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文档简介

北师大版数学《购物策略》教学设计一、教学目标理解购物策略的定义和概念；学会使用比较大小和加减整数的运算规则；掌握购物时的打折和优惠计算方法；发展学生的逻辑思维和解决问题的能力。二、教学重点购物策略的理解和应用；打折和优惠计算方法的掌握。三、教学内容1.购物策略的定义和概念通过实例引导学生讨论购物时的一些常见策略，如打折、满减、第二件半价等；引导学生理解购物策略的目的是为了吸引消费者增加购买欲望。2.比较大小和加减整数的运算规则复习比较大小的方法，如使用大小符号（>、<）进行比较；复习正数、负数和零的概念；学习正数和负数的加减运算规则。3.购物时的打折和优惠计算方法引导学生理解打折和优惠的概念；通过实例演示打折和优惠的计算方法，如满100减20、折扣价等；练习计算购物时的实际支付金额。4.解决问题的能力开发引导学生运用所学知识解决购物时的实际问题；培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；提供一些挑战性问题，激发学生的学习兴趣。四、教学方法分组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相讨论和交流，提高学习效果。实例引导：通过举例演示和实际操作，让学生更好地理解和掌握知识。情景模拟：通过情景模拟，让学生接触真实的购物场景，提高解决问题的能力。五、教学过程第一课时1.导入通过引入一个实际的购物场景，激发学生的学习兴趣，如：小明去购物，他看中了两件商品，分别是A和B，商品A原价100元，现在打折8折，商品B原价200元，现在是第二件半价，请问他买下这两件商品需要支付多少钱？2.概念讲解解释购物策略的概念和常见策略的含义，如打折、满减、第二件半价等。3.比较大小和加减整数的运算规则复习比较大小和加减整数的运算规则，并提供一些练习题进行巩固。第二课时1.概念巩固复习上节课学习的概念和策略，并提供一些情景模拟题，让学生应用所学知识解决实际问题。2.打折和优惠计算方法通过实例演示打折和优惠的计算方法，并让学生进行练习。第三课时1.购物应用实践设计一个购物应用实践活动，让学生自行选择商品并计算实际支付金额。2.解决问题的能力开发提供一些挑战性问题，让学生尝试解决，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。六、教学评估课堂练习：通过课堂练习，检验学生对购物策略和打折优惠计算的掌握程度。实践活动：评估学生在购物应用实践活动中的表现。问题解决能力：评估学生在解决问题的过程中的思考和解决能力。七、课后作业巩固练习题：布置一些练习题，让学生巩固所学知识。拓展思考题：提供一些拓展思考题，让学生深入思考购物策略的更多应用场景。以上是关于北师大版数学《购物策略》的教学设计。通过该设计，希望学生能够全

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