初中八年级语文课件-漫步古诗苑体味爱国情

------学在课堂内外漫步古诗苑体味爱国情伊宁市第六中学史海霞北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春.雪毛泽东飞花令诗海拾贝活动规则：1、按活动准备所有同学分为四个小组。2、采用轮答的形式说出带有指定字的诗句。3、诗句不得重复。4、中断的组不得参与下一轮答题。5、共三轮，最后的组为胜出组。飞花令第一轮：请说出带有“山”字的诗句飞花令第二轮：请说出带有“月”字的诗句飞花令第三轮：请说出带有“雨”字的诗句慧心品诗小组合作展示漫步古诗苑体味爱国情诗之国情组（屈原）同舟共济组（杜甫）大爱小爱组（陆游）折戟之志组（辛弃疾）屈原杜甫陆游辛弃疾上下求索推己及人矢志不渝爱国不息教师小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中有屈原对政治理想的不懈追求，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对天下百姓的深切关怀。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”是辛弃疾报效国家的强烈愿望！“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对北定中原的矢志不渝！

习近平总书记强调，文化兴，国运兴，文化强，民族强。我们只有自尊自强，才能担负起中华民族伟大复兴的中国梦！

“漫步古诗苑，体味爱国情”工作单位伊宁市第六中学本微课名称

“漫步古诗苑，体味爱国情”授课教师

史海霞知识点描述指导学生通过自主合作探究的方式，查阅资料，筛选信息。了解诗人的爱国主义精神内核。知识点来源□学科：语文

年级：八年级

教材：部编版

章节：第六单元

页码：112□不是教学教材知识，自定义：

基础知识听本微课之前需了解的知识：了解屈原、陆游、杜甫、辛弃疾

教学类型√讲授型

□问答型

□启发型

□讨论型

□演示型

□联系型

□实验型

□表演型

□自主学习型

□合作学习型

□探究学习型

□其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40分以下

□40-60分

□60-80分

☑80-100分

☑100-120分

□120-150分

教师：□班主任

□幼儿教师

☑普通任课教师

□其他其他：□软件技术

□生活经验

□家教

□其他设计思路培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。感受爱国主义诗人博大的胸襟，从而激发学生更浓烈的爱国之情！

教学过程

内

容画面时间一、片头（20秒以内）

内容：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，大好河山，有人关切，有人热爱，有人创造，才有多娇，今天，让我们漫步古诗苑，再一次来感受流传千古的家国情怀，再一次来传唱那一篇篇激荡人心的诗词佳作第

1

至

3张PPT20秒以内二、正文讲解（3分10秒左右）第一节内容：我们在“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”之中一览北国壮丽风光。我们从“山光悦鸟性，潭影空人心”景下领略古寺那寂静优美。“山”字在不同的意境中传情达意。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”更让我们领略诗人李贺对国家命运的深切关注！你能说出多少带有山字的诗句呢？第

4

至5

张PPT30秒第二节内容：活动二：诗海拾贝之飞花令活动规则1、按准备工作所有同学分为四个小组。2、采用轮答的形式说出带有山字的诗句。3、诗句不得重复。最后优胜的组获得诗词大亨称号第

6至

8张PPT1分21秒第三节内容：

在飞花令环节，老师看到了大家的古诗文的底蕴。它一定来源于热爱，爱优美的旋律，爱诗歌中的情感。纵观历史长河，仰望浩瀚星空。最亮的那一颗，向我们款款走来。有请“诗之国情”组着我们揭开他的神秘面纱！同舟共济组（杜甫）大爱小爱组（陆游）折戟之志组（辛弃疾）

第

9——11张PPT

60秒三、结尾（30秒以内）

教师小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中有屈原对政治理想的不懈追求，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对天下百姓的深切关怀。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”是辛弃疾报效国家的强烈愿望！“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对北定中原的矢志不渝！习近平总书记强调，文化兴，国运兴，文化强，民族强。我们只有自尊自强，才能担负起中华