广西崇左市天等县2024届语文八下期末考试模拟试题含解析

广西崇左市天等县2024届语文八下期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（)(3分）A．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。2．（2分）下列关于名著内容的表述正确的一项是（）A．《名人传》中的三位精神巨人，心中也埋藏着很多不为人知的痛苦。例如托尔斯泰的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥。B．《苏菲的世界》以小说的形式，通过一位导师向一个叫苏菲的女孩传授心理学知识的经过，揭示了西方心理学发展的历程。C．在塑造《老人与海》中的圣地亚哥这一形象时，海明威的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上，这一场景写得生动逼真。D．《给青年的十二封信》中《谈静》一篇认为，许多闲人都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也必定要闲。3．（2分）下面对戏台的描写，理解错误的一项是（

）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。A．“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”，此句从视觉的角度来写，生动形象地描绘了戏台的亮丽。B．“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从触觉的角度来写，写出了横笛的美妙。C．文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。4．（2分）下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（）A．唾手可得(tuò)文质彬彬（bīn）嗫嚅（nièrú）拯救（chěng）B．义愤填膺(yīn)滑稽（jī）忸怩（niǔní）肆无忌惮（sì）C．彷徨(pánghuáng)骇人听闻(hài)蹂躏(róulìn)倏然(shū)D．毛骨悚然(sǒng)岿然不动(kuī)心弦(xuán)鄙视(bǐ)5．（2分）下列各项中语言得体的一项是（）A．多年不见的老乡捎来家乡的土特产，我推辞不了，最后只有笑纳了。B．奉上拙作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。C．我因临时有事，不能光临贵校的家长会，深表歉意。D．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。6．（2分）下面对有关名著内容的表述，错误的一项是（）A．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是一致的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。B．“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这段名言是小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公朱赫来的临终遗言。C．《三国演义》中描述有一位过五关、斩六将的英雄好汉，他就是刮骨疗毒面不改色的关云长。D．清代曹雪芹的《红楼梦》描写了以贾府为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。7．（2分）下列词语书写及加点的字注音完全正确的一项是（）A．撺掇（cuàn）殆慢（dài）恬静（tián）嘎然而止（jiá）B．嘱咐（zhǔ）晦暗（huì）羁绊（bàn）销声匿迹（nì）C．冗杂（rǒng）缄默（jiàn）蓦然（mù）草长鹰飞（zhǎng）D．儒家（yú）虔诚（qiǎn）俯瞰（kàn）接踵而至（zhǒng）8．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是()A．凫水(fú)争讼(sòng)幽悄(qiāo)无人问津(jīn)B．亢奋(kàng)狩猎（shòu）追溯(sù)风雪载途(zài)C．潺潺(chán)冗杂(rǒng)磅礴(bàng)黄发垂髫(tiáo)D．腐蚀(shí)领域(yù)灯盏(zhǎn)金吾不禁(jīn)9、（4分）阅读语段,按要求完成下列题目。偷懒是最麻烦的人生。人生是一团乱麻,需要解开一个个结,最后才能织成自己想要的画卷。①偷懒的人一次次跳过解开结的机会。②偷懒是人性的弱点，是一种心理问题。③我观察了很多喜欢偷懒的人，发现在他们成长过程中，往往都有一位或两位《刀子嘴豆腐心》的家长。(1)请提取第①句主干，并写在下面横线上。(2)请给第②句补上恰当的关联词,写在横线上。(3)第③句有一处标点错误,请将修改后的句子写在下面横线上。10、填空。（8分）古诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。________，________。（《诗经》关雎）（2）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，________。（《诗经》蒹葭）（3）海内存知己，________。________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）黄发垂髫，________。（陶渊明《桃花源记》）（5）零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》）（6）________，落日故人情。（李白《送友人》）（7）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（8）《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人身处动荡而心难安，夜不能寐的诗句是：________，________！二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文字，回答问题。登上月球种土豆继2016年美国在NASA空间站中培育出第一株在外太空开放的百日菊之后，中国的土豆和拟南芥两种植物的种子将作为嫦娥四号的“乘客”，于2018年登陆月球表面，届时将在月球上开出第一朵土豆花或拟南芥花。月球上面没有气压，重力只有地球的1/6，它的1天时间相当于地球上的14天，而接着就是两周的黑夜。那里没有碳，而碳是植物进行光合作用不可缺少的元素。寻找在月球上种植植物的方法要，比将人类送上月球更具挑战性。譬如说，月球环境真空，白天温度能达到100多摄氏度，夜晚零下100多摄氏度，加上微重力、太阳辐射强、高能粒子冲击等，给动植物的生长带来极大的困难。根据已知的关于动植物生长的知识，中国科学家创造了一个能在月球上面适应动植物生长，实现生态循环的小空间——“月面微型生态圈”。该项目历时两年多的实验，预计在今年9月完成正式品，将于2018年年底发射。月面微型生态圈是模拟动植物在地球的生存环境，由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3公斤。罐子虽然不大，内部却大有乾坤，里面零部件达40个，聚集了机械、控制、环境、生物、光学、能源等多学科交叉的研发团队的智慧。这次实验主要目的是想观察植物在月球上的光合作用情况，并为下一步科研活动提供更大的可能性。为了让“罐子”里温度恒定，研究人员给“月面微生态圈”穿上了保温服并安装了根据应用在建筑温控上的优势研制出的新型空调。然后研究人员又利用太阳能电池进行温度控制，保证微型生态圈以及照相机等一些耗电器材的工作。因为“罐子”里资源有限，动植物占用的空间不能过多，加上月球上没有大气传递热量，昼夜温差大。所选种子必须满足综合体型个子小、耐高温、耐冻、抗辐射和抗干扰等因素。经过上千次的筛选后，最终土豆、拟南芥、蚕脱颖而出，成功获得任务榜上的指定名额。除了土豆、拟南芥两种植物的种子和蚕卵，“罐子”里面还放有土壤、养分、空气等动植物生长需要的元素，以及记录动植物生长的微型摄像机和照相机、调节温度的空调、提供能源的电池等。有了恒温的保障，“罐子”里的温度会保持在-10℃至30℃之间，土豆和拟南芥通过光导管吸收月球表面的自然光进行光合作用，释放氧气供生态圈里的“消费者”——蚕卵，然后蚕卵排出二氧化碳和生活垃圾提供给植物种子，循环往复，如此一来，一个小生态圈就初现形态了。预计三个月后，有望在月球顺利开出第一朵花。从发射准备到飞行登月这之间的两个月里，为了让动植物在指定时空中生长，研究人员进行了大量相关试验，以保证动植物在旅途中沉睡，到达月球后再被唤醒。据该项目的总指挥谢更新教授介绍，通过“月面微型生态圈”观察低重力、强辐射条件下植物种子的生长全过程，或虫卵孵化、成长发育、破茧成蝶，验证月球环境下种子的呼吸作用和植物的光合作用。人类对外太空的好奇和探索从未停止，当这两种植物在月球表面开出第一朵花，而土豆就可作为人类太空生存的食物来源，这次实验的价值将更加重大。或许在不久的将来，人类移居月球就不再是梦。1．请提取原文中的有关语句，给“月面微型生态圈”下个定义。2．动植物在月球上生长将面临哪些挑战？请简要概括。3．第⑤段划线句中加点词“又”能否删去？请简述理由。4．第②段划线句使用了哪两种说明方法？并分别简析其作用。12、（16分）阅读下面的文章后，完成下列小题深思笃行：面对传统文化尤炜《中国诗词大会》火了。在一个文化取向日趋多元的社会，要将教育背景、审美偏好、思维方式迥乎不同的多个人群吸引到一起，仅仅依靠带有娱乐性的节目创意与市场化的节目运作是很难做到的。可以说，传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能，从而产生了极佳的传播效果。原来天天在用的汉字有如此大的魅力；原来看起来平常的成语有那么深的江湖；原来那些“道不得”的眼前景，“说不清”的心头情，都已经在古诗词中有了精妙的表达；原来诗和远方并不在天的尽头，而在历史的深处……无论是惊叹、感慨，还是自愧，种种“原来”告诉我们，虽然枝干屡遭风雨，花叶时或凋零，传统文化的根底仍然深固。经历了坎坷与冲击，中国人之为中国人的文化基因依然存在。在内心深处，它们其实从未运离。中国文化的基因，以及它所维系的中华文脉，是中华民族屹立于世界民族之林的真正基石。所谓传承传统文化，其重点就在于不断强化这种基因，维系这一文脉。近年来，传统文化的普及工作在基础教育领域开始得到重视。但严格说来，普及与传承并不相同：前者，关注点是知识的组织与传播；后者，着眼于精神的开掘与延续。在广大中小学，应明确地将传统文化中的核心理念、中华美德、人文精神作为青少年学习传统文化的重点。课程目标的确立、学习内容的选择和教学方式的改进都不能偏离这些重点。有人认为，中小学生主要应学习传统文化常识，理念、精神一类的东西对他们而言过于“高深”。其实，基础教育的“基础”二字，主要意义并不是“简单”或“肤浅”，而是“必需”和“奠基”。普及文化常识犹如修枝剪叶，散花献果；传承文化精神好比耘土浇水，培根固本。于根底处着力，正是基础教育的主要任务。当然，因学生的年龄不同，在具体教学中需要遵循“接触、感受——了解、认知——理解、认同”的规律。但是，那种以“降难度”和“打基础”为辞，将传统文化学习窄化为常识积累和文词记诵的做法，显然并不符合传统文化的本质。进而言之，“常识”的意义也应有所拓展。如常有的观念、常见的思想、常态的行为等，都应属于“常识”的范畴。“常识”之“识”，也不应仅仅是知识，还应包括认识、见识在内。学习这样的“常识”，才能更好地让文化植根于青少年心中，而不仅仅是成为其知识版图的一部分。传统文化是中华民族漫长历史的丰厚遗赠，更是能融入现实社会、开启未来生活的重要资源。传承发展传统文化，不能停留于赞叹其年深日久、古风古韵，而是要使其“与当代文化相适应，与现代社会相协调”。我们不能忘记，返本是为了开新，传承是为了发展。在培育根底的过程中，想要使其不断壮大深固，除了正视过去，还要放眼当下，让它能从新的土壤中汲取营养。教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果；当代文化才能更具有中国特色、中国风格和中国气派。（选自《人民教育》2017年第5期，有改动）1．下列表述不正确的一项是（）A．青少年学习传统文化，应该重点学习其中的核心理念、中华美德、人文精神等内容。B．作者认为，常识之“识”不应仅仅是“知识”，还应包含“认识”“见识，等内容。C．传承传统文化，要与当代文化相适应，与现代社会相协调，使其根不断壮大深固。D．这篇议论文主要是写给广大中小学生的，旨在给大家提供学习传统文化的思路。2．下列对文章的分析不正确的一项是（）A．全文围绕传统文化如何传承的话题，重点阐明了传承传统文化应采取的几种具体做法。B．全文从传统文化的价值与魅力、传承传统文化的重点及应有的态度等角度逐层展开论述。C．文章运用比喻、举例等论证方法，把“传统文化传承”这个抽象的内容阐述得清楚明了。D．文章语言严谨凝练，内容充实，读者能够从中感受到作者对传统文化传承的殷切期望。3．下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）A．传统文化因其放大了当代传媒的某些功能，从而彰显了自身的价值与魅力，产生了极佳的传播效果。B．传承传统文化，重点应在于不断强化中国文化基因，维系中华文脉，着眼于精神的开掘与延续。C．作者认为，学习传统文化常识既不宜“高深”，也不宜“窄化”，需要因学生年龄的不同，遵循规律。D．只要我们正视过去，放眼当下，在这两方面都深思笃行，我国传统文化就能得以很好的传承与发展。13、（12分）把字写端正①写字，尤其是书写我国的汉字，有重要的意义。从传达和交流思想的角度来说，字是不闻声响的语言，时刻离开不得。从由字及人的角度来说，在未见其人的情况下，他的字又是显示他风采的“亮相”。把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。然而，要做到这一点也不那么简单。②有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”，叫人横看竖看，东猜西猜，都吃不准。有些则写得拉杂一团，宛如泼翻豆箩，乱散一地，例如：一个“甥”字，被劈成“生”“男”两字。有些则象一排排打了结的链子，字与字解不开，读不断。有些则是任意创造，不合规范，“丢头”、“缺腿”、“少心肝”，比比皆是。读这类文字的书信或稿件，轻则让读者莫名其妙，不知所云；重则引起误会，延误大事。③这些青年人往往认为自己的字总是“写不好”了，也不想练了。④细细想来，笔下的字写得马虎潦草，恐怕还是他的态度不端正。诊治这毛病的药剂，当是叫他要静下心来，把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以时日，培养成一丝不苟的态度，就不难把字写端正。⑤当然，态度端正，也还得方法得当。千百年来，书家如林，字帖似海，王羲之、颜真卿等名家高手，为后人留下了难以胜数的精湛书法，借鉴他们的字帖，从中摸索和琢磨技法，是一条简便而有效的途径。中国的方块汉字，前人总结出不少经验，如从汉字的结构字形上讲，“东”的长，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龚”的密……懂得些一般的布局间架，把不同字的长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处，就会写得端庄美观。

至于通篇的文字，形体宜大小一致，横成行，竖成列，清晰整齐。⑥要有一手好字，还得勤写苦练。古人曾说过“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”古代不少青年人就是这样努力，终成赫赫大家的。如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功，持之以恒，会有成效的。⑦要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练，那末，在他的腕底笔梢下，一定会出现一手端正的好字。

（有刪改）1．联系全文，概括本文的中心论点。2．文章第⑥段画横线线句子采用了什么论证方法？有什么样的作用？3．选出下面分析不正确的一项A．第②段中宛如“天书”，宛如泼翻豆箩等采用比喻的修辞手法，写出了青年朋友写字潦草带给人的心理感受。B．本文整散结合，多用短语和四字词语，错落有致，使得语言极富节奏感。C．本文语言生活化、口语化，如“丢头”“缺腿”“少心肝”等既形象，又使人倍感亲切。D．初唐书法家虞世南从小勤学书法，晚上常躺在被窝里用手指在被面上书写，日子久了，竟把被面划破了。这个例子可放在第⑤段里面。4．文章④⑤⑥三段的位置能否调换，说明理由。三、写作。（50分）14、题目：涌上心头的滋味要求：①独立完成一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。③卷面整洁，字迹清楚。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】略2、C【解题分析】

A：托尔斯泰——米开朗琪罗。B：心理学——哲学。D：“许多闲人都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也必定要闲”——“许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲”。故选C。3、B【解题分析】

理解文章关键语句意思。B.“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从听觉的角度来写，写出了横笛的美妙。而不是从视觉的角度写的。故答案为：B。4、C【解题分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“拯”应读zhěng。B项中“膺”应读yīng。D项中“弦”应读xián。5、B【解题分析】

A.笑纳：用于请人收下自己的礼物。不能用在自己身上，不得体。C.光临：意思是敬称他人的来访，敬辞。不能用在自己身上，不得体。D.绵薄之力：泛指尽自己微不足道的力量,努力去帮助别人。是自谦词语，不能用于说他人。故选B。6、B【解题分析】

B.有误。这段话是小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的时候说的。故选B。7、B【解题分析】

A、撺掇（cuàn）-cuān，殆慢—怠慢，嘎然而止—戛然而止。C、缄默（jiàn）-jiān，蓦然（mù）-mò，草长鹰飞—草长莺飞。D、儒家（yú）--rú，虔诚（qiǎn）—qián。故选B。8、B【解题分析】

A.幽悄(qiāo)－（qiǎo）；C.磅礴(bàng)－（páng）；D.金吾不禁(jīn)－（jìn）。故选B。9、(1)人跳过机会。(2)既……又(3)我观察了很多喜欢偷懒的人，发现在他们成长过程中，往往都有一位或两位“刀子嘴豆腐心”的家长。【解题分析】

（1）所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。“偷懒的人一次次跳过解开结的机会”中“人”是主语的中心语，“跳过”是谓语的中心语，“机会”是宾语的中心语。（2）“是人性的弱点”与“是一种心理问题”分句之间的根本关系是并列关系，所以选“既……又……”。（3）“刀子嘴豆腐心”是句俗语，这里是一种引用，不能用书名号，改用引号即可。10、窈窕淑女君子好逑白露未晞在水之湄天涯若比邻无为在歧路并怡然自乐只有香如故浮云游子意曲径通幽处自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、晞、歧”等字词容易写错。二、阅读理解。（42分）11、1．“月面微型生态圈”是中国科学家创造的一个能在月球上面适应动植物生长，实现生态循环的小空间。2．没有气压（真空）；不能进行光合作用（没有碳）；昼夜温差大；微重力；太阳辐射强；高能粒子冲击。3．不能，“又”字表明“月面微生态圈”除了要穿上保温服、安装新型空调外，还必须要用太阳能电池进行温度控制，才能保证一些耗电器材的工作。这体现了说明文语言的准确性。4．列数字、作比较。通过列数字的说明方法，具体说明月球的重力和昼夜的天数；通过把月球和地球进行比较，使读者对月球的重力和昼夜的天数有更加具体的认识。【解题分析】1．此题考查学生给说明对象下定义的能力。“根据已知的关于动植物生长的知识，中国科学家创造了一个能在月球上面适应动植物生长，实现生态循环的小空间——‘月面微型生态圈’”中的破折号表示解释说明，因此应该从破折号前提取信息，套用“‘月面微型生态圈’是……的小空间”即可，语言要简洁。2．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“月球上面没有气压，重力只有地球的1/6”“那里没有碳，而碳是植物进行光合作用不可缺少的元素”“白天温度能达到100多摄氏度，夜晚零下100多摄氏度，加上微重力、太阳辐射强、高能粒子冲击等，给动植物的生长带来极大的困难”可以提炼出问题的答案，可以分条进行概括。3．本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“又”强调了“利用太阳能电池进行温度控制”的重要性，这是“月面微生态圈”的必备条件，体现了说明文语言的准确性。4．本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。画线句子很明显运用了列数字的说明方法，“重力只有地球的1/6，它的1天时间相当于地球上的14天”还运用了作比较的说明方法，具体准确地突出说明了月球上重力之小，昼夜天数不均，给读者留下深刻的印象。12、1．D2．A3．B【解题分析】1．结合文章最后一段句子“教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果”可知，“主要是写给广大中小学生的”表述错误；结合文章论述的传统文化的价值与魅力、传统文化传承的重点、对传统文化的传承应有的态度等内容可知，“旨在给大家提供学习传统文化的思路”表述错误。故选D。2．细读文章内容可知，全文围绕传统文化如何传承的问题，主要阐述了传统文化的价值与魅力、传统文化传承的重点、对传统文化的传承应有的态度三方面的内容。故选A。3．A.结合句子“传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的‘圈粉’‘造星’功能，从而产生了极佳的传播效果”可知，题干表述顺序颠倒，故错误；C.结合句子“有人认为，中小学生主要应学习传统文化常识，理念、精神一类的东西对他们而言过于‘高深’。其实，基础教育的‘基础’二字，主要意义并不是‘简单’或‘肤浅’，而是‘必需’和‘奠基’”可知，选项“不宜高深”表述不准确，故错误；D.结合文章句子“教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果”可知，题干关联词语选用不当导致表述不准确，故错误。故选B。13、1．青年人要把字写端正或者青年人写字态度端正，还要方法得当2．道理论证，引用古人的话，充分的论证了要有一手好字，还得勤写苦练，使论证有说服力．3．D4．不能，④⑤⑥三段是递进关系，第④段承接第③段分析字写得潦草的根本原因是态度不端正，首先要端正写字的态度，然后使用正确的方法练习，在此基础上再写第⑥段的勤写苦练，其次三段的内容与第⑦段“要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练”照应．所以不能调换【解题分析】1．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，根据文章题目、首尾和内容可知，最能体现中心论点的就是题目，为了使它更符合论点的形式，可以修改为：青年人要把字写端正。2．本题考查分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。文章第⑥段画横线线句子采用了道理