重庆大学机械原理专业课考点分析

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页本课程研究机械的运动学、动力学及计划设计的个性问题，既有较强的理论系统性，又有鲜明的针对性。

课程以“设计”为主线，按照分析与设计有机结合融为一体的指导原则，构建理论教学内容体系。全书按机构结构设计，常用典型机构的运动学，动力学设计及机械系统计划设计三大部分构成。三大部分互相联系，互为基础与依托。以设计为主线突出体现在：将结构分析改为结构设计，加强了机构计划─运动链的构型设计，并将难于理解的虚约束、局部自由度从结构功能设计需要提出；将机构的运动分析、受力分析作为了解、控制机构的特性，准确选用及机构优化设计的不可缺少的主意与手段，并有机地、实质性地融入机构设计中。在凸轮机构设计中，明确提出凸轮机构设计的运动学参数与结构设计参数等的概念及其挑选与设计。825

机械原理一《机械原理》孙桓主编高等教诲出版社第七版近几年机械原理出的全是大题：共8大题，包括自由度计算，杆拆分，四杆机构设计，容易的齿轮计算（公式很重要），凸轮的设计，轮系计算，等效转动惯量的计算。反正每年都差不多，搞到以前的真题，多看几遍书就差不多了。重大以前常常考以前考过的真题，像齿轮几年都考得很类似。齿轮主要是直齿的，斜齿的公式也要看看03填空加大题05挑选加大题07挑选填空加大题啊!!

09应该保持与07的出题模式全书共分为：绪论、机构的结构设计、平面连杆机构及其分析与设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、其他常用机构、机械动力学及机械系统的计划设计等共8章。

在教材内容的组织上注重了以下几点：

为了加强工程背景及理论联系实际，使学生从机械系统的功能与结构要求来认识、了解与应用机构，每一章都包含了该机构的应用、工程结构的实例与特点，并从机械系统中抽出机构，从典型机械系统的工作需要提出对机构的设计要求，决定设计参数。

为了适应现代科技发展的需要及创新能力培养的要求，在内容上适当加强了结构创新设计，机械动力学中的振动及机构平衡基础及机械计划设计的内容。

为了培养学生的自主学习能力，在教学内容的组织上规定了必须自习的内容，在教材上举行较为详细的推荐，并通过课堂研究或提问，或考试等举行检查。1.绪论推荐本课程的研究对象和主要内容与要求；进一步认识机器的功能组成及从机械系统的全局认识、了解机构的功能、结构及常用典型机构。

2.机械的结构设计。包括：运动链和机构的基本结构理论；构件、运动副与自由度和约束；运动链及机构的结构设计，结构组成与分类。

3.常用机构的分析与设计。包括：1.平面连杆机构的分析与设计。主要内容包括：平面连杆机构的结构与类型；平面连杆机构的运动学特性与运动分析；平面连杆机构的传力特性与受力分析；平面连杆的运动学尺寸设计。2.凸轮机构及其设计。主要内容包括：凸轮机构的结构特征及应用分类；凸轮机构的运动学、结构学参数及挑选；凸轮机构的设计。3.轮系及其设计。包括：轮系的分类与应用；周转轮系及其设计；复合轮系及其它新型传动。4.其它常用机构简介。4.机械动力学。主要包括：机构的动态静力分析；机械的平衡（迴转质量及机构的平衡）；机械的运转及机械运动方程；机械系统的速率波动及周期性速率波动的调节。

5.机械系统运动计划设计。主要内容包括：机械总体计划设计的内容及步骤；机械执行系统运动计划设计的任务、内容和主意；机械执行系统运动计划的创新及优选；机械运动计划设计的主意及示例控制机械系统的功能关系和速率波动的缘故，了解周期性速率波动的调节主意与飞轮调速的基本原理及其简易设计主意。机械系统运动计划设计。了解机械总体计划设计及执行系统运动计划设计的任务，内容与步骤，对系统计划的功能分解与机构的选型，多计划的形成与优选有明确的了解。能编制运动循环图，对机构及机械系统的组合创新主意有所了解。控制机械系统的功能关系和速率波动的缘故，了解周期性速率波动的调节主意与飞轮调速的基本原理及其简易设计主意。机械系统运动计划设计。了解机械总体计划设计及执行系统运动计划设计的任务，内容与步骤，对系统计划的功能分解与机构的选型，多计划的形成与优选有明确的了解。能编制运动循环图，对机构及机械系统的组合创新主意有所了解。

机械原理教学大纲

一、课程名称：机械原理

二、课程代码：

三、课程英文名称：TheoryofMachinesandMechanisms

四、课程负责人：秦伟

五、学时与学分：48学时，3学分

六、课程性质：必修课程

七、适用专业：工科本科机械类专业

八、选课对象：

九、预修课程：高等数学、机械制图、理论力学

十、课程教材：黄茂林，秦伟主编.机械原理.北京：机械工业出版社，2010

十一、参考书目：

申永胜.机械原理教程（第2版）.北京：清华大学出版社，2005

张策主编.机械原理与机械设计（上、下册）.北京：机械工业出版社，2004

孙桓，陈作模，葛文杰.机械原理（第七版），高等教诲出版社，2006

十二、开课单位：机械工程学院机械

十三、课程的性质、目的和任务

本课程是高等小学工科机械类专业的一门主干技术基础课程。它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中，占有十分重要的地位。本课程的任务是使学生控制机构学和机器动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析和综合主意，并具有举行机械系统设计的初步能力。在培养高级机械工程技术人才的全局中，本课程为学生从事机械方面的设计、发明、研究和开辟奠定重要的基础，并具有增强学生适应机械技术工作能力的作用。

十四、课程基本要求

0.绪论

认识和了解机器及机构；了解机构的基本功能和结构特征；对机构、可动衔接、构件、零件等有明确的概念和详细的认识。了解本课程的研究对象、主要内容以及在机械设计和人才培养中的地位和作用；了解学习本课程的要求和主意。

1.机构的结构设计

控制机构运动简图的绘制主意，能够将实际机构或机构的结构简图绘制成机构运动简图；能看懂复杂机构的运动简图；能用机构运动简图表达自己的设计构思；控制运动链成为机构的条件，熟练控制机构自由度的计算主意，从结构和功能设计的角度了解局部自由度及虚约束，能确切识别出机构中存在的复合铰链、局部自由度和虚约束，并做出准确处理。控制机构的组成原理和结构分析主意。了解高副低代的主意；会判断杆组、杆组的级别和机构的级别；学会将Ⅱ级、Ⅲ级机构分解为机架、原动件和若干基本杆组的主意。

2.平面连杆机构及其分析与设计

了解平面连杆机构的基本类型及其演变主意，控制平面连杆机构的运动特性和传力特性，了解平面连杆机构的特点和功能。控制平面连杆机构运动分析的主意，学会将复杂的平面连杆机构的运动分析问题转换为可用计算机解决的问题。了解平面连杆机构设计的基本问题，控制按照详细设计条件及实际需要，挑选合适的机构型式；控制按2~3个刚体位置设计刚体导引机构、按2~3个连架杆对应位置设计函数生成机构及按K值设计平面四杆机构；对机构分析与设计的现代解析法有清晰的了解。

3.凸轮机构及其设计

了解凸轮机构的基本结构特点、类型及应用，学会按照工作要求和使用场合挑选凸轮机构。了解凸轮机构的设计过程，对凸轮机构的运动学、动力学参数有明确的概念。控制从动件常用运动逻辑的特点及适用场合，了解不同运动逻辑位移曲线的拼接原则与主意。控制凸轮机构基本尺寸设计的原则，学会按照这些原则决定移动滚子从动件盘形凸轮机构的基圆半径、滚子半径和偏置方向，摆动从动件盘形凸轮机构的摆杆长、中央距以及移动平底从动件平底宽度。熟练控制并灵便运用反转法原理设计平面凸轮廓线，学会凸轮机构的计算机辅助设计主意。

4.齿轮机构及其设计

了解齿轮机构的类型和功用，理解齿廓啮合基本定律。了解渐开线的形成过程，控制渐开线的性质、渐开线方程及渐开线齿廓的啮合特性。理解和控制渐开线直齿圆柱齿轮啮合传动需要满意的条件。了解范成法切齿的基本原理和根切现象产生的缘故、控制不发生根切的条件。了解渐开线直齿圆柱齿轮机构的传动类型及特点，学会按照工作要求及已知条件，准确挑选传动类型，举行直齿圆柱齿轮机构的传动设计。了解平行轴、交错轴斜齿圆柱齿轮机构和直齿圆锥齿轮机构的传动特点，并能借助图标或手册举行传动设计。

5.轮系及其设计

了解各类轮系的组成和运动特点，学会判断一个已知轮系属于何种轮系；熟练控制各种轮系传动比的计算主意，会决定主、从动轮的转向关系；了解各类轮系的功能，学会按照各种要求准确挑选轮系类型。了解行星轮系效率的概念及其主要影响因素。了解行星轮系设计的几个基本问题；了解几种其它类型行星传动的原理及特点。

6.其他常用机构

控制槽轮机构、棘轮机构的工作原理、特点、功能和适用场合；了解不彻低齿轮机构、凸轮式间歇运动机构的工作原理、特点、功能和适用场合；了解间歇运动机构设计的基本要求。了解螺旋机构、摩擦传动机构、及一些其他无力效应机构的工作原理、运动特点和适用场合。了解机器人机构的主要特点、功能及应用，了解串联机器人运动学分析的基本思路和主意。

7.机械动力学

能够熟练地对移动副中的摩擦问题举行分析计算；控制转动副和螺旋副中摩擦问题分析和计算主意；控制机械效率的概念、效率的各种表达形式及机械效率的计算主意；准确理解自锁的概念，控制决定自锁条件的主意，了解提高机械效率的途径。控制平面连杆机构的静力学分析主意。了解机械平衡的目的及其分类，控制机械平衡的主意。熟练控制刚性转子的平衡设计主意，了解平衡实验的原理及主意，了解平面机构惯性力平衡的主意。控制建立单自由度机械系统等效动力学模型以及决定机械的真切运动逻辑的基本思路及建立运动方程式的主意，能求解等效力矩和等效转动惯量均是机构位置函数时机械的运动方程式。控制机械运转过程的三个阶段，机械系统的功、能量和原动件运动速度的特点。了解作用在机械中的力与某些运动参数之间的函数关系。了解周期性速率波动的调节主意，控制飞轮调速原理及飞轮设计的基本主意。

8.机械系统的计划设计

了解机械总体计划设计及执行系统运动计划设计的任务，内容与步骤，对系统计划的功能分解与机构的选型，多计划的形成与优选有明确的了解。能编制运动循环图，对机构及机械系统的组合创新主意有所了解。

十五、课程描述

0.绪论

机器的功能结构及机构，机械总体计划设计的内容及机械原理课程的定位与任务，机械原理课程的主要内容、基本要求与学习主意。

1.机构的结构设计

机构的结构及简图，运动链及机构的自由度计算，平面运动链结构设计的公式推导法，按基本杆组的机构综合与结构分析。

2.平面连杆机构及其分析与设计

平面连杆机构的基本结构与分类，平面连杆机构的基本特性及运动分析，平面连杆机构的运动学尺寸综合，平面四杆机构优化设计（简介）。

3.凸轮机构及其设计

凸轮机构基本运动参数设计，凸轮机构基本尺寸设计，凸轮轮廓曲线的设计，凸轮机构从动件设计。

4齿轮机构及其设计

齿廓啮合基本定律及齿廓曲线，渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算，渐开线标准直齿圆柱齿轮啮合传动的尺寸参数设计，渐开线齿轮的加工与变位原理，渐开线变位齿轮传动，渐开线直线圆柱齿轮机构的传动类型及几何设计，斜齿圆柱齿轮机构，直齿圆锥齿轮机构。

5轮系及其设计

轮系的分类，定轴轮系及其设计，周转轮系及其设计，复合轮系及其设计，轮系的功用，少齿差传动简介。

6.其他常用机构

间歇运动机构，螺旋机构，摩擦传动机构，液、气动机构及电磁传动机构，机器人机构。

7.机械动力学

机械中的摩擦与效率，机构的动态静力分析，机械的平衡，机械的运转及动力学模型，机械系统速度波动及其调节。

8.机械系统的计划设计

机械执行系统的计划设计，机械传动系统的计划设计和原动机挑选。

十六、学时分配

0.绪论1学时

1.机构的结构设计6学时

2.平面连杆机构及其分析与设计10学时

3.凸轮机构及其设计5学时

4.齿轮机构及其设计8学时

5.轮系及其设计5学时

6.其它常用机构1学时

7.机械动力学8学时

8.机械系统的计划设计2学时

总复习2学时

十七、能承担此课的教师：秦伟，宋立权，宁先雄，杜静，陈同杰，刘达斌

教学大纲制订者：秦伟

教学大纲审定者：黄茂林机械原理考试大纲一、课程名称：机械原理二、课程代码：三、课程性质：必修课程四、考核内容1.平面机构的结构分析（1）机构自由度：机构中的复合铰链、局部自由度及虚约束；运动链及机构自由度计算。（2）机构结构分析：平面机构的高副低代，II级基本杆组和III级基本杆组，机构的级别。2.平面连杆机构分析与设计（1）基本特性：整转副存在条件，机构