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文档简介

兰兰过桥教案一、教案概述本教案是针对幼儿园中班的教学活动设计，以《兰兰过桥》为主题，通过故事情境引导幼儿在游戏中学习，培养幼儿的观察力、合作意识和动手能力。二、教学目标认识故事中的人物和动物角色。能够理解并复述故事情节。培养幼儿观察力，在游戏中学会观察、分析和解决问题。培养幼儿的社会合作意识和团队意识。练习幼儿的动手能力，通过制作过桥的游戏道具。三、教学准备故事书《兰兰过桥》。绘本或图片展示故事中的情节和角色。制作过桥的游戏道具（包括桥、木块、卡片等）。游戏场地的布置。四、教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的故事主题《兰兰过桥》，提出问题：“你们知道兰兰是谁吗？”引导幼儿思考和回答。2.故事讲解（10分钟）教师使用绘本或图片展示故事中的情节和角色，引导幼儿仔细观察，并讲解故事情节和角色特点，帮助幼儿理解故事内容。3.故事复述（10分钟）教师鼓励幼儿自己复述故事情节，并帮助幼儿补充和纠正错误。可以通过问题引导幼儿回忆故事的具体情节，例如：“兰兰遇到了哪些动物？他们分别是什么样子的？”4.游戏预告（5分钟）教师向幼儿介绍今天的游戏活动：“我们将会一起制作过桥的游戏道具，并进行兰兰过桥的游戏。你们想玩这个游戏吗？”5.制作游戏道具（15分钟）教师带领幼儿一起制作过桥的游戏道具，例如用纸板制作桥梁，用木块制作桥下的河流，用卡片制作兰兰和其他动物角色。教师可以提供必要的材料和指导，让幼儿动手参与制作。6.游戏活动（20分钟）教师安排幼儿分组进行游戏活动。每个小组选择一位“兰兰”，其他成员扮演不同的动物角色。幼儿利用自制的游戏道具，在规定的场地上进行过桥游戏，模仿故事情节，体验兰兰过桥的过程。7.游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿表达对游戏的感受和体验。教师总结游戏目标，强调“兰兰过桥”的合作、观察和解决问题的意义。五、教学反思通过本次《兰兰过桥》教案设计，幼儿在游戏中有机会全方位地发展他们的认知、观察、想象和动手能力。幼儿对故事中的情节和角色有了深入的理解，并通过游戏活动进行了实际操作。同时，幼儿在游戏中培养了合作意识和团队意识，提高了他们的社会交往能力。这样的教学设计有助于激发幼儿的学习兴趣

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