全国名校20222023学年高三上学期12月大联考语文试题（PDF解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1全国名校20222023学年高三上学期12月大联考语文试题（PDF解析）绝密★启用前象之美”，即带有审美性质。可以说，中国每一个传统节庆小系统中，都有较为丰富的物质元

…

…2022年高三12月大联考（全国乙卷）素。比如中秋的月饼、春节的压岁钱等都超出事物本身，有了精神价值。

…中国节庆美学“物象”体系建立在对人与自然诗性阐释的基础上，既限制了外部的人与

…

…语文自然的分裂，同时也限制了生命内部感性与理性的对立，所以几乎所有的节庆“事象”都表

…现出艺术和审美化的特点。中国古代节庆文化的总特征是这些“事象”要素相互融合，合审

…

…本卷满分150分，测试时间150分钟。美与实用于一体，没有在社会变迁中彻底切断和远古智慧的关联。

…注意事项：

○（摘编自朱逸宁《非遗美学视域下中国节庆“事象之美”的阐释与重构》）

…1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

…

○2．回答选择题时，选出每小题解析后，用铅笔把答题卡上对应题目的解析标号涂黑。如A．与经典美学相比，非遗美学更注重探究各种节庆现象的审美特征、心灵体验之中蕴含

…

…需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析标号。回答非选择题时，将解析写在答题的情感价值。

○B．中国传统节庆“事象之美”生成的基础都是从农业生产生活中演化而来并对应农事活

…卡上。写在本试卷上无效

…动的农业习俗。

○3．测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。C．人们在传统节庆中吃的特定节庆食物已经超出了食物的基本功能，具备了独有的精神

…一、现代文阅读（36分）

…价值与审美性质。

○（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

…D．基于对人与自然的诗性阐释，中国节庆美学“物象”体系得以建立，这有助于人与自

…阅读下面的文字，完成1~3题。然及生命内部的和谐。

…

…近些年，中国传统节庆文化遗产的继承与振兴成为人们所关心的课题。如果从美学的角2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

…度看，对节庆传统的关注和研究正体现了经典美学和非遗美学的差异。经典美学更多研究经

…A．文章从中国传统节庆的节庆风俗事象、节庆口头事象、节庆物质事象等方面来讨论“事

装典文学与文化现象，非遗美学则更关注在民间生活基础上形成的各种节庆现象的审美特征、象之美”。

…

…心灵体验，尤其是探究这里面的情感价值。从传统经典美学到非遗美学，在理论层面对中国B．文章在阐释中国传统节庆文化中的“事象之美”前，先定义了中国的节庆“事象”

…当代节庆的审美重构进行深层探究，可以找出节庆传统“活态传承”的新机制。的内涵。

…

…中国的节庆“事象”，一般指的是和节庆相关的习俗、制度、信仰等文化活动和现象。关C．为证明中国传统节庆“事象之美”构建的独特性，文章列举了具有代表性的中国传

…

○注节庆的“事象之美”，就是研究各种和节庆相关的物质、精神活动和现象中的美学价值。节统节庆。

…庆的“事象之美”，蕴含有丰富的审美趣味和内涵，对其进行研究，可以窥见节庆文化的过去、D．阐释乞巧节本质内涵的民间歌谣“不图你的针和线，只学你的好手段”可以作为第四

…

…现在和将来。民俗事象研究，其目的是探讨文化问题，解释生活中的个别现象。事象研究并段论据。

…

…不是一定要复活那些文化遗产的物质形态(事实上也不可能做到)，而是重现甚至重构其隐含3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

…的文化意义、功能或者价值。A．经典美学和非遗美学的重要区别，在于前者不研究中国传统节庆文化，后者重点研究

订

…中国传统节庆的大背景是绵延数千年的农业社会生产环境，在实践中建构出了独特的“事节庆传统文化。

…象之美”，体现为一种对人与自然、人与人之间的审美阐释。从中国传统节庆体系中具有代表B．研究节庆“事象之美”的目的是重现甚至重构其隐含文化意义、功能或价值，而不是

…

…性的春节、清明节、端午节、中秋节等节日中，都可以看出“事象之美”的历史底蕴和文化复活中国传统节庆的物质形态。

…

…内涵。C．中华民族的节庆体系历经漫长的过程，逐步形成了独特的“事象之美”，并渗透于各

○从节庆风俗来看，很多节日的事象都和农业习俗有关，或者是从农业生产生活中演化而类传统节庆之中。

…

…来的。从美学的角度看，我国的传统节日有其特定的时空意识，节庆活动的仪式风俗事象基D．有些故事或传说脱离了其实用性的意味后，就以富于审美趣味的民间艺术形态生成中

…

…本上都对应农事活动，这是其节庆“事象之美”的生成基础。中国节庆体系中的“事象之美”国的传统节庆。

…还体现在口头事象之中，并由此形成了很多富于审美趣味的民间艺术形态。细看中国的传统（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

…

线节庆，很多都离不开相关的传说、俗语和歌谣。这些基本上都脱离了实用性的意味，演化成阅读下面的文字，完成4~6题。

…民间文学或艺术的审美形式。对民众而言，这些传说、俗语和歌谣往往可以通过各种修辞手

…材料一：

…段，与特定的物候时间相联系，最终融进节庆体系。

…

…中国节庆中的“事象之美”，以很多物质形态表现出来，这些物质形态使得节庆“事象之

碳达峰是指某个国家或地区年度人为经济活动产生的二氧化碳排放量达到历史最高值，

…美”的传统更加稳固。可以说，千百年来节庆中物质“事象”改变最小，它把节庆中的文化并经历平台期后持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。实现碳达峰意味

○

…意义固定在某种有形的状态中，使得人们能直接感知节日和平时的不同。节庆物质形态的“事

…着一个国家或地区的经济社会发展与二氧化碳排放实现“脱钩”，即经济增长不再以增加碳排

…象”，通过视觉、触觉、味觉等感官，把自身的使用功能和民俗意义结合起来，最终转变为“事

…放为代价。因此，碳达峰被认为是一个经济体绿色低碳转型过程中的标志性事件。碳中和是

…

…语文试卷第1页（共10页）语文试卷第2页（共10页）

学校：班级：姓名：准考证号：

指某个国家或地区测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、4．下列图解，对材料一碳达峰碳中和过程描述最全面恰当的一项是（3分）…//////

…//////

碳捕集利用与封存等技术手段，以抵消自身产生的温室气体排放量，实现“零排放”。…//////

…//////

（摘编自《2022全国低碳日丨碳达峰碳中和知识科普》）…//////

…//////

材料二：…//////

…//////

2020年中国碳排放强度比2015年下降18.8%，超额完成“十三五”约束性目标，比2005…//////

装//////

年下降48.4%，超额完成了中国向国际社会承诺的到2020年下降40%—45%的目标，基本扭…//////

…//////

转了二氧化碳排放量快速增长的局面。2020年中国非化石能源占能源消费总量比重提高到…//////

…//////

15.9%，比2005年大幅提升了8.5个百分点。…///考///

…//////

“十三五”期间，中国以年均2.8%的能源消费量增长支撑了年均5.7%的经济增长，节约A…///

生///

…///

注///

能源占同时期全球节能量的一半左右。同时，能源消费结构向清洁低碳加速转化。煤炭占能///意…///

清

…//////

源消费总量比重由2005年的72.4%下降至2020年的56.8%。坚定目标后逐步推行，中国产

…///点///

///试///

业结构正在进一步优化。…

…///卷///

…///有///

…///无///

…///漏///

…//////

///印///

…

///或///

…

///缺///

订///页///

…

B///，///…///若///

…///有///

…///要///…///及///…///时///…//////

…///更///

…换

（摘编自《中国应对气候变化的政策与行动》）//////…///，///

…

材料三：///否///

…///则///

…

近年，我国工业领域“双碳”工作取得良好成效，新能源快速发展，工业领域结构调整、///责///

…///任///

节能减排深入推动。不过也要看到，一些结构性体制性问题仍然存在。我国工业化水平距离…C///自///

…///负///

发达国家仍有差距，制造业仍然处于国际产业链的中低端位置，产业结构仍需进一步优化升…///。///

…//////

级。未来较长一段时期内，能源仍将以煤电油气等传统能源为主，资源环境问题可能持续存…//////

线//////

在。而我国的能源消耗仍有增长趋势，能源资源管理仍然比较粗放。…//////

…//////

我国工业领域实施“双碳”战略，必须坚定不移地走新型工业化道路，加快建设制造强…//////

…//////

国、网络强国，强化技术进步、体制机制创新，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济…//////

…//////

深度融合，着力构建绿色制造体系、绿色能源体系，提高资源能源利用效率，推动数字化、…//////

…//////

智能化、绿色化融合发展。…//////

…//////

（摘编自王琛伟《形成工业低碳发展内生动力》）D…//////

…//////

语文试卷第3页（共10页）语文试卷第4页（共10页）

//////5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）折断，突然掉下来了。…

//////

…二十多个石匠几个东几个西地都好像木鸡站立在那里。人声稍稍静息以后，那石块里面//////A．某一国家或地区的经济体如实现碳达峰，其经济增长将不会产生碳排放，经济社会发

//////…喊着的呼声听得见了：“救命！救命……”

//////…展将与二氧化碳排放实现“脱钩”。

…惊慌得已像木鸡的石匠们定了神，会聚在一起以后，查点人数。于是找不着亲人的向那//////

…B．2011—2020年，我国二氧化碳排放强度的降速虽然在最后一个年度减缓了，但并没有//////石块大声地发问：“里面有几个人？”

//////…影响当年国内生产总值的整体提升。“三个。”隐隐约约的声音回答。

//////…

…C．和2005年相比，我国2020年煤炭占能源消费总量比重下降了15.6%，而2022年我国“是哪几个？”找不到儿子的有福太娘用劲地问。//////

//////装非化石能源占能源消费总量比重提高了15.9%。“长生，爱堂，阿贵。”

//////…

D．我国工业领域“双碳”工作已取得良好成效，产业结构仍需要进一步优化升级，但工“没有受伤吗？”贵太娘赶紧追问。//////…

//////…“没有。快点想办法使我们出去罢！里面很暗呢！救命……”业低碳发展的根本性转变已经实现。

///考///

…于是贵太娘和长生太娘，爱堂是只有年老的母亲的，她们追近石块，出神地从石缝间叫喊

//////…6．我国为实现“双碳”目标，做了多方面积极有意义的工作，这些给我们日常行事带来了哪生…她们的亲人。六只手在那石块上乱摸，似乎想在那里找出一道门，可以使她们的亲人走出来。//////

///注///…些启示？请简要说明。（6分）已经正午了，贵太娘她们拿着饭菜想从石缝间送进去给她们的亲人吃。但是石缝哪里有

///意///…（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

清这样大呢，声音是弯弯曲曲地传出来的。//////…

///点///…阅读下面的文字，完成7~9题。“救命……”

///试///…石宕许钦文会聚在石宕前的人们走散以后，石缝里这声音比先前响亮了。

///卷///…

//////…住在这村里的差不多没有一个人不和石宕发生关系。这里本来并没有一户人家，因为山上开

两个妻子都在地上打滚，母亲也倒在地上，头发是早都披散了。

有

///无///…石宕，别村的石匠们往来很不便，而且费时，就在这里建筑起房屋来住下。于是他们的女人也搬“救命，救救命！”

///漏///…过来。于是生下来的小孩子也就在这里养大，而且也就学做石匠，或者给石匠做配偶了。她们应和地呼喊。

///印///…//////…开杂货铺子的长子泉生，和村里的人都叫他麻花阿昌的做油条的周昌，既没有做过石匠，但是，有什么法子呢？这样大的石块，移动固然不可能；凿一个洞罢，这也不是在他们

///或///…

缺也不是石匠的亲戚，似乎和石宕没有什么关系。可是倘没有开石宕的石匠们，他们是不会到

饿死以前所能成功的；因为这石又是这样厚的。

//////…

///页///这里来的；他们所制造所贩运的货物，无非供给在开石宕的石匠们。

她们是哭得这样厉害：好像想使这石块自己裂开，救出她们的丈夫和儿子来；也像如果

订

///，///…因为开石宕比别的工作格外费力，所以同行规定，每天只须做半天工，就可以拿到全天救不出他们，自己就情愿哭死。

///若///…的工资。他们学做石匠或者就是因为贪图工作时间短的缘故罢。可是金生做了半天的工仍然贵太娘和长生太娘都被她们的娘家人硬拖归家去了；爱堂的母亲也被邻人拖开石宕了。

///有///…

///要///…不能休息，每天如此，因为他的父亲已经患咯血症死了。他的额定的工资不能应付家用，便因为他们以为在那石块里面的营救不得，她们是可由他们救护的。

///及///…非做额外的工作以增收入不可。而且因为他只会做石作，额外的工作也只好仍然做石作。然两天过去了，石宕里面仍然不绝地发出求救的呼声。这呼声已经变得这样悲惨，村中的

///时///…而这工作很费力，而且很容易损害肺部，他在二十四岁的时候，也像他父亲一样咯起血来了；人再也没有勇气走到那里去了。///更///…//////…而且渐渐地无力得不能再工作，终于连呼吸的力气也没有了。后来连住在那里附近的人也很不安了，从别处来的经过那里的人总是吓得见了鬼似的发

///换///…，于是他的兄弟有水继承他的负担。然而有水只活得二十岁就像他的哥哥一样死了，因为狂地去向他们告慌，因为那种呼救的声音已像什么冤鬼所发的了。//////…

///否///他在开始工作的时候身体还没有长成，而家用的负担却不能使他少做额外的工作，年老的祖但是，过了不过半个多月，铎铎铎的用铁锤打击铁锥凿石的声音又从山的另一面响起来，…

///则///…母、母亲和幼小的弟妹都在等他的供养。石匠们又在那里开石宕了；有时也哼呀呵呀地嚷一阵。这并没有人预言过，以后不会再有那

///责///…铎，铎，铎……样危险的事情。也并没有筹妥预防那种危险的方法。只是因为他们都有负担，不能不做工以///任///…

///自///…用铁锤敲着铁锥凿石的声音村中时时可以听到。有时哼呀呵呀地起劲地嚷一阵，是石匠得衣食。而在这村里只有这种工作可做，他们也只有做这种工作的本领。

///负///…们在那里搬移石板或石条。1926年

///。///…

//////村中的女人们听到了这种声音，知道他们的丈夫或者儿子正在那里努力工作。孩子们听（有删改）

…

//////

…到了，知道他们的爸爸或者哥哥是在那里为他们谋衣食。

//////石宕：吴地方言，石矿。

线

//////正是阴沉沉的秋天，因为昨天刮了西北风，天气骤然突冷了。石匠们却照常到石宕去工

…7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

//////作。妇女们还在灶上收拾碗碟——这是刚才吃早餐用过的——铎铎铎的哼呀呵呀的声音已在

//////…A．第一段交代这个石宕附近的村落形成的原因、村民们的构成，以及他们的孩子长大后那里响起来了。

//////…

…忽然间，全村的人都听到猛烈的轰的一声响，脚下的地面便同时震动起来，铎铎铎等声做石匠或者嫁给石匠，暗示了石匠们的生活是一代代重演的现实。//////

//////…音突然停止了；巷间的狗乱跑而且狂吠，正在生蛋的母鸡也出神地狂叫起来。他们凭空地感B．文章在进行环境描写时，强调了秋天天空的阴沉、天气的寒冷，既体现了季节的特征、

//////…

//////…觉到这于他们是不利的，就不约而同地跑到石宕面前去看了。石匠们的艰辛，也为即将发生的灾难渲染了悲凉的氛围。

//////…一大片石块已从高处落在地上了。这是这样大的，想用人力轻易把它移动是万万不可以

…C．文章叙述发生灾难的情节时，多处用听觉表现了人们的感受，比如听到“轰”的一声巨//////

…的。这是因为采取石板和石条总是向里面向底下开凿下去，日子长久了，这山便早已入了形//////响，听不到凿石的声音，听到狗的狂吠、鸡的狂叫等，呈现了灾难发生时的真实场景。

//////…态。表面的石层高高地留在那里，好像一把掌扇在空中张着。现在那边的一大部分即由裂缝

…D．末段写石匠们在灾难发生不过半个多月又另选地方开始凿石，也没有规避危险的方法，

语文试卷第5页（共10页）语文试卷第6页（共10页）

表现了对这些石匠艰难生活的同情和对他们没有安全意识的批评。C．“曾从子，善相剑者也”和“君子生非异也，善假于物也”（《劝学》）中的“善”字…//////

…//////

8．小说多次写三个石匠被堵在大石块里面后的呼救，试分析他们的心理变化过程。（6分）含义相同。…//////

9．小说具有典型的时代与地域特征，请结合文本简要分析。（6分）D．“而我示之知微”和“举所佩玉玦以示之者三”（《鸿门宴》）中的“示”字含义相同。…//////

…//////

二、古代诗文阅读（34分）12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）…//////

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）A．臧孙子认为楚国爽快地答应救援被齐国攻打的宋国，是因为楚国与齐国有私下约定，…//////

阅读下面的文言文，完成10~13题。…//////不是真心帮助宋国，后来的情形也验证了他看法的准确性。…//////

①

齐攻宋，宋使臧孙子南求救于荆。荆大说，许救之，甚欢。臧孙子忧而反。其御．曰：“索B．鸱夷子皮给田成子讲涸泽之蛇的寓言，目的是让田成子扮成自己的舍人，这样人们装//////

…//////

救而得，今子有忧色，何也？”臧孙子曰：“宋小而齐大。夫救小宋而恶于大齐，此人之所以就会把鸱夷子皮看成更高地位的人，这就是故弄玄虚的作用。…//////

忧也，而荆王说，必以坚我也。我坚而齐敝，荆之所利也。”臧孙子乃归。齐人拔五城于宋而//////C．善于鉴别剑的曾从子对怨恨吴王的卫君说可以帮他杀掉吴王，但卫君赶跑了他。卫…

…//////

荆救不至。君认为曾从子要杀吴王是因为利，同样他也会被吴王利用来对付自己。…///考///

②

鸱夷子皮事田成子。田成子去齐，走而之燕，鸱夷子皮负传而从。至望邑，子皮曰：“子…//////D．惠子认为虽然陈轸善于在君主面前树立自己的形象，但如果有很多人想除掉他，他///生…///

独不闻涸泽之蛇乎？泽涸，蛇将徙。有小蛇谓大蛇曰：‘子行而我随之，人以为蛇之行者耳，注的处境也会很危险，就像杨树虽然栽种容易，但拔掉更容易一样。…//////

///意///

必有杀子。不如相衔负我以行，人以我为神君也。’乃相衔负以越公道。人皆避之，曰：‘神…13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）…///清///

君也。’今子美而我恶．。以子为我上客，千乘之君也；以子为我使者，万乘之卿也。子不如为（1）夫救小宋而恶于大齐，此人之所以忧也，而荆王说，必以坚我也。…///

点///

…///试///

我舍人。”田成子因负传而随之，至逆旅，逆旅之君待之甚敬，因献酒肉。（2）田成子因负传而随之，至逆旅，逆旅之君待之甚敬，因献酒肉。…///卷///

//////

曾从子，善．相剑者也。卫君怨吴王。曾从子曰：“吴王好剑，臣相剑者也。臣请为吴王相（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

…有

…///无///

剑，拔而示之，因为君刺之。”卫君曰：“子为之是也，非缘义也，为利也。吴强而富，卫弱阅读下面这首宋词，完成14~15题。…///漏///

沁园春·寄辛稼轩…///印///

而贫。子必往，吾恐子为吴王用之于我也。”乃逐之。//////

刘过…///或///

陈轸贵于魏王。惠子曰：“必善事左右。夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生。…

古岂无人，可以似吾，稼轩者谁。拥七州都督，虽然陶侃，机明神鉴，未必能诗。常衮何///

缺///

订

然使十人树之而一人拔之，则毋生杨。至以十人之众，树易生之物而不胜一人者，何也？树①///页///如，羊公聊尔，千骑东方侯会稽。中原事，纵匈奴未灭，毕竟男儿。…///，///

之难而去之易也。子虽工自树于王，而欲去子者众，子必危矣。”②平生出处天知。算整顿乾坤终有时。问湖南宾客，侵寻老矣，江西户口，流落何之。尽…///若///

…

隰斯弥见田成子田成子与登台四望三面皆畅南望隰子家之树蔽之田成子亦不言隰子归使③日楼台，四边屏幛，目断江山魂欲飞。长安道，奈世无刘表，王粲畴依。///有///…///要///

人伐之斧离数创隰子止之其相室曰：“何变之数也？”隰子曰：“古者有谚曰：‘知渊中之鱼①侯会稽：嘉泰三年，主张北伐的韩侂胄起用已六十四岁的辛弃疾为绍兴（古称会稽）…///及///

者不祥。’夫田子将有大事，而我示之知微，我必危矣。不伐树，未有罪也；知人之所不言，知府兼浙东安抚使。②“湖南宾客”“江西户口”都指自己。③畴：古同“谁”。

…///时///．…

143///．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（分）…///更

///

其罪大矣。”乃不伐也。///

A．开篇三句，词人假托辛弃疾的口吻，认为古往今来难以有人和辛弃疾相比。…///换///

（节选自《韩非子·说林上》）…///，///

B．词人认为陶侃、常衮、羊祜等人虽然很优秀，但还是难以像辛弃疾这样文武双全。…否

①荆：荆国，即楚国。②传：中国古代护照，通过关戍时拿的通行证。//////

C…．词人化用霍去病“匈奴未灭，何以家为”的典故，表述了功业未成的感伤。///则///

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）…///责///

D．词人由辛弃疾联想到自己，故下阕由写辛弃疾过渡到写自己的人生状态。…

A////////////．隰斯弥见田成子田成子与登台四望三面皆畅南望隰子家之树蔽之田成子亦不言任…

15．这首词豪迈之中又略带感伤，请结合全词简要分析。（6分）///自///

隰子归/使人伐之/斧离数创/隰子止之/…///负///

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）…//////

B．隰斯弥见田成子/田成子与登台/四望三面皆畅/南望隰子家之树/蔽之/田成子亦不言/。…

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）//////

隰子归/使人伐之/斧离数创/隰子止之/…//////

（1）《论语·公冶长》中“不耻下问”阐明了虚心请教他人的正确态度，这与《师说》中线//////

C．隰斯弥见田成子/田成子与登台四望/三面皆畅/南望隰子家之树/蔽之/田成子亦不言/“___________，___________”两句形成鲜明对比。…//////

隰子归/使人伐之斧/离数创/隰子止之/…//////（2）《荀子·劝学》中“___________，___________”两句是用来对比蚯蚓用心专一…//////

D．隰斯弥见田成子/田成子与登台/四望三面皆畅/南望/隰子家之树蔽之/田成子亦不言/的例子，体现出它们“用心躁也”。…//////

隰子归/使人伐之斧/离数创/隰子止之/（3）从李白《蜀道难》“___________，___________”两句中可以看出，诗人在写蜀地山…//////

…//////

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）川峻美的同时，直接告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守。…//////

…//////

A．“其御曰”和“振长策而御宇内”（《过秦论》）中的“御”字含义不同。

…//////

B．“今子美而我恶”和“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）中的“恶”…//////

…//////

字含义不同。…//////

语文试卷第7页（共10页）语文试卷第8页（共10页）

三、语言文字运用（20分）

…夏日的酷暑，春秋季的气温①，例如病毒性感冒的流行等，需注意个人防护。

…

…（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

…古语云：“白露身不露，着凉易泻肚。”秋季天气渐渐凉爽，食欲会有所增加，易暴饮暴

…

…

…阅读下面的文字，完成17~19题。食，②，功能紊乱，加上昼夜温差较大，易引起腹部着凉，可能诱发结肠过敏，使肠

…

…

○杂技剧有意识地突破杂技“拙于叙事和抒情”的局限，借助戏剧的叙事优势，书写①蠕动增强而导致腹泻。

…

…

○的人民史诗，更多展现人民的实际生活。当代杂技剧的创新性发展、创造性转化拓展了杂技深秋要预防秋燥，燥邪伤人，容易耗人津液，出现口干、唇干、鼻干、咽干及大便干结、

…

…

○艺术的表现空间，弥补了传统杂技不擅长人物刻画，被赋予了杂技以新的生命力。皮肤干裂等症状。③，可适当地多服一些富含维生素的食品，也可选用一些滋阴益气

…

…

○的中药，如人参、沙参等，对缓解秋燥有良效，这点需要提早布局方能奏效。

…一部优秀的杂技剧要突显杂技艺术本体，即关键技艺。技巧的铺排、串联和展示，有其

…

○20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、内容贴切、逻辑严密。每处不

…内在的结构和特有的起承转合。；

…

…超过12个字。（6分）

…仅有“剧”难以显“技”，“剧”的复杂展示，容易忽略“技”的技艺展现，而固化戏剧节目

…

…21．简要解说文段中画横线语句的表述效果。（3分）

装的特性。也就是说，杂技剧既要突显“技”，又要发展出合乎逻辑的剧情，使“技”服务于“剧”，

…四、写作（60分）

…

…

…让“技”与“剧”②、相辅相成，是杂技剧创新求变的难点和关键。

…22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

…

○当代杂技剧丰富了当今舞台表演，面向未来，期待杂技剧继续在传承优秀传统的基础上

…《战国策》中有言：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”意思是一个人

…

…③，为人民奉献新鲜出炉的优秀作品。

…辩论的力量比九鼎还重，凭借三寸之舌能够胜过百万雄兵。这里赞美了能言善辩的好处。《论

…17．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

…

订语》中有言：“御人以口给，屡憎于人……焉用佞！”意思是伶牙俐齿地与别人争辩会惹人厌

…

…18．根据材料内容和画横线语句的形式，在横线上填写相关的语句。要求：与画横线的语句

…恶，一个人为何要能言善辩呢？孔子的话肯定了讷言的好处。

…

…构成对比，紧扣材料表述的中心。（4分）

…有时候，不同古人的言论看似矛盾，实则是他们在多角度地看待问题，这体现了他们独特

○

…19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不

…的人文思想，而这些思想在当代国家、民族、社会的各方面都发挥着重要作用。

…

…

…得改变原意。（4分）作为新时代的青年，你对“能言”和“讷言”有何个人的理解和感悟？请写一篇文章。

…

线

…（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

…

…

…阅读下面的文字，完成20~21题。人信息；不少于800字。

…

…

○从炎热的夏季到凉爽的秋天，气温变化较大，首先受到刺激的就是人体的呼吸道。免疫

…

…

…系统紊乱，人体抵抗力下降，易受细菌、病毒等病原微生物侵袭从而引发呼吸道疾患。相比

…

…

…语文试卷第9页（共10页）语文试卷第10页（共10页）

学校：班级：姓名：准考证号：2022年高三12月大联考（全国乙卷）

语文·全解全析及评分标准

12345710111214

BCCABDADAC

1．B“都是从农业生产生活中演化而来并对应农事活动的农业习俗”错误。原文有“很多节日的事

象都和农业习俗有关，或者是从农业生产生活中演化而来的”，两个方面（农业习俗、农业生产生活）是

并列关系；同时，对应农事活动的是节庆活动的仪式风俗事象。

2．C“为证明中国传统节庆‘事象之美’构建的独特性”错误。文章第三段主要介绍中国传统节庆

的产生和体现的审美情趣等，列举传统节日是为了证明中国传统节庆的历史底蕴和文化内涵。

3．CA项，“前者不研究中国传统节庆文化”于文无据。B项，“不是复活中国传统节庆的物质形态”

错误。原文是说“事象研究并不是一定要复活那些文化遗产的物质形态”，选项说法绝对。D项，“就以

富于审美趣味的民间艺术形态生成中国的传统节庆”错误。原文有“这些传说、俗语和歌谣往往可以通

过各种修辞手段……最终融进节庆体系”，意思是传统故事或传说融进节庆体系，而不是故事或传说生成

传统节庆。

4．AB项，“历史拐点”是达到峰值的位置，而不是在平台期结束位置。C项，“平台期”是在达到峰

值之后，不应该画在峰值之前。D项，根据材料一中的信息，碳中和最后目标是实现“零排放”，所以碳中

和时期的那条折线应该最大限度靠近坐标轴的横轴，而不是与横轴平行。

5．BA项，“其经济增长将不会产生碳排放”说法错误，原文材料一说的是“经济增长不再以增加碳

排放为代价”，并不是“不产生碳排放”。C项，材料二中说的是“2020年中国非化石能源占能源消费总量

比重提高到15.9%”，而非“提高了”。D项，从材料三第一段“未来较长一段时期内，能源仍将以煤电油

气等传统能源为主，资源环境问题可能持续存在。而我国的能源消耗仍有增长趋势，能源资源管理仍然比

较粗放”中可知“已经实现”这一说法缺乏依据。

6．①做任何事都要坚定目标，逐步推进。②取得成绩时不能盲目乐观，仍要意识到不足之处和将来可能面

对的困难。③做任何事都要注意整体融合性，从不同方面着手。（每点2分，共三点。其他解析言之成理

也可酌情给分）

材料二提供了完成目标的相关数据和阶段性目标，“坚定目标后逐步推行，中国产业结构正在进

一步优化”对我们做事具有重要启示意义，就是要明确自己的目标，要注重逐步实现目标。材料三第一

段中在展示成绩时也分析了困难所在，启发我们无论做任何事，都要在成绩面前保持清醒的头脑，要时

刻发现自己工作的不足之处。材料三第二段中提到实施“双碳”战略涉及多方面的工作，这也提醒我们

做事要注重关联性，要注重多方面融合。

能够根据材料二答出“坚定目标，逐步推进”/“制定目标，进而逐步完成目标”等可得

2分，若只答出“制定目标”，没有体现“推进”“完成目标”之意，则只得1分；能够根据材料三第一

段答出“要意识到不足”/“看到未来可能面临的困难”/“看到问题所在”等可得2分；根据材料三第

语文全解全析及评分标准第1页（共8页）

二段答出“注意整体融合性”/“注意融合发展”/“做事要从不同方面入手”等可得2分。另外，要注

意题干要求是“给我们日常行事带来的启示”，故解析要体现“日常行事”，如果直接从材料中转述我

国在实现“双碳”目标上的做法，如答要“制定‘双碳’目标”/“看到结构性体制性问题仍然存在”/

“坚定不移地走新型工业化道路”等则本题得分，总共不超过2分。

7．D“对他们没有安全意识的批评”错误。石匠们为了生存不得不做危险的工作，体现的是对

他们悲惨命运的同情，没有批评的思想。

8．①期盼。三个石匠开始感觉自己很快就会被救出，没有意识到这次灾难的严重性，所以对自己能被救出

充满希望。②焦躁。随着时间的推移，大石块外面连饭菜也送不过来，他们意识到了灾难的严重性，开

始焦躁。③绝望。大石块太大，移动不了；又太厚，短时间不能凿穿，所以大家都放弃了对三个石匠的

营救，随着时间流逝，大家也不再在大石块前出现，三个石匠感到了绝望，也只能拼命呼喊而已。

可以从大石块外的人的表现和对大石块的特点、对三个石匠声音的描写等角度分析。大石块很大、

很厚，在当时的技术条件下很难短时间内解决问题，所以大石块外面的石匠们（亲人们）放弃了营救。刚

被埋在大石块里面时，三个石匠没有意识到问题的严重性，所以呼救声中更多的是充满希望；但到了饭菜

也不能送进来、自家亲人只能在大石块外面哭喊时，三个石匠意识到了问题的严重性，开始变得焦躁；到

了最后，外面既没有营救，连亲人也不再到大石块那里去了，三个石匠感觉到的是生命即将消逝的绝望。

第①点答出关键词“期盼”/“期待”/“心存希望”/“恐惧但是心存希望”，并结合文本

简要分析，可得2分；若关键词只答出“恐惧”/“惊慌”/“害怕”等，只得1分。第②点答出关键词

“焦躁”/“焦虑”/“不安”/“担忧”，并结合文本简要分析，可得2分；第③点答出关键词“绝望”，

并结合文本简要分析，可得2分。解析关键词应为能够表现心理变化的词，若只是分析，没有典型的

表现心理的关键词，则每点得分不超过1分，总分最多不超过3分。

9．①时代特征：小说创作于1926年，不仅写出村民所在村子的闭塞、生活的单一；（1分）同时通过村民

们的遭遇，呈现出了旧中国普通百姓的悲惨生活。以上都具有鲜明的时代特征。（2分）②地域特征：小

说讲述了吴地百姓开凿石矿这一地域特有的生产生活方式；（1分）文中运用了吴地方言“石宕”“太娘”

等，呈现出鲜明的地域特征。（2分）

题干涉及时代特征与地域特征两个要素。时代特征的典型表现：一是文末的时间，二是故事中以

石宕为生的村民们闭塞而悲惨的生活。同时，石宕这一特有的生产生活方式以及文中吴地方言的使用等，

能反映出一定的地域特征。

共6分，时代特征与地域特征各3分。能够结合创作年代，答出“村民所在的村子闭塞、

生活单一”可得1分；能够结合小说情节故事，答出“旧中国普通百姓的悲惨生活”可得2分。能够答出

“吴地百姓开凿石矿”这一地域特有的生产生活方式，可得1分；答出“吴地方言”的关键点，可得2分。

10．A从“登台”分析，“登台四望”是两个连续动作，“望”后是断点，排除B、D两项；从“南

望”分析，其结果是“隰子家之树蔽之”，而不是“南望隰子家之树/蔽之”，“南望”后是断点，排除C

项。故选A。

语文全解全析及评分标准第2页（共8页）

11．DA项，前者为名词，驾驶车马的人；后者为动词，统治、治理。B项，前者为形容词，丑陋；

后者为动词，憎恶、讨厌。C项，都是动词，善于、擅长。D项，前者为动词，表示、显示；后者为动

词，暗示、示意。

12．AA项，“是因为楚国与齐国有私下约定”错误，于文无据。

13．（1）救弱小的宋国而得罪强大的齐国，这是使人感到忧虑的事情，而楚王很高兴，这一定是为了坚定

我国抗齐的决心。（采分点：“忧”“坚”各1分，语句通顺3分）

（2）田成子就背着出关文牒跟随他。到了客店，店主人特别恭敬地招待他们，并给他们献上酒肉。（采

分点：“随”“逆旅”各1分，语句通顺3分）

解答此类题型，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的

助词等删掉，省略的内容根据上下文补充完整，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子

的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

（1）“忧”翻译为“使（让/令）……忧虑（忧患/担忧）”可得1分，只翻译为“忧虑/忧患/担忧”不得

关键词的分，但也不扣句意分；“坚”翻译为“坚定……（抗齐）的决心”/“使……坚定（抗齐）”等

可得1分。整体语句通顺，意思无误，无病句，无错别字，可得句意分。

（2）“随”翻译为“跟从”/“跟随”/“跟着”可得1分，翻译为“随便”“随意”等不得分。“逆旅”

翻译为“客店”/“旅店”/“客舍”等可得1分，翻译为其他不得分。整体语句通顺，意思无误，无病

句，无错别字，可得句意分。

齐国进攻宋国，宋国派臧孙子往南方到楚国求救。楚国人非常高兴，答应救援宋国，劲头十足。臧孙

子忧心忡忡地返回。他的马车夫说：“您向楚国求救得到允诺，现在您脸上有忧色，是什么原因？”臧孙子

说：“宋国小而齐国大。救弱小的宋国而得罪强大的齐国，这是使人感到忧虑的事情，而楚王很高兴，这一

定是为了坚定我国抗齐的决心。我国坚决抵抗而齐国就会疲惫，这是楚国的利益所在。”臧孙子于是回国。

齐国攻下了宋国五座城池，而楚国的救援却还没到。

鸱夷子皮侍奉田成子。田成子离开齐国，逃跑到燕国去，鸱夷子皮背着出入国境的文牒跟随其后。到

达望邑，鸱夷子皮说：“您难道不曾听说干涸池塘里的蛇吗？池塘干涸了，蛇群准备搬迁。有一条小蛇对大

蛇说：‘您在前面走，我跟随在后面，人们会认为是在行走的蛇，一定会有人杀了您。不如我们相互衔着，

您背着我行走，人们一定会认为我是神君。’于是便互相衔着，背着穿过大路。人们都避开这两条蛇，说：

‘这是神君。’现在您样子华美而我样子丑陋。把您作为我的上客，人家只会把您看成中等国家的君主；把

您作为我的使者，人家会把您当成大国的卿相。您不如做我的舍人。”田成子就背着出关文牒跟随他。到了

客店，店主人特别恭敬地招待他们，并给他们献上酒肉。

语文全解全析及评分标准第3页（共8页）

曾从子，是善于鉴别剑的人。卫国国君怨恨吴国国王。曾从子说：“吴王喜好剑，我是一位鉴别剑的工

人。我请求去给吴王鉴别剑，拔出剑来给吴王看，借机替您把他杀了。”卫国国君说：“你之所以这样做，

不是因为义，而是为了利。吴国强大而富足，卫国弱小而贫困。你一定要去，我恐怕你被吴王利用来对付

我。”于是把他赶跑了。

陈轸受到魏王的尊重。惠子说：“一定要好好侍奉君主身边的人。杨树，横栽着能活，倒插着能活，折

断了再栽上它又能活。然而如果十个人栽一个人拔，就没有活的杨树了。至于用十个人的力量，栽容易成

活的树木而抵不住一个人去拔，这是什么原因？是因为栽种它难而拔掉它容易。你虽然善于在魏王那里树

立自己的形象，但如果想要赶跑你的人很多，你就一定很危险了。”

隰斯弥去会见田成子，田成子和他一同登上高台四面眺望。三面都一览无余，向南眺望，隰斯弥家的

树遮蔽了视线。田成子也没有说话。隰斯弥回到家里，派人去砍树。斧头刚砍了几道口子，隰斯弥就制止

了砍伐。他身边的随从说：“你怎么变得这样快？”隰斯弥说：“古时的谚语有这样的话：‘视力能看到深潭

里的鱼不吉利。’田成子将要做大事，我显示出我知道他的隐蔽之事，我就一定危险了。不砍掉我家园里的

树，没有什么过错；知道了他人所不愿说的秘密，这个罪过可就大了。”于是就不砍树了。

14．C上阕最后三句化用霍去病“匈奴未灭，何以家为”典故，以匈奴代指金。表述的意思是：虽

然金还未灭，但辛弃疾到底是一条好汉！表述的仍是一种豪迈之情。

15．①豪迈之情：上阕前三句追溯历史，气概傲视群雄；借陶侃、常衮、羊祜等人的典故，傲视古今；“毕

竟男儿”直接表述豪迈之情。②感伤之情：下阕“湖南宾客”“江西户口”表述了漂泊之感；“老矣”“流

落”“畴依”强化了年华已逝、身世飘零、壮志难酬之感。（每点3分，共两点）

题干中“豪迈”“感伤”两个关键词对解题十分重要。词人将许多古人和稼轩进行比较之时就

充满了“豪迈”之情。而下阕中“问湖南宾客，侵寻老矣，江西户口，流落何之”“目断江山魂欲飞”

体现了词人的感伤之情。

第①点能够答出“上阕前三句追溯历史（去历史中寻求可以与辛稼轩相比之人），气势豪迈

（傲视群雄）”，可得1分；答出“用典抒情”，并结合诗句简要阐释，得1分；答出“上阕最后一句，直

接表述豪迈之情”，得1分。以上对豪迈之情的分析，最多不超过3分。第②点能够答出“不知出处”/

“湖南宾客”/“江西户口”体现漂泊之感得1分；答出“老矣”/“流落”/“畴依”/“魂欲飞”等词语

强化年华易逝、身世飘零、壮志难酬等感伤之情，得2分；或结合诗句具体阐明感伤之情，亦可得分。

16．（1）位卑则足羞官盛则近谀（2）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（3）所守或匪亲化

为狼与豺（每句1分，句中有错别字则不得分）

注意提示性语言，默写务求准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

每空1分，句子填写正确，且没有错别字，没有漏字添字，可得1分；否则不得分。另外，

字迹书写要清晰规范，若书写难以辨认，或书写不规范，写异体字、草书、篆字等，不得分。

语文全解全析及评分标准第4页（共8页）

17．①波澜壮阔/声势浩大/气势磅礴②水乳交融/浑然一体③吐故纳新/推陈出新/革故鼎新

第一个空格，从前文对杂技剧的介绍和后文的“史诗”“更多展现人民的实际生活”等内容分

析，空格表述的意思应包含场面大、内容多、声势大等，可以用“波澜壮阔、声势浩大”等成语；第

二个空格，从前文的“技”和“剧”的关系以及后文的“相辅相成”分析，空格表述的意思应是二者

相互融合、结合密切等，可以用“水乳交融”等成语；第三个空格，从前文的“期待……在传承优秀

传统的基础上”和后文的“奉献”分析，空格表述的意思应是过去和现在的关系，可以是在去除旧有

的不符合现在的内容的基础上进行创新，可以用“推陈出新”等成语。

每空1分。第一空写出“波澜壮阔”/“声势浩大”/“气势磅礴”等能够形容“声势浩大，

规模宏伟”的意义，且符合语境语法要求，能够用以修饰“史诗”这一中心词的成语，可得1分。第

二空写出“水乳交融”/“浑然一体”等能够形容“关系紧密融洽、不可分割”的意义，且符合语境语

法要求，能够与后文“相辅相成”形成并列关系的成语，可得1分。第三空写出“吐故纳新”/“推陈

出新”/“革故鼎新”等能够表述“破除旧的，建立新的”之意，或写出“开拓创新”/“与时俱进”等

表述“不断进取”之意，且符合语法语境要求的成语，可得1分。

18．示例：仅有“技”难以成“剧”，“技”的简单罗列，容易消解“剧”的文学属性，而变为杂技节目的

拼盘来源：高三解析公众号

从三个角度仿写：一是句式特点，二是内容，三是题干中要求的对比手法等。分析画横线的

语句，从复句的关系上看，是转折关系；从内容上看，是讨论“技”与“剧”的关系，要求“技”“剧”

融合等。仿写时，要关注“技”“剧”的辩证关系，要与画横线的语句句式相同。

本题共4分。仿写的句子内容合理、意义清晰、体现对比、表述顺畅、无语病，可得3

分；内容要强调“仅有‘技’难以成‘剧’，以及仅有‘技’的对于‘剧’的不良影响”。若未体现出

对比，则内容最多得1分；若体现了对比，但内容不够合理，表述不够顺畅或有语病问题，则最多得2

分。句式与后文基本一致，可得1分。

19．示例：当代杂技剧的创造性转化、创新性发展拓展了杂技艺术的表现空间，弥补了传统杂技不擅长人

物刻画的不足，赋予了杂技以新的生命力。

语句有三处语病：①语序不当，把“创新性发展”“创造性转化”调换位置；②成分残缺，在

“人物刻画”后加上“的缺点”；③不合逻辑，删除“被”。

本题共4分。三处语病，每处1分。能够调整正确语序得1分；能够在“人物刻画”后

加上“的不足”/“的缺陷”/“的缺点”，补充完整句子成分，得1分；能够删掉“被”，变为主动句，

得1分。整体语句表述通顺，无错别字得1分。

20．①最适合各种病菌传播②致使肠胃负担加重③预防秋燥的方法很多（每空2分，共6分。语意相即

近可酌情给分）

第一个空格，从前文的“细菌、病毒”和后文的“病毒性感冒的流行”等推断，空格的内容

应该是“最适合各种病菌传播”；第二个空格，从前文的“暴饮暴食”和后文的“功能紊乱”等推断，

空格的内容应该是“致使肠胃负担加重”；第三个空格，从前文的“秋燥”和后文的解决办法等推断，

空格的内容应该是“预防秋燥的方法很多”。

语文全解全析及评分标准第5页（共