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文档简介

第页共页幼儿园小班数学活动教案《我是小士兵》教案名称：我是小士兵教学目标：1.通过游戏互动的方式，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。2.培养幼儿的观察力和记忆力。3.帮助幼儿学习数字和形状的基本认识。4.发展幼儿的动手能力和想象力。教学准备：1.小纸箱、彩纸、剪刀等材料。2.士兵服装、头盔等道具。3.数字和形状的卡片。教学过程：1.导入（5分钟）：老师朗读故事《小士兵和数字大战》，激发幼儿的兴趣，介绍今天的活动。2.游戏1：数字寻宝（15分钟）：（1）游戏准备：老师事先在教室各个角落隐藏一些数字卡片。（2）游戏进行：每个幼儿分发一张数字卡片，并告诉他们要找到与自己卡片上数字相同的隐藏卡片。幼儿们带着卡片在教室里四处寻找，并将找到的卡片放到指定的地方。找到卡片的幼儿可以穿上士兵服装，成为小士兵。3.游戏2：找形状（15分钟）：（1）游戏准备：提前准备一些彩纸，剪出不同形状的纸片。（2）游戏进行：将各种形状的纸片放入小纸箱里，散布在教室中央。让幼儿们围成一个小圈，一个幼儿从小纸箱里摸一个纸片，然后要求其他幼儿猜出这个形状是什么。猜对的幼儿可以穿上士兵服装，成为小士兵。4.游戏3：士兵快跑（10分钟）：（1）游戏准备：在教室地面上画出一个迷宫，迷宫中央是一个大圈。（2）游戏进行：让所有幼儿同时站在迷宫的起点。老师按顺序说出数字，并要求对应数字的幼儿快速从起点跑到迷宫中央的大圈上。第一个到达的幼儿可以穿上士兵服装，成为小士兵。5.游戏4：士兵大作战（15分钟）：（1）游戏准备：将教室一侧的操场或室外空地划分为两个阵营，每个阵营有一面旗帜。（2）游戏进行：将幼儿分为两组，每组分别站在两个阵营的起点，每个幼儿手上拿着一只绒球，当老师喊出数字时，对应数字的幼儿可以射击对方阵营的人。被击中的幼儿需要回到起点重新开始。最先将对方旗帜击中的阵营获胜，获胜的阵营所有幼儿可以穿上士兵服装，成为小士兵。6.总结（5分钟）：带领幼儿讨论今天的活动，复习他们学到的数字和形状。鼓励幼儿分享自己的感受和经验，并引导他们总结团队合作的重要性。扩展活动：1.制作小士兵的头盔：使用彩纸、剪刀和胶水，让幼儿动手制作自己的士兵头盔。2.数字形状认知游戏：以类似快跑和找形状的游戏形式，让幼儿通过观察和听指令，认出对应的数字和形状。3.数字形状拼图：制作数字和形状的拼图，让幼儿动手拼装，巩固数字和形状的认知。教学评价：1.观察幼儿在游戏中的参与度和团队合作，以及他们对数字和形状的认知。2.对幼儿的

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