专项复习三句子(课件)2021至2022学年一年级下册语文完美学案部编版

授课教师:2023-12-22专项复习三句子(课件)2021至2022学年一年级下册语文[完美学案]部编版目录CONTENCT句子结构与类型句子修辞手法句子改写与扩写病句修改与识别句子在文章中的作用01句子结构与类型陈述句是用来陈述事实或表达观点的句子，通常以句号结尾。总结词陈述句通常由主语、谓语和宾语组成，用来描述人、事、物的状态或关系。例如，“我喜欢读书。”详细描述陈述句疑问句是用来提出问题的句子，通常以问号结尾。疑问句的结构和陈述句相似，但通过语序、语调和特定词汇的运用来表达疑问的语气。例如，“你今天去哪儿了？”疑问句详细描述总结词总结词详细描述祈使句祈使句是用来表达请求、命令或建议的句子，通常以感叹号结尾。祈使句通常省略主语，通过动词的祈使形式来表达强烈的语气。例如，“请安静！”感叹句是用来表达强烈感情或感慨的句子，通常以感叹号结尾。总结词感叹句通常由感叹词和句子组成，用来表达对人、事、物的强烈情感或感慨。例如，“多么美丽的风景啊！”详细描述感叹句02句子修辞手法比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达出事物的特征或属性。比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型。明喻是直接用比喻词来连接本体和喻体；暗喻是用“是”、“成了”等词语将本体和喻体连接起来；借喻则直接用喻体代替本体，不出现本体。例如：“月亮像圆盘一样高悬在天空中。”这句话使用了明喻的修辞手法，将月亮比喻成了圆盘。比喻拟人是一种将事物人格化的修辞手法，通过赋予事物人的特征或情感，使表达更加生动形象。拟人可以分为形象拟人和抽象拟人两种类型。形象拟人是在事物外部形态上赋予人的特征；抽象拟人则是赋予事物人的情感、思想等内在特征。例如：“那朵花在微风中轻轻摇曳，仿佛在微笑。”这句话使用了拟人的修辞手法，将花赋予了人的情感，使其更加生动有趣。拟人排比是一种通过并列多个结构相似的句子或短语来加强语气的修辞手法。使用排比可以增强语言的节奏感和气势，使表达更加有力。例如：“我爱春天，爱她的花开，爱她的草绿，爱她的鸟鸣。”这句话使用了排比的修辞手法，通过并列三个结构相似的短语来表达对春天的热爱。排比对偶是一种将两个结构相似、意义相对的句子或短语进行对比的修辞手法。对偶可以分为严对和宽对两种类型。严对要求字数、结构、词性等方面完全相同，意义相对；宽对则相对较为宽松，只要求结构和意义相似。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话使用了对偶的修辞手法，将两个意义相对的句子进行了对比，表达了作者的爱憎情感。对偶03句子改写与扩写总结词保持原意不变，改变句子结构或表达方式。详细描述简单句改写是指在保持句子原意不变的前提下，通过改变句子的结构或表达方式来使句子更加丰富、生动。例如，将陈述句改为疑问句、反问句或双重否定句等。简单句改写总结词简化句子结构，突出核心信息。详细描述长句缩减是指将一个较长的句子简化为一个较短的句子，突出核心信息，使句子更加简洁明了。例如，将复合句改为简单句，去掉冗余的修饰语等。长句缩减增加修饰语、从句等，使句子更加具体、形象。总结词句子扩写与细节描写是指通过增加修饰语、从句等方式，使句子更加具体、形象，增强表达效果。例如，在简单句的基础上添加形容词、副词等修饰语，或将简单句扩展成复杂句等。详细描述句子扩写与细节描写04病句修改与识别主谓搭配不当总结词主谓搭配不当是指句子中的主语和谓词在逻辑上不能形成正确的搭配关系。详细描述主谓搭配不当通常表现为主语和谓词在语义上不相符，如“苹果吃了”中“苹果”不能做“吃”的动作，应改为“我把苹果吃了”。VS动宾搭配不当是指句子中的谓词和宾语在逻辑上不能形成正确的搭配关系。详细描述动宾搭配不当通常表现为谓词和宾语在语义上不匹配，如“吃了一碗饭”中“吃”的宾语应该是具体的食品，而不是容器“一碗饭”，应改为“吃了一碗米饭”。总结词动宾搭配不当总结词成分残缺或多余是指句子中缺少必要的成分或者有多余的成分。详细描述成分残缺或多余会导致句子的意思不完整或者产生歧义，如“来了客人”中缺少谓词“请进”，应改为“请客人进来”。多余的成分则如“苹果三个以上”中“以上”是多余的，应去掉。成分残缺或多余语序不当是指句子中的词语排列顺序不正确，导致句子的意思发生变化。语序不当通常表现为词语的排列顺序与常规不符，如“我吃了饭和菜”中“饭”和“菜”的顺序应该调换，以符合常规的饮食习惯，应改为“我吃了饭和菜”。总结词详细描述语序不当05句子在文章中的作用引导全文设定情境提出论点开头句子通常用来引导全文，为读者提供文章的主题或背景信息，激发读者的阅读兴趣。开头句子可以设定文章的情境，为后续内容的展开提供背景和铺垫。开头句子可以明确提出文章的中心论点，使读者对文章的主题有清晰的认识。开头句子的作用80%80%100%中间句子的作用中间句子通常用来连接文章的各个部分，承上启下，使文章内容连贯、流畅。中间句子可以对主题进行深入的论述，提供更多的细节和信息，帮助读者更好地理解文章内容。中间句子可以通过举例或描述具体情境来进一步说明文章的观点或主题。承上启下扩展论述举例说明总结全文强调重点引发思考结尾句子的作用结尾句子可以强调文