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大班音乐教案及教学反思《逛公园》一、教案概述本次音乐教案的教学内容是《逛公园》这首儿歌。通过歌曲的演唱和身体动作的配合，培养幼儿的听觉感知、语言表达和合作能力。教学目标主要包括以下几个方面：引导幼儿感受音乐的节奏感和韵律感。培养幼儿的音乐表达能力和语言表达能力。提高幼儿合作和配合的能力。二、教学准备音乐资源：准备一份清晰且质量良好的《逛公园》音乐录音。平面图：准备一张公园的平面图，包括花坛、草地、建筑物等。三、教学过程第一步：导入创设情境：老师向幼儿们介绍今天的歌曲《逛公园》。借助公园平面图，老师引导幼儿们回忆一下公园中常见的景物和活动。引导思考：老师提问幼儿们最喜欢公园里的哪些活动，为什么喜欢这些活动。第二步：欣赏歌曲播放音乐：播放《逛公园》这首儿歌，让幼儿们先闭上眼睛，仔细倾听音乐。讨论感受：老师引导幼儿们开启眼睛，讨论他们刚才通过听觉感受到的内容，例如乐器的声音、节奏感等。第三步：学唱歌曲分段学唱：将歌曲分为若干段落，依次向幼儿们教唱。每学完一段，进行反复练习，确保幼儿们能准确地唱出来。教唱动作：根据歌词内容，设计动作配合。例如，唱到“我和你，你和我”时，幼儿们可以互相拥抱；唱到“拉着手往前走”时，幼儿们可以两个人牵手并一起走动。第四步：合作表演分组合作：将幼儿们分成几个小组，每个小组一起排练歌曲的演唱和动作配合。合作表演：每个小组轮流上台表演自己的歌曲。其他小组观看时，可以进行鼓掌和喊口号的互动，以加强合作氛围。四、教学反思本节课的教学过程中，幼儿们通过学唱歌曲和表演动作，得到了音乐和身体运动的双重锻炼。他们充分感受到了音乐的节奏感和韵律感，并通过合作表演培养了团队合作意识。在教学过程中，我注意到一些问题需要改进。首先，幼儿们对于动作配合的理解程度有差异，一些幼儿表演时动作不够协调。在今后的教学中，我会针对这一问题加强练习和指导，确保幼儿们能够更好地配合歌曲的内容。另外，教学过程中可以增加一些互动的环节，例如让幼儿们自己发挥创造性，编编与公园有关的动作或者歌词。这样不仅能够增加幼儿的参与度，还能够培养他们的创造力和表达能力。总之，本节课的教学过程取得了一定

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