20222023学年人教部编六年级（上）期末语文练习卷 (有解析)-10

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年人教部编六年级（上）期末语文练习卷(有解析)2022-2023学年人教部编版六年级（上）期末语文练习卷

一、基础知识

1．（2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（）

A．瘦削（xuē）拘束（sù）肆虐（nüè）

B．笨拙（zhuō）埋怨（mán）自作自受（zuò）

C．颓然（tuí）束缚（fù）提供（gòng）

D．纯熟（shóu）不朽（xiǔ）威风凛凛（lǐn）

2．（2分）下列四组词语，没有错别字的一组是（）

A．飞弛衣裳天籁之音余音缭绕

B．瀑布纯熟轻歌慢舞画龙点睛

C．伶俐滥用粉末登场字正腔圆

D．批阅袖筒曲终人散有板有眼

3．（2分）下列词语，填在括号里最恰当的一项是（）

吃水的时候，感激挖井的人，，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养的人，，我们更加懂得生命的宝贵。

①丰硕果实

②饮水思源

③春华秋实

④源远流长

⑤投桃报李

⑥春风化雨

A．②①⑥B．④③⑥C．②③⑤D．④①⑤

4．（2分）下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（）

A．这次参观博物院，我们只是走马观花地看了一遍，没时间自己看。

B．洋洋洒洒的雪花，犹如飘舞在空中的精灵，穿梭于世界的各个角落。

C．这件珍贵的艺术品，结构新奇精美，真可以说是巧夺天工。

D．南山寺里的数百个罗汉千姿百态，栩栩如生，非常传神。

5．（2分）下列划线词语意思相同的一项是（）

A．外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。

B．这个地道很深。他能说一口地道的北京话。

C．作为妈妈，她自然最了解自己的孩子。等你长大了你自然就明白这个道理了。

D．我能听明白你的意思。这本书可有意思了。

6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．这学期，我校开展了“我为他人添快乐”的热潮。

B．六月一日上午，我们去公园玩了一整天。

C．今天参加会议的人很多，可以说是座无虚席。

D．在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

7．（2分）下列句子的修辞手法，判断错误的一项是（）

A．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张）

B．你想，这四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）

C．风是调皮的，它把悠闲的云赶得漫天跑。（拟人）

D．他仿佛看到了，看到了他从来没有看到过的景象。（比喻）

8．（2分）下列句子，标点使用有误的一项是（）

A．“谦受益，满招损”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．“什么呀！”小明撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

D．关于如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

9．（2分）与“这张邮票真好看”意思不同的句子是（）

A．这张邮票难道好看？

B．这张邮票不可能不好看。

C．这张邮票难道不好看吗？

D．谁也不能否认这张邮票真好看。

10．（2分）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）

金沙江旁有一座远近闻名的纳西古城，，是纳西人最原始的聚集地，我们步行了一个多小时，古城出现在前面，。上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格。

B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那别具一格的拱形城门。

C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格。

D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格格。

11．（2分）五谷“稻、麦、黍、菽、稷”指的是（）

A．大米小麦小米大豆黄米

B．大米小麦大豆小米黄米

C．大米小麦黄米大豆小米

D．大米小麦小米黄豆大豆

12．（2分）下列选项和“细雨鱼儿出”对仗最工整的一句是（）

A．月来花弄影B．微风燕子斜C．风摇青玉枝D．羁鸟恋旧林

13．（2分）《月光曲》中“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”乐曲的曲调应是（）

A．舒缓柔和B．明快有力C．高昂激荡D．渐入平静

二、积累运用

14．（2分）《七律长征》中的“云崖暖，铁索寒。”让我们体会到中国红军不畏艰难险阻，勇往直前的革命乐观主义精神。

15．（2分）古诗词是中华文化的瑰宝，诵读刘禹锡的《浪淘沙》中“，浪淘风簸自天涯。”能感受到黄河磅礴的气势；王安石的《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，。”让我们感受到田园风光之美。

16．（4分）《宿建德江》中“野旷天低树，。”《西江月夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，。”感受到同是写月夜景色，表述的感情却不一样。孟浩然表现出了内心的；辛弃疾则表现了内心的。

17．（1分）成语有出处。“视死如归”这个成语就是出自曹植的《白马篇》中的名句“，视死忽如归。”

18．（2分）“钟子期死，，，以为世无足复为鼓琴者。”表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。

19．（2分）根据例句的提示，写一写你忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。（不能和例句雷同）

例：我的心绷的紧紧的。这怎么能受得了呢？我担心邱少云突然跳起来，或者突然叫起来。

三．阅读实践

20．（13分）文本类阅读。

曼德拉因为领导反对白人种族隔离政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。当时尽管曼德拉年事已高，但是白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。

谁也没有想到，1991年曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。

总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感（荣幸、幸运），但最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他要求他们起身，并把他们介绍给大家。

曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静下来了。

后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子急，脾气（暴躁、残暴），正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了如何处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，而且必须通过极强的毅力来训练。

获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，自己若不能把（悲痛、悲伤）与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

（1）划去括号中不合适的词语。

（2）“1991年曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。”句中“这个举动”指的是。

（3）狱中生活给曼德拉哪些影响？下列分析的对的打“√”，错的打“×”

A.年轻时性子急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪。

B.牢狱岁月给了他时间与激励，他因此活了下来。

C.牢狱岁月使他学会了如何处理大家遭遇的痛苦。

D.感恩与宽容必须通过极强的毅力来训练。

（4）你是如何理解“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”一句的？

（5）给短文添加一个题目，写在文前的横线上。

21．（6分）实用类阅读。

人类的保健卫士

①当你望着那无边无垠，郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。

②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意的。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一起呼吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大。森林却又具有吸收噪音，消除污染的作用，所以它又是净化看城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜可放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量多则三四百个，少则五、六十个，而空旷地每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。

③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧。

（1）下面能恰当地概括第一自然段的主要内容的是

A.抒发对森林的热爱之情。

B.概说森林是“保健卫士”。

C.简介啄木鸟、青蛙的习性。

D.森林无边无际、郁郁葱葱。

（2）第二自然段是围绕“”这个中心句写的。

（3）文中画线部分运用的说明方法是

A.举例子

B.下定义

C.列数字

D.打比方

22．（6分）

竹炭包说明书

竹炭包能有效空气，防霉除臭，湿度，同时还有产生负离子和远红外线、电磁波的功能，是家居生活必备之选。

拆开外包装将本品置于汽车内、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。

①本产品无须洗涤，每使用1﹣2个月后，放在阳光下晾晒一次，以保持竹炭包功效，②一般开封使用一年时同的竹炭包最好处理掉，这样更做康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土中，改善土壤活性。

（1）请把以下四个词语恰当地填在第一个语段的横线上。

释放调节阻隔净化

（2）根据该说明书判断对错，正确的打“√“，错误的打“×”。

①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭

②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防霉除臭。

③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。

（3）本说明书从产品功能、、三个方面介绍了该竹炭包。

四、表述

23．（4分）口语交际。

雨彤特别想参加六年级的寒假研学，可是妈妈不赞成她的做法，请你试着帮助雨彤说服妈妈。

雨彤：“妈妈，我想参加寒假研学，您同意吗？”

妈妈：“我们假期的课安排得很满，会耽误课的，还是不要参加了！”

雨彤：“。”

妈妈：“雨彤，你马上升初中了，学习不能落下呀！”

雨彤：“。”

五、习作，任选一题，写一篇文章，字数400字以上。

24．（30分）你参加过哪些校内活动？选择一次活动写下来，题目自拟。注意把活动过程写清楚，把印象深刻的部分写具体。

25．文题：让生活更美好

你是否想过，什么让你的生活更美好？“是读书、运动、绘画……还是一个美好的微笑、一次真诚的对话……请结合自己的生活体验，把题目补充完整后完成一篇习作。

2022-2023学年人教部编版六年级（上）期末语文练习卷

参考解析与试题解答

一、基础知识

1．（2分）下面加点字的读音完全正确的一组是（）

A．瘦削（xuē）拘束（sù）肆虐（nüè）

B．笨拙（zhuō）埋怨（mán）自作自受（zuò）

C．颓然（tuí）束缚（fù）提供（gòng）

D．纯熟（shóu）不朽（xiǔ）威风凛凛（lǐn）

A.有误，“拘束”的“束”应读“shù”。

B.正确。

C.有误，“提供”的“供”应读“gōng”，读“gòng”时指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。

D.有误，“纯熟”的“熟”应读“shú”，读“shóu”时指（食物）加热到可以食用的程度。

故选：B。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2分）下列四组词语，没有错别字的一组是（）

A．飞弛衣裳天籁之音余音缭绕

B．瀑布纯熟轻歌慢舞画龙点睛

C．伶俐滥用粉末登场字正腔圆

D．批阅袖筒曲终人散有板有眼

A.有误，飞驰：（车、马）很快地跑。故“飞弛”的“弛”错误。

B.有误，轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。故“轻歌慢舞”的“慢”错误。

C.有误，粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。故“粉末登场”的“末”错误。

D.正确。

故选：D。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．（2分）下列词语，填在括号里最恰当的一项是（）

吃水的时候，感激挖井的人，，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养的人，，我们更加懂得生命的宝贵。

①丰硕果实

②饮水思源

③春华秋实

④源远流长

⑤投桃报李

⑥春风化雨

A．②①⑥B．④③⑥C．②③⑤D．④①⑤

①丰硕果实：比喻丰收很丰富。

②饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

③春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

④源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。

⑤投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西。

⑥春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

结合语境依次应填入“饮水思源”“春华秋实”“投桃报李”。

故选：C。

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

4．（2分）下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（）

A．这次参观博物院，我们只是走马观花地看了一遍，没时间自己看。

B．洋洋洒洒的雪花，犹如飘舞在空中的精灵，穿梭于世界的各个角落。

C．这件珍贵的艺术品，结构新奇精美，真可以说是巧夺天工。

D．南山寺里的数百个罗汉千姿百态，栩栩如生，非常传神。

A、C、D正确。

B．有误，洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。用来形容雪花不恰当。

故选：B。

理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2分）下列划线词语意思相同的一项是（）

A．外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。

B．这个地道很深。他能说一口地道的北京话。

C．作为妈妈，她自然最了解自己的孩子。等你长大了你自然就明白这个道理了。

D．我能听明白你的意思。这本书可有意思了。

A.第一句中的“心脏”指人的器官。第二句中的“心脏”指中心。

B.第一句中的“地道”指地下的通道。第二句中的“地道”是真正的，纯粹的意思。

C.这两句话中的“自然”都是自由发展。

D.第一句中的“意思”是含义。第二句中的“意思”是好玩，有兴趣。

故选：C。

同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．这学期，我校开展了“我为他人添快乐”的热潮。

B．六月一日上午，我们去公园玩了一整天。

C．今天参加会议的人很多，可以说是座无虚席。

D．在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

A．“开展”与“热潮”搭配不当，把“开展”改为“掀起”。

B．“上午”与“一整天”矛盾，可去掉“上午”。

C．正确。

D．“揭发”用词不当，可改为“列举”。

故选：C。

修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

7．（2分）下列句子的修辞手法，判断错误的一项是（）

A．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张）

B．你想，这四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）

C．风是调皮的，它把悠闲的云赶得漫天跑。（拟人）

D．他仿佛看到了，看到了他从来没有看到过的景象。（比喻）

A、B、C正确。

D.有误，比喻，是对两种彼此有相似点但不同类的事物，使用其中一事物来描述另一事物的修辞手法。比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。这个句子中，没有本体和喻体，不是比喻。

故选：D。

做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

8．（2分）下列句子，标点使用有误的一项是（）

A．“谦受益，满招损”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．“什么呀！”小明撇撇嘴说，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

D．关于如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

A、B、C正确。

D.有误，“关于如何解决‘留守儿童’的教育问题”为句子间的停顿，后面应为逗号。

故选：D。

本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。

9．（2分）与“这张邮票真好看”意思不同的句子是（）

A．这张邮票难道好看？

B．这张邮票不可能不好看。

C．这张邮票难道不好看吗？

D．谁也不能否认这张邮票真好看。

A．意思不同，意思是“这张邮票不好看”。

B、C、D意思都是“这张邮票真好看”。

故选：A。

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表述的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

10．（2分）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）

金沙江旁有一座远近闻名的纳西古城，，是纳西人最原始的聚集地，我们步行了一个多小时，古城出现在前面，。上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格。

B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那别具一格的拱形城门。

C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格。

D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格格。

按照句子间的逻辑关系排列，“金沙江旁有一座远近闻名的纳西古城”连接“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上”，“我们步行了一个多小时，古城出现在前面”连接“远远地就能看出那拱形城门的别具一格”。

故选：A。

将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。

11．（2分）五谷“稻、麦、黍、菽、稷”指的是（）

A．大米小麦小米大豆黄米

B．大米小麦大豆小米黄米

C．大米小麦黄米大豆小米

D．大米小麦小米黄豆大豆

五谷“稻、麦、黍、菽、稷”指的是：大米、小麦、黄米、大豆、小米。

故选：C。

文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

12．（2分）下列选项和“细雨鱼儿出”对仗最工整的一句是（）

A．月来花弄影B．微风燕子斜C．风摇青玉枝D．羁鸟恋旧林

根据对联上下两联必须字数相等、字句灵活、对仗严格的特点，结合题目给出的上联“细雨鱼儿出”可知，下联应为“微风燕子斜”。

故选：B。

对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。

13．（2分）《月光曲》中“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”乐曲的曲调应是（）

A．舒缓柔和B．明快有力C．高昂激荡D．渐入平静

《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。结合课文内容可知，“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”乐曲的曲调应是高昂激荡。

故选：C。

对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

二、积累运用

14．（2分）《七律长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”让我们体会到中国红军不畏艰难险阻，勇往直前的革命乐观主义精神。

出自毛泽东的《七律长征》。

故解析为：

金沙水拍大渡桥横

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

15．（2分）古诗词是中华文化的瑰宝，诵读刘禹锡的《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”能感受到黄河磅礴的气势；王安石的《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”让我们感受到田园风光之美。

分别出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，宋代王安石的《书湖阴先生壁》。

故解析为：

九曲黄河万里沙两山排闼送青来

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

16．（4分）《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人。”《西江月夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”感受到同是写月夜景色，表述的感情却不一样。孟浩然表现出了内心的孤寂、愁闷；辛弃疾则表现了内心的喜悦。

“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代词人辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。同是写月夜景色，表述的感情却不一样。孟浩然表现出了内心的孤寂、愁闷之情，辛弃疾则表现了内心的喜悦之情。

故解析为：

江清月近人清风半夜鸣蝉孤寂、愁闷喜悦

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

17．（1分）成语有出处。“视死如归”这个成语就是出自曹植的《白马篇》中的名句“捐躯赴国难，视死忽如归。”

“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》。

故解析为：

捐躯赴国难

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

18．（2分）“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。

选自《伯牙绝弦》。

故解析为：

伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴

对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。

19．（2分）根据例句的提示，写一写你忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。（不能和例句雷同）

例：我的心绷的紧紧的。这怎么能受得了呢？我担心邱少云突然跳起来，或者突然叫起来。

测试结束了，我猛然想起我有一题漏做了，有一题做错了，有一题……我不安极了，心里像十五个吊桶打水——七上八下，担心测试成绩出炉时，卷上打满了红叉叉……

忐忑不安：心神极为不安。用一段话写出成语“忐忑不安”所表述的情景，合理即可。

故解析为：

测试结束了，我猛然想起我有一题漏做了，有一题做错了，有一题……我不安极了，心里像十五个吊桶打水——七上八下，担心测试成绩出炉时，卷上打满了红叉叉……

写话是小学常见的题目，目的在促使小学生的口头表述能力与书面表述能力得到协调发展。

三．阅读实践

20．（13分）文本类阅读。

曼德拉的顿悟

曼德拉因为领导反对白人种族隔离政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。当时尽管曼德拉年事已高，但是白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。

谁也没有想到，1991年曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。

总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感（荣幸、幸运）幸运，但最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他要求他们起身，并把他们介绍给大家。

曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静下来了。

后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子急，脾气（暴躁、残暴）残暴，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了如何处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，而且必须通过极强的毅力来训练。

获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，自己若不能把（悲痛、悲伤）悲伤与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

（1）划去括号中不合适的词语。

（2）“1991年曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。”句中“这个举动”指的是曼德拉邀请在罗本岛监狱看守他的3名狱警参加曼德拉的总统就职仪式。

（3）狱中生活给曼德拉哪些影响？下列分析的对的打“√”，错的打“×”

A.年轻时性子急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪。√

B.牢狱岁月给了他时间与激励，他因此活了下来。√

C.牢狱岁月使他学会了如何处理大家遭遇的痛苦。×

D.感恩与宽容必须通过极强的毅力来训练。√

（4）你是如何理解“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”一句的？

曼德拉用宽容和感恩原谅了狱警，如果曼德拉用悲痛和怨恨对待狱警的话，那么曼德拉的心也是处于牢笼之中，得不到解放。

（5）给短文添加一个题目，写在文前的横线上。

（1）考查学生对词语的辨析。荣幸：光荣而幸运。幸运：指很难发生的好事竟然发生。结合语境选择“荣幸”，划去“幸运”。暴躁：遇事急躁，容易发怒。残暴：残忍凶恶。结合语境选择“暴躁”，划去“残暴”。悲痛：悲哀痛心。悲伤：伤心难过。结合语境选择“悲痛”，划去“悲伤”。

（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“但最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他要求他们起身，并把他们介绍给大家”可知，“这个举动”指的是曼德拉邀请在罗本岛监狱看守他的3名狱警参加曼德拉的总统就职仪式。

（3）考查学生对文章内容的理解。①A.阅读句子“自己年轻时性子急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪”可知，A表述正确。B.阅读句子“牢狱岁月给了他时间与激励”可知，B表述正确。C.阅读句子“也使他学会了如何处理自己遭遇的痛苦”可知，C表述错误。D.阅读句子“感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，而且必须通过极强的毅力来训练”可知，D表述正确。

（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中”可知，这句话的意思是曼德拉用宽容和感恩原谅了狱警，如果曼德拉用悲痛和怨恨对待狱警的话，那么曼德拉的心也是处于牢笼之中，得不到解放。

（5）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，这篇文章主要写了曼德拉因为领导反对白人种族隔离政策而入狱，虽然白人统治者在对他进行残酷的虐待，但是他并没有把生活中的痛苦和怨恨都埋在心里。因此题目可为“曼德拉的顿悟”。

故解析为：

（1）幸运残暴悲伤；

（2）曼德拉邀请在罗本岛监狱看守他的3名狱警参加曼德拉的总统就职仪式。

（3）A√B√C×D√；

（4）曼德拉用宽容和感恩原谅了狱警，如果曼德拉用悲痛和怨恨对待狱警的话，那么曼德拉的心也是处于牢笼之中，得不到解放。

（5）曼德拉的顿悟。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

21．（6分）实用类阅读。

人类的保健卫士

①当你望着那无边无垠，郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。

②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意的。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一起呼吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大。森林却又具有吸收噪音，消除污染的作用，所以它又是净化看城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜可放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量多则三四百个，少则五、六十个，而空旷地每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。

③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧。

（1）下面能恰当地概括第一自然段的主要内容的是B

A.抒发对森林的热爱之情。

B.概说森林是“保健卫士”。

C.简介啄木鸟、青蛙的习性。

D.森林无边无际、郁郁葱葱。

（2）第二自然段是围绕“森林对人类的贡献是很大的”这个中心句写的。

（3）文中画线部分运用的说明方法是C

A.举例子

B.下定义

C.列数字

D.打比方

（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士”可知，第一自然段主要写了森林是“保健卫士”。

（2）考查学生对中心句的理解。阅读第二自然段可知，这段话围绕“森林对人类的贡献是很大的”这句话写了森林是人类的保健卫士，它不仅可以净化空气、吸收噪音，还可以杀菌灭虫。故中心句为：森林对人类的贡献是很大的。

（3）考查学生对说明方法的理解。阅读句子“据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一起呼吸”可知，从“二百人”“一公顷”“六七百公斤”“七八百人”这些词语可以看出，这句话运用了列数字的说明方法。

故解析为：

（1）B；

（2）森林对人类的贡献是很大的。

（3）C。

完成此题目一般分为以下几步：

1、认真阅读短文，了解短文主要内容。

2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。

3、深入了解主题，完成拓展。

22．（6分）

竹炭包说明书

竹炭包能有效净化空气，防霉除臭，调节湿度，同时还有产生负离子和释放远红外线、阻隔电磁波的功能，是家居生活必备之选。

拆开外包装将本品置于汽车内、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。

①本产品无须洗涤，每使用1﹣2个月后，放在阳光下晾晒一次，以保持竹炭包功效，②一般开封使用一年时同的竹炭包最好处理掉，这样更做康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土中，改善土壤活性。

（1）请把以下四个词语恰当地填在第一个语段的横线上。

释放调节阻隔净化

（2）根据该说明书判断对错，正确的打“√“，错误的打“×”。

①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭×

②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防霉除臭。×

③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。√

（3）本说明书从产品功能、使用方法、产品使用后的处理方法三个方面介绍了该竹炭包。

（1）考查了学生选词填上空的能力。认真分析所给动词及名词的特点，然后选择合适的动词填上空，如：净化空气。

（2）考查了学生从文本中获取信息判断正误的能力。

①结合“每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包”可知说法错误。

②结合“本产品无须洗涤，每使用1﹣2个月后，放在阳光下晾晒一次，以保持竹炭包功效”可知说法错误。

③结合“处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土中，改善土壤活性”可知说法正确。

（3）考查了学生对文本中信息的辨析。通过阅读可知，第二个材料介绍了竹碳包的使用方法，第三个材料主要介绍了竹碳包使用后的处理方法。

故解析为：

（1）净化调节释放阻隔；

（2）①×；②×；③√。

（3）使用方法产品使用后的处理方法。

完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后填上空。

四、表述

23．（4分）口语交际。

雨彤特别想参加六年级的寒假研学，可是妈妈不赞成她的做法，请你试着帮助雨彤说服妈妈。

雨彤：“妈妈，我想参加寒假研学，您同意吗？”

妈妈：“我们假期的课安排得很满，会耽误课的，还是不要参加了！”

雨彤：“妈妈这次研学的时间与寒假的课程时间不冲突的。”

妈妈：“雨彤，你马上升初中了，学习不能落下呀！”

雨彤：“妈妈你放心，寒假研学不会耽误学习的，而且对我的学习还有帮助。”

写出自己的理由，注意语言流利言之有理即可。

故解析为：

妈妈这次研学的时间与寒假的课程时间不冲突的

妈妈你放心，寒假研学不会耽误学习的，而且对我的学习还有帮助

口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力，培养学生良好口语交际习惯。

习作，任选一题，写一篇文章，