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幼儿园小班数学教案《汤圆》前言《汤圆》是一篇经典的中秋节文化故事，而中秋节则是中国的一个重要节日，是与春节、清明节、端午节并列的传统节日之一。在幼儿园的数学教育中，可以很好地通过这个故事，引导幼儿了解中秋节的文化内涵，并通过解题训练，培养他们的数学思维能力。教学目标了解中秋节的来历和文化内涵。学会通过阅读故事提炼问题。培养数学思维能力。教学重难点故事理解与问题提取数学逻辑推理教学准备学生：幼儿园大班学生。教师：教学设计、教学板书、教具准备等。教学内容及活动安排活动一：故事听、讲、学1.导入问题教师带领幼儿进行问答：什么是中秋节？中秋节为什么要吃月饼？月饼和仙女有什么关系？2.故事讲解教师向幼儿讲解《汤圆》故事。故事梗概：智慧少年朱亮在一天晚上思考，“月饼是怎么做成的呢？”就突然看见有个仙女下凡了，他就问这个仙女：“月饼是怎么做成的呢？”那位仙女却只说：“要做月饼得先做个汤圆”。于是，朱亮从她的神话记载中得知，凡间的汤圆是仙女在玉帝的玉华殿里供奉的祭品之一。并且学会了做汤圆的方法。最终，他做了一个大汤圆，却让仙女失望了。仙女告诉他，要做一个汤圆，要将每个小汤圆叠在一起，才是一颗完整的汤圆。于是，在仙女的帮助下，朱亮成功地做出了一个完美的汤圆。3.故事引导通过故事讲解，教师问幼儿：朱亮为什么要做月饼？仙女为什么只说“要做月饼得先做个汤圆”？朱亮最终做出的汤圆有什么特别之处？4.活动设计教师带领幼儿进行活动设计：将小班幼儿分组，每个小组5人。每个小组有一名“故事讲解员”，讲述自编的故事。学生可以共享教具，每个组需要准备一份「小汤圆」玩具、三只不同颜色的小拼图、一张白纸。5.活动步骤教师先要把卡片剪好并发放给小组。学生通过自己的故事，提炼一个问题，然后用小汤圆和小拼图设计活动。如：我们讲的是西游记故事，问题是孙悟空如何做反悔药。活动中，我们需要小拼图分别代表孙悟空和猪八戒，拼好形状，然后将它们分别放入小汤圆里，再按照故事线串成一条链。活动二：数量关系辨认1.导入问题班里有多少人？请数一数，然后再来一遍。看这张图片，里面有多少个汤圆？2.数量相关教育初步认识数值对数值的简单加减法进行认识用计数工具学习数量的加减活动三：逻辑推理思维训练1.导入问题你吃过汤圆吗？每一颗汤圆是由很多小丸子叠在一起做成的，如果说我现在拥有单颗小丸子的重量和叠加到一起后的重量，你能否帮我算出汤圆中有多少颗小丸子呢？2.逻辑推理思维方案设计将学生分组。同一组内，每位学生用自己的思维方式进行小丸子数量计算，比较算法和结果。后续引导让家长在家带孩子尝试做汤圆，加深对学习内容的认识。导出相关的教学知

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