初中语文人教版九年级下册-07练习-素能拓展溜索

初中语文九年级下册第7课溜索1．下列对课文的理解，错误的一项是（）A．本文第一段起笔突兀，一下子就把读者带入特定的情境之中。B．本文的语言清新华丽，富有古典韵味。例如：“万丈绝壁飞快垂下去”一句，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的惊恐做铺垫。C．怒江的“隐隐闷雷”，马帮汉子的举止，山鹰的飞翔，衬托出环境的奇险。D．小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字，好像每位读者都是这个“我”，给人以身临其境之感。2．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，__________；那清脆如弹拨者，__________；那厚重如贝司轰响者，__________；那雄浑如铜管齐鸣者，__________。①应为万道溪流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③3．阅读下面的文章，完成后面的小题。斫（zhuó）琴白秋斫琴师王承运，着汉服，束长发；言语缓慢，气息悠长。因常年熬夜斫琴，烟熏火燎浸泡在古木雅室之间，身上自然弥漫着一股紫檀香味儿，一副高人模样。二十世纪八十年代，一个灰蒙蒙七月过后，王承运落榜了。等挨过那几天，父亲提溜着一个黄皮书包，撂到他的面前。“喏，拿去跟你姨父学木匠吧，好歹也能挣出口饭吃。”打开一看，里面有三个物件。刨子、凿子和锉，这就是王承运起步的家当。等他把拉锯、刨板、凿孔这些基本功掌握好，渐渐有了自己的圈子，人们自己打制家具的时代也戛然而止。不过，就凭着这点手艺，他在一家建筑公司立住了脚。……只是，妻子那场病来得突然，把他多年的积蓄给花干了。几番挣扎，他决定最后一次回家筹钱。父亲沉思良久，从柜子深处拿出一个十分精致的匣子，小心翼翼打开裹了几层的红绸，里面竟是一张古色古香的七弦琴。他顺手调了调琴弦，拨弄了两下，颤巍巍动人心扉的上古清音，顷刻注满了房间。“家里就剩下这个值钱了，你拿去吧。”“这么好听！”王承运耳朵支棱起来没再放下，那种感觉让他终生难忘。“咱家哪来的这好玩意？”“祖辈上留下的。当年，诸城派古琴是有名的，可惜从你爷爷那里就没传下来。”父亲不无遗憾地说，“我也只能弹个《关山月》片段，更不用说斫琴了。”家传古琴，他没舍得出手。回来，他查阅了历史上斫琴的方法和需要的各种材料，凭着匠人对木头的敏感，按照古琴的模样，“吭哧”了一个星期，居然真做出了一张琴来。王承运抱着琴，找到诸城派古琴正宗传人——桐荫琴社的李老师。李老师看着这张琴，高兴坏了。“这么多年来，还从来没有当地人自己斫琴的，你是头一个。”李老师给琴调上了弦，弹拨几下。琴的声音有点怪，但那种音色，那种苍古味道，另有一分庄严。他当即高价收购，还跟王承运讲了面板用古木，着色用大漆（天然生漆），晾晒时间要长等斫琴的基本常识，鼓励他坚持做下去。王承运从来没有这么满足过。等妻子病情稳定后，他说：“我想自己干，做专职斫琴师。”“斫琴！听说不光是木工活，还要会弹，会调音。还要有技术，有天分，有时间。再说，咱们家里这份收入……”妻子很吃惊。“我考察过了，当下都在说要弘扬传统文化。古人说琴棋书画，这琴，是第一位的。现在学琴的人多，斫琴的人少，搞好了，养家糊口没问题。……”王承运满怀憧憬，目光深沉。说易做难。一上手，光搜集清朝以前木料、租赁车间就让他四处碰壁。还是李老师，忙前忙后帮他找人，给他担保贷款，毫不保留传授古琴演奏技艺。让他边教学生，边斫琴，这才慢慢跨过了那道槛。成名之后，王承运公开承诺，教琴免费，斫琴量情而定。一时学员踊跃，班次常年不断，很快就有上心的学生愿意跟他学习斫琴技艺了。那天，有记者来他家里采访，看见数十张古琴毫不遮掩，尽挂在庭院深处，屋子里却潮湿闷热，忍不住问：“这么贵重的东西，这样糟糕的环境，能行吗？”王承运笑了：“这算什么，高温潮湿是制作古琴的必需步骤。上好的古琴，至少要花上一两年时间，在四处透风的地方自然晾干，才能演奏出苍古正音的味道。”来人诧异：“听说，现在花两三个月，甚至几天斫一张琴的不在少数，那样赚钱不是更快？”他回答得更干脆：“别人怎么做，我管不着！生活可以简单，斫琴工艺减不得。用什么料，刷几遍漆，该晾多久就多久，半点不能马虎。古琴给我的，金钱换不来。”之后，他那倔劲儿也出了名。意外，发生在那个寒冷的冬天。那日，扶持他多年的李老师不幸仙逝。消息传来，他蒙了。心情就像断了线的风筝。原先，他斫的每一张琴都交给李老师，李老师再去寻找主顾。王承运固执地认为，自己的琴只有李老师才懂，交给他，古琴才有一个好的归宿。第二天，他黯然包裹好了所有斫琴工具，准备把它们藏起来，做一个了结。却意外收到了李老师弥留之际托人给他的一封信。信中言辞，情深意长。“承运吾弟！嘈杂尘世，我很骄傲有你这样的知音。依我拙见，斫琴是一种修行，正心才能正音。古琴是你的作品，也是我们的老师，咱不能让祖辈上的好东西失传哪。”他的目光，又一次落在那个包裹上，内心的血，开始隐隐热起来。（选自《1978-2018中国优秀小小说》，有删改）（1）第1段在全文中有什么作用？（2）小说安排李老师弥留之际留下一封信的情节有什么作用？（3）小说描述了主人公王承运的斫琴经历，他的思想也因斫琴而发生了很大变化，请简要概括他的性格特点。（4）小说结尾“他的目光，又一次落在那个包裹上，内心的血，开始隐隐热起来”在意料之外，又在情理之中。请结合全文简要赏析。（5）有人认为小说的主题是反应高考落榜生生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。你认同哪一个观点？请结合小说及现实谈谈你的看法。

参考答案1．【答案】B【解析】“本文的语言清新华丽，富有古典韵味”错误，文章的语言简练，精妙传神。2．【答案】B【解析】这个段落是描写泉鸣的。回答时，要抓住声音的特点和泉水的鸣声分析。“柔曼”与②中的“小溪”对应；“清脆”与④中的“滴泉”对应；“厚重”与①中的“溪流汇于空谷”对应；“雄浑”与③中的“激流”对应。3．（1）【答案】交代了人物，设置悬念：王承运为什么“身上自然弥漫着一股紫檀香味儿，一副高人模样”？激发读者的阅读兴趣，引起下文。为下文写王承运斫琴的内容做铺垫。【解析】从内容上来看，“斫琴师王承运”交代了故事的主要人物。“身上自然弥漫着一股紫檀香味儿”设置悬念，激发读者阅读兴趣。从结构上来看，交代王承运身上特殊的香味，引出下文他学习斫琴的经历。（2）【答案】推动情节发展，说明李老师在王承运斫琴这件事上，对其有重大影响，也表达了李老师对王承运的殷切期望。【解析】阅读小说可知，王承运因为他的知音李老师去世，思想发生了动摇，想要放弃斫琴，此时他收到了李老师的信，看完这封信，他“内心的血，开始隐隐热起来”，所以李老师留下一封信的情节推动了故事的发展，也表现了李老师对王承运的重大影响。“咱不能让祖辈上的好东西失传哪”，表明了李老师对王承运的殷切希望。（3）【答案】王承运是一个勤奋、诚实、能干、珍惜友情的人。【解析】阅读小说可知，王承运落榜之后，在妻子患病之时，发现了家里珍藏的古琴，从而萌生了斫琴的想法。后来，他遇到了自己的知音李老师，在李老师的鼓励和帮助下，他一边学琴，一边斫琴，不仅改善了生活，也成了远近知名的斫琴大师。从这些情节可以看出，王承运是一个勤奋能干的人。由他严格按照古琴的制造工艺斫琴，不肯偷工减料可知，他是一个讲诚信的人。根据李老师去世以后，他一度萌生了不再斫琴的想法，可知他是一个珍惜友情的人。（4）【答案】知音去世，他信念动摇。知音留信，他热血沸腾。而小说在此处戛然而止，余味无穷。【解析】王承运认为自己的琴只有李老师才懂，现在李老师不在了，他产生了不再斫琴的想法。但收到李老师留下的一封信，他“内心的血，开始隐隐热起来”，说明他决意听从李老师的劝告，把斫琴事业发扬光大。文中并未交代王承运后续的事迹与命运，于此处戛然而止，给读者留下了想象与回味的空间。言有尽而意无穷。（5）【答案】示例：①我认同第一个观点。小说写王承运因为落榜，从独木桥上被挤下，无奈开始学木匠谋生，后因妻子生病，四处筹钱，幸亏家中珍藏“七弦琴”，受其启发而开始斫琴生涯。小说反映了落榜生的辛苦生活。②我认同第二种观点。小说中的王承运从落榜无奈学木匠，到偶遇知音——李老师，最后成为斫琴师，“学员踊跃，班次常年不断”等说明了先苦后甜，生活有奔头。虽然学习生活有苦有累，但通过自己的努力拼搏考上理想的学校一切就都是值得的，阳光总在风雨后。【解析】此题为开放类试题，言之成理即可。可以认同第一种观点，因为小说主要是写王