浅析小学体育大课间体育活动的质量保证与成效监控获奖科研报告论文

浅析小学体育大课间体育活动的质量保证与成效监控获奖科研报告论文【摘要】在新课改的背景下，我国的教育方式也随之发生本质的改变。现在，学校的竞争越来越激烈，学生们面临着更大的学习压力，首要任务是要要加强学生的身体素质，让他们能够全身心的投入到学习中去。在小学体育的课程中，开展大课间体育活动，能够促进学生的身心发展。笔者结合多年的教学经验，就小学体育大课间体育活动的开展提出相关的意见和建议，以供各位同行参考。

【关键词】小学体育大课间体育活动质量保证成效监控

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一、小学体育大课间体育互动存在的问题

从学生的角度出发，我国开展大课间体育活动，受到大部分小学生的欢迎，但是因为个体差异性，有的学生对参与课件活动充满了抵触情绪或者是积极性较差。[1]因此，教师要针对不同的学生，制定不同的教学内容，如何让学生全都积极的参与进来，也是需要思考的一个问题。

从教师的角度出发，现在体育教师是大课间体育活动的领头羊，负责引导学生们进行体育活动，对促进体育活动的有效开展有着十分重要的作用。但是有些学校对于教师的培训力度不够，体育教师缺乏专业的职业素养，这是一个重要问题。

从大课间体育活动的管理角度出发，现在我国的很多小学都缺乏有效的课内体育活动场所，所以一旦出现天气糟糕的情况，就会取消大课间体育活动，给教学的进度安排造成了影响。同时，学校对体育课程的实践安排不够合理，没有遵循循序渐进的教学原则，也是影响体育活动的重要因素，从而影响了最终的教学效果。

二、针对小学体育大课间体育活动的质量保证与成效监控的相关策略

1.转变体育观念，重视体育活动

我国的大部分学校目前都呈现出重文轻武的状态，也就是重视学生的文化课成绩，而忽略了学生们的体育需求。由于学校的领导对于体育教学的认知不够全面，在实际工作中，体育活动受到种种约束和限制，无法正常的开展，从而对学生的身心发展带来了负面影响。所以，学校领导应该转变自身的观念，重视体育活动，学校在职人员可以积极的和领导沟通，通过思想教育工作，培养领导的体育健康观念，在追求素质教育的同时，重视体育活动的长远发展。

2.加大资金投入，完善体育设备

只有拥有完善的体育设施，才能够更好的开展体育大课间活动，让小学生积极的参与进来。因此，学校应该加强资金的投入，进行体育设施和体育资源的完善，做到及时更新，及时维护[2]。

3.创新教学模式，发展自身特色

任何东西如果一成不变没有特色，是不会受到欢迎的，只有具有鲜明的特点，把握住人们内心的需求，才能够受到喜爱，在小学中开展体育活动也是同样的道理。我国的小学的体育活动模式普遍相同，由于活动的单一性，使得学生们在长时间的参与后产生了厌烦性，降低了参与的积极性。同时这种活动的模式化，也影响了小学体育大课间活动的有效性，从而影响了学校体育活动的顺利开展。因此，学校和教师要不断的加强创新能力，在教学的过程中勇于创新，敢于挑战，从传统的观念中突破出来，结合学校的特色，制定更加鲜明有个性的体育活动，增加学生们的参与热情，促进体育大课间活动的有效进行。

4.注重教师培训，建立高素质的教师队伍

小学的体育教师的素质水平，直接影响了大课间活动的质量。因此，学校要重视对体育教师的培训工作，可以周为单位，请体育行业的相关专家来进行授课，丰富教师的体育理论知识和技能，加强体育教师的职业素养。还可以以月为单位，经常召开体育教师交流活动，让体育教师结合本月的教学经验，谈谈如何更好的开展大课间体育活动，并提出相关的改进策略，也可以进行投票，票选出本月召开大课间活动最受欢迎的体育教师，让她上台分享自己的经验，通过教师们之间的交流和沟通，增强自身的职业素养，从而建立起一支高素质的体育教师队伍。

5.端正学生的学习态度

学校是大课间体育活动的主体，学生的参与态度会直接对大课间体育活动的有效开展造成影响。因此，教师要充分给学生们讲解体育活动的有效性，让学生们从内心深处了解重要性，端正学生的学习态度，让学生们更好的参与到活动中来，促进活动的有效开展。只有真正的参与到体育活动中，才能够促进学生的身心发展，增强学生的身体素质。

三、结束语

小学时期，是一个人身体成长