20222023学年山东省德州市天衢新区八年级（下）期中语文试卷（解析）

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一、填上空题（本大题共1小题，共4.0分）

1.《回延安》是用陕北民歌“______”的形式写成的，“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”一句用了______的手法。

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）

2.诗中风景，历历如画。既有（1）______（）《望洞庭湖赠张丞相》中（2）“______，______”烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；也有（3）《______》中“______，白露为霜”萧瑟冷寂、凄清落寞的精致秋景；更不乏王勃在（4）《______》中，用（5）“______，______”营造的跨越千里的雄伟开阔世界。

三、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）

3.名著阅读。

华容道义释曹操

①正行时，军士禀曰：“前面有两条路，请问丞相从那条路去？”操问：“那条路近？”军士曰：“大路稍平，却远五十余里。小路投华容道，却近五十余里；只是地窄路险，坑坎难行。”操令人上山观望，回报：“小路山边有数处烟起；大路并无动静。”操教前军便走华容道小路。诸将曰：“烽烟起处，必有军马，何故反走这条路？”操曰：“岂不闻兵书有云：虚则实之，实则虚之。诸葛亮多谋，故使人于山僻烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵于大路等着。吾料已定，偏不教中他计！”此时人皆饥倒，马尽困乏。正值隆冬严寒之时，其苦何可胜言。

②操见前军停马不进，问是何故。回报曰：“前面山僻路小，因早晨下雨，坑堑内积水不流，泥陷马蹄，不能前进。”操大怒，传下号令，教老弱中伤军士在后慢行，强壮者担土束柴，搬草运芦，填塞道路。务要即时行动，如违令者斩。众军只得都下马，就路旁砍伐竹木，填塞山路。操恐后军来赶，令张辽、许褚、徐晃引百骑执刀在手，但迟慢者便斩之。此时军已饿乏，众皆倒地，操喝令人马践踏而行，死者不可胜数。号哭之声，于路不绝。操回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”

③言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，截住去路。曹军见了，亡魂丧胆，面面相觑。程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚思，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。

（节选自《三国演义》第五十回有删减）

(1)下列说法中有误的一项是______

A.诸葛亮料定曹操多疑，所以故意在大道上烧烟，引诱曹操走华容小道。

B.文中极写曹操狼狈，曹军处境艰难，是为了衬托关公释放之义。

C.曹操在兵败之时，仍“扬鞭大笑”，是为了显示自己的才能，鼓舞士气。

D.文中关羽一直称呼曹操为“丞相”，已流露出不肯杀害曹操的意思。

(2)下列表述中正确的一项是______

A.“烽烟”是古代火台报警之烟，多指边塞生活。王维《使至塞上》中的“孤烟”也是这个意思。

B.关羽说的“奉报”是个谦辞，表示自己一定会报答曹操。

C.关公经常读的《春秋》，是儒家经典中的“四书”之一。

D.“故旧之情”在这里指老朋友之情。“故旧”即“故交”“旧友”。

(3)关羽被毛宗岗称赞为《三国演义》中的“义绝”，文中程昱也认为关羽“恩怨分明，信义素著”。请结合书中其他相关情节加以说明。

(4)阅读下列文字，帮晓文同学完成读书笔记。

三传特别注重《春秋》的劝惩作用，征实与否，倒在其次。按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训，这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拨乱反正的程序，这都是王道。

——节选自《经典常谈》之“《春秋》三传第六”

笔记：《春秋》的主要作用在于______，也就是奖善惩恶；这也可以解释关羽喜读《春秋》的原因：一是______二是______

四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

4.说明文阅读。

读懂地球演化的历史

沈树忠

①近期，浙江长兴“金钉子”剖面等7个地质遗产地成功入选全球首批100个地质遗产地名录。

②什么是地质遗产？这是记录地球演化和地质过程的遗迹地。在地球演化的漫长历史时期，由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来许多珍贵、不可再生的地质现象。其中的大多数，如今都是著名风景名胜区，具有很高观赏价值。

③还有一类地质遗产，看起来似乎与风景名胜无关，却记录着地球生命演化的历史。浙江长兴煤山剖面，大家看到的是层层叠叠的石头，但在科学家眼中，这些石头是有时间顺序的，一层层石头中含有大量化石，化石又记载着地球演变历史的重要信息。地层古生物学研究人员将一层层石头看作地球生命演化这本“书”中的一页页纸，石头里的化石和各种地质信息就是书页上的文字，我们的工作就是破译这本“书”的奥秘，然后向公众揭秘这本“书”中生动有趣的地球历史故事。

④这是个什么样的故事呢？

⑤我们对6600万年前白垩纪末的恐龙灭绝事件并不陌生，但许多人不知道的是，2.52亿年前二叠纪末发生了史上最大规模的一次生物灭绝事件：新一轮物种大洗牌中，古生代生物群被现代生物群替代，蕨类植物被带花的裸子植物替代，地球进入以恐龙为代表的爬行动物时代。

⑥在长兴煤山，国内外科学家一起开展了高精度综合年代地层框架和环境背景的研究，发现可能由于大规模火山爆发造成的温室气体排放和快速升温事件，造成了地表环境巨变，是导致此次生物大灭绝的主因。揭开地球生命演化的历史，对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行“双碳”目标，有着积极意义。这也是地质遗产带给我们的宝贵知识财富。

⑦值得一提的是，我们在浙江长兴煤山国家级地质遗迹保护区，还可以看到一个10米高的立柱，顶端是放大了上千倍的一块化石模型——微小欣德刺。它来源于半山腰的一片岩层中，在2000年被确定为“金钉子”的标志化石；山脚下的另一片岩层中，蕴含着名为王氏克拉克刺的化石，在2005年被确定为另一枚“金钉子”——短短40多米距离的岩层，一个是中生代三叠纪的开端，另一个是古生代二叠系长兴阶的起点，两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代最后的近200万年历史。目前，我国已建立了11颗“金钉子”，是数量最多的两个国家之一。这也体现出地质遗产的重要科学价值。

⑧近年来，我国对地质遗产地的保护越来越规范。保护并不意味着不能进行开发和利用。正相反，保护是为了更好地进行科学研究，规范有序开发、科学合理利用也能更好保护，也体现出人与自然和谐共生的理念。

（选自《人民日报》2022.11.30）

(1)下列说法有误的一项是______

A.地质遗产是在地球演化的漫长历史时期，由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来许多珍贵、不可再生的地质现象。

B.微小欣德刺来源于半山腰的一片岩层中，2000年被确定为“金钉子”的标志化石。

C.恐龙灭绝的主要原因可能是大规模火山爆发造成的温室气体排放和快速升温造成了地表环境巨变。

D.目前，我国已建立了11颗“金钉子”，是数量最多的国家。

(2)文中画线的句子运用了什么说明方法，有什么作用，请简要分析。

(3)如何读懂地球演化的历史，研究它有什么意义？

5.现代文阅读。

春到山水间

刘成章

①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天

②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。

③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂，一来就是蜂蝶蹁跹，一来就是碧波荡漾。

④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不zào_______，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。

⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。

⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残刺的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着抖落了厚厚的尘块。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。

⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。

⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已róng_______化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来环绕在我头顶，让人满心欢喜。

⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。

⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。

我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。

我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。

在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。

（选自《光明日报》2023年3月刊）

(1)结合语境，给加点的字注音或写汉字。

①不急不zào______

②摇曳______

③亘古______

④róng化______

(2)跳读本文③⑤⑦段，分析其作用。

(3)赏析句子。

①蒲公英不急不zào,不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。

②一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。（赏析加点词语的表述效果）

(4)细读第⑨—⑩段，“闹”字引出微信朋友圈里哪些地方的热闹场面？写这部分内容有何深意？

(5)有人认为文章结尾不明显，应该再次点题才好。你同意吗？请简述理由。

五、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

6.课内文言文阅读。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。

(1)下列加点词语的意思解释有误的一项是______

A.斗折蛇行（斗：名词活用作状语，像北斗星那样。）

B.佁然不动（佁然：高兴的样子。）

C.凄神寒骨（凄：形容词使动用法，使……感到凄凉。）

D.悄怆幽邃（悄怆：忧伤。）

(2)下面说法不正确的一项是______

A.本文以写景见长，写潭，写树，写水，写鱼，写源头，写岸势，都写出了特点，生动细腻、精美异常。

B.第一段写潭写树。开头以行踪缓缓步入“小潭”，接着紧扣“石潭”写石的变化，突出山水之奇，最后写潭四周的树木，动静结合，语言精练。

C.第二段定点特写，正面写水，侧面写鱼。首句突出了水的清澈，次句写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。

D.第四段写感受，抒愤懑。“寂察无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，既是对环境凄凉的感受，又是政治受挫遭贬后的忧伤心情的流露。

(3)抛开的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，仿照示例，为之拟一个富有情趣的名字，把它填在表格中，并写出你题这个名的文字依据。

景点名文字依据

听水径“闻水声，如鸣珮环”

①______②______

7.课外文言文阅读。

沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁”④，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。

雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。

（选自毛祥麟《墨余录》，有删改）

①锦笺，精致华美的纸。②兴阑，兴尽。③绫，比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥，嫦娥。

(1)解释加点词语。

①高可三四丈______

②咸以五色锦笺缀成______

(2)下列与例句加点字意义和用法相同的一项是______

例：咸以五色锦笺缀成

A.以其境过清

B.以伞灯为最

C.能以径寸之木

D.虽乘奔御风，不以疾也

(3)用现代汉语翻译句子。

每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。

(4)结合选文，说说“雨苍氏”有哪些感慨。

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

8.古诗词赏析。

送客入蜀

杨凝

剑阁①迢迢梦想间，行人归路绕梁山②。

明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关③。

①剑阁：一名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人由秦入蜀的门户。②梁山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。③子午关，在长安县南，是离京初历之关。

(1)下列与本诗题材不同的一项是______

A.《赠汪伦》

B.《别董大》

C.《子衿》

D.《送友人》

(2)诗的第二句中“绕”字用的精妙，请作赏析。

(3)诗的最后一句全用名词作结，无一情字却处处有情，令人叹绝，请结合诗句谈谈自己的理解。

七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

9.按要求写作。

古人说，人非圣贤，孰能无过？又说，知错能改，善莫大焉！学习、工作和生活中我们都难免会犯错误，关键是用什么样的态度去对待错误。是勇敢地正视错误、反思错误，还是狂妄地无视错误、掩盖错误？值得每个人思索。

请以“错误”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

要求：抒发真情实感，不少于600字；文中不得出现真实地校名、人名、地名。

八、其他（本大题共1小题，共5.0分）

10.学校举办“诵读经典，浸润心灵”综合性学习活动，请你参加并完成任务。

(1)学校邀请德州市的诵读名家来进行诵读示范和指导。首先由校朗诵队朗诵朱自清的《春》，接着著名播音员董老师朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力，100字以内）

(2)学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组，下面的申请书有病句、用语也不得体，请找出并修改。

申请书校团委：本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”小组活动，以此来提升诵读能力和文化。要求校团委务必批准。

申请人：八（2）班XXX2023年4月20日

①病句：______

②用语：______

(3)在学校的引领下，班级决定持续开展诵读活动。请你设计两项与诵读有关的活动，写出活动名称。

活动一：______

活动二：______

解析和解答

1.信天游,比兴

本题考查文学常识。诗人贺敬之曾经在延安生活和学习过五年，时隔十年后诗人重回到延安采用“信天游”的形式写下了《回延安》。“信天游”是陕北民歌曲调的一类，一般是两句一段，长的每首可达数十段，用同一曲调反复演唱。“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”的意思是：不管是树梢、树枝还是树根，大家都是亲密的一家人；青山之处，清水之处，都是大家可爱的亲人。本句运用了比兴手法，先说树的梢、枝、根是一体的，以引起下句“我”与延安亲人是密不可分的一家人，写出了诗人对延安的深厚感情。据此填上空即可。

解析：

信天游比兴（起兴）

本题考查文学常识。解答此题，要有一定的文学常识积累。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

2.孟浩然,八月湖水平,涵虚混太清,蒹葭,蒹葭苍苍,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦,风烟望五津

解析：

（1）孟浩然

（2）八月湖水平涵虚混太清

（3）蒹葭蒹葭苍苍

（4）送杜少府之任蜀州

（5）城阙辅三秦风烟望五津（重点字：阙）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.A

D

略

劝惩,读《春秋》可以让他明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；,读《春秋》可以夸扬霸业，推尊刘备汉室正统地位，实现民族大一统的理想。

（1）本题考查名著情节。

A.有误，根据“军士曰：‘大路稍平，却远五十余里。小路投华容道，却近五十余里；只是地窄路险，坑坎难行。’操令人上山观望，回报：‘小路山边有数处烟起；大路并无动静。’操教前军便走华容道小路。诸将曰：‘烽烟起处，必有军马，何故反走这条路？’操曰：‘岂不闻兵书有云：虚则实之，实则虚之。诸葛亮多谋，故使人于山僻烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵于大路等着。吾料已定，偏不教中他计！’”可知，诸葛亮料定曹操多疑，所以故意在小道上烧烟；而非“故意在大道上烧烟”；分析错误。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查文学、文化常识。

ABC.正确；

D.有误，根据第③段“操曰：‘五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？’云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心”可知，“故旧之情”，顾名思义说的是以前的友人之间的感情，友情；这里指，关羽念在过去曹操厚待自己的情份上，尤其是过五关斩六将之事。而非“在这里指老朋友之情”。

故选：D。

（3）本题考查名著人物。

关羽，一个义薄云天、威武神勇、忠贞不贰、武艺高强、有勇有谋、足智多谋、有卓越的军事指挥才能的人。他忠诚义烈，“义绝天下”。关羽与刘备、张飞在桃园结义，立誓同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。他与刘备之间，既有兄弟之情，又有主从之分，还有共同事业的维系。这样，他就要为刘备尽忠尽义，为共同的事业殚心竭力。在刘备被对手曹操打败了，关羽和刘备的两位夫人一起被曹军围困。依关羽本心，要仗忠义而死战。但为了信义，关羽屯土山约三事：降汉不降曹，不许凌辱刘备二夫人，但知刘备去向便辞别而去。曹操爱关羽义勇，为笼络其心，连连赐给金银、美女，封其为“汉寿亭侯”，关羽不为所动，念念不忘刘备结义之情。曹操赐给他锦袍，他穿在里面，外面用刘备所赐旧袍罩上，表示不以曹操的新而忘却刘备的旧恩。曹操赐给他赤兔马，他大喜再拜，因为有了此马，一旦知刘备下落，虽有千里，一日可见。后来，果真打听到刘备在袁绍处，关羽便挂印封金，过五关、斩六将，回到了刘备身边。降曹的整个过程，关羽没有丝毫的奴颜媚骨，没有一丝见利弃义、背主忘恩的表现，反而在特殊的条件下，表现出了他对刘备的忠诚，突现出了他不为金钱美女、高官厚禄所动的情操。表现出关羽的忠肝义胆。

（4）本题考查名著情节。由“三传特别注重《春秋》的劝惩作用”可知《春秋》的主要作用是：劝惩，即奖善惩恶。

由“《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训”可知关羽喜读《春秋》的原因之一是：读《春秋》可以让他明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；

由“夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想”可知关羽喜读《春秋》的原因之二是：读《春秋》可以夸扬霸业，推尊刘备汉室正统地位，实现民族大一统的理想。

解析：

（1）A

（2）D

（3）降曹的整个过程，关羽没有丝毫的奴颜媚骨，没有一丝见利弃义、背主忘恩的表现，反而在特殊的条件下，表现出了他对刘备的忠诚，突现出了他不为金钱美女、高官厚禄所动的情操。表现出关羽的忠肝义胆。

（4）劝惩读《春秋》可以让他明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；读《春秋》可以夸扬霸业，推尊刘备汉室正统地位，实现民族大一统的理想。

《三国演义》罗贯中，元末明初小说家。故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

《经典常谈》朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.D

（1）本题考查信息筛选与辨析。

ABC.正确；

D.有误，由第⑦段“我国已建立了11颗‘金钉子’，是数量最多的两个国家之一”可知，此项“是数量最多的国家”说法有误。

故选：D。

（2）本题考查说明方法及其作用。

文章第③段画线句“地层古生物学研究人员将一层层石头看作地球生命演化这本‘书’中的一页页纸，石头里的化石和各种地质信息就是书页上的文字，我们的工作就是破译这本‘书’的奥秘，然后向公众揭秘这本‘书’中生动有趣的地球历史故事”运用了打比方的说明方法，把“地球”比作“书”，把“石头里的化石和各种地质信息”比作“书页上的文字”，生动形象地写出了地质遗产的重要作用。

（3）本题考查内容理解与概括。

由第②段“什么是地质遗产？这是记录地球演化和地质过程的遗迹地。在地球演化的漫长历史时期，由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来许多珍贵、不可再生的地质现象”可知，地质遗产是记录地球演化和地质过程的遗迹地，是珍贵、不可再生的地质现象，研究地质遗产是为了揭开地球生命演化的历史；

由第⑥段“揭开地球生命演化的历史，对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行‘双碳’目标，有着积极意义”可知，研究地球演化的历史对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行“双碳”目标，有着积极意义；

由第⑧段“保护是为了更好地进行科学研究，规范有序开发、科学合理利用也能更好保护，也体现出人与自然和谐共生的理念”可知，保护地质遗产是为了更好地进行科学研究，有序开发和合理利用。

解析：

（1）D

（2）打比方，生动形象地写出了地质遗产的重要作用。

（3）研究地质遗产是为了揭开地球生命演化的历史；对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行“双碳”目标，有着积极意义；为了更好地进行科学研究，有序开发和合理利用。

本文是总分总结构，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，介绍了什么是“地质遗产”，普及了科学知识。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

5.躁

yè

ɡèn

融

本题考查字音字形。

①不急不躁（zào）——不急不躁：形容心情平静，不急躁，行动从容，依次进行，不越轨，不逾格，工作谨慎踏实。

②摇曳（yè）：摇荡。

③亘古（ɡèn）：意思是自古以来；整个古代。

④（róng）化——融化：是指冰或雪由于温度或太阳光的照射使其转化为液体或气体。也可以表示温暖人心。

（2）本题考查语段分析。

依据三段文字内容可知，在内容上反复以“春来了”开头，可见是使用了排比的修辞，重点描写了春日里景物和人们，表述了对春天的喜爱和赞美之情。

在结构上，依据④、⑥、⑧段文字的内容可知，这三段文字均描绘了围绕春回大地的景象，且分别照应③、⑤、⑦这三段文字。因此，在结构上属于承上启下的作用。

（3）本题考查赏析句子的能力。

①依据“蒲公英不急不zào,不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花”可知，这是运用了拟人的修辞，生动形象象的地写出了早春蒲公英的生长之快；依据“像暗夜忽然点亮的灯”可知，把它的花朵比作灯，生动形象地写出了蒲公英多又亮的特点给人以勃勃生机，从而突出人们愉悦、高兴的心情。

②依据“款款”“环绕”可知，两个词语都在描写乳燕的飞翔的姿态。依据“款款”的意思可知，这是写出了乳燕的在空中飞舞时动作轻快、优美、从容的特点。依据“环绕”“在我头顶”的意思可知，这描绘了乳燕亲近、依恋人的情态，两个词语都表述了令人心生喜悦和爱怜的思想感情。

（4）本题考查内容理解概括。

依据段“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美”可知，这是叙述了云南楚雄的赛装节的“闹”；依据段“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子”可知。这是叙述了陕北扭秧歌的“闹”。依据段“曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值”可知，两段文字的作用是：通过描写大江南北的人们在春光里的热闹活动场面，从而表述了当地人们由贫穷到生活富足，再到安居乐业的愉悦之情。

（5）本题考查分析结尾作用的能力。结尾句“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光”描写了唢呐手真情投入、尽情演奏的场面，让读者如闻其声，情绪受到感染，他们赞美的是眼前的大好春光，更是现在的幸福生活和心中对美好未来的无限向往。有力地总结全文，升华文章的主旨。

解析：

（1）①躁②yè③ɡèn④融

（2）这三段文字均描绘了围绕春回大地的景象，且分别照应③、⑤、⑦这三段文字。因此，在结构上属于承上启下的作用。

（3）①比喻。生动形象地写出了蒲公英多又亮的特点给人以勃勃生机，从而突出人们愉悦、高兴的心情。

②两个词语都在描写乳燕的飞翔的姿态，表述了令人心生喜悦和爱怜的思想感情。

（4）①云南楚雄的赛装节的“闹”；陕北扭秧歌的“闹”。

②作用：通过描写大江南北的人们在春光里的热闹活动场面，从而表述了当地人们由贫穷到生活富足，再到安居乐业的愉悦之情。

（5）示例一：不同意。这段文字仅写出唢呐在春光里手真情表演、吹奏的景象，借此表现出对人们追求美好生活的赞美之情。以此结尾，留给读者想象的空间，有余音绕梁之感，给人以言有尽意无穷的感觉，能吸引读者的阅读思考和想象空间。

示例二：同意。如果能够结尾运用恰当的语言再次点题，则会更加深化主题，使文章的结构更加完整，从而突出表述对春回大地的喜悦和赞美之情。

这是一篇优美的散文，以“春到山水间”为线索，依次描绘了万物春景图、众人踏春图、网络春光图和非遗闹春图四幅画面，表现了春天生机勃勃的美好景象，抒发了的热爱和赞美之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

6.B

C

幽竹,坐潭上，四面竹树环合”

（1）本题考查对文言词语的理解。

ACD.正确；

B.有误，“佁然不动”的意思是：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子。不是“高兴的样子”。

故选：B。

（2）考查对文章内容的理解分析。

ABD.正确；

C.有误文章第二段正面描写了游鱼，从而衬托出水的清澈。因此选项“正面写水，侧面写鱼”的理解是错误的。

故选：C。

（3）本题考查对文章内容的理解和仿写能力。文章描绘了小石潭的景色，从文章中选择具体的景色，并为之取了个富有情趣的名字来填写作答。如：“幽竹阁”——坐潭上，四面竹树环合；“玉佩泉”——闻水声，如鸣珮环；“翠蔓廊”——青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；“观鱼台”——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上；解析是多元的，符合题目要求即可，

解析：

（1）B

（2）C

（3）①幽竹②“坐潭上，四面竹树环合”

参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.大约

全，都

C

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：高大约三四丈。可：大约。

②句意：都用精致华美的五色彩纸装饰而成。咸：全，都。

（2）本题考查一词多义。例句“咸以五色锦笺缀成”中的“以”是介词，用。

A.介词，因为；

B.介词，把；

C.介词，用；

D.动词，认为；

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：过，经过；亘，接连；如昼，如同白天一样。句意为：每种灯火经过时，（前后）绵延几里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。

（4）本题考查文章内容的理解与概括。根据选文第一段“一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜”“盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也”可知，一盏灯的制作需要一年才能完成，而且还是用比丝织品更珍贵的谈笺纸来制作伞灯，可谓费时耗财，由此可见，雨苍氏对元宵点灯不惜花费百金，也不惜耗费时间而感慨；根据“而自通商后，无复有此盛事矣”可知，雨苍氏为通商之后，便再也看不到元宵节这灯火通明的盛世而感慨。据此概括作答，意对即可。

解析：

（1）①大约。

②全，都。

（2）C

（3）种灯火经过时，（前后）绵延几里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。

（4）有通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨。有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。

参考译文：

上海城里的元宵节灯火以伞灯最为漂亮。灯制成伞的形状，有的呈圆形，有的呈六角形，都用精致华美的五色彩纸装饰而成，五色彩纸被打磨的薄如蝉翼，上面绘上人物、花鸟，这些图画的笔锋和茧丝一样细。一盏灯的制作，要历经一年的时间才能完成，即使耗费百金也在所不惜，只是伞灯出现最晚，每次都要等到众花灯兴尽。盛大展出多的时候达到二三百盏，有时在花灯上用吴地的五彩丝织品画上花卉，偶尔装饰禽、鱼、蝉、蝶的图案，飞翔舞动，栩栩如生。又或者用彩纸扎成亭子的形状，高大约三四丈，有时上面用龙凤装饰，用云母石作为它的外壳，上下通明，光照数丈；有的两层，有的三层，每层让穿着精美绣衣的孩童扮演杂剧，常常扮演的是《长生殿玉环拜月》，兽形的香炉中飘着一缕香烟，云烟迷茫之处显现出月宫，嫦娥站立在宫殿左面，左右的侍女，各执一把团扇，肩上方显现出牛郎、织女两个星座，看上去如在天空中一样。每种灯火经过时，（前后）绵延几里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。笙箫鼓乐之声彻夜都不断绝。但是在通商之后，不再有这样的盛事了。大概在伞灯的制作上，谈笺纸比丝织品更珍贵，谈笺纸，是上海本地生产的。

雨苍氏说：记录的这些都是琐事罢了，但是插一句感叹之语的话，其中又寄寓了很多感慨。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.C

（1）本题考查诗歌题材。本诗是中唐诗人杨凝写的送别诗。

A.《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白写给当地好友汪伦的一首送别诗；

B.《别董大》是唐代诗人高适写给好友董大的一首送别诗；

C.《子衿》写一个女子在城楼上等候她的恋人的爱情诗；

D.《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗。

故选：C。

（2）本题考查炼字。第二句不接上文的入蜀之行，却倒过来描写行人的归还，“行人归路绕梁山”。梁山就是剑门山，山路陡峭，千回百折。行人在群山丛中盘旋赶路，心儿早已飞回到故乡长安。与他们相比，我的朋友却要从此入蜀，客居他乡，什么时候他也能重绕梁山，回到我身边呢？人未离去，已经想到了归来，眷眷深情跃然纸上。“绕”字真是千锤百炼，与其说在写行人绕山，不如说是诗人的绵绵情思缠绕在剑门山上。与第一句的“迢迢”相照应，表述了诗人相忆路漫漫、相聚难上难，因而更加难舍难分的惜别意绪，更具一种别离的牵念。

（3）本题考查赏析重要词句。“秋雨槐花子午关”意思是：这时的子午道上正是秋雨连绵、槐花坠落的时候，途中该有多艰难啊！此处诗人用了三个关键意象：秋雨、槐花、子午关。此处用虚写想象的手法，虚写在秋雨槐花背景下目送行者“骑马摇鞭去”的特写镜头，通篇不明言离情而怅别之情溢于字里行间，“秋雨”一词，寓情于景，暗含离别之情，含蓄蕴藉，可谓言有尽而意无穷、语似浅而情愈深。表述了对友人依依不舍及友人途中安全的关怀之情。

解析：

（1）C

（2）“绕”字既表现友人所行路途之遥远，也与第一句“迢迢”相呼应，含蓄地传达出对友人的牵念。

（3）诗人用“秋雨”“槐花”“子午关”作结，想象在秋雨槐花背景下，目送朋友登上子午关时的情景，寓情于景，“秋雨”暗寓离情，虽不明言，但怅别之情融于字里行间。

译文：

入川的剑阁迢迢你我相见只能在梦想间，那半途中的梁山此时被行人的归路盘绕。明日一早你就要骑马挥鞭启程离开长安，秋雨槐花时节我和你将要告别子午关前。

《送客入蜀》是中唐诗人杨凝的诗作。此诗作于长安。首句写前路迢遥，以“梦想”出之，有力。次句忽出“归路”，“饶”字依依思恋。前二句对比之中寓含友人进退两难的心情。但无论如何也要前去，后二句预拟明日路途之景，鲜明真切，暗示诗人对友人孤独远行的牵念。四句全为友人着想，正见诗人殷殷情意。

诗歌鉴赏方法指导：

①从入手，联系已知的生活经历，风格知识，理解内容。

②借助于诗词的标题、解释、写作背景，理解诗人写作意图。

③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。

④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

9.错误错误能让我们反思，反思能让你校准前进的方向，能让你吸取失败的教训，能催你探寻正确的方法……错误让人成长！

越王勾践吴国打败俘虏以后，每天都反省自己失败的原因，发现自己的不足，不断总结，激励自己奋发图强；反省自己应该怎样才能够再一次成为王者。通过几年的反省，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于战胜了吴国，成就了梦想，他也因此成为一名贤能的君王。

在犯错和反思中，一名亡国之君再次称王。

商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反思，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒地之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国打败。

在犯错中，纣王如果能听信忠言，及时反省自己，绝不会走到身败名裂的悲惨地步。

随着时代的不断进步，反思的重要意义越来越受到人们的重视。要进步，就要不断反思。每一个人都需要反思，一个组织需要反思，一个团体需要反思，一个政党也是如此。在战争年代，我们党经过不断反思，纠