初中物理八年级下册课件摩擦力 优质课比赛一等奖

第3节摩擦力课前复习1、二力平衡的条件是_________，________，________________，_______________。2、力的效果有两个，分别是____________，__________________大小相等方向相反作用在同一直线作用在同一物体改变物体的形状改变物体的运动状态观看比赛，思考问题拔河比赛，实质上比的是双方的所受到的_____力。动手做一做感受摩擦力1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？F推f滑F蹬V脚F滑’一、摩擦力（F摩）

1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。为什么会有阻碍呢一、摩擦力（F摩）c.接触面不光滑

2．摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势1、在光滑平面运动的物体2、向左推动地面上的重物3、站在匀速直线运动列车上的人3．摩擦力的作用点：与相对运动(趋势)方向相反一、摩擦力（F摩）接触面上摩擦力的方向：（通常画在重心上，便于受力分析）一定与运动方向相反吗？（不一定）实验测量滑动摩擦力测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩

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N挑战谁能帮我拧开盖子？二实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜想滑动摩擦力大小可能与：物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小；……实验方法控制变量法弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验表格（自行设计，实验后交流）实验结论滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积无关。实验方法有哪些？具体体现？三、摩擦的利用和防止拔河瓶子盖滚动轴承推物体增大摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度减小摩擦的方法：使两个相互接触的表面隔开减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的方向滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系与接触面粗糙程度的关系摩擦的利用和防止增大摩擦减小摩擦本课小结巩固练习ABDC1、下列物体受到摩擦力作用吗？如果有，请画出其示意图在地面向左运动被按在墙上不动在斜面静止与小车一起匀速向左运动ffff=0巩固练习2、为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，在水平桌面放有物块，物块上放有砝码。用测力计沿____方向____拉动物体，此时测力计示数即为所受摩擦力大小。取下砝码，用同样方法测量，则测力计与原来相比示数将_______。实际操作过程中比较难保证物块匀速运动，且不利于读数，你可以为大家提点改进的建议吗？_________________________。

水平匀速变小固定物体，拖动下方木板作业布置1、讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？