中班上学期社会教案《小老鼠进城》

中班上学期社会教案《小老鼠进城》汇报人：2023-12-30课程介绍与目标教学内容与方法教学活动安排评价方式与标准资源整合与利用教师专业素养提升contents目录课程介绍与目标01《小老鼠进城》是一则富有教育意义的童话故事，通过讲述小老鼠进城的经历，向孩子们展示了一个充满挑战和新奇的世界。本次教案基于该故事，结合中班幼儿的社会性发展目标，设计了一系列教学活动。背景介绍通过本课程的学习，旨在培养幼儿的社交技能、自我认知、情感表达等多方面的能力。同时，通过故事中的情节和角色，引导幼儿理解城市生活的规则和礼仪，为其未来融入社会打下基础。教学目的教案背景及目的了解城市生活的基本规则和礼仪，如交通规则、公共场所礼仪等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和社交技能。激发幼儿对城市生活的向往和探索欲望，培养其积极、乐观的生活态度。030201课程目标设定适用年龄段中班幼儿（4-5岁）。教学时长建议本课程分为2-3个课时进行，每个课时约30分钟。根据幼儿的实际情况和兴趣点，可适当调整课时安排和内容深度。适用年龄段与教学时长教学内容与方法02描述小老鼠离开乡村，第一次来到城市的情境，激发幼儿对城市生活的好奇和探索欲望。故事背景详细介绍小老鼠的性格特点和它在城市中的遭遇，使幼儿对小老鼠的遭遇产生同情和共鸣。角色介绍故事情境描述与角色介绍讲解红绿灯、斑马线等交通标志和规则，通过图片或实物展示，让幼儿了解并遵守交通规则。城市交通规则介绍公园、图书馆、博物馆等公共设施的作用和使用方法，培养幼儿的社会公德意识和文化素养。城市公共设施教育幼儿不随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，遇到危险时及时寻求帮助。安全防范意识知识点梳理及讲解方式让幼儿分别扮演小老鼠、警察、路人等角色，模拟城市生活场景，加深幼儿对城市生活的理解和体验。角色扮演游戏引导幼儿思考城市生活中遇到的问题和困难，鼓励他们提出解决方案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。问题讨论组织幼儿进行实地考察或模拟操作，如参观交通岗、学习使用公共设施等，提高他们的实践能力和社会适应能力。实践操作互动式学习环节设计教学活动安排03

课前准备工作建议教具准备准备与城市生活相关的图片、玩具、模型等，以便幼儿更好地理解和感知城市生活。环境布置将教室布置成一个小城市的模样，包括马路、商店、公园等，为幼儿营造身临其境的感觉。知识储备提前了解幼儿对城市生活的认知程度，以便更好地引导幼儿学习和探索。角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，如扮演小老鼠、城市居民等，让幼儿在游戏中体验城市生活的各种场景和角色。故事讲述通过讲述《小老鼠进城》的故事，让幼儿了解城市生活的特点和规则，激发幼儿对城市生活的好奇心和探索欲望。讨论分享引导幼儿分享自己对于城市生活的看法和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和观点，促进幼儿之间的交流和合作。课堂活动组织形式绘画创作鼓励幼儿用画笔表现自己对城市生活的理解和想象，提高幼儿的审美能力和创造力。家园共育建议家长在日常生活中引导幼儿关注城市生活的各种细节和规则，帮助幼儿更好地适应城市生活。实地考察组织幼儿到附近的社区或城市进行实地考察，让幼儿亲身感受城市生活的氛围和特点。课后延伸活动推荐评价方式与标准04通过记录幼儿参与《小老鼠进城》活动的表现，如是否主动举手发言、是否积极与其他幼儿互动等，来评价其积极性。观察幼儿参与活动的积极性在活动中观察幼儿与同伴的交往情况，如是否能主动与同伴合作、是否愿意分享等，来评价其社会交往能力。观察幼儿的社会交往能力通过记录幼儿在活动中的语言表达和肢体表现，如是否能清晰表达自己的想法、是否有丰富的表情和肢体语言等，来评价其表达能力。观察幼儿的表达能力观察记录法评价幼儿表现123设计针对《小老鼠进城》活动的家长评价表，让家长根据幼儿在活动中的表现填写评价意见。家长填写评价表组织家长座谈会，让家长分享幼儿在活动中的表现和进步，同时听取家长对活动的意见和建议。家长座谈会建立家长微信群，方便家长在群里交流幼儿在活动中的表现和感受，教师也可以及时回应家长的疑问和困惑。家长微信群交流家长参与评价过程针对不同能力的幼儿制定不同的教育方案根据幼儿在《小老鼠进城》活动中的表现，针对不同能力的幼儿制定不同的教育方案，如对于表达能力较弱的幼儿可以增加语言表达的训练等。关注幼儿的兴趣爱好了解每个幼儿的兴趣爱好和特长，结合《小老鼠进城》活动的内容，为幼儿提供个性化的学习和发展机会。鼓励幼儿尝试不同的角色和表现方式在活动中鼓励幼儿尝试不同的角色和表现方式，如让幼儿轮流扮演小老鼠和其他角色，或者尝试使用不同的道具和表演方式来丰富活动的内容和形式。制定个性化教育方案资源整合与利用05通过小老鼠进城的经历，引导幼儿学习勇敢、善良、助人等良好品格。品格教育让幼儿了解城市生活的基本规则和礼仪，如交通规则、公共场所礼仪等。社会规则意识通过故事中的角色和情节，激发幼儿的情感共鸣，提高其情感表达和沟通能力。情感与表达挖掘故事中的教育价值03社区实践活动鼓励幼儿参与社区志愿服务活动，如帮助邻居、保护环境等，培养其社会责任感和公民意识。01城市生活体验组织幼儿参观城市公共设施，如图书馆、博物馆、公园等，让其亲身体验城市生活的便利和多彩。02角色扮演游戏引导幼儿扮演故事中的角色，在模拟的城市环境中进行游戏，加深其对城市生活的理解和认知。结合实际生活场景进行拓展运用PPT、动画等多媒体手段制作课件，以图文并茂的形式展现故事内容和城市生活场景。课件制作播放与主题相关的优质视频资源，如城市风光片、交通安全教育片等，帮助幼儿更直观地了解城市生活和规则。视频资源借助互动教学平台，开展线上互动游戏、答题等活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。互动教学平台利用多媒体资源丰富教学手段教师专业素养提升06学习幼儿心理学知识了解幼儿认知、情感、社会性等各方面的发展规律。观察与分析幼儿行为掌握观察幼儿行为的方法，理解行为背后的心理需求和发展水平。尊重幼儿个体差异认识到每个幼儿都是独特的，尊重他们的个性、兴趣和发展速度。增强教师对幼儿心理发展规律的认识创新教学方式方法运用游戏、故事、音乐等多种教学手段，激发幼儿学习兴趣和积极性。组织实践活动策划并组织各类实践活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在亲身体验中学习社会规则和交往技能。制定教学目标和计划根据幼儿发展规律和教材内容，制定明确、具体、可操作的教学目标，并设计相应的教学计划。提高教师组织策划能力鼓励教师创新01为教师提供自由发挥