图所示，两块平面镜成45º夹角放置，完成光路图。5