2022一年级教学工作总结

2022一年级教学工作总结

2022一年级教学工作总结（通用13篇）

2022一年级教学工作总结篇1

在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，

现总结如下.

一、在备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例

如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认

真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，

我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自

己做了形象生动的PP,让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教

学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分

知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师

共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学

问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利

用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习

兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都

乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业

的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间

的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对

激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，

在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方

法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高

他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并

在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组

之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其

他组员也得到"星”的奖励。

五、提高自身学习方面

在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，

思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位

着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感

受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次

的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲

头。我知道，我要用心去品味。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这

之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教

育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我

要努力，不为别的，只为孩子I门的那双清澈的眼睛，只为

自己的那跳动的心。

2022一年级教学工作总结篇2

时间毫不停息地走着，我担任一年级的语文教学工作

也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自

己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结

自己的教学工作如下：

-,抓好学生的学习习惯：

培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学

生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢

地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，

从保持正确的读写姿势到爰惜学习用品，都需要老师不厌

其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，我班学生

都能养成良好的学习习惯。

二,认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课

后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三，抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大

厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，

我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握，写字，读书，

课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语

文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有

趣，又能很好地掌握，我与年级里，科组里的老师经常交

流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松,

学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，

我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引

导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌，"摘苹果"

游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平

时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，

要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在

课堂板书，给学生的留言等方面给学生做一个很好的示

范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求

学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,

如怎样握笔,保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰

恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼

卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注

重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。首先,

调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设

立各种各样的读书比赛，小组读,男女读，抽生范读,教读等

形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在

阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出

自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。

四，存在的问题与不足：

1,对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩

较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这

还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2,家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是

我要认真思考的问题之一。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时

的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让

学生写好字,作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板

书,给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,

引导学生学会读帖片苗红，既从技能方面要求学生，又从习惯

方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保

持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响

了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发

育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好

的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。首先,

调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设

立各种各样的读书比赛，小组读,男女读，抽生范读,教读等

形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在

阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出

自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。

四，存在的问题与不足：

1,对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩

较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这

还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2,家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是

我要认真思考的问题之一。

2022一年级教学工作总结篇3

这学期我担任一年级数学、音乐、美术等教学工作。

一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来,

为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工

作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的

努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并

对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备

好电子教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我

在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一

年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不

是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了

重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品

功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的

安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的

教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图（范文大全

欢迎你）3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进

行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生

活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将

这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困

的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让

学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖

商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践

能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现

在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学

生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,

有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育,

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他

的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生

的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不

是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程

中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他

们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样,

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

四、采众长，提高教学水平

学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识

更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：

今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就

是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远

站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在

教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做

到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常

邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同

提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作

苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干”的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学

期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，

希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，

力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2022一年级教学工作总结篇4

本学期我担任一年级的教育教学工作，在工作中，我

始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主

人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现

将本期我的工作总结

首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他

们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学

生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的

好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗

漱;在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养

成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行

为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努

力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子^门，课堂

习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验

班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励

的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的

同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，

从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一

分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的

赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重,

因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，

让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不

要放弃语文的学习。

另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作

为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一

般的温暖：每天都做好"一看、二摸、三问"，"一看"

一孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。"二摸"

——衣服是否穿的适当?小手是否冰凉？"三问"——身体

有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难？

学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识

更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：

今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就

是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远

站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在

教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做

到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常

邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同

提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作

苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干”的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学

期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，

希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，

力争取得更好成绩。

总之，从孩子们进校到现在，孩子］门从什么都不懂到

现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下

来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的

遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努

力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领

导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会

对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2022一年级教学工作总结篇5

随着时间的流逝，转眼我和这些学生已经相处了一个

学期了。我是一个刚跨出校门走上教育工作岗位的新教

师，由一个角色进入一个新的角色。随着角色的转换让我

感受到了新课程的优越，与我以前的学习方式相比它犹如

一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭

新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，

感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地

开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，不断

改进教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴经验投

入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、

猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文

知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富

有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿

童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。通过

这一学期教学，使我明白了对于一年级的学生应该多用童

化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，这样才能让

学生迅速接受知识。当学生把老师当成T立良师益友对待

时，他的思维就像草原上的野马天马行空，于是，交流的

火花拼出了个性的思想;可是当学生的交流成了断线的风

筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑

的。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程

中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹"

的问题，经常会出现"我想……我要……我能……我来做……

我还有……我认为……"。这是，我都尽量不轻易否定学生

的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能

自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快

乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果

讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想

法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的

基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导

学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这样就有利于

培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老

师一句"嗯，〜~同学读得极为流利，如果他读得慢一些,

加上些动作，那就更棒了!"或同学们的一片热烈的掌声，

会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵

活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂,

让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。因为"兴

趣是最好的老师"，只有学生想学爱学主动学了，那么，

教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新

课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视

课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从

生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材

和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过

还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多

不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小

部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习

上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当

然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新

浪潮。

2022一年级教学工作总结篇6

本学期，我又担任xx班的语文教学工作。一学期来,

我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累

了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体

备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的

最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻

研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。

平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分

的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力

抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导

他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练，学

生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了

针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级

各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一

些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的

发展。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴

趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜

识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜

欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课

内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心

观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各

处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超

市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的

词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在

以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确

地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。

课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生

轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生

反复运用词语，如"连连看"让学生对一些反义词、近义

词，"词语接龙"，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩

固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语

积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学

生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

针对本班学生的特点和实际，本着"扎实打基础，认

真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下

活动：

一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生

字以及正确书写的能力。

二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，

培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。

三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，

鼓励学生在生活中学语文。

三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使

每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶

中间"。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助"

小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设

机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都

有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。

很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，

并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了

不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续

努力！

2022一年级教学工作总结篇7

20—春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一

年级(7)班的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受

益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，

每周只有5节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的

三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心

学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学

工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教

训I,继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松,

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极

讨厌数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长

这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、教研

室搞的教学大比武等活动，让我们数学教师能够有了更多

的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

三、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教

案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对

有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作

小学生爰动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好

学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导

中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意

分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了

一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高

后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手,

摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的

理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体

会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到

成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高

他们的技能。

六、工作中存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不

够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：

学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成

了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的、不够精、不够深，学生

的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学

期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能

感兴趣。

2022一年级教学工作总结篇8

本学期我担任一(1)、一(2)班数学教学，作为教师，

我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此,

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心

向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬

优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来，以促进教训

工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌

而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真

按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例

如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法

不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了课文，找出

了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商

品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心

的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量

的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真

的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要

用到人民币。

同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花

钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义

的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材

还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民

币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知

识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教

学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学

生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都

乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,

有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育,

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他

的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己工作的不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足

不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大

了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知

识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生

的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉

的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们

学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生

转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特

别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲

也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今

知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明

白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提

高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会

永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师,

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其

他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常

常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成

绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并

不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何

共同提高学生的数学水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想,

多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本

着"勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉,

把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里,

能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后

的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的

力量。

2022一年级教学工作总结篇9

本学期我担任一年级数学教学工作，作为接一年级的

教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经

验不多，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入

研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克

服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上

一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由

于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常

生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，

掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备

的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起

来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就

会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样

让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识

和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学

期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，

并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序,

学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会

加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教

材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过

和快到几时。

培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养

了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思

考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过

程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了

初步的空间概念。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发

展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解

决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能

力。

在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和

兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形

来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的

信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维

为主。

为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进

行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学"简单

减法应用题"我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个

同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，

此时学生能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3

个。

在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品

自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机

会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从

而初步了解了应用题的概念。

再如：教学"长方体和正方体的认识"时我先介绍常

见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什

么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正

方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬

纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的

长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，

为学习它们的表面积打下了良好的基础。

在本学期，我所担任一年级数学这个班的同学都存在

着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、

心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有

不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法

多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。

例如：教学"9+5”时，可以是"4+5+5"也可以是

"9+1+4"或者"4+4+1+4+1”等。针对学生的解答

的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解

答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让

他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也

让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学

与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识

能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设

生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自

主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和

方法，获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努

力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同

的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需

求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大

限度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课

程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成

为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理

念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价

成为教学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足,

恳请各位同事和领导给予多多的批评与指正。

2022一年级教学工作总结篇10

我这一年是担任一年级两个班的美术课和书法课，我

先说一下美术，刚刚开始的时候也就是在给他们讲第一课

的时候，我就觉得美术嘛就是每节课给他们一个主题，教

会他们涂颜色，然后让他们发挥自己的想象力画出来就可

以了，但是上完第一节课之后我就发现远远没有我想象的

那么简单，靠他们自己画根本什么也画不出来，我就开始

重新规划我的上课方式，期间我也多次请教了张—老师和

田一老师，她们的经验比较丰富，给了我很多好的建议，

现在一个班一周两节美术课，每周我们学习一课，第一节

我讲课学生练习，第二节课上作业,每节课上课之前我都

会给他们准备好范画，手工制作的课我都会提前制作几个

范本。

然后上课的时候再一步一步的带领他们制作，他们上

作业的时候我也会鼓励他们自己创作，如果实在想不出

来，我就会让他们照着我的范画画，孩子^创作期间我会

来回的辅导，到现在为止，他们的绘画水平真的是有了很

大的进步，可能也是因为一年级的孩子每周六都来参加儿

童画社团的原因，和刚刚开始相比现在孩子^的作业完成

程度和绘画能力明显的好了很多。

再一个就是一年级的书法，其实我觉得一年级就是打

基础的时候，现在的基础打好了对以后的书写会有很大的

帮助，所以从一开始我就特别注重对学生这方面的培养，

尤其是他们的坐姿和执笔姿势，每节课我都会不断地提

醒、不断地纠正，现在大部分同学做的还可以，已经有百

分之六十的同学现在开始描字帖了，我每节课都会拿着孩

子们的手纠正他们的姿势，每一个字我都会统一讲一遍，

然后单个单个同学手把手的教。

再一个我觉得比较重要的就是卫生方面的问题，从他

们一开始接触书法这门课程开始，我就严格要求，现在一

年级的学生上完书法课离开之后，地面和桌面都非常干

净，而且书写工具摆放的非常整齐，什么东西放在什么地

方都有具体的规定，所以说培养他们讲卫生、做事情有条

理的习惯特别重要。

2022一年级教学工作总结篇11

本学期，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作

业、讲评作业，课后对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种

知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学

生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大

厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，

我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等

方面作了努力。

1、注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语

文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有

趣，又能很好地掌握，我与老师经常交流，并向她们学习

教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,

在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施

教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿

歌、“摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个

学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美

丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其

文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学

生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文

老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给

学生做一个很好的示范。其次，我充分利用多媒体写字教

程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，

又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎

样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰

恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼

卫生和骨胳发育。一年级的学生毕竟年纪小，一提醒立即

能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。因此，在下学期

的教学中我必须在抓写字这方面多下工夫，让所有的学生

都能无时无刻保持正确的书写姿势。

3、抓好读书训练。

在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学

都要重视朗读，要让学生充分地读，在