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文档简介

第页共页小班语言教案：我的影子教材：小班语言启蒙教材课题：我的影子课时：1课时教学目标：1.能认识和理解影子的概念；2.能用简单的语言描述自己和影子的关系；3.培养观察能力和表达能力。教学重点：1.认识和理解影子的概念；2.能简单描述自己和影子的关系。教学准备：1.教具：手偶、影子投影仪等；2.影子投影仪和光源。教学过程：Step1：导入（5分钟）教师准备一只手偶，手偶的影子投影在黑板上，引起学生的注意。教师问学生：“你们知道这是什么吗？”学生回答。然后教师带领学生讨论和猜测手偶的影子。最后，教师引出本堂课的主题：“我们今天要学习的是关于影子的知识。”Step2：学习影子概念（10分钟）教师引导学生观察自己和物体的影子，并解释影子的形成原理。教师给学生展示一个雷射线模型，让学生通过调整模型的灯光位置来观察影子的变化。教师鼓励学生亲自去观察实物的影子，如手、物品等，并引导学生描述影子的特点。Step3：我和我的影子（10分钟）教师给学生展示一张自己和自己影子的照片，让学生观察、描述和分析照片中的影子。教师鼓励学生回忆自己平常的经历，描述自己和自己影子的关系，并用简单的语言表达出来。教师可以提供一些提示问题，如“你的影子会和你一起走吗？”、“在哪些地方你看到你的影子？”、“你的影子和你的形状一样吗？”Step4：情感教育（10分钟）教师鼓励学生分享自己对影子的感受和想法，帮助学生理解影子可能变化的原因。教师可以给学生讲述一个小故事，故事中的主人公通过观察自己的影子，发现自己的一些优点和潜力。教师引导学生思考：我们可以通过观察和了解自己的影子，更好地认识自己，发现自己的潜力和优点。最后，让学生回答问题：“你通过观察自己的影子，发现了自己的什么优点和潜力？”Step5：小结（5分钟）教师总结本堂课的内容，并鼓励学生在日常生活中多观察和思考自己的影子。教师可以布置一些家庭作业，让学生观察和描述一张照片中的影子，或者绘制自己和自己影子的画。Step6：延伸活动（自由发挥）教师鼓励学生在户外环境下观察和探索影子。可以带学生到操场、公园或阳台上观察自己和其他物体的影子，让学生发现影子可能变化的原因，培养学生的观察能力和探索精神。教学反思：通过本堂课的教学，学生了解和认识了影子的概念，并能简单描述自己和影子的关系。通过观察和思考，学生也发现了自己的一些优点和潜力。教师在教学中注重培养学生的观察能力和思考能力，通过生动的教学方式和延伸活动，让学生在实际操作中更

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