初中八年级物理课件-摩擦力 全市获奖

第八章第三节摩擦力一、复习提问，导入新课a、力的三要素有哪些？b、若推小车，最终会怎样？为什么？GF同学们是否能举例我们身边常见的摩擦力呢？二、引出概念，自学指导a、如何产生？b、条件？c、方向？1．摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力（F摩）。c.接触面不光滑

2．摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势3．摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反实验测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩

=

N三、实验感悟，提出猜想a、演示实验，细心体会(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；(2)

手平放在桌面上，用力重推或重拉，使手在桌面上运动，再次感受有没有一个阻碍手运动的力；(3)

手平放在桌子背面上，用同样的力推或拉，使手在桌面上运动，同样再次感受有没有一个阻碍手运动的力。（1）压力的大小（2）接触面的粗糙程度c、遇到多个因素影响我们所要研究的物理量，该怎么办？控制变量法b、你能猜出摩擦力的大小与哪些因素有关吗？四、设计方案，探究实验提出问题：

摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想与假设：可能与接触面所受的压力有关可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触的面积大小有关a.压力的大小如何改变？

在木块上放砝码b.接触面的粗糙程度如何改变？

毛巾c.面积如何改变？

长方体木块d.如何来测这个摩擦力？弹簧测力计e.运用哪些科学方法？控制变量法

转换法设计实验：1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；（一）压力不同（1）木板（2）木板1、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；（二）接触面粗糙程度不同2、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F;（1）木板（2）毛巾设计实验：设计表格：实验序号粗糙程度情况压力大小情况摩擦力大小（N）12（一）压力不同实验序号压力大小情况粗糙程度情况摩擦力大小12（二）接触面粗糙程度不同得出结论：1.在压力一定的情况下:

接触面越粗糙摩擦力越大。2.在物体表面粗糙程度相同时:

压力越大，摩擦力越大。五、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。传送带走路拔河增大摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉瓶子盖自行车车闸很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木减小摩擦的方法：减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开加润滑油气垫船滚动轴承摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的方向滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系与接触面粗糙程度的关系摩擦的利用和防止增大摩擦减小摩擦本课小结课堂练习1.研究自行车上的摩擦：（1）哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？（3）哪些摩擦是有害的？（4）如何增大和减小摩擦？2.请列举生活中有关摩擦力的实例七、板书设计一、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。二、影响摩擦力大小的因素：1.物体表面的压力2.接触面的粗糙程度三、增大和减小摩擦力的方法：（1）增大摩擦力的方法1.增大物体表面的压力

2.使接触面粗糙3.变滚动为滑动。（