2022中考考前仿真押题卷（全国通用）（全解全析）

2022中考考前仿真押题卷（全国通用）

一、1.答案：B

解析：A.愧赧（Idn）----nan；C.撩逗（lido）----lido；D.掺杂（cdn）----chan；故选B。

2.答案：A

解析：B.愁怅一一惆怅；C.正襟威坐一一正襟危坐；D.恣雎一一恣睢；故选A。

3.答案：C

解析：A.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。句中用于形容人的情状，正确；B.相得益彰：指相互帮

助，互相补充，更能显示出各自的长处。句中用于形容“事业和人生”，正确：C.活灵活现：形容神情逼

真、传神，使人有亲眼所见的感觉。句中用于写“境遇”，使用对象不正确；D.浮光掠影：像水面的光和

掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。与后面“不可能深刻认识对象”一致，正确；故选C。

4.答案：B

解析：A.搭配不当。“自然环境保护得好”与“损失的大小”是一面对两面的错误，可在“好”字后

面加上“坏&C.否定不当。可删去“切忌”或“不要”；D.关联词语位置不当。“不仅……而且……”后

主语是同一个时，主语应放在“不仅”前面，可把“不仅我们”改为“我们不仅”；故选B。

5.答案：A

解析：综观语段，语段的说明对象是洪崖洞。③句是总写，写出洪崖洞“美在那磅礴的气势，美在那

悠久的历史，美在那革新的性格”；①句表现了“磅礴的气势”；第④句重点写“悠久的历史”；第②⑤两

句结构上“不仅……而且”意思递进，扣住“美在那革新的性格”这一内容。故选A。

6.答案:B

解析：B.“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物,

都是为了阐明一个道理；“说”往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅

一般不长，相当于现代的杂文；选项“‘说’是叙事兼描写”说法错误；故选B。

7.答案：长河落日圆乱花渐欲迷人眼人生自古谁无死五十弦翻塞外声甲光向日金鳞开

蜡炬成灰泪始干千树万树梨花开星河欲转千帆舞

解析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、翻、鳞、蜡炬、舞”等字词容易

写错。

8.答案：（1）主要构图要素：邮票左边为鼎，右边为写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。

（2）示例：诚信经营，长沙一无人书店20年不涨价

解析：（D本题考查图文转换。根据图片将构图要素按一定顺序表述完整，并写明其寓意即可。主要

构图要素：邮票左侧写有邮票的发行单位（中国邮政）和一尊鼎，右侧为写有‘‘诚信"二字的卷轴。寓意：

由“鼎”与“言行”联系起来很容易想到成语“一言九鼎（一句话抵得上九鼎重；比喻说话力量大，能起

很大作用）”，告诫我们不要轻易许诺，一言九鼎，我们应诚信做人。（2）本题考查拟写新闻标题。本篇材

料为一则新闻，先要回忆新闻的相关知识。新闻的要素：也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件

发生的原因、经过、结果。二、新闻的结构；一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、

结语。本题要求拟写新闻标题，应保留关键信息，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息；

新闻的结构中注意导语及主体的内容。根据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，

价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱

买书，丢书的情况很少”可拟写新闻标题为“长沙一间无人书店诚信经营，20年不涨价”。

二、（-）9.答案：D

解析：D.“明时思解愠，愿斫五弦琴”意思是：清明盛世，也想着解决明间疾苦，想帝舜抚琴唱的那

样，愿被砍伐制作成五弦琴。联系注释“五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾

一面弹着五弦琴，一面唱'南风之熏兮，可以解吾民之愠兮'”可知，尾联运用典故，写诗人想像帝舜一

样了解民生疾苦，自己愿被砍伐制作成五弦琴，写自己愿解除民生疾苦而献身；”表达了诗人希望能够弹

琴奏乐，追求潇洒快乐的人生”表述有误；故选D。

10.答案：示例：《孤桐》中孤桐的特点：高大挺拔、正直伟岸、中间虚心、茂盛强壮等，表达了诗人正直

向上、坚强不屈、虚心的人生态度及关心百姓疾苦，甘愿为解决百姓疾苦而献身的思想感情。

解析：本题考查诗文中寄寓的作者情感。首联“天质自森森，孤高几百寻”与颔联“凌霄不屈己，得

地本虚心”，写“孤桐”深深扎根于大地，天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；体现了“孤桐”

高大挺拔、正直伟岸、虚心的特点；颈联”岁老根弥壮，阳骄叶更阴”，写“孤桐”岁月越久，树越壮实,

烈日越骄，叶越浓密；体现了“孤桐”茂盛的特点；本诗用托物言志的手法，以孤桐喻指自己，借孤桐的

形象，表达自己正直向上，虚心扎实，坚强不屈，年龄越大、环境越恶劣，意志越顽强的性格和精神品质；

联系尾联“明时思解愠，愿斫五弦琴”可知，尾联运用典故，写诗人想像帝舜一样了解民生疾苦，自己愿

被砍伐制作成五弦琴，表现了自己愿解除民生疾苦而献身的思想感情。

11.答案：（1）①完成，结束②询问，质疑（2）⑤（3）客居

解析：本题考查了词语的积累。理解课内文言文中的词义即可使用的课外文言文中。（1）【甲】文''录

毕，走送之”中“毕”的完成的意思，【乙】文中“问毕辞归”的“毕”也是“完成”的意思。【甲】文”援

疑质理”中“质”是“询问”，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是“询问（2）查阅词

典法，有字典的意思根据语境选择词义。“素”是向来的意思，故选⑤。（3）语境推断法，根据文中前后

语境判断。郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。因为家境贫困，郑玄在东莱“客耕”也只能是给别人

耕种，即“为人佣耕”。所以“客”：客居。

12.答案：B

解析：本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”

和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A.助词，的/音节助词，不译；B.

都是介词，把；C.介词，在/比；D.于是，就/才；故选B。

13.答案：（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。

（2）郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！

解析：本题考查的是重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺

畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①中重点词语有：既，已经。益，更加。

②中重点词语有：去：离开。矣：语气词，了。

14.答案：第一问：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。

第二问：宋濂：①到百里外“执经叩问”；②态度恭顺，礼节周到，坚持求教。郑玄：①西行入关，经人

介绍从师马融；②不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教。

解析：本题考查的是学生对文章的理解与筛选并且提取文中的信息，需要学生归纳概括要点。本文主

要围绕“得书”“求师”“求学”的难题来写作，学生在回答时应该补充出这几个难题的解决办法并概括归

纳。可以概括为：以抄书来克服无书之难；以谦恭的态度来克服无师之难；不畏路遥天寒克服求师之难；

以读书之乐克服生活艰苦之难。郑玄在山东没有值得求教的人；够进入厅堂听马融亲自讲课的仅五十余人;

三年都不能见马融一面；郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦；郑玄趁机向马融请教各种疑难问

题。根据以上分析回答两问即可。

【参考译文】

（一）译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送

还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，

不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更

加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书

向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍

在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到,

不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

（-）译文：

郑玄认为靖山之东没什么名师可求教了，就西入函谷关经由涿郡的卢植拜扶风马融为师。马融门徒四

百余人，能受到他当面教诲的（只有）五十多人。马融平素很自负，郑玄在他门下，三年都未能得到当面讨

教的机会，（马融）只是让水平较高一点的弟子向郑玄传授学问。郑玄就找来书日夜钻研诵读，从来没有懈

怠、厌倦过。（有一次）适逢马融集中诸弟子，考论图纬方面的学问，他听说郑玄长于算术，就召郑玄一起

在楼上考论，郑玄乘机跟大家一起向马融请教疑难之处。请教完疑难问题，郑玄就告辞回乡了，马融（知

道后）慨叹地对门徒们说：“郑玄离去之后，我的学问就会东传了。”郑玄自游学始，十余年后才回故里。（后

来）他的门徒已有千人左右。

（三）15.答案：（1）在一次激战中，保尔头部受了重伤，他战胜了死神但再也无法回到战场了；（2）在

修筑铁路时，得了伤寒并引发了肺炎；（3）全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔把他束缚在床榻上了。

解析：本题考查对文章情节的概括。（1）第一幅图：布琼尼骑兵冲破波兰白军的防线，进攻基辅的敌

人，在战场上，保尔策马扬刀，无惧无畏，满怀对旧世界和敌人的深仇大恨冲锋陷阵。他伏在马背上，军

刀在空中闪闪发光。布琼尼和骑兵进攻着，前进着，冲破一个又一个防线，日托米尔城被攻克了，另迪契

夫城又被攻克了。突然一颗炸弹在保尔的头上爆炸了，一片绿光闪过，保尔立刻失去了知觉，眼前一片黑

暗。结果：保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参

加恢复和建设国家的工作。（2）第二幅图：在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动

精神。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战

线的斗争，并且入了党。（3）第三幅图：由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，

加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着

又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受

着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自

己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。

16.答案：交代故事发生的地点：海边；“地平线”“扩散的黑烟”等渲染了沉重压抑的气氛；烘托出保尔

被病痛折磨无法为革命工作的痛苦心情；黑烟笼罩，海鸥飞去，暗示保尔欲自杀又醒悟的情节。

解析：本题考查分析段落作用。由“在接近地平线的远方”“向海上飞去”等可知，交代了故事发生

的地点是在海边。由“黑烟"''像乌云一样”可知，运用比喻的手法，渲染了沉闷压抑的气氛，由此烘托

出保尔身患疾病后在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦。“黑烟”暗示着保尔想要自杀的念头，”一群

海鸥尖叫着，向海上飞去”暗示着他思想上的醒悟。

17.答案：“轻蔑”，拟人手法，赋予“枪口”以人的神态和情感，写出保尔在举枪准备自杀的一瞬间，及

时发现了自己内心的怯懦，感到羞愧，用语巧妙形象。

解析：“轻蔑地直视”运用拟人的修辞，将“枪口”拟人化，“轻蔑”也是轻视，看不起的意思，写枪

口的轻视，实际上形象生动地写保尔在准备开枪自杀瞬间使内心的胆怯。

18.答案：①信仰坚定，忠诚于革命，他“无保留地把全部精力奉献给了以不灭的火焰照亮他生活之路的

斗争”；②敢于战斗，不怕牺牲，有拼搏精神，如投身于“火热的斗争”，乃至让魁梧的身体也吃不消了；

③坚强不屈，有钢铁般的意志。面对自杀的枪口，保尔顶住了巨大的心理压力，战胜了自我；④善于反省，

在心理出现问题时，回顾自己的一生，力图寻找到解决问题的办法；及时发现自己的怯懦，走出了心理阴

影；⑤冲动急躁，在“身体垮了”的情况下产生了自杀的念头。

解析：本题考查概括分析人物形象。由第②段“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的激

烈搏斗中，他找到了自己的岗位，在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”和第③段“无保留地把全部精力

奉献给了以不灭的火焰照亮他生活之路的斗争”可知，他信仰坚定，忠诚于革命。由第③段“他献出了他

拥有的一切”“他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁

大军”可知，他敢于战斗，不怕牺牲，有拼搏精神。由第⑧段“他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来”

和第⑨段“他站起来，朝大道走”可知，他坚强不屈，有钢铁般的意志，他顶住巨大的心理压力，在思想

斗争中战胜自己。由第⑧段“把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。即使生活到了无法忍受的

地步，也要善于生活，要竭尽全力、使生命变得有益于人民。”可知，他善于反省，能及时走出心理阴影。

由第④段“现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢”和第⑤段“既然成了

自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的”可知，他也有缺点，也有冲动急躁的情绪。

（四）19.答案：A

解析：本题考查内容的筛选与辨析。B.“介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的所有类型和特殊

需求”错误。材料二原文“第四章介绍冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求”，故B

错误；C.“北京2022年冬残奥会奖牌盒采用传统桑蚕丝织造工艺”错误。材料三原文“奖牌挂带采用传

统桑蚕丝织造工艺”“奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作"，故C错误；D.“奖牌背面最内环镌刻获奖

运动员的比赛项目名称"错误。材料三原文”奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称”，故D错

误；故选A。

20.答案：B

解析：本题考查内容的理解与分析。A.“材料一的第③段采用列数字和分类别的说明方法”错误。说

明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成

若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。材料一第③段叙述从第一届斯托克•曼

德维尔运动会、国际斯托克•曼德维尔轮椅运动联合会、第九届国际斯托克•曼德维尔运动会、被国际奥

委会正式承认为第一届“残疾人奥林匹克运动会”的发展，没有采用分类别的说明方法，故A错误；C.“不

会影响语意的准确表达”错误。“主要”的意思是重要，本句是说奖牌盒制作是以大漆和竹子为重要材料•，

删去后就变成奖牌盒只以大漆和竹子为材料制作，跟事实不符，所以不能删，“主要”体现了说明文语言

的准确性和严谨性。故C错误；D.“介绍了奥运会的历史”错误。根据材料一第①段“回顾历史，残奥会

始办于1960年”第③段“I960年的这届斯托克•曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届‘残疾

人奥林匹克运动会’”可知，材料一是在介绍残奥会的历史，不是奥运会。故D错误：故选B。

21.答案：（1）中国文化特征：奖牌挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，奖牌整体体现了中国“天

地合人心同”的文化内涵和哲学思想。（2）“绿色办奥”理念：奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，奖牌

盒以大漆和竹子为主要材料制作。而桑蚕丝和竹子都是自然的产物，能彰显“绿色办奥”的理念。

解析：本题考查拓展与运用。结合题目中“北京2022年冬残奥会奖牌”“中国文化特征”“‘绿色办奥'

的理念”可知，应从材料三中找寻答案。示例：小珊，北京2022年冬残奥会奖牌看似质朴简洁，其实它

有着非常浓厚的文化内涵呢！它的奖牌挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合；奖牌由圆环加圆心构

成牌体，五环同心，同心归圆，也体现了中国“天地合人心同”的文化内涵和哲学思想。除了这些，我们

的奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺、奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作，工艺精良，材料绿色环保，

也都能深刻体现“绿色办奥”的理念。

（五）22.答案：C

解析：本题考查对文章的理解能力。A.由第⑨段中的“虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下，因

为一坐下来他便驮不起他儿子的身躯了"可见，父亲不想坐下来；B.由第⑯段中的“然而，没有人回应他”

和第⑲段中的“另一个人仍然沉默着”可见，有几次儿子是没有回应的；D.由第⑧段中的“让我下来吧”

和第⑬段中的“你一个人走吧。明天或者等我稍微好一点儿后我会赶上你的”等语句可见，儿子体谅父亲

的辛苦，并非完全不懂事；故选C。

23.答案：首先，小说中反复描写的月亮，出现在夜空中的不同位置：“从大地上升起”、“高悬天空”、“夜

空当中”，它表现了时间的流逝，推进了小说情节的发展；其次，作者用“火焰”“红色”“蓝色”将月亮

形容得如同太阳，用“屋顶亮闪闪”反衬月光之明亮，月亮投射了父亲的内心世界，隐喻父亲要背儿子到

底的忍耐坚持和强烈希望。小说对“月亮（月光）”的描写，还舒缓了文章本身悲伤压抑的叙述氛围，让

我们在阅读过程中有了视线的转移和情绪的起伏，让原本略显紧张的叙事舒缓下来。

解析：本题考查环境描写的作用.自然环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人

物心情、推动情节发展等作用。本文写的是苍老的父亲背着不争气的儿子去就医的事，父亲疲惫不堪，又

担心着儿子不能坚持到医生家。这本是一个令人悲伤的故事，“月亮像一团火焰”“这是一轮呈红色的大月

亮”等环境描写，没有哀伤气氛，能缓解文章本身蕴含的压抑、悲伤氛围。“像一团火焰”“屋顶闪闪发亮”,

明亮的月光，衬托了父亲要背儿子到底的坚定决心。描写月亮的句子反复出现，表现了时间的流逝，推动

了情节的发展。可据此作答。

24.答案：当老汉不把对方当作自己的儿子，称呼他为“您”的时候，老汉的心里在责备儿子，责备他走

歪门邪道，责备他今天落得如此地步，老汉痛心到不想承认这个儿子；而当老汉又把听话人当儿子看待，

称他为“你”的时候，老汉又一直询问儿子是否“听到”或“看到”什么，和他谈起他的小时候和他死去

的母亲，流露出对儿子的深深担忧和无尽期望。尽管不争气的儿子令父亲痛心疾首，然而作为父亲仍然负

重前行，对儿子不离不弃。“您”和“你”的人称变化，隐含了老汉内心对儿子爱恨交加的复杂情绪，让

我们深切体会如山父爱。

解析：本题考查对文章的理解分析能力。此题首先要结合译者注释和上下文内容体会“您”“你”蕴

含的人物情感，再分析父亲的形象。由第㉔段中的“要从头说，您给我带来的净是麻烦、折磨、耻辱”和

第㉖段中的“我知道，等到伤一治好，您就又会去干您的歪门邪道。可这就不关我的事了。您只要给我滚

得远远的，不再让我知道您的事就行了”等语句及译者注释“这段对话里将‘你’改成'您'，意思是说

话人已不将对方看成自己的儿子”可见，这时父亲责备儿子走歪门邪道，痛心到不想承认这个儿子。由第

一段中的“你在我背上，告诉我，你听到什么声音了”，第㉚段中的''我记得你刚生下来时候的样子。那

时候你就这个样子”等语句及译者注释“这儿用‘你'相称，说话人又将听话人当儿子看待了”可见，父

亲虽然责备儿子，还是很关心儿子的。由此可见，人称的变化，体现出父亲对儿子是爱恨交加的。可据此

作答。

25.答案：示例：首先，“狗叫声”在小说的叙述过程中反复出现，有贯穿全文的作用，标题提示了文章的

阅读线索：其次，父亲背儿子去托纳亚的路上数次询问儿子是否听到'‘狗叫声"，父亲一直提醒儿子去听

去看，他担心儿子就此死去，于是一路给予儿子生存信念的支撑，是父爱最直接最朴素的体现；第三，标

题和小说的结尾形成了首尾呼应，使小说结构更完整和严谨，也使小说主旨更为深刻和丰富。小说结尾写

到：“你刚才没有听到狗叫吗？”他说，“你连这点希望也不想给我。”塑造了一个丰富而真实的父亲形象:

表面上父亲在数落儿子，希望儿子能够听到狗叫声，坚持着活下来，深层意义上，他渴望儿子给他更多“希

望”和“安慰”，他竭尽全力想从身体和心灵两方面去拯救儿子，重塑儿子的灵魂。

解析：本题考查对标题的赏析。此题要结合文本内容，从标题作用、询问意图等方面的理解形成关联,

深入理解父亲形象的丰富性和小说主旨的多样性。由第①段中的“告诉我，你听到什么声音了”，第⑤段

中的“你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声”，第⑳段中的“你至少应该能听到狗叫声。你仔细

听听”，末段中的“你刚才没有听到狗叫吗”等语句可见，标题是贯穿全文的线索。并且标题与文章结尾

“你刚才没有听到狗叫吗”的语句形成照应，使文章结构完整。父亲屡次询问儿子，是让儿子保持清醒状

态，担心儿子死去，可见父亲的爱细致入微。儿子一直没有回应父亲听到狗叫声，可父亲放下儿子时，“听

见到处都是狗叫声”。因此能听到狗叫声，在父亲心中是儿子对生的希望，也是父亲对儿子的期望。正因

为父亲希望儿子坚强地活下去，不再走邪路，他才在最后数落儿子“你连这点希望也不想给我”，在埋怨

中包含着深沉的父爱。

三、26.答案：

你让我懂得了坚强

时光流逝，我早已不是儿时爱黏着你的人，你早已不再