幼儿园中班语言：小红鞋历险记教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言：小红鞋历险记教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言：小红鞋历险记教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言：小红鞋历险记教学设计【含教学反思】1.教学目的和重点1.1教学目的本教学设计旨在通过《小红鞋历险记》故事情节的讲述，开展一系列的语言活动，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力，同时激发幼儿对自然、社会和生活等环境的好奇心和探究欲，培养他们的创造性思维。1.2教学重点本教学设计的教学重点如下：通过互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和听说能力；培养幼儿的阅读理解能力和创造性思维；培养幼儿的好奇心和探究欲，开拓幼儿的视野。2.教学内容和步骤2.1教学内容本次教学将采用《小红鞋历险记》作为教学素材，主要包括以下内容：《小红鞋历险记》的情节介绍；听故事、唱歌、模仿、表演等音乐与语言的整合；互动游戏、创意手工、讨论活动等综合语言和思维的训练。2.2教学步骤2.2.1热身活动：唱《小红鞋》歌曲活动时间：5分钟为了让幼儿更好地融入《小红鞋历险记》故事情节中，我们先为幼儿唱一首《小红鞋》的儿歌，通过这首歌曲的介绍，渐次推进幼儿对故事情节的感性认知。2.2.2故事情节介绍活动时间：10分钟在唱完歌曲后，我们会向幼儿简单介绍《小红鞋历险记》的情节和主要角色，引发幼儿对故事情节的兴趣和探究欲。2.2.3故事情景模仿活动时间：15分钟通过模仿故事中出现的情景和角色，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达和模仿能力。我将布置一些简单的情景，让幼儿们自由发挥，根据自己的想象力来表现角色和情景。2.2.4故事阅读活动时间：20分钟在讲解完故事情节后，我会为幼儿大声朗读《小红鞋历险记》的故事，通过朗读形式，引导幼儿们对故事情节的再认知。鼓励幼儿在阅读过程中自由提问或发表自己的见解。2.2.5讨论互动活动时间：15分钟在故事阅读结束后，我们会通过一些小组活动或整体展示形式，组织幼儿展开讨论和互动。比如，我会发给幼儿们一些情景卡片，来就特定问题，引导幼儿思考和表达。2.2.6手工活动活动时间：25分钟最后，我们将以手工制作的形式，和延伸故事情节。我们会为幼儿提供一些简单的材料，让他们自己动手来制作与故事情节相关的小玩意儿。比如，让幼儿自己制作“小红鞋”等与故事情节相关的手工品。3.教学反思与本次教学设计采用了多种教学形式，从唱歌到听故事，再到模仿、讨论和手工制作等综合活动。这些活动形式不仅有助于学生对故事情节的深入认识，也有助于学生的语言表达和创造性思维发展。同时，本次教学设计在故事情节讲解时也应用了一些心理学的教学策略，如情景模仿和讨论互动等，让幼儿们更好地融入故事情节中，从而更加轻松自如地进行语言表达和思考，培养他们的自信心和独立思考能力。不过，需要指出的是，由于时间的限制，本次教学设计中的部分活动未能达到我们期望的效果，例如，手工活动需要一定的制作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论