2024届福建省福州市福清市林厝初级中学语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2024届福建省福州市福清市林厝初级中学语文八年级第二学期期末考试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．北京奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多的一次盛会。B．读《望岳》一诗，只有深刻理解作品的内涵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”C．每当看到学生获得进步时，我心里总有说不出的愉快与满足。D．为了防止交通不陷入混乱，在重大节日期间，一些大城市会出动武警来维持交通秩序。2．（2分）下列关于《钢铁是怎样炼成的》这部作品的表述有误的一项是（）A．小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。B．小说中“筑路”一章，表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出英雄本色。C．小说中的环境描写相当出色，在“生命的意义”一章里，一系列环境描写营造了肃穆悲壮的气氛，烘托了革命者的博大胸怀。D．小说中保尔的妻子冬妮娅，在保尔的帮助下努力学习，不断进步，照顾病情不断恶化的保尔，并帮助保尔完成文学创作。3．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B．他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。C．她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。D．桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。4．（2分）下列各项中加点字注音全都正确的一项是（）A．憎恨（zèng）趿拉（tā）自诩（xǔ）气势磅礴（pāng）B．尺牍（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）门框（kuāng）C．审视（shěn）载客（zǎi）挨打（āi）崭露头角（lòu）D．玄虚（xuán）嫉妒（jí）热忱（chén）冠冕堂皇（guān）5．（2分）下列对病句修改不正确的一项是A．走过这间温暖的书店，抚慰着行色匆匆的人们疲惫的灵魂。（“灵魂”改为“心灵”）B．3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C．中国人民抗日战争纪念馆主馆建筑突出了中国民族特色的牌坊式。（“牌坊式”后加“特点”）D．就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）6．（2分）下列文学文化常识表述错误的一项是A．庄子，战国时期著名的思想家、哲学家和文学家，是道家学派的代表人物。B．《礼记》相传由西汉经学家戴圣所编纂，是中国古代一部重要的典章制度选集。其内容主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想。C．《回延安》这首诗是用塞北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出了浓郁的塞北风情。D．《茅屋为秋风所破歌》是唐代现实主义诗人杜甫创作的一首歌行体古诗。此诗叙述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了诗人内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。7．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。C．“记”是古代的一种文体，可以继续描写，也可以事情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。8．（2分）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。B．壶口瀑布以“中国第一瀑”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。C．听到那种无耻的卖国言论，同学们义愤填膺，怒不可遏。D．一滴水，洁白的云，美丽的丽江古城，眼前的一切惟妙惟肖。9、（4分）按要求完成文后各题。①家书，既是亲人间进行交流的情感载体，也是一种重要的家教形式。②长辈通过家书把道德修养、求知体会传授给子孙。③后人从中吸收成长的养料。④如诸葛亮在《诫子书》中谆谆教导为人之道，傅雷在《傅雷家书》中_____________。⑤东汉后期随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。⑥秦汉以后，“尺素书”大量涌现。⑦历史上最早的文字家书始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。⑧在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。（1）第③句中有一处词语使用不当，应改为：_________________。（2）仿照第④句中面线短句，在横线上写一句话。______________（不得抄袭文中词语）（3）文中⑤⑥⑦⑧四句话顺序杂乱，应调整为_________________。（写出序号即可）10、填空。（8分）古诗文默写。(1)__________，君子好逑。(诗经《关雎》)(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,__________。(柳宗元《小石潭记》)(3)海内存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(5)__________，教然后知困。(《礼记》《虽有嘉肴》)(6)__________，光荣的延河还要在前头!(贺敬之《回延安》)二、阅读理解。（42分）11、（10分）论述类文本阅读辩证看压力①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相遇的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。1．作者运用什么论证方法从哪几个方面具体论述了“外界压力是人们获得发展与成就的机遇和先导”的这一观点?2．阅读文段⑤，作者运用了什么论证方法得出什么观点?3．读完全文，你在今后的生活中如何正确面对压力？（用原文回答）12、（16分）阅读郁达夫的《西溪的晴雨》，完成小题。西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂里坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎洪之上矣”。此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾调落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。一九三五年十月二十二日美文鉴赏课上，老师推荐了游记散文《西溪的晴雨》，请完成以下阅读任务。（1）请根据选文内容填空、跟随作者游踪领略西溪野趣。____________观沿山大道之景——____________赏山环水绕之奇和摇船少女之美——弹指楼上老僧求书相邀——秋雪庵里龙妇吹箫助兴（2）源宁评价西湖“湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”，认为微雨中的西溪比西湖“要好三倍”，请结合选文内容，分析作者及其友人可能更喜欢怎样的景色？（3）作者善于抓住山光水色最具特征之处，赋予景物以神韵和灵性，引发读者的遐想。请选择文中一处佳句分析品味。（4）这篇散文让读者在感受美的同时，也体会到了文人的雅兴，请围绕“游赏中的雅趣”这一话题，结合文章内容谈谈你的理解。13、（12分）阅读下面的文章，完成后面小题拔掉心底的篱笆①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。③那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自《青年文摘》有删改）1．联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解2．请梳理全文，完成下列表格时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A_____高二相信语文好则数学弱B_____参加工作后C_____英语有小成3．语言品味（1）体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）（2）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）4．“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？5．成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？三、写作。（50分）14、班级开展“低碳生活，从我做起”主题演讲活动，请参考下列材料，写一篇不超过200字的演讲稿。（材料一）低碳生活代表更健康、更自然、更安全的生活，也是低成本、低代价的生活方式。（材料二）地震、海啸、洪涝、干旱等灾害频发，全球气候变暖。（材料三）“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”——。要求：（1）演讲稿中要体现材料内容；（2）注意要符合演讲稿的要求；（3）字数在150—200字之间；（4）只需写演讲稿的正文内容。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】

A.语序不当，把“奥运会中”和“历届”位置互换。B.缺少宾语，在句末加“的意境”。D.否定词语滥用，去掉“不”。故选C。2、D【解题分析】

保尔的妻子是达雅，冬妮娅是保尔少年时代的恋人。故选D。3、C【解题分析】

C.有误。“如法炮制”本指按照现成的方法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含贬义）。不合语境。4、D【解题分析】

A项，憎恨（zēng），气势磅礴（páng）。B项，鬈曲（quán），门框（kuàng）。C项，载客（zài），挨打（ái），崭露头角（lù）。5、A【解题分析】

A.成分残缺，缺少主语，应该删去“走过”。【题目点拨】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6、C【解题分析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。C项有误，《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗，展示出了浓郁的陕北风情。点睛：本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。7、A【解题分析】试题分析：A项“唐朝诗人”有关文学常识表述有误。陶渊明是东晋诗人。8、D【解题分析】

惟妙惟肖：描写模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。运用对象错误。故选D。9、（1）后人从中吸收成长的养分。（2）循循善诱艺术人生（合理即可）（3）⑦⑥⑧⑤【解题分析】

（1）用词不当，应把“养料”改为：营养或养分。（2）结合“傅雷在《傅雷家书》中教导儿子待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇到困境时不气馁，有了成绩不骄傲；要有国家和民族的荣誉感、自豪感、责任感；要有艺术、人格的尊严，要保持一颗赤子之心，做一个‘德才兼备，人格卓越的艺术家’”可以仿写为：循循善诱艺术人生。（3）根据历史发展的顺序排序，首先是秦朝，然后是秦汉后期，最后是东汉后期。故排序为：⑦⑥⑧⑤。10、窈窕淑女参差披拂天涯若比邻大庇天下寒士俱欢颜是故学然后知不足社会主义路上大踏步走【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、拂、涯、庇、俱”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．举例论证。①从历史上看，生存压力带给人类发展进步。②对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。③从生活轨迹看，压力能够使人明确前进的方向。（或压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。）2．对比论证。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。3．面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。【解题分析】1．此题考查的是论证方法的辨析以及从文中提取信息的能力。（1）从“有巢氏‘构木为巢以避群害’；在病痛之下，燧人氏‘钻燧取火以化腥臊’；在饥饿之下，神农氏‘制耒耜，教民农作’“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”等句子可知，文章主要运用了举例论证的方法论证中心论点。（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。第②③④段的首句分别从历史、做学问、生活轨迹三个角度阐述了外界压力对人们生活的积极影响。2．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者”可知，这里运用了对比论证的方法，将面对苦难和不幸的两种不同态度和结局进行了对比，突出论证了本段首句的观点。3．这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句作答。文章末段引用巴尔扎克的话强调了外部压力对于不同人的不同影响，进而指出面对压力的正确态度，摘抄下来即可。12、（1）车上船中（2）示例：作者及其友人可能更喜欢曲折、多变、博大、朦胧的景色，如坐车观西溪博大空明之景，遥看淡绿成荫、满眼渺茫青绿，最美是微雨中的沿山大道，尽显朦胧微妙之态；乘船游西溪于山环水绕中赏曲折多变之景，绿水青山多情俏皮，摇船少女伸俯多姿，与橹声、水波相应，美妙之极。（3）示例一：如“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。”先用“最古怪”一词撩人，“剩”和“移”字化静为动，写出乘船在芦花浅水里打圈圈时看到的回环曲折的奇景，“和你点一点头，又匆匆的别了”则运用拟人的手法描摹青山的情态，带人走进青山含情、活泼灵动的美妙意境。示例二：如“只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”一句，描写日暖风和之时，斜阳反照在浅渚芦花之上的画面，运用叠词“飘飘”“浑浑”写出阳光下成片待放的芦花轻盈、广阔之美，“洞贯了我们的肠腑”则运用夸张的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠，形象逼真，仿若亲见。（4）示例：作者在赏游西溪途中的所见所为，处处充满了文人雅兴。如微雨中欣赏湿风吹冷、野草飘香的朦胧诗境；乘船游览，欣赏圆桥茅舍、桑树蓼花的田园风光，领略少女摇船、竹西歌吹的闲情。再如晴日游西溪，午后斜阳里流连于弹指楼上，观景、挥毫、饮酒，听箫，无不透露出文人墨客寄情山水的雅趣。【解题分析】

（1）考查对文章内容的概括。文章2~4段叙写了作者和友人在车上观沿山大道的景色；5~6段叙写了作者与友人在船中欣赏山环水绕的奇妙景色和摇船少女之美；第7段叙写弹指楼上老僧求书相邀；第8~9段叙写秋雪庵里龙妇吹箫助兴。据此可填写作答。（2）考查对景物特点的概括及体会作者的情感。从“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山”“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”等内容，可以看出作者所描绘的西溪的景色具有“曲折、多变、博大、朦胧”的特点。据此理解可作答。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题作答，从文章中选择一个景物描写的语句赏析作答。如：如“只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”一句，运用叠词“飘飘”“浑浑”写出阳光下成片待放的芦花轻盈、广阔之美，用“洞贯了我们的肠腑”这一夸张的手法，突出地表现了西溪的晴明浩荡美好景色，表达了作者的喜爱赞美之情。答案是多元的，符合题目要求即可。（4）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己对的观点，结合文本内容从“文人的雅兴”的角度来谈“游赏中的雅趣”。可从游玩中的“赏景、挥毫、饮酒、听箫”等方面来谈“雅趣”即可。答案是多元的。13、1．“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。2．A.体育拿名次，体育比赛拿第三。B．数学拿高分,得高分,靠高分。C.恐于(担心、害怕）年龄大英语学不成。3．（1）“常识”原意是普通的知识。大家都知道知识，这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的否定（或反感）。（2）作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。4．这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之后那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。5．言之有理即可，语句要通顺有条理。【解题分析】1．要求学生分析标题含义时，一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的