第14课第一次世界大战与战后国际秩序导学案-高三必修中外历史纲要下一轮复习

第14课：第一次世界大战与战后国际秩序一第一次世界大战1.背景1）两次工业革命推动下，欧洲主要国家经济发展迅速，争抢瓜分世界2）1882年奥匈帝国德国意大利三国同盟；3）双方争夺焦点集中在巴尔干地区二过程1）1914年萨拉热窝事件，一战导火索2）1914奥匈向塞尔维亚宣战，3）欧洲战场西线、东线、南线：4）1914年，马恩河战役，德军战败，标志着其速战速决的破产5）1914年，日本对德宣战，占领山东半岛德租借地6）19151916年战争胶着，意大利转而加人协约国一方参战7）1916年，姆河战役。凡尔登战役“绞肉机“8）1917年，美、中加入协约国一方作战。9）1918年，俄国退出德国投降同盟国失败，”一战”结束3.评价(1）人类历史上一次规模空前的战争(2）西方列强为瓜分世界，夺世界霸权的帝国主义战争(3)坦克等新武器投入使用，造成成大量员伤亡4）大大削弱了欧洲力量，动摇了欧洲优势地位。(5）削弱了帝国主义殖民力量，促进殖民地半殖民地民族觉醒。二凡尔赛——华盛顿体系1.建立过程（1）1919年，巴黎和会。（2）1921—1922年，华盛顿会议。2.内容（1）德国及其盟国承担战争罪责。（2）战败国向战胜国割地赔款（3）裁减军备。（4）德国的海外殖民地被瓜分（5）承认波兰复国。承认捷克斯洛伐克、南斯拉夫独立（7）限制美、日英等国海军军备。（8）中国收回山东主权（9）列强同意把“门户开放““机会均等作为对华政策。3国际联盟（1）第一个由主权国家组成的世界性国际组织（2）宗旨是促进国际合作和实现世界和平安全（3）“全体一致”原则使其无法制止战争，（4）实际是英法维护自己利益、操纵国际事务的工具。（5）1946年，因联合国成立而解散拓展：奥斯曼帝国是一个崛起于亚洲的古老帝国，而奥匈帝国则是一个近代欧洲国家。奥斯曼帝国成立于1299年，曾攻灭拜占庭帝国;奥匈帝国成立于1867年，八国联军(英法美俄德意奥日）中的“奥”就是奥匈帝国。“一战”中两大帝国均加入同盟国集团作战，一战”的战败促使两大帝国走向解体：1918年奥匈帝国分裂为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克和南斯拉夫，1923年奥斯曼帝国在失去整个阿拉伯世界之后成立了土耳其共和国。•凡尔赛体系主要是调整帝国主义在欧洲和中东的利益冲突，华盛顿体系主要是调整帝国主义在东亚和太平洋地区（特别是中国地区）的利益冲突，国联未能有效发挥作用，除了其“全体一致”原则具有制度性缺陷这一原因，还在于很多大国没有加入。美国自始至终未参加国联。德国、苏联在成立之初被排斥在外，德国后来在1926年被允许加入，但在1933年退出。苏联直到1934年才被允许加入但在1939年因入侵芬兰而被开除。英法、日、意是国联四大常任理事国，但日本于1933年退出，意大利于1937年退出。中国一直是国联成员国。《九国公约》名义上尊重中国的独立和领土完整，实际上是使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面，中国半殖民地的地位丝毫未得到改变华盛顿会议期间，中国得以收回山东主权的根本原因在于中国自身的努力争取和长期斗争，美、英反对日本独占中国、对日本施加一定压力也起了很大作用，但非根本原因。•美国威尔逊总统提出的“十四点原则”，表面上标榜和平自由与公正，实际上是企图凭借自身的经济优势，攫取战后世界领导权。但其中倡导的“公开外交”“自由贸易“民族自决”及设立国际联合机构等原则，在一定程度上顺应了时代的发展要求，符合世界人民的正义呼声同步练习一、单选题1．1914—1918年，人类历史上发生了第一次世界大战，关于一战影响的表述正确的是（

）①亚非拉民族民主运动高涨，冲击了殖民体系②帝国主义完全瓜分非洲，建立世界殖民体系③苏俄建立了人类历史上第一个社会主义国家④凡尔赛—华盛顿体系建立，解决了各国矛盾A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．20世纪初，美国政治家提出人类历史经历了地中海时代——大西洋时代——太平洋时代，他认为：“地中海时代随着美洲的发现而结束了。大西洋时代正处于开发的顶峰，势必很快就要耗尽它所控制的资源，唯有太平洋时代，这个注定成为三者之中最伟大的时代，仅仅初露曙光。”对此观点，下列分析正确的是（

）①该观点带有西方中心主义偏见

②意大利地区曾是地中海时代的代表③拿破仑战争使大西洋时代最终达到顶峰④太平洋时代的提法反映美国对外扩张的野心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．《国联盟约》规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。”“联盟会员国如有不顾……所定之规约而从事战争者……应即视为对于所有联盟其他会员国有战争行为。”材料说明国联（

）A．试图以“集体安全”方式维护一战后的和平B．开创用国际会议等形式解决国际争端的先例C．协调了一战后美日在中东和亚太地区的矛盾D．决议中“全体一致”原则有效维护世界和平4．下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（

）A．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系B．表明美国成为资本主义世界霸主C．揭示战后发生改变的殖民扩张方式D．赞扬达成广泛共识的“十四点原则”5．如图是《和平与未来冲突的火种》漫画。图中右边四人分别为法、美、英、意四国领导人在出席完和会正准备离开凡尔赛宫。走在前面的法国代表克里蒙梭仿佛听到立柱后面有孩子的哭泣声。作者意图是（

）①认为巴黎和会未能有效的解决国际间的矛盾和争端

②试图揭露法国称霸世界的野心③认为巴黎和会蕴含了德国复仇的种子

④谴责法国对德国的严厉制裁A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．1919年，英国著名经济学家凯恩斯参加了巴黎和会条约审议工作，但因对《凡尔赛和约》苛刻惩罚德国极为不满而愤然离去，他认为这是人类文明史上由一群残忍的胜利者做出的最邪恶的事情，实属自我毁灭行为。这说明凯恩斯①根本目的是维护德国利益②看到了《凡尔赛和约》的严重问题③维护了欧洲的和平与发展④具有追求公平正义的个人优良品质A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．美国学者杰里·本特利在《新全球史》一书中写道，第一次世界大战在削弱欧洲殖民国家力量的同时，推动了殖民地半殖民地国家的觉醒。下列史实能为此提供依据的是①巴西人民摆脱葡萄牙统治获得了独立②甘地领导印度开展非暴力不合作运动③扎格鲁尔领导埃及人民进行反英斗争④巴拿马人民收回了运河区的全部主权A．①② B．②③ C．②④ D．③④8．英国经济学家凯恩斯曾写道：“赔款和协约国之间的欠债，主要是在纸面上，而不是用物资来结算的。美国贷款给德国，德国把同样数值转给协约国（赔款），协约国又把它送回美国政府（借款）。没有任何实在的东西转手——没有人失去一个便士”，这段以美元循环支撑着欧洲经济的运转，发生在A．19世纪90年代 B．20世纪20年代C．20世纪40年代 D．20世纪70年代9．1917年，北京政府发布《大总统布告》，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战。梁启超认为：“（参加一战）当为我中华民国国际上开一新纪元”。第一次世界大战对中国的影响有①中国收回德、奥在天津、汉口租界，撤销两国领事裁判权②客观上为中国民族资本主义经济进一步发展提供良好契机③先进的民主主义者为探寻中国的出路开始接受马克思主义④新文化运动不断发展，民主与科学思想已经成为国人共识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．有人对某一历史时期有着这样的描述：“现在世界上的局面是新升起革命的旗帜，形成了革命和反革命的两面大旗，打破了那种一统天下的局面。一面大旗是红色的，由革命的第三国际高举着，号召全世界一切被压迫阶级集合在其旗帜之下；一面是白色的大旗……”。这面“白色的大旗”喻指的是A．联合国 B．国际联盟 C．反法西斯联盟 D．北大西洋公约组织11．1922年2月60，华盛顿会议与会各国签订了《九国公约》。条约的第一条第一款规定“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”；第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动”。以上条款签署的目的是A．废止德、奥在华租界和侵略特权B．维护“门户开放”“机会均等”原则C．纠正巴黎和会对中国主权的侵犯D．取消日本在中国山东攫取的各项特权12．“一战”开始后，美国向协约国提供大量军火和贷款，资本家从中获取厚利；美国还对德国在拉美的渗透十分不满。美国对英国进行的海上封锁只是抗议了事；而对德国的无限制潜艇战则采取强硬的立场，并以此为由参战。据此，对美国的行为理解正确的是①维护本国资本家利益

②反对德国的潜艇战是参战借口③在拉美推行大棒政策

④处理国际事务时执行双重标准A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．法国驻印度支那总督曾说：“（第一次世界大战）唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了，不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与法国总督观点相符的史实有①辛亥革命之后建立了资产阶级共和国②十月革命后成立了第一个社会主义国家③五四运动为争取中华民族权益而斗争④甘地在印度领导了“非暴力不合作运动”A．①② B．①③ C．②③ D．③④14．下侧创作于1919年的漫画中反映的问题后来得以部分解决是在A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．开罗会议15．如图是1922年8月29日英国《星报》登载的漫画《凡尔赛之锁》，描绘了在摔跤擂台上，德国被绞成一团的三个大汉死死压住的场景。这幅漫画作者试图说明（

）A．《凡尔赛条约》未能规划欧洲秩序 B．协约国与德国的矛盾已经不可调和C．美国对国际事务采取中立主义政策 D．英国的衰落使其无力应对欧洲局势16．如图是1915年美国刊物上登载的一幅政治漫画。该漫画的深层寓意是（

）A．说明孤立主义受到了冲击 B．希望美国避免卷入战争C．批评美国的战时外交政策 D．美国并未做到严守中立17．一战前，作为法国盟友的英国首相阿斯奎斯说：“我们没有任何给法国或俄国提供陆军或海军帮助的义务。”一战爆发后，英国方面认为：“只有英国（的干预）能够恢复平衡，能保卫世界的公正……我们必须及时赶到那里（法国、比利时等国）”。英国的这一变化（

）A．维护了其在欧洲的大国地位 B．旨在联合法国控制欧洲局势C．意在维持欧洲战后均势状况 D．出于履行对盟友的援助职责18．下面是第一次世界大战前后的欧洲版图。这可用于说明，“一战”（

）

第一次世界大战前的欧洲

第一次世界大战后的欧洲A．促进了欧洲民族意识的进一步觉醒 B．给世界人民带来了深重的灾难C．实现了欧洲大陆各国间的势力均衡 D．改变了欧亚非地区的政治版图19．1917年7月，英国驻美情报官员威斯曼汇报其与威尔逊会谈情况时表示，总统向其指出，“在美国已经准备以世界性大国的地位出现时，遍布这个国家的强烈情绪是要‘单独行动’，不让自己与任何外国形成联盟”。这表明美国（

）A．意图主导战后秩序 B．反对国际霸权主义C．维护世界和平安全 D．奉行孤立主义政策20．20世纪初期，法国人高呼“应将阿尔萨斯与洛林还给法兰西，即必须收复失地”；德国士兵说“如果战争能让祖国更加纯洁，清理掉外来因素，那么一切伤亡都是值得的”；意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界。这些现象（

）A．说明欧洲领土争端日益加剧 B．反映出法德矛盾成为主要矛盾C．体现出两大军事集团的对立 D．加速了第一次世界大战的爆发二、材料分析题21．历史作业以下是美国中学关于南北战争（美国内战）的一份作业：1.你是否同意林肯总统的声明：除非美国被全部解放或全部奴役，否则美国不能存活？请解释。2.请解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，但双方又感觉各自都是在为自由而战。3.内战期间，女人开始承担很多以前由男人承担的工作。你能对由于内战造成的社会、经济和政治冲突做出怎样的概括？4.运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差异不可避免的结果。——选自余文森《核心素养导向的课堂教学》(1)概括这份作业的特点。(2)为“第一次世界大战影响下的世界”这一主题的学习，设计一份作业。要求：依据材料中作业的特点，设计2～4个思考题；关注必修和选择性必修的相关内容。22．《非战公约》材料一

根据一般原则：本人是处理自己事务的最佳裁断者，因而拥有发动战争之权力的人，乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导，公战能够由各方主权者单独发动，在王权政制下这种权力理所当然属于君主。没有争端就不会引起战争。所以，应当把通常发生在国家间的所有这些纷争看作是战争法的调整对象。这样，战争本身就会把我们引向和平，这才是战争的真正目的。——1625年格劳秀斯《战争与和平法》材料二

相信坦白地废弃战争作为实行国家政策工具的时机已经到来，借使现在各国人民间的和平友好关系可以永垂久远；……第一条

缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。第二条

缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。————1928年《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》（《非战公约》）材料三

《非战公约》前后1926年荷兰殖民当局残酷镇压印尼共产党领导的反荷武装起义；西班牙和法国侵略军扼杀了酋长克里姆组织建立的里夫共和国；桑地诺领导游击队以“把美国侵略者赶出国土”为目标展开武装斗争，迫使美军于1933年退出尼加拉瓜。（次年桑地诺遇刺）1936年日本广田弘毅组阁；德国与意大利达成协调外交政策的同盟条约；埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国。有人称《非战公约》是人类政治史上一次伟大的理想主义尝试，也有一些英美政客、史学家称之为“像空中楼阁一样充满诱惑力”“十足的幼稚”“一个笑柄”“一个国际飞吻”。选择、使用上述材料，结合所学知识，说出你对《非战公约》的理解。参考答案：1．C【详解】本题是组合选择题。时空是1914—1918年（世界）。结合所学知识可知，一战后亚非拉民族民主运动高涨，冲击了殖民体系，①符合题意，1917年，苏俄建立了人类历史上第一个社会主义国家，③符合题意，C项正确；据所学知识，19世纪末20世纪初，非洲绝大部分地区被列强瓜分，是一战前的史实，②不符合题意，排除AD项；据所学知识，凡尔赛—华盛顿体系下潜藏着很多矛盾，没有解决各国间矛盾，④不符合题意，排除B项。故选C项。2．B【详解】本题是组合选择题。时空是：20世纪初（美洲）。①根据材料“地中海时代随着美洲的发现而结束了。大西洋时代正处于开发的顶峰，势必很快就要耗尽它所控制的资源，唯有太平洋时代，这个注定成为三者之中最伟大的时代，仅仅初露曙光”可知，美国政治家认为，地中海时代和大西洋时代已经过去，唯有太平洋时代是最伟大的时代，说明此政治家的观点是带有西方中心主义偏见的观点，符合题意；④作者认为当前唯有太平洋时代是最伟大的时代，反映了美国对外扩张的野心，符合题意；②结合所学知识，文艺复兴首先在意大利地区兴起，其也曾是地中海时代的代表，符合题意；③拿破仑战争主要是横扫了欧洲大陆，没有涉及大西洋周边国家，不符合题意。综上，①②④符合题意，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。3．A【详解】根据材料“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。”“联盟会员国如有不顾……所定之规约而从事战争者……应即视为对于所有联盟其他会员国有战争行为”可知，“集体安全”指众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障，材料内容是对这一政策的说明，A项正确；《威斯特伐利亚和约》开创用国际会议等形式解决国际争端的先例，排除B项；材料强调的是“集体安全”，未体现国联是否能协调一战后美日矛盾，排除C项；材料说明国联试图以“集体安全”方式维护一战后的和平，未涉及“全体一致”原则，排除D项。故选A项。4．A【详解】各个国家看似都赞同威尔逊的主张，但是各自背后都有一把枪，隐藏着各自国家的利益，因此反映了和平的表象之下潜藏各自的利益诉求，讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系，A项正确；第二次世界大战结束后，美国的经济、军事实力居世界第一位，成为资本主义世界的霸主，材料时间为一战后，排除B项；漫画的主旨是反映各国利益不同，和平基础很脆弱，并没有涉及的殖民扩张方式的信息，排除C项；“十四点原则”在材料中没有体现出来，“广泛共识”用词太绝对，排除D项。故选A项。5．D【详解】结合所学知识可知，巴黎和会在协调一战参战战胜国家之间的矛盾上面起到了一定的作用，但是其强权政治的霸道措施，未能从根本上协调好各国的争议，无论战胜国与战败国，还是在战胜国之间，还是殖民地和半殖民地与帝国主义之间，他们之间的矛盾仍然未彻底解决，但是却埋下了战争的种子。因此“法国代表克里蒙梭仿佛听到立柱后面有孩子的哭泣声”，①符合题意；巴黎和会的核心是处置德国，对德国进行严厉制裁，如限制德国的发展、战争赔偿、瓜分德国海外殖民地，为德国埋下复仇的种子，因此“法国代表克里蒙梭仿佛听到立柱后面有孩子的哭泣声”，④符合题意；巴黎和会上，法国的主要目的是抑制德国，并称霸欧洲大陆，②不符合题意。结合上述分析可知，①③④符合题意，D项正确；②不符合题意，排除ABC项。故选D项。6．D【详解】根据材料“因对《凡尔赛和约》苛刻惩罚德国极为不满而愤然离去，他认为这是人类文明史上由一群残忍的胜利者做出的最邪恶的事情，实属自我毁灭行为”可知凯恩斯认为《凡尔赛和约》是邪恶的，这说明凯恩斯看到了《凡尔赛和约》的严重问题，也说明其具有追求公平正义的个人优良品质，②④正确，D项正确；根本目的是维护德国利益，不符合史实，①错误，排除AB项；材料只是体现了凯恩斯看到了《凡尔赛和约》的严重问题，并没有体现影响，而且维护了欧洲的和平与发展，不符合史实，③错误，排除C项。故选D项。7．B【详解】根据材料“第一次世界大战......”可知材料所给时间为1918年之后。巴西的独立是在18世纪末19世纪初，巴西人民开展了反抗葡萄牙殖民统治、争取民族独立的斗争，与材料时间不符，排除①；1920年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取“和平和合法的手段”，来取得印度的自治，②正确；埃及1919年至1921年反英运动，埃及人民反对英国殖民统治争取独立的斗争，③正确；1999年12月14日，巴拿马收回运河主权，与材料时间不符，排除④。综上，能为此提供依据的是②③，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。8．B【详解】根据“美国贷款给德国，德国把同样数值转给协约国（赔款），协约国又把它送回美国政府（借款）。没有任何实在的东西转手——没有人失去一个便士”并结合所学可得出，材料中的协约国是指一战期间的协约国，即与一战后的凡尔赛会华盛顿体系有关，因此是20世纪20年代，B项正确；ACD项时间都错误。故选B项。9．A【详解】根据所学知识可知第一次世界大战对中国的影响有①中国收回德、奥在天津、汉口租界，撤销两国领事裁判权②客观上为中国民族资本主义经济进一步发展提供良好契机③先进的民主主义者为探寻中国的出路开始接受马克思主义，A项正确；新文化运动后期，陈独秀、李大钊等转向宣传马克思主义，④说法有误，排除BCD项。故选A项。10．B【详解】根据"现在世界上的局面是革命和反革命两大势力最后斗争的局面”得出材料强调的是列宁和毛泽东否定国联,认为它是帝国主义互相争夺和掠夺压迫世界人民的工具，B项正确；联合国有利于世界的和平，排除A项；CD项与材料中的主旨无关，排除CD项。故选B项。【点睛】11．B【详解】根据所学，1921年签署的对中国的《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，其主要目的是维护各国在中国的商务实业机会均等原则，这使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。B项正确；ACD项不是其目的，排除ACD项。故选B项。12．B【详解】据材料“‘一战’开始后，美国向协约国提供大量军火和贷款，资本家从中获取厚利”可知，美国一战中护本国资本家利益，①正确；据材料“而对德国的无限制潜艇战则采取强硬的立场，并以此为由参战”可知，美国以德国的无限制潜水艇战损害美国利益为借口，参加一战，②正确；材料未涉及美国在拉美的政策，③错误；据材料“美国对英国进行的海上封锁只是抗议了事；而对德国的无限制潜艇战则采取强硬的立场”可知，美国对英国、德国的态度不同，体现了其处理国际事务时执行双重标准，④正确；故选B项；排除A、C、D项。13．D【详解】材料反映的是一战以后世界的变化，第一次世界大战结束于1918年，所以符合这一时间要求的应该是五四运动和甘地领导的“非暴力不合作”运动，③④符合题意，故选D；辛亥革命是在1911年，十月革命是在1917年，都是在一战之前和一战结束之前，与题意不符，排除ABC。14．B【详解】依据图示中“山东省”、“青岛”以及材料时间“1919年”，结合所学可知，反映的是巴黎和会上涉及中国的山东问题，该问题得到部分解决是在华盛顿会议上，华盛顿会议上签订了《解决山东问题悬案条约》，使得日本把山东归还中国，故B正确，排除A；C项是英法绥靖政策的表现，主要涉及的是捷克斯洛伐克的苏台德地区，与中国山东问题无关，故C错误；开罗会议是第二次世界大战后期，商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，与中国山东问题无关，故D错误。15．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1922年（世界）。根据材料可知，从漫画内容看，英国卷入争斗，无力解决困局，希望美国插手，反映了一战后英国实力地位下降和欧洲的困局，D项正确；《凡尔赛条约》本身就是协约国对一战后欧洲体系的规划，排除A项；B项叙述绝对化，从时间上看，协约国与德国的矛盾还未到不可调和的地步，从史实看在这段时期还有一定妥协，排除B项；一战后美国在亚太地区积极扩张，中立主义政策是在20世纪30年代面对欧洲法西斯的侵略的政策，C项不符合史实，排除C项。故选D项。16．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1915年（美国）。根据图片信息和所学知识可知，1914年，一战爆发，美国总统威尔逊早期的想法是为了发展国内经济，保持中立，美国在英国和德国之间保持艰难的平衡。以漫画的形式展现，图片标题带有反问的意思：“他能呆在那儿吗？”，可知作者并不认可这种行为，批评美国的战时外交政策，C项正确；图片有孤立主义受到了冲击的意思，但属于表面意思，不符合材料主旨，排除A项；从图片信息可以看出作者对美国的中立态度所会带来的结果保持怀疑，认为美国保持中立属于不理智的行为，所以“希望美国避免卷入战争”的说法不符合题意，排除B项；美国并未做到严守中立的说法有一定的道理，但只属于图片的表面信息，不符合材料深层寓意，排除D项。故选C项。17．C【详解】本题为多类型单项选择题。据本题次题干提示词可知，这是目的题、影响题。时空范围为一战前后（欧洲）。材料中英国在一战前不准备予以盟友法国援助，战争爆发后，英国准备援助法国。结合所学知识可知，英国一直坚持欧洲大陆均势政策，一战爆发后的形势让英国担心欧洲大陆上德国的实力过于强大，因此要支持法国以维持和“恢复平衡”，因此材料所述英国变化意在维持欧洲战后均势状况，C项正确；英国在欧洲的大国地位在一战前后并未发生改变，“维护”表述不准确，排除A项；结合所学知识可知，英国援助其他国家的目的是避免德国实力过于强大，而非联合法国控制欧洲局势，排除B项；履行对盟友的援助职责只是表象，本质还是为了自身的利益，排除D项。故选C项。18．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次世界大战前后（欧洲）。根据材料可知，“一战”后欧洲版图出现了新变化，诞生了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等一系列民族独立国家，这说明“一战”在客观上促进了这些国家民族意识的进一步觉醒，A项正确；给世界人民带来了深重的灾难是一战的影响，但是材料中强调一系列民族独立国家出现，不能体现这一影响，排除B项；“一战”后欧洲大陆中英法势力凌驾于其他国家之上，排除C项；材料没有体现亚非地区的政治版图的改变，排除D项。故选A项。19．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1917年（美国）。据材料可知，1917年7月，一战即将结束之前，“美国已经准备以世界性大国的地位出现时，遍布这个国家的强烈情绪是要‘单独行动’，不让自己与任何外国形成联盟”。这表明美国想单独主导战后世界秩序，争霸世界，A项正确；从材料信息可知，美国试图建立国际霸权，排除B项；维护世界和平安全与材料主旨不一致，也不符合一战结束前后美国的外交战略，排除C项；孤立主义，是一种外交政策。它通常由防务和经济上的两方面政策组成，在防务上，孤立主义采取不干涉原则，即除自卫战争外不主动卷入任何外部军事冲突；在经济文化上，通过立法最大程度限制与国外的贸易和文化交流。从材料中“以世界性大国的地位出现”“单独行动”“不让自己与任何外国形成联盟”等信息可知，奉行孤立主义的表述错误，排除D项。故选A项。20．D【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：20世纪初期（欧洲）。据材料可知20世纪初欧洲极端民族主义泛滥，鼓吹复仇、扩张和战争，加速了第一次世界大战的爆发，D项正确；材料提及法德之间的领土争端，但“领土争端”并不能完整概括题干中诸如“意大利政治家声称要把意大利文明传播到全世界”等信息，排除A项；材料体现法德矛盾，但无法得出“主要”，排除B项；材料主旨不是同盟国和协约国两大集团的矛盾和对立，而是各国国内存在的主张复仇、扩张和战争的情绪，排除C项。故选D项。21．(1)要点：特点：展现社会各阶层的表现，关注史事的整体把握；利用新颖材料，创设问题情境；体现学生的主体地位，倡导独立思考；弱化机械性记忆，注重历史知识的理解和运用；体现历史学科特点，重视开展探究活动。（答出2点即可）(2)1.请解释为什么美国总统威尔逊在“十四点原则”中倡导“必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”，但美国却始终不是国联成员。2.列宁说：“如果没有战争（指第一次世界大战），俄国也许会过上几年，甚至几十年而都不会发生反对资本家的革命。”谈谈你对这一观点的理解。3.第一次世界大战后，世界金融中心由伦敦转移到纽约。你能对第一次世界大战在经济领域的影响做出怎样的概括?4.利用历史证据证明：第一次世界大战促进了被压迫民族的民族民主意识觉醒。【详解】（1）本题属于特点类材料分析题，时空是：美国内战。特点：由材料中提到的林肯、北方白人、南方白人、女人、男人可知展现社会各阶层的表现，关注史事的整体把握；由材料“你是否同意林肯总统的声明：除非美国被全部解放或全部奴役，否则美国不能存活？请解释。”可知利用新颖材料，创设问题情境；由材料“1.你是否同意林肯总统的声明：除非美国被全部解放或全部奴役，否则美国不能存活？请解释。2.请解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，但双方又感觉各自都是在为自由而战。”可知体现学生的主体地位，倡导独立思考；由材料“4.运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差异不可避免的结果。”可知弱化机械性记忆，注重历史知识的理解和运用；由材料“4.运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差异不可避免