第1节运动的合成与分解(图文公开课)

1.2功和能情景展示飞机投弹小船过河一、运动的独立性

研究物体的运动时,坐标系的选取很重要。对于直线运动，沿着这条直线建立坐标系，即建立一维直线坐标系。小球的位移为：

x=v0t1、匀速直线运动小球的位移为：2、匀变速直线运动3、自由落体运动自由落体运动的条件：0小球的位移为：4.分运动与合运动［实验演示］［进入实验］有时物体的运动形式并不清楚，甚至难以判断它的轨迹是不是直线。这时，就应该建立平面直角坐标系。1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t.2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t.3.上述两步同时进行时间t.4.分运动与合运动［实验演示］［进入实验］上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的效果相同？［结论］演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动.二、运动的合成和分解［类比力的合成和分解得出］概念

①已知分运动求合运动叫运动的合成.②已知合运动求分运动叫运动的分解.①［复习描述运动的物理量］速度v、加速度a、位移s有时间t、都是矢量②运动的合成方法类比力的合成学习按照平行四边形定则合成［举例应用］蜡块位置建立直角坐标系zxxk蜡块的位置P的坐标：x=vxty=vyt蜡块轨迹数学分析消去时间t，得：看出：蜡块的运动轨迹是过原点的一条直线=KX由x=vxty=vyt蜡块位移从计时开始到时刻t，蜡块运动位移的大小是：位移的方向：vtanyxvθ=蜡块速度从计时开始到时刻t，蜡块运动位移的大小是：所以蜡块的速度：速度的方向：vtanyxvθ=实验总结1、物体实际的运动叫合运动2、物体同时参与的几个运动叫分运动3.由分运动求合运动的过程叫运动的合成4.由合运动求分运动的过程叫运动的分解几个概念

物体实际运动的位移、速度、加速度称为合位移、合速度、合加速度

物体分运动的位移、速度、加速度称为分位移、分速度、分加速度运动的合成与分解是指位移、速度、加速度的合成与分解。运算法则：（1）两个分运动在同一直线上时，同向相加，反向相减。（2）不在同一直线上，按照进行平行四边形合成或分解。同时性独立性等效性同体性合运动所需时间和对应的每个分运动所需时间相等一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响合运动与分运动在效果上是等效替代的关系合运动与分运动必须对同一物体合运动与分运动的关系a合与v合共线时，合运动为匀变速直线运动；a合与v合不共线时，合运动为匀变速曲线运动关键：判断合加速度、合速度是否在一条直线。互成角度的两个直线运动的合运动(四)例题解析［例１］如果在前面所做的实验中玻璃管长90cm,红蜡块由玻璃管的一端沿着管匀速地竖直向上运动,同时匀速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端,整个运动过程所用的时间为20s,求红蜡块运动的合速度.思考：①说明红蜡块参与了哪两个分运动？②蜡块的分运动和合运动所用时间有什么关系？③红蜡块的分速度应如何求解？④求解合速度的方法有哪些？S1S2S合V2V1V合［例１］(四)例题解析［例2］飞机以300km/h的速度斜向上飞行,方向与水平成300角.求水平方向的分速度VX和竖直方向的分速度VY?Vx=vcos300=260km/hvxvyV300Vy=vcos300=150km/h解:

［题后总结］运动的分解要根据实际情况来分析，说明两个分速度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直分速度使飞机上升。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（）ABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（）你答对了!了不起!CABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确的是（）你答错了!努力哦!ABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法不正确的是（）物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则合运动与分运动具有等时性ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法不正确的是（）ABCD物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则合运动与分运动具有等时性你答对了!获得一枚奖章A下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法不正确的是（）物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则合运动与分运动具有等时性你答错了!加油哦!ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的时间与水流速度的正确关系是（）水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的时间与水流速度的正确关系是（）ABCD水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变你答对了!真棒!D下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的时间与水流速度的正确关系是（）水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变你答错了!加油哦!胜利在望!ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习4.如图5—2—5所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（）拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力ABCD总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习4.如图5—2—5所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（）ABCD拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力你答对了!你真是天才!A总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练(五)当堂练习4.如图5—2—5所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（）拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力你答错了!继续努力!ABCD总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练新课总结5.直线运动垂直合成一定是直线运动吗？本节小结问题1.运动的合成和分解的目的是什么？2.运动的合成和分解的基本方法有哪些？3.分解的是什么运动？能否随意分解？4.合