2020年北京四中中考物理一模试卷(含答案解析)

2020年北京四中中考物理一模试卷

单选题（本大题共16小题，共31.0分）

下列单位换算中正确的是（）

A.507ng=50mgx10-3=0.05gB.50mg=50x10-3=0.05g

C.50mg=50mgx3g=0.05gD.50ni5=50x10-3^=0.05g

如图生活实例中，属于增大摩擦的是（）

拉石材时垫上滚木

向自行车转轴加润滑油

磁悬浮列车与轨道脱离接触

体操运动员上单杠前往手上抹镁粉

下图所示的简单机械中，使用时属于费力杠杆的是（）

核桃夹

4.下列做法属于增大压强的是（）

A.载重汽车的车轮宽而多B.书包背带尽可能做宽一些

C.用细线能切割熟鸡蛋D.运动鞋底上有意刻上花纹

5.如图所示的现象中，能说明力改变物体运动状态的是（）

丙•丁

A.甲：运动员压弯跳板B.乙：把橡皮泥捏成不同造型

C.丙：物理老师拉开拉力器D.T：守门员扑住飞来的足球

6.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动.这时,

木箱受到的（）

A.推力小于阻力

B.推力和阻力大小一定相等

C.推力一定小于重力

D.推力和阻力方向相同

7.关于声现象的描述，以下说法正确的是（）

A.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此信息可推理出真空不能传声

B.与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度很小、音调低

C.龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波

D.晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声

8.观察身边的物理现象-下列估测最接近实际的是（）

A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为27s

B.一个鸡蛋的质量大约是500g

C.课桌的高度约为1.5m

D.教室的高度大约是3根

9.如图的几种情景中，人做了功的是（）

A.足球在草地上滚动一段距离

B.司机推汽车，汽车纹丝不动

C.女孩把一箱报刊搬起来

D..学生背着书包在水平路面上

10.如图所示的情景，下列说法正确的是（）

A.踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B.跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C.男孩水平用力推车车没有推动，此时推力对车做了功

D.海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，重力势能和机械能都增大

11.下列如图中选项，不是利用连通器原理的是（）

12.有关运动和力的说法错误的是（）

A.头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态

B.用力拉弓，说明力可以改变物体的形状

C.用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的

D.百米冲刺后很难停下，是因为运动员惯性消失了

13.潜水器在海水里匀速直线上浮过程中（未露出海面），下列说法中正确的是（）

A.浮力变大B.浮力不变C.浮力变小D.都有可能

14.下列关于速度、路程、时间的说法正确的是（）

A.物体的速度越大，通过的路程越长

B.物体的速度越大，所用的时间越短

C.物体通过的路程越长，所用的时间就越长

D.在相同时间内，通过路程长的物体速度大

15.如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有一定质量的水，此时，水对容器底部的

压强和压力分别为P1和0,容器对桌面的压强和压力分别为P2和尸2；若再将它倒

置，则关于F］、尸2、Pl、P2的变化情况，下列说法正确的是（）

A.Fi变大,pi变小B.Fi不变，pi变小

C.尸2变小，Pz不变D.尸2不变，P2变大

16.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究声

音（）

A.是由物体振动产生的

B.可以通过固体传播

C.不能在真空中传播

D.是以波的形式传播的

二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）

17.如图所示是通电螺线管周围四个小磁针（图中涂黑的一端是N极）静止时指向，其中小磁针指向

正确的是（）

——1|——

A.a磁针B"磁针C.c磁针D.4磁针

18.关于压强，下列说法正确的是（）

A.火车铁轨下面铺放枕木，是为了减小对地面的压强

B.两艘彼此接近平行行驶的船容易相撞，证明大气压的存在

C.高压锅煮饭易熟是因为锅内气压大，液体的沸点高

D.用吸管吸饮料能用流体压强与流速的关系来解释

19.关于简单机械，下列说法不正确的是（）

A.啤酒瓶起子是一个省力杠杆，可以省距离

B.滑轮组既可以省力又可以省功

C.船桨是一个费力杠杆，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的距离

D.动力臂越长的杠杆越省力

20.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，

木块运动一段距离后停了下来。下列说法正确的是（）

A.木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力不变

B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动

C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态

D.木块最终停止运动是因为失去了弹力的作用

21.如图，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s,若物重为G,

平面对物体的摩擦力为f下列说法正确的是（）_二

A.有用功的功率为户B.拉力的功率为3网,一，，，“，，匚，，，，，，，/，，二，，，，，二，，，，二，，，

C.装置的机械效率为白D.额外功为（3F-/）s

or

三、填空题（本大题共3小题，共3.0分）

22.如图所示，所测木块的长度是____cm

23.通电螺线管周围的磁感线的方向如图，则电源的上端为（选填“正”

24.如图为利用一块海绵和一块枝研究“压力作用效果与受力面积的关系”的示意图，通过图中的

实验的情景，可得出的结论是：当海绵受到的不变时，越小，压力的作用效果越

明显。

转平放在海绵上诩放在海绵上石专竖放在海绵上

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

25.一小球静止在水平面上，如图所示，请你画出物体所受的重力的示意图。

26.请画出如图中力尸的力臂.

五、实验探究题(本大题共9小题，共26.0分)

27.小科根据资料制作了一个如图甲所示的电磁旋风电扇，它的外形和构造如图乙所示。圆形小磁

铁A一端吸引电池的负极，另一端固定在支架上，磁铁A和负极之间夹住细铜线的一端。另一

个圆形小磁铁B的一端用一根铜棒连接了一个塑料扇叶，另一端吸住铁钉的钉帽，钉尖与电池

的正极吸引。

(1)小科在制作过程中发现：小磁铁A的下端是S极，将小磁铁B上下颠倒，小磁铁B与扇叶就

无法稳定悬挂。则原先连接中，小磁铁B的上端是极。

(2)小科用铜线的另一端去接触小磁铁B,发现电风扇转动起来。请解释这一现象。

(3)若要改变电扇扇叶的转动方向，可使用的办法是o

28.(1)如图4所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在；(2)从甲、丙可知:

29.小林和小民在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，将甲、

乙两容器内分别装入水和酒精，在探头放入液体前，要使U形管

中左右液面的高度差为。根据图所示的实验情景可知他们

正在探究液体和的关系，实验中需要控制探头所处

的深度(选填“相同”或“不同”)。

30.小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉

动木块，通过改变放木块上祛码的重力来改变木块与木板之间压力的大小.他通过测量木块的

重力、分析弹簧测力计示数以及祛码重力，记录如下实验数据：

实验次数12345

木块对木板的压力

12345

F压IN

弹簧测力计的示数

0.40.81.21.62.0

&/N

(1)实验中，弹簧测力计的示数a(选填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力?2；

(2)根据表中测量数据，在坐标图中画出尸2与尸压关系的图象，分析图象可知，当接触面不变,

滑动摩擦力与压力大小关系是.

31.在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图所示，钢球A从高力处的斜糟上由静止

滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，测出木块B被推动的距离si；再让同一

钢球A从高1.5/1处由静止滚下，测出木块B被推动的距离S2,经比较S2>Si。

(1)实验表明，质量相同时，钢球的越大，动能越大。

(2)在两次实验中木块B被推动时:与水平面间的摩擦力分别为左、f2,克服摩擦力做的功分别

为名、W2,则人f2,伤(选填“>"、"=”或

(3)若用此装置继续探究阻力对物体运动的影响，则必须让小球A从斜面上_____由静止滚下,

还要改变水平面的。

32.小丽为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。如图甲所示，把天平放在水平

桌面后，小丽调节天平横梁平衡时操作中的错误是。小丽正确调节天平平衡后将金

属块放在左盘，通过增减祛码和移动游码使天平平衡。此时，放在右盘中的祛码和游码的位置

如图乙所示，则金属块的质量"，为g。如果用量筒测量金属块的体积。量筒内液面若

呈凹形，则应以凹形为准。现将水倒入量筒，液面达到的位置如图丙所示，再把

金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丁所示，则该金属块的体积为cm3。

根据测量结果可知该金属块的密度为kg/m\若金属块有磨损，则所测密度将

(选填“变大”、“变小”或“不变”

33.在探究“浮力大小与排开液体重力大小关系”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示。

(1)测出铁块所受到的重力G赞，如图4所示;

(2)将水倒入溢水杯中，如B所示；

(3)把铁块浸入溢水杯中，待溢水杯中的水不再流出时，读出测力计示数凡如C所示;

(4)测出小桶和被排开水的总重G,如。所示；

(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。

请分析评估小明的实验过程，指出存在的问题。

问题1：;

问题2：o

ABCD

34.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将左侧的平衡螺母向侧调节或将右侧的平

衡螺母向侧调节。实验中将杠杆调成水平平衡的目的是。

(2)小丁在实验中记录了实验数据如下表。

次数动力F1/N动力臂匕/cm阻力F2/N阻力臂管/cm

11.0100.520

22.0101.020

32.0204.010

43.0515

分析前3次数据得出杠杆的平衡条件是(用公式表示)。第4次实验中的

阻力&为N。

(3)如图所示，在4处挂三个钩码(每个钩码重0.5N),用弹簧测力计在8处沿竖直方向拉，当杠

杆水平平衡时，弹簧测力计的示数应为N。当弹簧测力计向左倾斜时，要使杠杆仍在水

平位置平衡，此时弹簧测力计的示数将。(选填“变大”、“变小”或“不变”)

35.在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了如下猜想:

猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；

猜想2：浮力大小与液体的密度有关；

猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关。

(1)分析实验A、B、C可知猜想1是正确的，可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大,

受到的浮力。比较实验可知，浮力大小还与液体的密度有关。

(2)如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度/?变化的图象，分析图象

可知，圆柱体重力是N；圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是N；圆柱体的体积是

m3；圆柱体的密度是g/cm3i

(3)红红还进行了E图的实验，老师说利用已有的数据就可以计算出这种液体的密度。假设水的

密度为P次，则液体的密度为。液=。(用题中给出的符号表示)

六、计算题(本大题共3小题，共11.0分)

36.如图所示的A、B、C、O四个实验中，探究通电导体在磁场中受力的是,探究电磁感应

现象的是，探究通过电导体周围有磁场的是

37.如图所示，甲、乙两个实心正方体在水平桌面上，已知甲物体重力为180N,底面积为0.0662；

乙的底面积为0.02根2,乙对地面的压强是甲的2倍。求:

(1)甲对水平地面的压强。

(2)乙对地面的压力。

(3)将甲物体放到乙物体上此时乙对地面的压强。

(4)若分别将甲、乙沿竖直方向切去一半体积后叠放到对方剩余部分的上方，求此时它们对水平

地面的压强比值。

38.如图所示，重为4N、高为0.24机、底面积为0.02巾2的圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装

有4如的水(不计容器壁的厚度，g取10N"g,水的密度为1.0X1。3的/巾3)。求：

(1)水对容器底部产生的压强P次。

(2)现将一密度为2.0*1。3口/僧3的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有0.2kg的水溢出，此

时圆柱形容器对桌面的压强。

七、综合题(本大题共2小题，共5.0分)

39.某同学在物理实验室完成了以下两个实验:

|1111|1111||||||1111||111|11|||11|||11|||||||||||||

0cm12345

甲

(1)“用刻度尺测量长度”的实验，如图甲所示。所使用的刻度尺的分度值为cm,该木块

的长度L=cm,,

(2)“弹簧测力计测量物重”的实验，如图乙所示。弹簧测力计的量程为N,分度值为

N,所测物体的重为N。

40.小明做真空罩闹铃实验，如图所示：

(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听

到铃声逐渐变;

(2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变。

(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到

闹钟响铃的声音了。

(4)结论：»

(5)此实验用到的研究方法有：o

【答案与解析】

1.答案：。

解析：

本题根据质量单位的进率进行换算，单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、

最终结果。

本题考查了质量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数

的运算。

1g—lOOOmg,

则507ng=5OxlO-3g=o（）5g,故。正确，4BC错误。

故选。。

2.答案：D

解析：解：

A、拉石材时垫上滚木，是采用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符题意；

以向自行车转轴加润滑油，，使接触面分离来减小摩擦，故8不符合题意；

C、磁悬浮列车与轨道脱离接触，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故C不符合题意；

。、体操运动员上单杠前往手上抹镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故。

符合题意.

故选D.

摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大.

增大摩擦的方法：①在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；②在接触面的粗糙程度一定时，增大

压力；③以滑动代替滚动.

减小摩擦的方法：①在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；②在接触面的粗糙程度一定时，减小

压力；③使接触面脱离；④滚动摩擦代替滑动摩擦.

本题关键知道摩擦力大小的影响因素、掌握增大和减小摩擦的方法.通过此类题目的练习，让学生

明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关.

3.答案：A

解析：解：A、赛艇的桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

8、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

D.撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。

故选：Ao

结合生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的

杠杆。

此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动

力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

4.答案：C

解析：解：A、载重汽车的车轮宽而多，是在压力一定时，增大受力面积，从而减小对地面的压强,

故A错误.

8、书包背带尽可能做宽一些，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故8错误.

C、用细线切割熟鸡蛋，是在压力一定时，减小受力面积增大细线对鸡蛋的压强，容易把鸡蛋切开.故

C正确.

运动鞋底上有意刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦.故。错

误.

故选C.

(1)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大

压强.

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小

压强.

(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接

触面的粗糙程度、增大摩擦力.

此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些

日常现象，从而为解答此类题积累经验.

5.答案：D

解析：

此题主要考查了力的作用效果，是一道基础题。

力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。

4BC.运动员压弯跳板、把橡皮泥捏成不同造型、物理老师拉开拉力器都是力改变物体形状的例子，

故ABC不符合题意；

。守门员扑住飞来的足球，足球由运动变为静止，是因为力可以改变物体的运动状态，故。符合题

意。

故选。。

6.答案：B

解析：

此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，大木箱处于静止

状态即平衡状态，受力平衡。经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力，没有把握住题目的关

键所在。

(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；

(2)二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，

所以大木箱处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，

所以摩擦力等于推力，并且方向相反。故AC。错误，B正确。

故选B。

7.答案：A

解析：

本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单。

(1)声音的传播需要介质，真空不能传声；

(2)声音有三个特征：音调、响度和音色；音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频

率越大，音调越高；响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大：音色可以辨别物

体，不同物体一般音色是不同的；

(3)自然灾害发生时常常伴有次声波产生；

(4)减弱噪声的方式有三个，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。

A.当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确；

B.牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的

叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小，故8错误；

C.地震、海啸、火山喷发、龙卷风等自然灾害发生时常常伴有次声波产生，而不是产生超声波，故

C错误；

。.晚上八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故力错误。

故选4。

8.答案：D

解析：解：

A、中华人民共和国国歌长度较小，演奏一遍的时间在47s左右。此选项不符合实际；

8、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右。此选项不符合实

际；

C、中学生的身高在160C777左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右。此选

项不符合实际：

。、一层楼的高度在3机左右，教室的高度与一层楼差不多，在3机左右。此选项符合实际。

故选：D.

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转

换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身

高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不

大，即该数据就是合理的。

9.答案：C

解析：解：A、踢出去的足球，不再受人的作用力，人不做功；

8、司机推汽车纹丝不动，人施加了力，但没移动距离，人不做功；

C、女孩把一箱报刊搬起来，在力的方向上移动了距离，女孩对报刊做了功：

。、学生背着书包，用力向上，在平路面上匀速前进，在力的方向上没移动距离，学生不做功。

故选：Co

做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据

此判断。

掌握三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的

方向与运动方向垂直。

10.答案：B

解析：

本题注意两点：力与运动的关系：运动不需要力来维持，力是物体运动状态改变的原因；物体处于

静止或匀速直线运动，受到的力是平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

(1)力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，惯性是维持物体运动的原因；

(2)惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性；

(3)做功的条件：作用在物体上的力；沿力的方向上移动一定的距离；

(4)动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，机械能等于动能和势能的总

和。

A.踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，说明力是改变物体

运动状态的原因，故该选项说法不正确；

5跳远运动员助跑提高了速度，起跳后由于惯性会继续保持向前的运动状态，可以提高成绩，是利

用了身体的惯性，故该选项说法正确；

C男孩水平用力推车但没推动，有作用在物体上的力；但没有沿力的方向上移动距离，所以推力没

有做功；故该选项说法不正确：

。.当海豚离开水面向上运动的过程中，质量不变，速度减小、动能减少；但所处高度增加、重力势

能增加，但机械能总量不会增加，故该选项说法不正确.

故选B。

11.答案：D

解析：解：A、图中所示，上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，不符合题意；

8、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，不符合题意.

C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故

本选项不符合题意.

。、拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器；

符合题意；

故选O.

连通器的特点：上端开口下端连通的容器.连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通

器各容器中液面的高度总是相平的.

本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到水的压强，考试需要准确区分

各物理知识点及其应用.此考点中考出现概率很高.

12.答案：D

解析：

解答此题的关键的是对力的作用效果、力的作用的相互性和惯性能正确理解。

特别要注意力可以物体的形状，也可以改变物体的运动状态。但要注意“可以"，不能误解为“一

定”。

此题主要考查学生对力的作用效果、力的作用的相互性和惯性知识的理解和掌握。

解：力可以物体的形状，也可以改变物体的运动状态，

反过来物体只要发生了运动状态改变或形变，则该物体一定受到了力的作用•

头球攻门，球的运动状态发生了改变：用力拉弓，弓的形状发生了变化，

都是由于受到了力的作用。所以A、B正确。

用力向后划水，皮划艇才能前进，是因为划水时人利用浆对水施加了力，水对浆和皮划艇也施加了

力，所以C正确。

百米冲刺后很难停下，是因为运动员由于惯性要保持原来的运动状态，所以。错误。

故选。。

13.答案：B

解析：解：潜水器在海水里匀速直线上浮过程中（未露出海面），潜水器排开水的体积不变，海水的

密度不变，根据F浮=p忒gQ^可知，上浮过程中所受浮力不变.

故选B.

分析潜水器在海水里匀速直线上浮过程中(未露出海面)排开水的体积变化,然后根据产浮=P次利

用控制变量法分析浮力的变化情况.

此题主要考查的是学生对浮力计算公式等知识的理解和掌握，解答过程中应注意控制变量法的应用，

难度不大.

14.答案：D

解析：

单位时间内通过的路程叫速度，公式为"=,变形公式$="、t据此分析判断。

在缺少前提条件的情况下，结论是不能成立的。很多选择题的选项，都是由于缺少条件，而造成说

法错误。

A、由s=vt可知，在相同时间内，物体的速度越大，通过的路程越长，A中缺少相同时间这个条件，

故A错；

B、由£=：可知，在路程相同时，速度越大，用的时间越短，8中缺少路程相同这个条件，故B错;

C、由可知，在速度相同时，运动路程越长，所用时间长，C中缺少速度相同这个条件，故C

错；

D、由。=；可知，在相同时间内，通过路程长的物体速度大，故。正确。

故选D。

15.答案:A

解析：

(1)倒置后，液体深度减小，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；

(2)倒置后容器底受到的压强变大，但受力面积变小。若利用F=ps,则不好判断压力的变化情况。

对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前

后对容器底的产生的压力大小关系；

(3)倒置后容器对桌面的压力不变，但是受力面积增大，对桌面的压强变小。

本题难点在对容器底压力大小变化的判断，结合题目中容器的形状，可判断出液体压力的大小关系。

解：(1)由于杯子是上粗下细，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度；

根据p=pg/i可知：当液体密度相同时，液面越低，液体对杯底的压强变小，所以小变小；

(2)当容器形状是上粗下细时，对容器底的压力小于液体重力；当容器形状是上细下粗(如图4)时，

对容器底的压力大于液体重力，故心变大；

(3)因为重力不变，所以对桌面得压力不变，故尸2不变，对桌面得压力不变，受力面积变大，所以

对桌面的压强变小，故P2变小。

故选Ao

16.答案：A

解析：

声音是由于发声体的振动产生的，它的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音。

知道声音产生的原因是解答此题的关键，属于基础题。

当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有振动，所以此实验是想探究声音产生的原因，即声

音是物体振动产生的，所以选项A正确。

故选A。

17.答案：CD

解析：

解决本题的关键会根据右手螺旋定则判断螺线管周围的磁场方向，以及知道小磁针静止时N极的指

向表示磁场的方向。

运用右手螺旋定则判断出螺线管的磁极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引判断“儿小磁

针的N极指向；小磁针静止时N极的指向表示磁场的方向，据此判断d小磁针的N极指向。

右手握住螺线管，四指弯曲方向为电流的绕行方向，大拇指指向通电螺线管的N极，所以螺旋管左

端为N极，右端为S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知：。小磁针的N极应该向

右，6小磁针的N极应该向左，c小磁针的N极向左；在通电路线管的内部，磁场方向是从S极指向

N极，故d小磁针的N极与磁场方向一致，指向左端，故正确，AB错误。

故选CD。

18.答案:AC

解析：

(1)减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力来减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减

小压强；

(2)两船并排快速前行，可导致中间水流速变大，压强变小。水压着船向中间靠近，造成事故；

(3)液体沸点会随液体表面上的空气压强增大而升高；

(4)用吸管吸饮料是利用大气压的作用。

掌握压强大小的影响因素，了解流体压强与流速的关系，知道液体的沸点与气压的关系，以及了解

大气压的应用等，本题体现了物理和生活的密切关系。

A.在铁轨下面铺设枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，保护路基。故A正

确；

8.两船并排快速前行，可导致中间水的流速变大，压强变小，而两船外侧水的流速小、压强大，向

内的压强差会使两船向中间靠近，造成相撞，所以不能证明大气压的存在，故8错误：

C高压锅煮饭易熟是因为锅内气压大，液体的沸点高，故C正确；

。.用吸管吸饮料是利用大气压的作用，不能用流体压强与流速关系解释，故。错误。

故选AC.

19.答案：ABD

解析：

(1)杠杆的种类有三种：

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力.

(2)根据功的原理：省功的机械是不存在的；滑轮组可以改变力的大小，也可以改变力的方向，也可

以既改变力的大小又改变力的方向.

涉及到的简单机械的内容比较多，平日注意相关知识的积累，难度还是不大的.

A、啤酒瓶起子在使用时，动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆，但费距离，故A不正确：

8、由功的原理可知，使用任何机械都不省功，滑轮组可以省力，但不能省功，故8不正确；

C、船桨是一个费力杠杆，可以省距离，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的距离，故C正

确；

。、杠杆的省力情况取决于动力臂和阻力臂的大小关系，并不是动力臂越长越省力，故。不正确.

故选ABD.

20.答案：AB

解析：

A、木块与地面之间的摩擦力属于滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程

度，通过分析压力和接触面的粗糙程度是否变化、怎样变化，来分析摩擦力的变化：

8、力可以改变物体的运动状态，弹簧对木块施加的力改变了木块的运动状态；

C、木块离开弹簧后运动一段距离后停下来就是因为受到了摩擦阻力的缘故，摩擦改变了木块的运动

状态；

D,物体的运动并不需要力来维持，物体之所以停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故。

此题考查的知识点有：摩擦力的大小、力的作用效果、物体运动状态改变的原因，是一道学科综合

题。

解：A、木块离开弹簧后，木块对水平地面的压力和接触面的粗糙程度没有变，摩擦力就是不变的；

8、木块本来是静止的，就是因为受到了弹簧施加的弹力，所以由静止变为运动；

C、木块离开弹簧后还能继续运动一段距离，但运动的越来越慢就是因为受到了摩擦阻力的缘故，摩

擦阻力改变了木块的运动状态；

。、木块最终停下来是因为受到了摩擦阻力的缘故。

故选:AB.

21.答案：ABD

解析：解：

A、该过程做的有用功的功率P=&亚=汇=/口故A正确；

ttJ

8、动滑轮上绳子的段数为3段，拉力F移动的速度为物体移动速度的3倍为九，所以拉力做功的

功率为「=尸*3"=3尸"，故8正确；

C、机械效率为〃==奈=£,故C错误；

D、动滑轮上绳子的段数为3段，总功勿忌=FX3S=3FS,拉力做的额外功此顿=VI/总一勿创5，=

3Fs-fs=(3F-/)s,故。正确。

故选：ABD。

本题考查有用功、总功和机械效率的计算，克服摩擦力做的功为有用功是本题的关键，难点是对动

滑轮上绳子段数的判断。

22.答案：2.63

解析：解：

由图知：刻度尺上157之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=lnwn,即此刻度尺

的分度值为\mrn-.

木块左侧与3.00cm对齐，右侧与5.63cm对齐，所以木块的长度为L=5.63cm-3.00cm=2.63cm.

故答案为：2.63.

使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有

从。刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，

注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

在日常生活、物理实验中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法.

23.答案：正

解析：解：磁感线是从N极发出回到S极的，故通电螺线管下端为N极，根据安培定则，电流从上

方的导线流入，电源的上端为正极。

故答案为：正。

根据磁感线是从N极发出回到S极的确定通电螺线管的极性，根据安培定则由电流的方向确定电源

的极性。

本题考查磁感线的方向及安培定则的运用。

24.答案：压力受力面积

解析：解：通过图中的实验的情景，压力相同，耳从左到右，受力面积越来越小，压力作用效果越

来越明显，故可得出的结论是：当海绵受到的压力不变时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

故答案为：压力；受力面积。

本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法：

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，

即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，

探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。

本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现

了对过程和方法的考查。

25.合条：‘////1/////

G

解析：

力的示意图是体现力的三要素，本题的关键是找对重力的作用点及方向。

确定重力的作用点和方向是作图的前提，会用示意图表示力的作用点和方向。

3重力G的作用点在重心，方向竖直向下，答案如下图所示：

G

26.答案：解：过支点。作垂直于F作用线的垂线段(即力臂L).如下图所示

解析：过支点作力的作用线的垂线段即可.

本题考查力臂的画法掌握情况，会根据力与力臂的关系画出相应的作用力或力臂.

27.答案：N使电池的正极朝上，负极朝下；或者是圆形小磁铁A和B的N极都朝下

解析：解：(1)小磁铁A的下端是S极，将小磁铁B上下颠倒，小磁铁B与扇叶就无法稳定悬挂，因

为同名磁极相互排斥，故原先连接中，小磁铁B的上端是N极；

(2)当铜线接触小磁铁B时;铜线内有电流通过，在磁场里铜线受到安培力的作用，因为铜线被小磁

铁4固定，由于物体间力的作用是相互的，所以小磁铁B也受到相反方向的安培力的作用，带动塑

料扇叶旋转；

(3)改变电扇扇叶的转动方向，改变电流或磁场的方向，电池的正极朝上，负极朝下；或者是圆形小

磁铁4和B的N极都朝下。

故答案为：(1)N；(2)当铜线接触小磁铁B时，铜线内有电流通过，在磁场里铜线受到安培力的作用，

因为铜线被小磁铁A固定，由于物体间力的作用是相互的，所以小磁铁8也受到相反方向的安培力

的作用，带动塑料扇叶旋转；(3)使电池的正极朝上，负极朝下；或者是圆形小磁铁A和B的N极都

朝下。

(1)根据磁极间的相互作用进行判断；

(2)铜线是导体，当铜线接触小磁铁B时，铜线内有电流通过，在磁场里铜线受到安培力的作用，因

为铜线被小磁铁A固定，由于物体间力的作用是相互的，所以小磁铁B也受到相反方向的安培力的

作用，带动塑料扇叶旋转；

(3)改变电扇扇叶的转动方向，改变电流或磁场的方向。

本题考查磁极间的相互作用，是基础题。

28.答案：磁场电流的磁场方向与电流方向有关电磁感应

解析：解：(1)①比较甲、乙两图可知，当导线中有电流通过时，小磁针才发生转动，而小磁针的转

动是磁场作用的结果，所以该实验说明通电导线周围存在磁场；

②比较甲、丙两图可知，当导体中电流方向改变后，小磁针的转动方向也会改变，而小磁针转动方

向的改变是因磁场方向改变而改变的，这说明电流的磁场方向与电流方向有关；

(2)由8图可知，在该电路中没有电源，闭合电路中金属棒M在磁场中做切割磁感线运动时，此时

灵敏电流表的指针就会发生偏转(即有感应电流产生)，这是探究电磁感应现象的实验装置。

故答案为：(1)磁场；电流的磁场方向与电流方向有关；(2)电磁感应。

(1)奥斯特实验的内容是：通电导线周围有磁场，磁场的方向与电流的方向有关；奥斯特实验说明了

电能生磁。

(2)若闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，此时在电路中就会产生电流，该现象称为电

磁感应现象。

此题主要考查的是学生对奥斯特实验的了解和掌握，属于识记性内容，比较简单。

29.答案：0压强密度相同

解析：解：实验前，应使。型管两侧的压强相等，所以要使两侧液面相平，即U形管中左右液面的

高度差为0;

由图可知，甲、乙两容器中压强计探头所处的深度相同，因而可知他们正在探究液体液体压强与密

度的关系；

故答案为：0；压强；密度；相同。

(1)压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小，因此，实验前应使两侧的液面相平;

(2)液体的压强与液体的密度和深度有关，要探究液体压强与液体密度的关系，需保持液体的深度一

定；

压强计的工作原理是我们首先应该了解的，在此实验中控制变量法的运用非常关键，只有这样，所

探究的结论才具有说服力和科学性。

30.答案：(1)等于；(2)尸2=0.4/痂

解析：解：(1)在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，所以拉力和摩擦力是一对平衡力,

即FI=F2.

(2)根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来.

如图所示.

012345

由图象知，当接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比，即滑动摩擦力与压力的比值始

终为0.4,因此滑动摩擦力与压力的关系：F2=0.4Ffi,

故答案为：(1)等于；(2)见上图；F2=0.4Fs.

(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.

(2)根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来.

滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越

大；压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大.

此题是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需掌握控制变量法在此实验中的应用，考查了描点

法图象的画法，并能根据图象得出结论.同时考查了二力平衡的条件的应用.

31.答案：(1)速度；(2)=；＜；(3)同一高度(或同一位置)；粗糙程度。

解析：

(1)影响物体动能大小的因素是质量和速度，质量越大、速度越大，物体所具有的动能越大；

(2)影响滑动摩擦力大小的因素是压力和物体接触面的粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩

擦力越大；根据W=fs判断克服摩擦力做功的多少；

(3)运用控制变量法探究阻力对物体运动的影响，应控制小球的运动速度不变，改变阻力大小。

本题探究“影响动能大小的因素”实验，考查了控制变量法的应用、学生分析实验现象的能力以及

严谨的科学观，这就要求我们在平常的实验中多注意分析实验的方法。

(1)钢球A从不同高处的斜糟上由静止滚下，第二次高度〃大，到达水平面的速度大，木块8被推动

的距离S2大，说明质量相同时，钢球的速度越大，动能越大：

(2)两次实验中木块B被推动时，木块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦

力大小不变，即/1=%；

木块8被推动的距离S2＞s「由W=*可知，克服摩擦力做的功分别为叫＜W2i

(3)运用控制变量法探究阻力对物体运动的影响，应控制小球的运动速度不变，改变阻力大小，所以

要让小球A从斜面上同一高度(或同一位置)由静止滚下，改变水平面的粗糙程度。

故答案为：(1)速度；(2)=；＜；(3)同一高度(或同一位置)；粗糙程度。

32.答案：游码没归零；39；底部；10；3.9X103；不变

解析：

此题考查了有关天平和量筒的使用及读数，难度一般。

(1)天平在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处，游码的放置

是在实验操作过程中学生容易忽略的问题；物体质量等于祛码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;

(2)在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟量筒中液体的凹液面底部相平，读出量筒中水的体

积，再读出放入金属块后的总体积，二者的差就是金属块的体积；根据P=/计算出金属块的密度。

(1)小丽调节天平横梁平衡时操作中的错误是：调节天平横梁平衡前，没有把游码移到横梁标尺左端

的0刻度线上；

由图乙可知，金属块的质量m=20g+10g+5g+4g=39g；

(2)观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟量筒中液体的凹液面底部相平；

由图丙可知，量筒中水的体积为26,比，由图丁可知，水和金属块的总体积为36〃比，因此金属块的

体积V-36mL—26mL-10mL=10cm3；金属块的密度p=£==3.95/cm3=3.9x

103kg/m3,因密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，所以金属块有磨损，则所测密

度不变。

故答案为：游码没归零；39；底部；10；3.9x103；不变。

33.答案：没有测空小桶的重力，所以也就不能测量出排开水的重力；；溢水杯的水量不足，这样小

桶中所接的水小于铁块的排水量

解析：解：

分析小明的实验可知，存在的问题有：

①没有测空小桶的重力，所以也就不能测出排开水的重力；

②溢水杯的水量不足，这样小桶中所接的水小于铁块的排水量；

故答案为：

问题1：没有测空小桶的重力，所以也就不能测出排开水的重力；

问题2：溢水杯的水量不足，这样小桶中所接的水小于铁块的排水量；

阿基米德原理告诉我们：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力。那么我

们在探究“浮力大小等于什么”的实验中，就需要测出铁块受到的浮力和铁块排开水的重力。而要

测铁块排开水的重力，就必须先让杯子成为溢水杯；要测铁块排开水的重力，还必须要测出空小桶

的重力；只有做到这两点，才能正确的测出铁块浸没时排开水的重力

本题考查了学生对于探究“浮力大小等于什么”这个实验过程的掌握，本题中小明出现的两个问题

也恰恰是在做该实验时经常出现的问题，一定要注意。

34.答案：（1）右（内）右（外）一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度

（2）尸心=F2l21.0

（3）0.6变大

解析:

(1)杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘

的一端调节；实验前先要调节杠杆两端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重

力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平

衡，是为了便于测量力臂的长度；

(2)杠杆的平衡条件是：动力X动力臂=阻力X阻力臂(或F£1=尸2,2)，将题中表格中的已知数据代入

&■=尸2乙2中进行计算即可得到答案；

(3)根据杠杆的平衡条件，就可以计算出弹簧测力计的示数；当弹簧测力计向左倾斜时，力的方向改

变，力臂的长度改变，因此拉力的大小也就会变化，根据杠杆的平衡条件，可得答案。

本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算。

(1)由图甲知，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端上翘，则重心应向右移动，应将左端平衡螺母向右

旋一些，或将右侧平衡螺母向右侧调节，使杠杆在水平位置平衡；使杠杆在水平位置平衡的目的有

两个：一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度；

(2)分析表中数据可得杠杆的平衡条件是：动力x动力臂=阻力x阻力臂(或FJ1=尸2,2)由=F2l2

得第4次实验中尸2=平=耳黑=1.0/V；

121JCTTI

(3)由居，1=「2%得弹簧测力计的示数F建=皆=督詈=°6N；当弹簧测力计向左倾斜时，动力

臂变小，由=尸212得在尸2,2不变时，变小，&变大。

故答案为：(1)右(内)；右(外)；一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度。

(2)&。=F212；1.0»(3)0.6；变大。

35.答案：越大ACD1288x10-4^.

is『］一『3p

解析：解：

(1)分析实验A、B、C可知猜想1是正确的，根据称重法测浮力，C中受到的浮力大，而C中排开液

体的体积有关，故得出在实验中，可以得到在同种液体中物体排开液体的体积越大，受到的浮力越

大；

研究浮力与液体的密度的关系，要控制排开液体的体积相同，故比较实验AC。可知，浮力大小还与

液体的密度有关。

(2)根据圆柱体下降过程中弹簧测力计读数/随圆柱体下降高度〃变化的图象，分析图象可知，当圆

柱体下降高度h=0时，测力计示数为12N,即重力是12N；

CD段测力计示数不变，即受到的浮力不变，表示物体浸没在液体中，由称重法，圆柱体浸没在水中

时，受到的浮力是：

F=G-F浮=12NTN=8N；由阿基米德原理尸用=「液。匕消

圆柱体的体积是：

V==---------------=8x10-47n3-

p水g1.0xl03fc^/m3xl0N/fc^

圆柱体的密度是：

p=—=----.———=1,2x103fca/m3=1.2g/cm3；

Lgv10N/kgx8xl0-47n3匕/已''

(3)红红还进行了E图的实验，浸没液体中时，受到的浮力是：

F浮=F]-F5=12N-4N=8N；因排开液体的体积相等，由阿基米德原理，

何一百，

则液体的密度为：

_&-F5

P液=下不「水。

故答案为：(1)越大；A、C、。；(2)12N；8N；8x10-4；1.5g/c7n3；(3)p液=转。水。

(1)根据称重法测浮力，C中受到的浮力大，而C中排开液体的体积有关，据此得出结论；

(2)分析图象可知，当圆柱体下降高度无=0时，测力计示数即为重力；

(3)CD段测力计示数不变，即受到的浮力不变，表示物体浸没在液体中，由称重法求出圆柱体浸没

在水中时：由阿基米德原理求出圆柱体的体积；根据。=会求出圆柱体的密度；

(3)由称重法求出浸没液体中时受到的浮力；因排开液体的体积相等，由阿基米德原理列方程求出液

体的密度。

本题探究影响浮力大小因素