初中八年级语文课件-学写读后感

读后感写作一、认知读后感

读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相同)。

所谓“感”一、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想《西游记》人生也有很多劫难，我们一定要坚信自己的信念，不怕艰难险阻，力克万难，才能取得成绩二、可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想《孙权劝学》开卷有益，只要乐于学习，坚持学习，就会增长才干，有所作为。联想到宋濂、方仲永、范仲淹等三、可以是因读书而激发的决心和理想《邓稼先》为了民族的复兴和中华的崛起，鞠躬尽瘁死而后已1、要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。学生列举自己读过的名著

《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《昆虫记》《东坡传》《水浒传》《红岩》

二、写好读后感的五点要求2、列好感点只要认真读好原作，一本书或一篇文章可以写成读后感的方面很多。对原文中心感受得深可以写成读后感如《钢铁是怎样炼成的》对原作中的一部分内容感受深刻也可以写成读后感如《西游记》三借芭蕉扇对个别句子有感受也可以写成读后感如《傅雷家书》赤子孤独了，就可以创造一个世界4、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。读后感中的“叙”讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。做到简明扼要。简明，不是文字越少越好，而是简练明晰。如：保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，成长为一名优秀的无产阶级革命战士。最后，伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上，在极端困难的条件下，他仍然不向命运屈服，而是各服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作。用另一种方式实践着他生命的誓言。5，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)如：海伦凯勒和桑兰身残志坚相反联想(联想的事物之间具有相反性)如：吕蒙和当下不爱学习的中学生坚持学习增长才干，一曝十寒虚度青春相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

如：丑小鸭和简爱不甘平庸，自强不息

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。能和当下的社会热点以及自己的切身经历结合起来，会更深刻。

读后感常见的写作模式大概可以归纳为五个字：(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。(2)提——简练概括内容,把感点旗帜鲜明地提出来。三、读后感常见的写作模式(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。文章最让我感动的是愚公对智叟说的话：“虽我之死，有子存焉，子子孙孙无穷匮也，而山不加增。”水滴石穿，绳锯木断，贵在持之以恒。愚公的话虽然简单，但却影响了中国许多人，连毛主席都说:“我们要发扬愚公精神，推翻压在中国人民头上的三座大山。”

可见，愚公这种锲而不舍的精神多么值得我学习啊！和愚公比起来，我的毅力和恒心就显得微乎其微(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。在学习上，我遇到难题就退缩。例如：数学简单的题我都做不上，主要差在计算题上。因此妈妈给我买了口算题卡。刚开始我还做的认真，可是，过不了几天，我就坚持不住了。考试时，我的计算题还是错得很多。学习完这篇文章后，我受了很大的启发。我以后也要像愚公一样，在学习中认准不标，锲而不舍得坚持下去，一定能取得优异的成绩。

学习好逆水行舟，不进则退。在书海中攀行的我，不仅要勤奋好学，更要发扬愚公精神！

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

引→提→议→联→结，以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。五、佳作欣赏①《送东阳马生序》读后感《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我最大震撼的东西并不是这一点，而是宋濂的执著。引提因为执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执著，宋濂成为文学大家。议执著的力量就在于此！它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执著的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然－－也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执著的性格，这绝对是必然！联

现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执著－－对知识，对友情，对生活的执著。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……花般的岁月蒙上了一层灰色。当考试的成绩不佳时，曾否想过放弃学业，外出谋生？当某个科目学无进展时，曾否想过壮士断腕，“跛脚”前行？当遇上同学的误解时，曾否想过放弃友谊，形同路人？当人生的目标偏离时，曾否想过放弃追求，心恢意冷？请再读《送东阳马生序》吧，宋濂的执著，会让我们心中所有不安都平定下来，进而坦然面对一切困难与挫折，执著进取，永不言败！联

但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执著，圆自己的人生之梦！

结五、佳作欣赏②英雄交响曲——读《名人传》有感

古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们或受病痛的折磨，或有遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦难，几乎窒息了呼吸、毁灭了理智，但他们靠着对人类的爱，对人类的信心，以及顽强拼搏的意志和高尚的品格，在对抗磨难中爆发了自己的“小宇宙”，登上了艺术创作的最高峰：贝多芬用“痛苦”换来了“欢乐”的音乐；米开朗琪罗用一生的心血献出了震撼心灵的杰作；托尔斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并传播爱的种子和宽容的理想。引《名人传》犹如像我们谱写了一首“英雄交响曲”，使我们感受到提每个人的一生都不会是一帆风顺，每个人的身上都会降临苦难，我们与其怨天尤人，不如坦然面对；与其羡慕那些伟人，不如脚踏实地来点实在的，学习他们的伟大品格，让自己的人生更有价值；与其靠急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持信念、真理和正义，让自己跻身于不朽者之列。议我们渴望成功，有时候却不想奋斗，终日幻想着一夜成名，面对小小的挫折，就丧志了前进的动力。《名人传》就像一面镜子，把我们的懦弱卑劣都显现出来。我们都清楚：只靠幻想是无济于事的，我们要真正的认识自己，真正有敢与挫折对抗的决心，真正要脚踏实地的去做，真正向他们一样去“战斗”！提宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功并不是一件容易的事，