-17.3电阻的测量 作业设计 （含答案）2023-2024学年人教版物理九年级上学期_第1页
-17.3电阻的测量 作业设计 （含答案）2023-2024学年人教版物理九年级上学期_第2页
-17.3电阻的测量 作业设计 （含答案）2023-2024学年人教版物理九年级上学期_第3页
-17.3电阻的测量 作业设计 （含答案）2023-2024学年人教版物理九年级上学期_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河北省九年级物理人教版第十七章课题17.3电阻的测量作业设计依据:课程标准实验：伏安法测电阻是学生必做的实验。本节课重难点根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。学情分析在知识内容上，学生对于欧姆定律的理解还不够透彻，学生已经知道了实验的过程，但对于题目的出题方式以及类型没有了解；在习惯上，学生对于电路图和实物图作图不够规范。作业设计目标:知识层面：加深对于欧姆定律的理解；掌握伏安法测电阻的要点；习惯层面：规范作图。作业类型：一、巩固性作业（面向全体学生，巩固当堂内容，必做）自我归纳实验原理：。实验步骤:①按电路图正确连接电路,连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应移到阻值处;②检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,改变，观察每次对应的示数,分别填人设计的表格中;③根据每次记录的电压和电流值,求它们对应的电阻值,然后再求出它们的平均值。伏安法测小灯泡的电阻实验过程与测量定值电阻阻值的过程相同,不同点是在处理数据时,小灯泡的电阻受的影响较大,所以小灯泡的电阻(选填“能”或“不能”)用多次测量求平均值的方法得到。小聪同学分别对伏安法测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是（）A．两个实验的实验原理都是B.两个实验进行多次测量的目的不同C.滑动变阻器在两个的作用仅是保护电路D.两个实验都采用了控制变量法3.如图甲，是测量小灯泡电阻的实验装置，灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器最大阻值是50Ω，电源电压保持6V不变。（1）用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整的电路。（2）连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮度都不变，则原因可能是（）A．开关开路B．滑动变阻器接的是下端两接线柱C．电压表短路D．电流表接线柱接触不良（3）正确连接后，闭合开关，移动滑片P，当滑片P移到某处，电压表示数为1.5V时，要使小灯泡正常发光，应向（选填“左”或“右”）滑动变阻器滑片。（4）将所测数据绘制成如图乙所示的U-I图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的（选填“温度”、“长度”或“横截面积”）发生了变化。（5）利用此装置还可以探究电流与电阻的关系，只需将图甲中的小灯泡换成不同阻值的定值电阻，即可进行实验。①接入某定值电阻后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，则接入的定值电阻的阻值为Ω。②本实验中，滑动变阻器的作用是。附答案：；断开；最大；定值电阻两端的电压；电流表；温度；不能B（1）如右图所示（2）B；（3）右；（4）温度；（5）①5；②保持定值电阻电端电压不变二、拓展提升作业（注重知识应用和迁移，培养学科能力）思考还有哪些测

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论