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文档简介

幼儿园学童心理健康记录单学童基本信息-学童姓名：[姓名]-性别：[性别]-年龄：[年龄]-家庭住址：[家庭住址]-监护人姓名：[监护人姓名]-联系电话：[联系电话]心理健康评估自我认知能力-自我意识：[自我意识表现，如是否能正确说出自己的名字、年龄等]-情绪认知：[情绪认知表现，如是否能正确辨认自己的情绪以及表达方式]-自尊心：[自尊心表现，如与同伴相处时是否表现出自信、自尊等]情绪管理能力-情绪调节：[情绪调节表现，如能否有效调节自己的情绪，遇到困难时是否容易产生情绪爆发等]-压力应对：[压力应对表现，如面对考试、人际关系等压力时的应对能力]-情绪表达：[情绪表达表现，如能否适当表达自己的情绪，是否有良好的沟通能力]社交能力-与同伴关系：[与同伴关系表现，如是否能与同伴友好相处、分享玩具等]-与成人关系：[与成人关系表现，如与老师、家长等的互动是否积极，是否能主动寻求帮助等]-团队合作：[团队合作表现，如是否能积极参与集体活动，与他人合作完成任务等]学习能力-注意力集中：[注意力集中表现，如能否保持较长时间的专注度]-记忆力：[记忆力表现，如能否记住老师教授的知识，回忆过去的经历等]-解决问题：[解决问题表现，如面对问题能否主动思考并提出解决方案]心理健康建议根据以上评估，综合学童的心理健康情况，我们提出以下建议：-鼓励学童参与适合年龄的游戏和活动，培养其自我认知能力和社交能力。-帮助学童学会有效管理和调节情绪，提供适当的情绪表达方式。-给予学童足够的关注和赞扬，增强其自尊心和自信心。-创建积极的学习环境，提供有趣而富有挑战性的学习任务，促进学童的学习能力发展。-配合家长，建立良好的家校沟通机制，共同关注学童的心理健康发展。该记录单旨在定期评估学童的心理健康情况，并提供相应的建议和指导

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