幼儿园大班音乐《琵琶与二胡》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐《琵琶与二胡》教学设计一、教学背景音乐是幼儿教育中一项非常重要的内容。在幼儿阶段，通过音乐的教育可以帮助孩子发展感官和身体协调性，提高语言表达能力和创造力。本次教学的主题为《琵琶与二胡》，能够让幼儿了解不同的音乐乐器，丰富幼儿的音乐知识，提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。二、教学目标1.知识目标了解琵琶和二胡的形状和发声原理。了解《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子的基本信息。认识和掌握《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子的旋律和节奏。2.能力目标能够感受和理解不同乐器的音色。能够合理运用身体语言表达音乐的节奏。能够通过演唱和动作配合表现音乐的情感。3.情感目标培养幼儿的音乐兴趣。让幼儿能够欣赏和喜爱不同类型的音乐。培养幼儿的团队合作意识。三、教学内容和步骤1.教学内容介绍琵琶和二胡的形状和发声原理。听取《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子。感受不同乐器的音色。学习和掌握《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子的旋律和节奏。配合乐曲表达情感，通过演唱和动作配合表现音乐。2.教学步骤第一步：介绍琵琶和二胡的形状和发声原理老师在黑板上画出琵琶和二胡的形状，并向幼儿介绍这两种乐器的基本形态、发声原理以及与人体的关系。第二步：听取《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子老师播放《琵琶行》和《二胡曲》，让幼儿聆听不同乐器的声音，并了解这两首曲子的背景和一些基本信息。第三步：感受不同乐器的音色老师播放《琵琶行》和《二胡曲》的片段，让幼儿通过听觉感受琵琶和二胡的音色，并请幼儿简单描述他们听到的声音的特点。第四步：学习和掌握《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子的旋律和节奏老师根据幼儿的音乐基础和能力，逐步教授《琵琶行》和《二胡曲》这两首曲子的旋律和节奏。在教学的过程中，老师可以配合打鼓和其他音响设备，让幼儿更好地理解节奏和旋律。第五步：配合乐曲表达情感，通过演唱和动作配合表现音乐老师让幼儿通过演唱和动作配合表现音乐的情感，让幼儿更好地理解和感受这两首曲子的情感表达。四、教学方法本次教学采用以下方法：互动式讲解教学视听教学集体演奏、合唱练习体验式教育创造性教育五、教学评价本次教学评价包括两个方面：学生评价和教师评价。1.学生评价在本次教学结束后，教师可以通过以下方式对学生进行评价：观察幼儿在学习过程中的表现。收集幼儿的反馈意见和评价。参考幼儿在学习过程中的作品和记录。2.教师评价在本次教学结束后，教师可以通过以下方式对自己进行评价：本次

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