黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024届语文八下期末达标检测试题含解析

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2024届语文八下期末达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列加点字的注音正确的一项是（）A．龟裂（guī）妩媚（wǔ）装模作样（mú）B．襁褓（qiáng）翩然（piān）戛然而止（jiá）C．撺掇（cuān）羁绊（jī）粗犷豪放（guăng）D．俨然（yăn）寒噤（jing）雾霾锁城（mái）2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是()A．偏僻吩咐和言悦色振耳欲聋B．延安检讨历历在目偷偷摸摸C．眼框喧哗慢不经心不知所措D．浮燥橄榄穿流不息天衣无缝3．（2分）下列加点词语运用有误的一项是（）A．湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。B．李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。C．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。D．干部应该全心全意为人民服务，做名副其实的公仆。4．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．褶皱诬蔑乌蓬船纷至沓来怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窝煤阳俸阴违拾级而上C．缄默斡旋浑浊物接踵而至销声匿迹D．羁绊颠簸水中坻格物致知人情事故5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．据官方测算，今年春节最少将有28亿人次以上奔波在城乡之间。B．今天的作业全做完了，只剩下一道数学题还没算出答案。C．记者到学校采访了许多张老师的事迹。D．三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。6．（2分）下列词语中书写完全正确的一组是（）A．踌躇颓唐盘旋唯妙唯肖B．虬枝洗涤慰勉和言悦色C．罅隙蔓延劳禄无动于衷D．映衬消逝簇拥春寒料峭二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，回答问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A．先天下之／忧而忧B．伐竹／取道C．出／则无敌国外患者。D．有亭翼然／临于泉上者2．对下面语句中加点词解释不正确的一项是A．属予作文以记之（嘱咐）B．春和景明（日光）C．前人之述备矣（助词，的）D．已而之细柳中（代词，他们）3．下面对选文内容理解不正确的一项是A．选文第一段记述滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘起。B．选文第二段由写岳阳楼的大观，再过渡到写迁客骚人登楼览物的心情。C．选文第二段从侧面阐述观点，表达了作者宽阔的胸襟和远大的抱负。D．选文气势宏大，结构严谨，语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（2）然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”？“后天下之乐而乐”是一种“乐”，说说这两者有什么不同。8、（3分）阅读下面古诗，完成下面小题。梨花王洙院落沉沉晓，花开白雪香。一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。1．诗中“__________”一词写出夜已深，“泪湿贵妃妆”采用__________的修辞表现雨后梨花之美。2．下列诗句中的“梨花”与本诗表达情感最相近的一项是（）A．梨花细雨黄昏后，不是愁人也断肠。（朱淑真《恨春》）B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）C．梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。（苏轼《东栏梨花》）D．吴地清明未减寒，梨花初动杏花残。（陆游《出游》）9、（7分）在下列横线上填写出相应的句子。（1）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》（3）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。________________，并怡然自乐。（《桃花源记》）（7）白居易在《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理活动的句子是：________________，________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成小题。高明的大自然①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自《科学之友》，有改动）1．大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。2．下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。3．本文在说明过程中采用了什么说明顺序？试结合文段简要说明。4．文章第三段主要用了什么说明方法？有什么作用？11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。蚂蚁搬家陈胜展①记得小时候，爱看蚂蚁搬家，没有理由，只有好奇。②夏天，几个光屁股孩子，从河里洗澡出来，奔向村边的那棵皂角树，追逐嬉戏时，不知谁叫一声：蚂蚁搬家喽！同伴们便会凑在一起，头碰着头看蚂蚁搬家。③一群群蚂蚁从一条大树根的“老窝”中涌出，奔向青石下的“新家”，距离不过几步，我以为它们在做游戏：排着整齐的队伍，全都一个模样，个个顶着东西，往返不停。我们看得手痒，用细小的树枝拨掉它们的东西，看它们急得团团转，我们真开心。这时，又过来几只蚂蚁和它们碰碰头，帮它们把东西托起。看这一招没有难住它们，我的一个同伴在它们“新家”旁刻了一道“小沟”，灌上水，就像古代的护城河。见蚂蚁找不到路着急的样子，我们便欢快地奔向大河，尽情戏水。④孩提时代，蚂蚁搬东西，我们夺东西，我们挖沟，它们填沟，我们和蚂蚁之间不知重复了多少次这样的故事。不知不觉中，我们从光屁股到穿上了开裆裤，从穿开裆裤又到换上了学生服。⑤在刚学写作文的时候，我就写了篇《蚂蚁搬家》，记得我用现在想起来很幼稚的语言写道：“蚂蚁真勇敢，也是‘大力士’；蚂蚁真勤劳，从早到晚都在做工……它的缺点：不够聪明，每次斗法，它们总失败；明明是直线，可走得弯弯曲曲，不够快捷。”清楚地记得老师的评语是：“生动有趣，要多看它的优点，做一个像蚂蚁一样勤劳朴实的人。”⑥老师的这句话，伴我走出家乡，又返回家乡。不同的是，脱去了学生服的我，由当年的那个光屁股孩子，变成了光屁股孩子的父亲。⑦一天下午，天阴阴的，我带着儿子，再次来到家乡的那棵皂角树下。想是不是还能再看到蚂蚁搬家，没有怀古的凝重，更没有那份赋闲之心，只是想满足孩子的好奇。⑧儿子伸手去捉蚂蚁的一刹那，我又重新注意它们：又一次搬家，肯定不是当年的那些蚂蚁，可为什么还是那种队形？还是弯弯曲曲的路线？忽的，我有了新的发现：它们仍然勤劳，而且聪明，它们能交替着把“巨物”搬走；仍然匆忙，却很懂得规则，各行其道，忙而不乱；还是那样坚强，却不失团结意识和友善之情，劳作中也不忘时不时用触角打个招呼。一个“巨物”的搬运，会有上百只蚂蚁参与，不管前后左右，都能往一个方向合力，全然没有阻隔视线的感觉。⑨我在静静地看着、想着，不幸发生了。儿子用小手捏起蚂蚁正在搬的大虫子，几十只蚂蚁紧抱着那只虫子，在空中也不肯撒手，落到地上后，很快又开始了它们艰难的搬运。⑩儿子一直在笑，我却笑不出来，陡生出一种对蚂蚁深深的愧疚。这愧疚，并不仅仅是因为孩子无知对它们的伤害，更有我对它们心存偏见的反思。⑪穿学生服的那段时光，看蚂蚁搬家，觉得蚂蚁笨：目光太短浅、择路多失误、计划太仓促。今天，再看看这些蚂蚁，豁然明白：物竞天择，适者生存。对它们来说，搬家是它们和自然抗争的方法，也许就像现代人雨天在屋、晴天晒太阳一样普通而必要。家是它们行路的最终目标，不管多周折，在风雨来临之时，都能胜利走向目标。⑫再看人生，从“少年不识愁滋味”的幼稚，到“朝暮烦恼上心头”的成熟，再到“世事沧桑，心如止水”的老成，奋斗历程、心路历程与蚁路行程一样，坎坎坷坷、行行止止。像是穿越在时空的坐标系中，先是找到自己定位的那一点，然后像蚂蚁一样去拼力移动那一点，使之达到一个新的高度。这些点连成的线就叫人生轨迹，而每个人的人生轨迹都如蚁路般弯弯曲曲。可喜的是，蚂蚁行路无论多么曲折，始终能够奔向自己定位的那一点。我们也应该向着自己的目标，非至终点，永不停步。⑬路，在脚下；家，在前面……1．依据文章内容，填写下表。时间情节“我”对蚂蚁的认识小时候夏天①______目光短浅，笨拙浮躁刚学写作文的时候“我”写了篇《蚂蚁搬家》的作文②______③______④______坚韧顽强，睿智执着2．请赏析划线句中加点词的作用我以为它们在做游戏：排着整齐的队伍，全都一个模样，个个顶着东西，往返不停。3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．看蚂蚁搬家，是小时候“我”与小伙伴们常做的一件乐事。B．“我”从小到大，甚至做了父亲了，都爱戏弄蚂蚁，以夺蚂蚁东西为乐。C．“我”对蚂蚁的看法是变化的，由最初的不屑到后来的敬佩。D．人生从少年的幼稚，到长大后的成熟，再到“心如止水”的老成，不是一帆风顺的。E.文章从蚂蚁身上得到启示：人生不要走弯路，要选择正确的道路，最好选捷径。4．请结合文章主题和（连接材料）完成下面题目。（链接材料）因为下雨时，雨水会因为地球的重力流向低处，可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，蚁窝里没有充足的氧气，蚂蚁必须找一处地势较高的地方重新安家，才能让蚁后继续繁衍后代。由于蚂蚁洞与外界通风，因此外界空气湿度变化对蚂蚁的活动有影响。（1）蚂蚁为什么搬家？（2）联系实际说说蚂蚁教会了我们应该如何面对人生的坎坎坷坷、行行止止？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著常识。（1）保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?’’但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又旧又破的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!选文中的“她”是保尔曾经的好友_______，_________也是保尔的一位好友。(2)法国文学家罗曼·罗兰创作的《名人传》写的是贝多芬、_________、托尔斯泰三位名人的传记，请从另外两位中(除贝多芬外)任选一位，概括其所遭遇到的痛苦与不幸。（3）路遥《平凡的世界》叙述了两位平凡的农民孙少安、孙少平两兄弟的人生经历。在书中，我们既可感受到生活中的磨难，更能感受到世界的温情。有醇厚的父子父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分，还有_______________，以及____________。13、（5分）专题有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……A．（鸟之囧况）从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。B．（鸟语寄情）和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。C．（为鸟代言）有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐，你看到菜谱上有这样几道菜：爆炒鹌鹑、红烧野鸭、山鸡炖蘑菇……你为鸟类的命运感到非常难受，这样对老板说：五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的提示，根据要求作文。我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如大课间活动、经典诵读、研学旅行，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《________的故事》为题，写一篇不少于500字的文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容充实，有真情实感；（3）不得抄袭；（4）书写工整。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A项，guī一jūn。B项，qiáng一qiăng。D项，jìng一jìn。故选C。2、B【解题分析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。B书写完全正确。A.言—颜，振—震；C.框—眶，慢—漫；D.燥—躁，穿—川。3、A【解题分析】A项属于褒义词误用类型的错误。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。名副其实：名声或名义和实际相符。点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。4、C【解题分析】

A.乌蓬船——乌篷船。B.物侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。D.人情事故——人情世故。5、D【解题分析】

A.语意矛盾。去掉“最少”或“以上”。B.不合逻辑。“全做完了”与“只剩下一道数学题还没算出答案”冲突。C.语序不当。改为“记者到学校采访了张老师的许多事迹”。故选D。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6、D【解题分析】

A.惟妙惟肖；B.和颜悦色；C.劳碌。故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．D3．C4．（1）皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他们）什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！5．前者也是一种乐。前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐，是一种大爱与胸怀。【解题分析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。A项正确的句读是：先天下之忧／而忧。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D“已而之细柳中”中的“之”是动词“往，到”的意思，这里不是代词。故答案为D。3．试题分析：考查对文章内容的理解。C项，应该是选文第五段，不是第二段。故答案为C。4．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“皓、跃、沉璧”几个词是赋分点；（2）句中的“然则、耶、先、后”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。5．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文本内容的基础上，结合语境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”写的是“迁客骚人”因个人有所“得”而高兴；“后天下之乐而乐”写的是“古仁人”因天下百姓的“乐”而乐，表现的是一种宽阔的胸襟。据此理解作答。参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。8、1．（1）沉沉（2）比喻2．A【解题分析】1．本题考查诗歌内容的赏析。诗人王洙借白居易笔下的意象写出梨花的独特形态，庭院从层层夜幕中破晓转亮，盛开的梨花洁白如雪，飘零阵阵清香。一枝梨花带着雨珠，像杨贵妃的泪水打湿了妆容。“沉沉”点明夜已深，“泪湿贵妃妆”写雨后梨花，以挥泪贵妃比喻雨后梨花，极其娇艳动人。2．本题考查诗歌情感的分析。梨花作为凄美动人的意象，常用来作为伤春寂寞的主题。本诗中，也表达了诗人惆怅的心情。朱淑真在《恨春》中也是借梨花这一意象，表达了诗人的伤春寂寞。岑参在《白雪歌送武判官归京》借的是雪花这一意象描绘出胡地的风光。苏轼在《东栏梨花》抒发的是对人生短促的感慨。故选A.9、（1）但余钟磬音（2）萧萧班马鸣（3）寂寞沙洲冷（4）零落成泥碾作尘（5）欲济无舟楫（6）黄发垂髫（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

“磬”“班”“洲”“碾”“髫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读（25分）10、1．①原绿球藻具有高效的光能作用机制。②软体动物就地取材高效无污染营造外壳。③蝴蝶利用喷气原理飞行。④海绵利用骨针获取食物。（意思对即可）2．（1）竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。（2）牵线搭桥：生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。3．逻辑顺序先概说大自然神奇高明这种现象，再分别说明原绿球藻的光能作用，软体动物营造的无污染的外壳，蝴蝶利用喷气式原理飞行，海绵利用骨针多摄取食物。最后再次说明人类对大自然的敬畏。4．列数字，说明海水中的原绿球藻多；吸收海洋中的二氧化碳多。【解题分析】1．本题考查筛选、概括信息的能力。根据第二段中的“原绿景球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制”,第五段中的“因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的壳式建筑”,第六段中的“原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的”，第七段中“海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物”可提炼作答。2．本题考查加点文中重点词语的含义的理解。作答此类题,首先考虑该词是否运用了什么修辞手法,然后根据文章大意以及该修辞手法的特点,分析该词在文章中的含义。（1）中首先要理解加点词语“竟”是出乎意料的意思，联系具体语境可以知道是指娇小可人的蝴蝶利用喷气原理来飞行有行让人感觉很出乎意料、很惊讶。（2）中首先要理解“牵线搭桥"本义是指从中撮合，使建立某种关系的意思,一般"牵线搭桥是人才会有的行为,这里用来指骨针，很明显是用了拟人的修辞手法,拟人的作用就是使表达更生动形象。结合具体语境,可知是骨针为绿海漂与深海海绵共生关系形成"牵线搭桥",也就是在它们形成共生关系时的作用。3．本题考查说明文的说明顺序，说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，这篇文章首先说大自然的神奇高明，然后从海洋微生物、软体动物和昆虫进行介绍，最后总结全文，提出“大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。”排除时间顺序和空间顺序，所以是按照从总叙到具体的逻辑顺序说明。4．本题考查说明方法及其作用。由“1升海水中的原绿球藻多达1亿个”“差不多吸收了海洋中三分之二的碳”可知，这段主要运用列数字的说明方法，通过列数字说明了海水中的原绿球藻多，他们吸收海洋中的二氧化碳多，体现了说明文的准确性，使文章更加真实可信。11、1．①几个光屁股孩子戏弄蚂蚁②勇敢勤劳，不够聪明③成了光屁股孩子的父亲，一天下午④带儿子在家乡的皂角树下看蚂蚁搬家2．“排”指蚂蚁排队；“顶”指蚂蚁头顶着食物。两个动词写出了蚂蚁搬家秩序井然、团结、坚韧等特点，为下文体现蚂蚁与自然抗争的睿智与执着做铺垫。3．BE4．（1）因为下雨，雨水可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，必须找一处地势较高的地方重新安家。（2）示例：蚂蚁搬家是因为他们遇到了困难或叫险情——天要下雨了，但它们积极面对困难——搬家，尽管搬家的道路艰难险阻，但它们一往直前。我们在生活中也经常会遇到各种各样的困难，如：学习的艰难、考试的失利、人与人之间的误解、家庭的不幸等等。只要我们不退缩，找到自己的定位，勇敢地迎难而上，就一定能到达一个新的高度。（能联系文章、链接材料、实际，符合大意即可。）【解题分析】1．本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示时间、情节及认识的概括方式概括出其它的时间、情节和认识。如①空，第2、3段写几个光屁股孩子戏弄蚂蚁；②空，第5段写作文中的蚂蚁勇敢勤劳，不够聪明；③空，第6段写自己成了光屁股孩子的父亲的一天下午；④空，7—10段写带儿子在家乡的皂角树下看蚂蚁搬家。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“排”“顶”都属于动作性很强的词语，是动作描写。从内容上看，分别描写蚂蚁排队和蚂蚁头顶着食物的情形。赞美了蚂蚁搬家秩序井然、团结、坚韧的精神。从结构上看，为下文体现蚂蚁与自然抗争的睿智与执着蓄势，为下文的抒情和主题的升华做铺垫。3．B.“戏弄蚂蚁，以夺蚂蚁东西为乐”错，应该是“从小到大，甚至做了父亲了”都爱观察蚂蚁。E.文章从蚂蚁身上得到启示应该是：我们也应该向着自己的目标，非至终点，永不停步。而并不是“人生不要走弯路，要选择正确的道路，最好选捷径”。4．（1）问蚂蚁搬家的原因。可提取材料“因为下雨时，雨水会因为地球的重力流向低处，可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，蚁窝里没有充足的氧气，蚂蚁必须找一处地势较高的地方重新安家，才能让蚁后继续繁衍后代”等句分析，即可整理出正确答案。（2）写蚂蚁对人的启示。要联系第11、12段的内容分析。暴风骤雨袭来，蚂蚁们赶紧把家搬到它们认为最安全、舒适的新家里去。眼前这一幕，很令我们感叹，蚂蚁们的很多精神令我们难忘：蚂蚁有很多闪光的品质，那就是坚持不懈，互帮互助，富有团队精神。它们不管路途有多遥远，多艰难，都依然坚持不懈，努力地向终点跑；在搬家过程中，它们也相互协作，一起抬比它们身体还重几十倍的东西。最终战胜了困难，生存下来。我们应该学习蚂蚁的这种精神，坚持不懈，互帮互助，只有这样，才能战胜任何困难，才能坚持到胜利，共同建设美好的家园。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）冬妮娅；谢廖沙。（2）米开朗琪罗；（3）淳朴的乡邻情谊；刻骨铭心的纯真爱情。【解题分析】试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《平凡的世界》有关的文学常识。13、（1）【鸟之囧况】（1）生态环境的恶化；（2）滥捕滥杀；（3）滥砍滥伐。（答到2点即可）（2）【鸟语寄情】（仿句时诗句引用1分，可以只写1句；表达感情2分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等）（3）【为鸟代言】称呼、劝说理由和委婉语气例：老板，你好！您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。如果您能改变营业方向，那该多好啊!【解题分析】（1）试题分析：这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。五、书写与作文（53分）14、青蛙看海的故事在一座高高的大山脚下，有一个浅浅的小水塘，里面住着一只无忧无虑的青蛙。有一天，一只苍鹰落在了水潭边喝水，青蛙说:“朋友，留下来吧!你看我的水潭多好!”苍鹰抬起头来，对着青蛙傲慢地说:“你这只青蛙，可曾见过山的那边的大海吗?”“大海，那是个什么东西?能吃吗?”青蛙疑惑地问。“能吃吗?哈哈哈--