部编版四年级下册语文第24课《“诺曼底号”遇难记》同步训练（含答案）

部编版四年级下册语文第24课《“诺曼底号”遇难记》同步训练一、基础运用1．读拼音，根据语境写词语。（1）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上pōukāi一个大kūlóng。（2）哈尔威船长在他的船长gǎngwèi上，指挥着，zhǔzǎi着，领导着大家。（3）事情总是这样，哪里有kěbēi的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。2．成语中有许多方位词，如“争先恐后”中的“先、后”，请试着完成下列成语。东西南北上下左右3．根据意思，从《“诺曼底号”遇难记》找出相应的词语。（1）来势迅猛，不可抵挡。（2）遇到紧急的情况不慌不忙。（3）形容整齐有秩序的样子。（4）形容心神不定，非常惊慌的样子。4．下列句子是比喻句的是（）A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。B．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。C．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。5．指出下列句子中引号的作用。（填序号）A．表示引用B．表示特定称谓C．表示特殊含义D．表示否定和讽刺（1）全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去。（2）海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（3）船长喊了一声：“奥克勒福大副？”6．选择合适的词语填空。（1）混乱混杂

市场上有些名牌产品着一些假货，有时使人真假难分。

这段内河航运管理，最近连续发生了几起事故。（2）派遣调遣白求恩同志受加拿大共产党的，不远万里，来到中国。

这次的查缉行动，警方共了五十名干员，务必将走私集团一网打尽。7．按要求改写句子。（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句）____________________________________________________________________________________________（3）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（4）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点的词写句子）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读理解。“诺曼底号”遇难记（节选）人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。8．照样子，写词语。阴惨惨（ABB式）9．船长沉入大海时，“一个手势也没有做，一句话也没有说”，这说明（）A．他面对死亡很害怕，无话可说。 B．他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。C．他没有思想准备，没机会说话。10．船长的“做人之道”是什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．读了短文，你认为船长是个什么样的人呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。战胜命运的孩子方崇智有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎohào）绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命运的不公平。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对失聪的孩子比画着说：“你的耳朵虽然聋了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对失明的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到失聪反而更好，可以避免一切干扰，使他的精力高度专注；改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dàodǎo）有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；失明的孩子，后来成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”12．选择括号里加点字不正确的读音。13．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）①心里一亮（）A．光线强B．发光C．清楚，开朗D．显露，显示②名扬四海（）A．高举，往上升B．往上撒C．传播出去D．指容貌好看14．文中的加点词“果然”是指。15．文章最后一个自然段中的“它”指。16．你是怎样理解文中画线句的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达17．口语交际。

电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。如果你是电影院工作人员，你必须在五分钟内指挥观众有序退场。请把你要和观众说的话写下来。（不超过60字）

答案解析部分1．【答案】（1）剖开；窟窿（2）岗位；主宰（3）可卑【解析】【分析】（1）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“剖、窟、窿”等字的书写。

（2）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“宰、岗”等字的书写。

（3）根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。注意“卑”字的书写。

故答案为：（1）剖开；窟窿；（2）岗位；主宰；（3）可卑【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】张；望；辕；辙；行；效；顾；盼【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。“东张西望”：这里那里地到处看。形容寻找东西或心神不安；注意力不集中；“南辕北辙”：比喻行动和目的正好相反；“上行下效”：上面的人怎么做，下面的人就跟着学；“左顾右盼”：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。故答案为：张；望；辕；辙；行；效；顾；盼【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。3．【答案】（1）势不可挡（2）镇定自若（3）井然有序（4）失魂落魄【解析】【分析】（1）本题考查词语的意思解释，可以结合上下文的理解去做。《“诺曼底号”遇难记》中表示来势迅猛，不可抵挡。是词语是“势不可挡”

（2）表示遇到紧急的情况不慌不忙的词语是“镇定自若”

（3）形容整齐有秩序的样子的词语是“井然有序”。

（4）形容心神不定，非常惊慌的样子的词语是“失魂落魄”。故答案为：（1）势不可挡；（2）镇定自若；（3）井然有序；（4）失魂落魄【点评】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。4．【答案】A【解析】【分析】A项中，把“黑点”比作“幽灵”“山峰”，运用了比喻的手法；

BCD不是比喻句。比喻必须有本体和喻体，要把A比作B。本句中没有被比喻的事物。故答案为：A【点评】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。5．【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】考查引号的作用：A．表示引用B．表示特定称谓C．表示特殊含义D．表示否定和讽刺。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。

（1）“玛丽号”向“诺曼底号”引号的作用是表示特定称谓，选B。

（2）“年轻”引号的作用是表示特殊含义，选C。

（3）“奥克勒福大副？”引号的作用是表示引用，选A。

故答案为：（1）B

（2）C

（3）A

【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。6．【答案】（1）混杂；混乱（2）派遣；调遣【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

混杂：混合搀杂。结合语境与（1）相符。

混乱：没条理；没秩序。结合语境与（2）相符。

派遣：以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。结合语境与（3）相符。

调遣：调派；差遣。结合语境与（4）相符。

故答案为：（1）混杂；（2）混乱；（3）派遣；（4）调遣

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。7．【答案】（1）轮船下沉。（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。（4）示例：黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“在深深的海水中”“慢慢”去掉，保留句子主干。

（2）这句改写时应该把“把救生艇的绳索”放在“船员赶紧”的后面，后面写上“解开”。

（3）这句中应该把句子中的“我”改成“他”，把“你”改成“黄继光”，去掉句子中的冒号和引号。

（4）这句是比喻句，结合句子中比喻修辞手法的运用，进行正确仿写作答。故答案为：（1）轮船下沉。（2）船员赶紧把救生艇的绳索解开。（3）营参谋长紧握着黄继光的手说，好，他相信黄继光一定能完成那个光荣而艰巨的任务。（4）黄叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】8．白茫茫；绿油油9．B10．当灾难来临时，不考虑自己的安危，以个人的死来换取大家的生。11．他是一个果敢、沉着、镇定、忠于职守、临危不惧的人。【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．本题考查了仿写词语。阴惨惨(ABB式)，即后两个字相同的三字词语，类似的词语有：绿油油、金灿灿等。

故答案为：白茫茫；绿油油9．本题考查的是对课文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读语段可知，船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说是因为他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。

故答案为：B10．本题考查了对选文内容的理解。从“他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举”可知，这句话看出哈尔威船长把自己的生死置之度外，他一心想着人们，一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。哈尔威船长的“做人之道”就是：当灾难降临时，他不考虑自己的安危，以个人的死来换取大家的生。

故答案为：当灾难来临时，不考虑自己的安危，以个人的死来换取大家的生。11．本题考查了对人物形象的理解。结合内容理解，本文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。通过学习本文，我认为船长哈尔威是一个果敢、沉着、镇定、忠于职守、临危不惧的人。

故答案为：他是一个果敢、沉着、镇定、忠于职守、临危不惧的人。【答案】12．hǎo；dì；mái；dǎo13．C；C14．失聪的孩子改学绘画成了美术家，失明的孩子改学音乐成了音乐家15．命运16．一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，不会被命运所束缚，能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。【解析】【点评】（1）准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。

（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（4）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。平时的阅读之中要注意方法的运用。

（5）本题考查句子的理解。理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。12．此题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“好”是多音字，在“爱好”中读hào，意思是嗜爱、喜爱。（另一个读音是hǎo，意思是优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。组词：好人）“痛哭流涕”的“涕”读tì，不要读成形近字“弟dì”。“埋怨”是多音字，在“埋怨”中读mán，意思是抱怨；责备。（另一个读音是mái，意思是（用土、沙、雪、落叶等）盖住。，组词：埋葬。）“倒”是多音字，在“反倒”中读dào，意思是反过来，相反地。（另一个读音是dǎo，意思是竖立的东西躺下来，组词：