20222023学年人教部编七年级（上）期末语文练习卷(17)（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年人教部编七年级（上）期末语文练习卷(17)（解析）2022-2023学年人教部编版七年级（上）期末语文练习卷

一、积累与运用

1．（2分）下列加点字拼音完全正确的一项是（）

A．恍惚（hū）娇媚（mèi）应和（hè）混为一谈（hǔn）

B．烘托（hōng）抖擞（sǒu）创伤（chuàng）花团锦簇（cù）

C．热忱（chén）酝酿（niàng）憎（zēng）恨刨（páo）根问底

D．澄清（chéng）拆散（cāi）贮蓄（zhù）煞有介事（shà）

2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．荫蔽修茸憔悴翻天覆地

B．即使倜傥渲泄迫不及待

C．怂恿禁锢侍弄谈笑风生

D．确凿寻觅炫耀一如继往

3．（2分）下列各项分析有误的一项是（）

A．大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。修改：将“减少”改为“缺乏”。

B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“草”“里”都是名词，“嫩嫩”“绿绿”都是形容词，“钻”是动词。

C．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。“我”“他们”“怎样”都是代词。

D．这个消息真是激动人心。他听到了这个消息，十分激动。第一个“激动”是动词，第二个“激动”是形容词。

二、文学常识与名著阅读

4．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（）

A．鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

B．李白，字太白，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

C．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，字里行间饱含着对儿子的深切期望。

D．《吕氏春秋》又名《吕览》，是先秦时期杂家的代表作。

5．（3分）根据下列表述填上空

A．“黑瘦，八字须，戴着眼镜……据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结；冬天是件旧外套，寒颤颤的。”这段文字描写的是（人物）。

B．唐僧师徒路遇（地名）受阻无法前行，孙悟空不得已到攀云山向铁扇公主借取芭蕉扇，几经波折，方得继续西行。

C．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的（官职），被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，被封为金身罗汉。

6．（2分）下列句子语言表述最得体的一项是（）

A．你对比赛取得了佳绩的同学说：“祝贺你，请把好经验给我分享一些好吗？”

B．语文科代表说：“请在上第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”

C．小陈指着菜农张大爷的蔬菜摊间：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”

D．期末的总结班会上，小明对班主任说：“李老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

7．（7分）古诗文填上空

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2）乡书何处达？。（王湾《次北固山下）

（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》其一）

（5）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（6）《＜论语＞十二章》中“，”述了学习和思考的辩证关系。

8．（2分）选出对古诗赏析有误的一项（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，融情于景，渲染了悲凉、感伤的气氛。

C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞手法，表述了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

9．（10分）文言文阅读

（一）穿井得一人

宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（二）三人成虎

庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大果也远于市而议臣者过于三人矣，愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

庞恭，一作“庞葱”，魏国大臣。质，做人质。

（1）下列各组句子中，加点字意思相同的一项是

A．今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）

B．王信之乎/与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章）

C．寡人自为知/居自后断其股（《狼》）

D．而言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）

（2）下列句子断句正确的一项是

A．宋君令/人问之/于丁氏

B．求闻之/若此，不若/无闻也

C．庞恭/与太子质/于邯郸

D．今邯郸/去大梁/也远于市

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子

①得一人之使，非得一人子井中也

②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎

（4）请用自己的话说一说，对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？

10．（4分）现代文阅读

非连续性文本阅读

人工智能（英语缩写为AI），亦称机器智能，指由人制造的机器所表现出来的智能。“人工智能”一词最初是由约翰麦卡锡在1956年提出来的，他认为，人工智能就是要让机器的行为看起来像是人所表现出的智能行为一样。这个定义后来又扩展为机器“像人一样理性地思考和行动”。也就是说，人工智能的核心问题是建构能够跟人类类似甚至超越人类的推理、认知、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和揉控机械等的能力。

如今，人工智能早已渗透到各个产业中，为不同岗位的人们带来了诸多便利，像微软小冰等智能聊天功能，新闻阅读软件智能化的推送功能，还有自动驾驶技术等等。

（摘编自2019年10月《作文素材》）

一些有识之士参与了“人工智能”讨论，如物理学家霍金认为：“人工智能可能自行启动，以不断加快的速度重新设计自己，而人类局限于缓慢的生物进化过程，根本无法竞争，最终将被超越。彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。”特斯拉公司总裁马斯克则表示：“如果不能战胜人工智能，那就加入他们。人类和机器之间的最佳结果就是共生意即人类自身转变为人工智能。”然而，这些讨论都或多或少脱离了我们的现实。霍金等人虽然很聪明，但他们毕竟没有亲自从事人工智能的研究。

（摘编自《2017菠萝科学奖人工智能主题解读》）

AI画家“夏语冰”开个展

中央美术学院2019届硕士毕业生中，有一位叫夏语冰。2019年7月13日，夏语冰以画家身份在中央美术学院举办个人作品展。不过，夏语冰并非现实中的真人，而是微软研发的一款人工智能机器人。从刚开始画得很丑，到慢慢提升画技，小冰作为一个“画家”成长的过程，就像求艺术的人类一样，经历了一个漫长、痛苦、艰辛的过程。经过22个月的学习培养，小冰的绘画作品，达到了一定的艺术水准，它被破格批准化名“夏语冰”，参加中央美院研究生的毕业画展。

（摘编自2019年10月《作文素材》）

（1）下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是

A．人工智能的发展速度很快，大大提高了我们的工作效率和生活质量。

B．人工智能的确有诸多优势，但它一且脱离人类的控制，也可能会威胁人类。

C．相比马斯克，霍金比较悲观，他认为彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。

D．“夏语冰”开个展，说明人工智能超越了人类，与其竞争，人类已失去优势。

（2）目前，人们对于人工智能的看法并不统一，请根据上面三则材料，用简要的语言说说应当如何正确看待人工智能。（含标点不超过45字）

11．（7分）课内记叙文阅读

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的粗短的泥墙根一带，就有无限趣味。油在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑鳌，倘若用手指接住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌那和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来也因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕纠，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

……

③冬天的百草园比较的无味：雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很原，养不过夜的。

④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是园为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道，总而言之：我将不能常到百草园了，Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

（选自《从百草园到三味书屋》，有删减）

（1）选文第②段中，加点的文字写到石并栏是“光滑”的，是因为年鲁迅曾经触碰过，请从选文中找到一句话来印证。

（2）选文第②段写了好几件发生在泥墙根一带的趣事，其中一事写得绘声绘色。

（3）请从修辞角度赏析第②段划线句子。

（4）在童年鲁迅眼中，百草园是他的“乐园”，而选文第③段开头却说“冬天的百草园比较的无味”，描摩一下这样写的好处是什么。

12．（12分）课外记叙文阅读

荔枝

肖复兴

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜一一其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心着荔枝，像是着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

⑦而今，荔枝依旧年年红。

（选自2019年《疯狂阅读》，有改动）

（1）品味第②段中加点词“这样”，可以看出母亲居家过日子的特点是什么？

（2）联系上下文，给第③段中两个横线上填入同一个动词，限一个字。

（3）请从描写方法角度赏析第④段中划线句子的表述效果。

（4）请联系上下文，分析第⑥段画波浪线的句子，完成下面填上空。

“我”错以为①，而实际上②，表现了“我”的遗憾、痛楚及③之情。

（5）第⑦段言尽而意不尽。揣摩当时心理，把他想对妈妈说的话写在答题卡所给的方格中。（含标点不超过60字）

三、写作：请按要求将作文写在答题卡上．

13．（15分）在期末评选“跃进标兵”时，班主任王老师提议推选小明。她说，小明这学期在纪律，学习方面都有很大进步，在各项活动中也表现优异。同学们听了之后，异口同声地表示赞同请根据你的生活经验，同时发挥适当的想象，抓住动作和神态细节，描绘一下小明当时的样子，不用写标题，不超过150字。

14．（30分）假如现在的你乘坐时空穿梭机，与童年鲁迅（当时叫周樟寿）在百草园里碰面了，会发生什么事呢？请展开想象，写一篇不少于600字的作文。题目自拟。文中不得出现真实的校名和人名，如有需要，你的名字就叫“于未”。

2022-2023学年人教部编版七年级（上）期末语文练习卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用（20分）

1．（2分）下列加点字拼音完全正确的一项是（）

A．恍惚（hū）娇媚（mèi）应和（hè）混为一谈（hǔn）

B．烘托（hōng）抖擞（sǒu）创伤（chuàng）花团锦簇（cù）

C．热忱（chén）酝酿（niàng）憎（zēng）恨刨（páo）根问底

D．澄清（chéng）拆散（cāi）贮蓄（zhù）煞有介事（shà）

A．有误，“混为一谈”的“混”应读为“hùn”；

B．有误，“创伤”的“创”应读为“chuāng”；

C．正确；

D．有误，“拆散”的“拆”应读为“chāi”；

故选：C。

2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．荫蔽修茸憔悴翻天覆地

B．即使倜傥渲泄迫不及待

C．怂恿禁锢侍弄谈笑风生

D．确凿寻觅炫耀一如继往

A．有误，“修茸”应写作“修葺”；

B．有误，“渲泄”应写作“宣泄”；

C．正确；

D．有误，“一如继往”应写作“一如既往”。

故选：C。

3．（2分）下列各项分析有误的一项是（）

A．大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。修改：将“减少”改为“缺乏”。

B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“草”“里”都是名词，“嫩嫩”“绿绿”都是形容词，“钻”是动词。

C．我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。“我”“他们”“怎样”都是代词。

D．这个消息真是激动人心。他听到了这个消息，十分激动。第一个“激动”是动词，第二个“激动”是形容词。

A．有误，句式杂糅，删去“原因是”或“造成的”；

BCD．正确；

故选：A。

文学常识与名著阅读

4．（2分）选出下列文学常识表述有误的一项（）

A．鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

B．李白，字太白，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

C．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，字里行间饱含着对儿子的深切期望。

D．《吕氏春秋》又名《吕览》，是先秦时期杂家的代表作。

ACD．正确；

B．有误，李白，字太白，号青莲居士。

故选：B。

5．（3分）根据下列表述填上空

A．“黑瘦，八字须，戴着眼镜……据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结；冬天是件旧外套，寒颤颤的。”这段文字描写的是藤野先生（人物）。

B．唐僧师徒路遇火焰山（地名）受阻无法前行，孙悟空不得已到攀云山向铁扇公主借取芭蕉扇，几经波折，方得继续西行。

C．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将（官职），被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，被封为金身罗汉。

解析：

A．藤野先生；

B．火焰山；

C．卷帘大将。

6．（2分）下列句子语言表述最得体的一项是（）

A．你对比赛取得了佳绩的同学说：“祝贺你，请把好经验给我分享一些好吗？”

B．语文科代表说：“请在上第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”

C．小陈指着菜农张大爷的蔬菜摊间：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”

D．期末的总结班会上，小明对班主任说：“李老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

A．正确；

B．有误，“要是还有人不交，就别怪我不客气了”语气生硬，不得体；

C．有误，“多少人民币1千克”用语不规范且不符合语境，这里应该说“多少钱一斤”；

D．有误，“赏识”用于前辈对后代、领导对下属、教师对学生，这里用反了。

故选：A。

7．（7分）古诗文填上空

（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下）

（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一）

（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（6）《＜论语＞十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”述了学习和思考的辩证关系。

解析：

（1）山岛竦峙（重点字：竦）

（2）归雁洛阳边（重点字：雁）

（3）岐王宅里寻常见（重点字：岐）

（4）便引诗情到碧霄（重点字：霄）

（5）非宁静无以致远（重点字：致）

（6）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔）

8．（2分）选出对古诗赏析有误的一项（）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，融情于景，渲染了悲凉、感伤的气氛。

C．第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞手法，表述了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

本题考查对诗歌内容和感情的理解。

ABC．正确。

D．有误，本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表述了诗人的忧愁和无奈，抒发了对友人被贬远行的忧虑关心之情。

故选：D。

9．（10分）文言文阅读

（一）穿井得一人

宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君，宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（二）三人成虎

庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大果也远于市而议臣者过于三人矣，愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

庞恭，一作“庞葱”，魏国大臣。质，做人质。

（1）下列各组句子中，加点字意思相同的一项是D

A．今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）

B．王信之乎/与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章）

C．寡人自为知/居自后断其股（《狼》）

D．而言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）

（2）下列句子断句正确的一项是B

A．宋君令/人问之/于丁氏

B．求闻之/若此，不若/无闻也

C．庞恭/与太子质/于邯郸

D．今邯郸/去大梁/也远于市

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子

①得一人之使，非得一人子井中也

②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎

（4）请用自己的话说一说，对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？

（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A．句意为：现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多。去：距离；/句意为：到了中午朋友没有来，太丘就舍弃他离开了。去：离开。

B．句意为：大王您相不相信。信：相信；/句意为：与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗？信：诚信。

C．句意为：魏王说一切我自己知道。自：自己；/句意为：屠夫从后面砍断狼的大腿。自：从。

D．句意为：庞恭走前就有人毁谤他。至：到/句意为：后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头狼又赶到了。至：到。

故选：D。

（2）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。

A．错误，句意为：宋国国君派人向丁氏问明情况。故句子断为：宋君/令人/问之于丁氏。

B．正确；

C．错误，句意为：庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。故句子断为：庞恭与太子/质/于邯郸。

D．错误，句意为：现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多。故句子断为：今/邯郸去大梁/也远于市。

故选：B。

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语有：使，使用；非，不是；于，从；句子翻译为：多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。

②重点词语有：明，明显。然，然而，但是。句意为：集市上没有老虎是很明显的事，但是有三个人说有老虎，就好像真的有老虎了。

（4）本题考查筛选并概括文章信息的能力。由第一篇选文中“宋君令人问之于丁氏”可见宋君对于谣言将信将疑，派人询问实情，体现了求实精神；第二篇选文中由“三人言市有虎，王信之”。可见魏王缺乏主见，立场不坚定。根据上述信息用自己的语言概括即可。

解析：

（1）D

（2）B

（3）①我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。

②街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。

（4）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）

10．（4分）现代文阅读

非连续性文本阅读

人工智能（英语缩写为AI），亦称机器智能，指由人制造的机器所表现出来的智能。“人工智能”一词最初是由约翰麦卡锡在1956年提出来的，他认为，人工智能就是要让机器的行为看起来像是人所表现出的智能行为一样。这个定义后来又扩展为机器“像人一样理性地思考和行动”。也就是说，人工智能的核心问题是建构能够跟人类类似甚至超越人类的推理、认知、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和揉控机械等的能力。

如今，人工智能早已渗透到各个产业中，为不同岗位的人们带来了诸多便利，像微软小冰等智能聊天功能，新闻阅读软件智能化的推送功能，还有自动驾驶技术等等。

（摘编自2019年10月《作文素材》）

一些有识之士参与了“人工智能”讨论，如物理学家霍金认为：“人工智能可能自行启动，以不断加快的速度重新设计自己，而人类局限于缓慢的生物进化过程，根本无法竞争，最终将被超越。彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。”特斯拉公司总裁马斯克则表示：“如果不能战胜人工智能，那就加入他们。人类和机器之间的最佳结果就是共生意即人类自身转变为人工智能。”然而，这些讨论都或多或少脱离了我们的现实。霍金等人虽然很聪明，但他们毕竟没有亲自从事人工智能的研究。

（摘编自《2017菠萝科学奖人工智能主题解读》）

AI画家“夏语冰”开个展

中央美术学院2019届硕士毕业生中，有一位叫夏语冰。2019年7月13日，夏语冰以画家身份在中央美术学院举办个人作品展。不过，夏语冰并非现实中的真人，而是微软研发的一款人工智能机器人。从刚开始画得很丑，到慢慢提升画技，小冰作为一个“画家”成长的过程，就像求艺术的人类一样，经历了一个漫长、痛苦、艰辛的过程。经过22个月的学习培养，小冰的绘画作品，达到了一定的艺术水准，它被破格批准化名“夏语冰”，参加中央美院研究生的毕业画展。

（摘编自2019年10月《作文素材》）

（1）下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是D

A．人工智能的发展速度很快，大大提高了我们的工作效率和生活质量。

B．人工智能的确有诸多优势，但它一且脱离人类的控制，也可能会威胁人类。

C．相比马斯克，霍金比较悲观，他认为彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。

D．“夏语冰”开个展，说明人工智能超越了人类，与其竞争，人类已失去优势。

（2）目前，人们对于人工智能的看法并不统一，请根据上面三则材料，用简要的语言说说应当如何正确看待人工智能。（含标点不超过45字）

（1）ABC．正确。

D．有误，根据“小冰的绘画作品，达到了一定的艺术水准”中的“一定的艺术水准”可知本项中“说明人工智能超越了人类”说法有误。

故选：D

（2）本题为开放性试题，结合材料内容谈看法，做到言之有理即可。结合材料“人工智能早已渗透到各个产业中，为不同岗位的人们带来诸多便利”“彻底开发人工智能，可能导致人类灭亡”，可以得出以下看法：发展人工智能，是时代和科技发展的大势所趋，我们要正确认知，合理发展人工智能，对迅速发展的人工智能，人类应该保持警惕，与人类相比，机器欠缺了最重要的原创力和情感性，所以它只是人类的最佳助手，而非完全取代人类的存在。

解析：

（1）D

（2）发展人工智能，是时代和科技发展的大势所趋。

对迅速发展的人工智能，人类应保持一颗警惕的心。

人工智能是人类脑力劳动的成果，但我们不能过分依赖它，更不能被边缘化。

人工智能也有局限性，它欠缺人类的创力、深度经验和微妙情感。

11．（7分）课内记叙文阅读

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的粗短的泥墙根一带，就有无限趣味。油在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑鳌，倘若用手指接住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌那和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来也因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕纠，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

……

③冬天的百草园比较的无味：雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很原，养不过夜的。

④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是园为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道，总而言之：我将不能常到百草园了，Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

（选自《从百草园到三味书屋》，有删减）

（1）选文第②段中，加点的文字写到石并栏是“光滑”的，是因为年鲁迅曾经触碰过，请从选文中找到一句话来印证。

（2）选文第②段写了好几件发生在泥墙根一带的趣事，其中按斑蝥一事写得绘声绘色。

（3）请从修辞角度赏析第②段划线句子。

（4）在童年鲁迅眼中，百草园是他的“乐园”，而选文第③段开头却说“冬天的百草园比较的无味”，描摩一下这样写的好处是什么。

（1）本题考查学生理解文章及筛选信息的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据第四段“也许是因为站在石井栏上跳下来罢”，可知鲁迅小时候经常碰触石井栏，所以石井栏是“光滑”的。

（2）本题考查学生对课文内容的理解，及提取信息并概括的能力。选文第二段写了发生在泥墙根一袋的趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。其中“按斑蝥”写的生动有趣、绘声绘色：“还有斑鳌，倘若用手指接住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”，这句话既有对孩子们的动作描写“用手指接住它的脊梁”，又有斑蝥被按住脊梁后的听觉描写“便会拍的一声”，还有视觉描写“从后窍喷出一阵烟雾”。

（3）本题考查语句的赏析。赏析句子的解题思路：选角度+表述效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。划线句将“覆盆子”比作“小珊瑚珠攒成的小球”，这是运用了比喻的修辞手法。其中“小珊瑚珠”写出了覆盆子的颜色，“攒成的小球”，写出了覆盆子的形状。这句话表述了“我”对覆盆子的喜爱之情，体现出“我”摘覆盆子时的快乐心情。

（4）本题考查了写作手法的判断与作用分析。欲扬先抑：先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。本段要突出的是冬天百草园的乐趣，但先说冬天的百草园很无趣，是欲扬先抑的写法，以此来达到突出冬天百草园无限乐趣，是“我”的乐园的目的。

解析：

（1）也许是因为站在石井栏上跳了下来罢。

（2）示例：按斑蝥（或：按斑蝥脊背）

（3）运用比喻的修辞手法，把“覆盆子”比作“小珊瑚珠攒成的小球”，生动形象地写出了覆盆子的颜色和形状诱人、可爱，表述了“我”摘覆盆子时的喜悦的心情。

（4）①欲扬先抑（或与雪后的百草园有趣形成对比）（或反衬雪后的百草园有趣）

②突出雪地捕鸟的乐趣（或雪后的百草园是“我”的乐园）

12．（12分）课外记叙文阅读

荔枝

肖复兴

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜一一其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心着荔枝，像是着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

⑦而今，荔枝依旧年年红。

（选自2019年《疯狂阅读》，有改动）

（1）品味第②段中加点词“这样”，可以看出母亲居家过日子的特点是什么？

（2）联系上下文，给第③段中两个横线上填入同一个动词，限一个字。

（3）请从描写方法角度赏析第④段中划线句子的表述效果。

（4）请联系上下文，分析第⑥段画波浪线的句子，完成下面填上空。

“我”错以为①母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，而实际上②母亲临终前一致舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了，表现了“我”的遗憾、痛楚及③懊悔（或愧疚、或自责）之情之情。

（5）第⑦段言尽而意不尽。揣摩当时心理，把他想对妈妈说的话写在答题卡所给的方格中。（含标点不超过60字）

（1）本题题考查学生对课文内容的理解。根据第二段“这是种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角”，可知母亲居家过日子的特点是：节俭。

（2）本题考查根据语境填写动词。“筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心着荔枝，像是着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”此句写的是母亲第一次吃荔枝时的情景：她小心翼翼地剥开荔枝皮，生怕光滑白嫩的荔枝肉掉出来，所以她用手心“托“住荔枝，表述了母亲对荔枝的珍视。据此可知横线上可填写的动词是：托。

（3）本题考查句子表述效果的分析。描写人物的方法有：外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。由“我觉得自己”可知此句运用了心理描写，“真恨不得变戏法一样把它一下子变走”，生动地写出“我”怕客人看到那盘伤痕累累的沙果后丢面子的心理，突出了“我”强烈的虚荣心。

（4）本题考查对文章内容的理解。根据第五段“我感到慰藉的是，母亲临终前天还吃到了水灵灵的荔枝”，可完成第①空；根据第六殷“我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了“可完成第②空；由于我的疏忽，导致母亲一直没有吃到荔枝，表现了“我“的遗憾、痛楚和愧疚之情。据此即可完成第③空。

（5）本题考查语言表述能力。要体现出“我”对妈妈的怀念之情；对自己不够细心，没有关注母亲吃没吃到荔枝而懊悔、自责；为自己对母亲的爱远不及母亲对儿孙的爱而愧疚；对母亲临终前没有吃到荔枝而遗憾！因无法