2022年中考物理复习新题速递(六)

2022年中考物理复习新题速递之物质世界（2022年3月）

一、选择题（共10小题）

1.（2021秋•应城市期末）学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变

化的分析，正确的是（）

A.春天，冰雪消融，是冰雪吸热熔化

B.夏天，电风扇对着人扇风，让人感到凉爽，是因为电扇扇风降低了室内温度

C.秋天，寒冷的早上出现了霜降，霜是由水蒸气遇冷凝固形成的

D.冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气

2.（2021秋•西城区期末）根据如表中所提供的数据，在标准大气压下，下列判断中正确的

是（）

标准大气压

物质熔点/°c

固态酒精-117

水银-39

铁1535

铝660

A.-39°C的水银一定是固态

B.酒精的凝固点低于-117°C

C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水

D.气温达到-50℃时，可以用酒精温度计测量

3.（2021秋•铜仁市期末）下列数据中最接近生活实际的是（）

A.人的正常体温约为39°C

B.中学生的身高约为160而2

C,成人正常步行的速度约为5,〃/s

D.中学生的质量约为50起

4.（2021秋•双牌县期末）一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度，下列操作正确

的是（）

5.（2021秋•黔西南州期末）如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法

正确的是（

%।7h111h1111111111111h11111111h111h111h111h111h11111111h111h1111

体媪计即哪川川则出吗IW吗山山嘿“山产吗9

）温度计心

A.可以将体温计放入沸水里消毒

B.图中体温计的示数为38.2℃

C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数

D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下

6.（2021秋•平罗县期末）如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（）

A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的

B.甲是体温计，使用前应该用沸水消毒

C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数

D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为385c

7.（2021秋•南宁期末）如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构，下列说法正确的是

丙

B.乙图中的分子间作用力最大

C.气体分子间距比固体分子间距大

D.固体分子不运动，液体分子总是在运动

8.（2021秋•柳州期末）在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是（）

A.0°CB.20CC.37°CD.100C

9.（2020秋•南岸区期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,

深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是（）

A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝华现象

B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象

C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象

D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝固现象

10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后，如果不用力甩，仅用酒精消毒后就给正常人和

39℃的高烧病人测体温，则两次示数分别为（）

A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C

C.37.8°C和39°CD.以上示数都不正确

二、填空题（共6小题）

11.（2021秋•定兴县期末）温度是用来表示物体—的物理量，液体温度计是利用液体

的性质制成的，如图所示体温计的分度值为C,此时示数为°C。

12.（2021秋•澄海区期末）物质是由组成的，如图所示是表示物质处于固、液、气三

种状态时分子的分布，丙图分子间间距较大，作用力—，―图表示固体分子之间的相

互作用情况。

甲乙

13.（2021•咸阳二模）按要求完成填空:

甲乙丙丁

（1）图甲温度计读数为一°C。

（2）如图乙所示，探究水沸腾时温度变化特点的实验中，图示装置装配的合理顺序是

（选填“自上而下”或“自下而上”）。

（3）如图丙所示，将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。

（4）如用丁所示，探究影响电流热效应与—的关系。

14.（2020•苍梧县一模）小明同学在今年春节居家隔离期间，用一支水银体温计测量自身体

温，测量结果如图所示，则小明的体温是—0c，水银体温计是利用水银的—性质制

成的。

11111111h1111”111"11h1111111111111h111111111

/，J

15.周末回家，七（2）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热

水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同

时间测得的玻璃杯中水温的几组数据。

时间（分）0102030405060708090100110

温度（X?）988471615244373228252424

根据这些数据，请你回答以下问题：

（1）从表格中的数据可知，当时他家里的房间温度是—V左右；

（2）从表格中的数据可知，在当时环境中，热水在玻璃杯中经过分钟以后就不再是“热

水”了（一般认为小于等于体温时就不再是“热水”）。

16.在标准大气压下，把冰水混合物温度定为摄氏度，水的沸点定为摄氏度。将

0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份，每一份就是

三、作图题（共3小题）

17.（2021秋•嘉祥县期末）如图，某一天的气温为24℃,请在图中标出液柱的位置。

18.（2021秋•海丰县期末）如图，是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变

化的图象.请在图中画出相同实验条件下，相同初温，质量为300g的水沸腾实验中温度随时

间变化的大致图象。

19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:

应按照—（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。

（2）当水温接近90C时，每隔1〃加记录一次温度，并绘制出水温随时间变化的图像（如

图乙所示）。由该图像可知：水沸腾时的特点是—，水的沸点为一°C。出现这一结果

的原因可能是该处大气压—（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压。

（3）结合甲、乙两图，请你对本实验提出一条改进建议：。改进后的好处是。（写

出一条即可）

四、实验探究题（共3小题）

20.（2021秋•武义县期末）为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简

易测温装置。A为一塑料瓶，3为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管

内外水面有一高度差〃，在不同温度下分别测出对应水柱高度，记录数据如表：

。温度/℃171921232527

h!cm30.225.019.814.69.44.2

（1）用此温度计—（能/不能）测29℃及其以上的温度;

（2）有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来，将水注入玻璃泡（塑料瓶）内，

而将空气留在玻璃管（吸管）中，制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭，水会不断

蒸发从而影响到测量的准确性，对此，你将做如何改进：—o（写出一条）

-A

标尺口

1-B

水二二二二七二上二三二三

21.（2021秋•泳口区期末）如图所示，用温度计测量液体温度:

BCD

（1）以上的操作中，正确的是—.

（2）在使用温度计之前，应该观察温度计的和。

（3）温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中，—（“错误"或“误差”）

是不可避免的。

（4）减小误差的方法是:（多项选择）。

A.多次测量求平均值

B.改进测量方法

C.选用精密的测量工具

。.测量中多估读几位数据

22.（1）在实验室里，三组同学测得水沸腾时的温度分别为97”C、99℃、102co有同学

猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证此猜

想：。

（2）在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达

到的位置A和5。将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是—，此

时温度计显示的温度是一。

五、计算题（共3小题）

23.（2021秋•义乌市期末）高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100C

以上，以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识

或原理加以解释。

（1）利用它可以缩短食物烹制的时间；

（2）有时为了尽快打开它，可采用冷水冲淋的方法。

24.（2021秋•新乡期末）嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球，顺利

完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到，科学家是利用美国采集的月壤样品，

测得其密度为0.8X1O;依/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2必月壤的收集容器（如

图甲），请你综合应用所学知识解答下列问题：

（1）为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁，通常在其表面上涂上

一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解，同时发生熔化、汽化

或—（填写物态变化名称）。

（2）如图乙所示，落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的（选填“直线传

播”、“反射”或“折射”）形成的；嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的

质量将—（选填“大于”、“等于”或“小于”）1731g；

（3）按设计，嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少乙？

（4）如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器，则这些月壤的密度为多少依/加？

甲乙

25.（2021秋•绵阳期末）完成质量与密度的学习后，小明用天平测量出一只全新“中华”

牙膏的总质量为190.8g,用量筒测出其总体积为94°加。通过数据查阅，得知牙膏管口的横

截面积是30%?广，若每次使用挤出牙膏的长度是3加时（挤出的牙膏可视为一段粗细均匀

的圆柱体），质量为1.8g,每天早晚刷牙2次，恰好能够使用50天（不考虑残留）。求：

（1）该牙膏的密度；

（2）装牙膏的外壳材料的密度（牙膏盖和牙膏外壳材料相同）。

2022年中考物理复习新题速递之物质世界（2022年3月）

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题）

1.（2021秋•应城市期末）学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变

化的分析，正确的是（）

A.春天，冰雪消融，是冰雪吸热熔化

B.夏天，电风扇对着人扇风，让人感到凉爽，是因为电扇扇风降低了室内温度

C.秋天，寒冷的早上出现了霜降，霜是由水蒸气遇冷凝固形成的

D.冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气

【答案】A

【考点】生活中的凝华现象；熔化与熔化吸热的特点；液化及液化现象；汽化及汽化吸热的

特点

【专题】定性思想；汽化和液化、升华和凝华；理解能力；温度计、熔化和凝固

【分析】（1）物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气

态叫做升华；

（2）物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做

凝华。

【解答】解：A、冰雪消融，由固态变成液态，属于吸热熔化现象，故A正确；

8、夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为加快身体汗液蒸发吸热，但不会降低了

室内的气温，故3错误；

C、秋天，寒冷的早上出现了霜降，霜是由水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误；

D.冬天，人口中呼出的“白气”是水蒸气液化形成的，故。错误。

故选：A。

【点评】本题考查了物态变化的判断，属于基础知识的考查，分析物质变化前后的状态是解

题的关键。

2.（2021秋•西城区期末）根据如表中所提供的数据，在标准大气压下，下列判断中正确的

是（）

标准大气压

物质熔点/°c

固态酒精-117

水银-39

铁1535

铝660

A.-39°C的水银一定是固态

B.酒精的凝固点低于-117°C

C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水

D.气温达到-50°C时，可以用酒精温度计测量

【答案】D

【考点】熔点和凝固点

【专题】应用能力：温度计、熔化和凝固

【分析】（1）处于熔点温度时可能是固态、可能是液体、可能是固液共存状态；

（2）同一种物质的熔点和凝固点相同；

（3）铝的熔点低于铁的熔点；

（4）温度计的原理是液体的热胀冷缩。

【解答】解：A、由图可知，水银的凝固点是-39"C,-39℃的水银可能是固态、可能是液

体、可能是固液共存状态，故A错误；

3、同一种物质的熔点和凝固点相同，由图可知，固态酒精的熔点是则酒精的凝

固点也是一1170C,故3错误；

C、由图可知，铝的熔点低于铁的熔点，如果用铝锅来熔化铁，则铁还没有熔化铝锅已经

熔化了，故C错误；

。、由图可知，酒精的凝固点是T17°C,气温达到-50°C时，酒精还是液态，可以作为测

温物质，故。正确。

故选：力。

【点评】解决本题的关键：一是根据表格得出相关的信息，二是掌握熔点和凝固点的相关知

识。

3.（2021秋•铜仁市期末）下列数据中最接近生活实际的是（）

A.人的正常体温约为39℃

B.中学生的身高约为160曲？

C.成人正常步行的速度约为5m/s

D.中学生的质量约为50伙

【答案】D

【考点】温度；长度的估测；速度与物体运动；质量的估测

【专题】应用能力；估算综合应用题；估算法

【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找

出符合实际的选项。

【解答】解:

A、正常情况下，人的体温在37°C左右，变化幅度很小，故A不符合实际；

B、成年人的身高在1.7根左右，中学生的身高略小于此数值，在1.6m=16dm左右,故5不

符合实际；

C、成年人正常步行的速度约为4b"/〃=4*」-%/sssl.l/n/s,故C不符合实际；

3.6

成年人质量在65依左右，中学生质量略小于此数值，在50他左右，故。符合实际。

故选：D。

【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判

断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的

数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。

4.（2021秋•双牌县期末）一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度，下列操作正确

【答案】C

【考点】温度计的使用及其读数

【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；应用能力

【分析】温度计使用时，应该：

①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；

③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

【解答】解：A、温度计的玻璃泡接触到容器底，故A错误；

6、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，视线没与温度计中液柱的上表面相平，故8

错误；

C、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有接触容器底或容器壁，视线与温度计中液

柱的上表面相平，故C正确；

D,温度计的玻璃泡接触到容器底，故。错误。

故选：C。

【点评】此题主要考查的是学生对温度计正确使用方法和注意事项，属于识记性题目，比较

简单.

5.（2021秋•黔西南州期末）如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法

正确的是（

/4-'B'Ih11山111h111h111h111h111h11111111h111h111h111h11山111111111

体温计朋川哪川I吗川川吗加川弋皿山明

）温度计-^

A.可以将体温计放入沸水里消毒

B.图中体温计的示数为38.2℃

C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数

D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下

【答案】B

【考点】温度计与体温计的异同；体温计的使用及其读数

【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；应用能力

【分析】体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度,

所以测量范围是35°C~42°C；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1°C,它的分

度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过

缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停

在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。

【解答】解:

A、体温计的测量范围是35°C~42°C,而沸水的温度约为100（,超过了体温计的量程,

所以不能用体温计测量沸水的温度，故A错误;

B、图中体温计的示数为38.2℃,故8正确;

C、实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，故C错误;

体温计使用之前要用力甩几下，而实验室温度计不能甩，故。错误。

故选：B。

【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别，属于基本内容，比较简单。

6.（2021秋•平罗县期末）如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（）

_3a__6_J31840

3020100)0203040506070S090100

A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的

B.甲是体温计，使用前应该用沸水消毒

C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数

D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为385c

【答案】D

【考点】温度计与体温计的异同；体温计的使用及其读数；液体温度计的构造与工作原理

【专题】应用能力；应用题；温度计、熔化和凝固

【分析】（1）实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的;

（2）体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度,

所以测量范围是35°C~42'C；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是rC,它的分

度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过

缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须向下甩，才能使停在玻

璃管内的水银回到玻璃泡内。

【解答】解:

A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，故A错误;

B、沸水的温度在100（左右，体温计的量程是35°C~42°C。所以不能用沸水给体温计消

毒，故3错误；

C、实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，体温计可以离开被测物

体读数，故C错误；

D、体温计的分度值是O.rc,因此示数是385c,没有甩的体温计的读数是38.5℃,直接

用来测量人的体温，人的体温为37℃,体温计中的水银不会下降，依然显示的是385C,

故。正确。

故选：Do

【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别，属于基本内容，比较简单。

7.（2021秋•南宁期末）如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构，下列说法正确的是

丙

B.乙图中的分子间作用力最大

C.气体分子间距比固体分子间距大

D.固体分子不运动，液体分子总是在运动

【答案】C

【考点】物质的三态及其基本特征

【分析】物质的三态是指：固态、液态、气态。

（1）固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力，固体有一定的形状和体积；

（2）液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体

没有确定的形状，具有流动性；

（3）气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极

小，易被压缩，气体具有很强的流动性。

【解答】解：A、甲、乙、丙三图分别表示固体、气体、液体分子的排列情况，故A错误;

3、乙图表示气体，分子极度散乱，间距很大，分子间作用力最小，故3错误；

C、气体分子间距比固体分子间距大，故C正确；

。、一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故。错误。

故选：C。

【点评】本题考查了分子运动以及固液气三种状态的不同，从分子的排列情况和分子的特点

上去分析理解。

8.（2021秋•柳州期末）在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是（）

A.0°CB.20℃C.37℃D.100°C

【答案】A

【考点】摄氏温度及其计算

【分析】此题考查我们对摄氏温标和温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。

【解答】解：摄氏温标规定：在标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是0°C,故A符合

实际。

故选：A。

【点评】此题考查我们对摄氏温度的理解，属于基本规律的考查，难度不大。

9.（2020秋•南岸区期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，

深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是（）

A.“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象

B.“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象

C.“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象

D.“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝固现象

【答案】B

【考点】液化及液化现象；凝固与凝固放热的特点；生活中的凝华现象

【专题】应用题；应用能力；汽化和液化、升华和凝华

【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；

由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔

化，由液态变为固态的过程叫凝固。

【解答】解：A、冰是水的凝固现象，故A错误；

3、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故3正确；

C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误；

。、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故。错误。

故选：B。

【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什

么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后，如果不用力甩，仅用酒精消毒后就给正常人和

39°C的高烧病人测体温，则两次示数分别为（）

A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C

C.37.8℃和39°CD.以上示数都不正确

【答案】C

【考点】体温计的使用及其读数

【专题】应用题：应用能力：温度计、熔化和凝固

【分析】体温计有一个特殊的结构，就是它的缩口，水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸，但

在收缩时却无法通过缩口回到液泡中，因此，示数为37.8°C的体温计，它的温度如果不甩,

只能上升不会下降。

【解答】解：体温计的缩口使水银不可能自己回到玻璃泡中，因此只能升高，不会下降。用

这支体温计测正常人的体温时，其示数仍为37.8℃,用它测39°C的病人时，则可以升温到

39℃。

故选：C。

【点评】认识体温计“缩口”这一特殊结构的作用，是解决此题的关键。

二、填空题（共6小题）

11.（2021秋•定兴县期末）温度是用来表示物体冷热程度的物理量,液体温度计是利

用液体—的性质制成的，如图所示体温计的分度值为一°C,此时示数为—'C。

【答案】冷热程度；热胀冷缩；0.1；36.5。

【考点】温度；液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数

【专题】应用题；温度计、熔化和凝固：应用能力

【分析】我们把物体的冷热程度叫做温度，因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量；

常用的温度计（酒精温度计、水银温度计）都是根据液体的热胀冷缩性质制成的；体温计的

读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。

【解答】解：我们把物体的冷热程度叫做温度，因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理

量；

温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；

如图所示的体温计的分度值是0.1℃,对应的读数为36.5"Co

故答案为：冷热程度；热胀冷缩；0.1；36.5。

【点评】本题考查体温计的原理和读数，相对比较简单，属于基础题。

12.（2021秋•澄海区期末）物质是由分子组成的,如图所示是表示物质处于固、液、

气三种状态时分子的分布，丙图分子间间距较大，作用力—，―图表示固体分子之间

的相互作用情况。

甲乙丙

【答案】分子；几乎为零；甲。

【考点】物质的三态及其基本特征

【专题】应用能力；分子热运动、内能

【分析】（1）物质是由大量分子组成的；

（2）（3）固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生，如图甲；

固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因而，固体具有一定的体积和

形状；

液体物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生，如图乙；

液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因而，液

体没有确定的形状，具有流动性；

气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生，如图丙。

【解答】解：（1）物质是由大量分子组成的；

（2）丙图是气态物质的分子分布图，气态物质分子间间距较大，作用力几乎为零；

（3）固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生，如图甲.

故答案为：分子；几乎为零；甲。

【点评】本题考查物质的三种状态和基本特征以及分子间作用力。

13.（2021•咸阳二模）按要求完成填空：

甲乙丙丁

（I）图甲温度计读数为

（2）如图乙所示，探究水沸腾时温度变化特点的实验中，图示装置装配的合理顺序是

（选填“自上而下"或''自下而上”）。

（3）如图丙所示，将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。

（4）如用丁所示，探究影响电流热效应与—的关系。

【答案】（1）-15；（2）自下而上；（3）不在同一直线上；（4）电阻。

【考点】二力平衡的概念；温度计的使用及其读数；探究水的沸腾实验；焦耳定律

【专题】应用题；应用能力；温度计、熔化和凝固

【分析】（1）温度计读数时要看清其量程和分度值，根据液柱上面对应的刻度读数，读数时

视线要与液柱上表面相平，并注意分清零上还是零下；

（2）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用

规则固定好其位置；

（3）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，

根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化；

（41）影响电流产生的热量因素是电流、电阻、通电时间，根据控制变量法分析解答。

【解答】解：（D由图可知，此温度计的分度值为1℃,温度计上的数值从下向上逐渐减小,

所以物体的温度为以下，为-15"C；

（2）酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，因此安装实验器材

时应按照自下而上的顺序进行；

（3）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，卡片就不能平衡，会发

生转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；

（4）丁图中，两电阻串联，电流相同，通电时间相同，电阻不同，是探究电流产生的热量

与电阻的关系；

故答案为：（1）-15；（2）自下而上；（3）不在同一直线上；（4）电阻。

【点评】本题考查了温度计的读数、水的沸腾的实验、二力平衡的实验、焦耳定律，比较综

合，难度不大。

14.（2020•苍梧县一模）小明同学在今年春节居家隔离期间，用一支水银体温计测量自身体

温,测量结果如图所示，则小明的体温是37℃,水银体温计是利用水银的—性质

制成的。

【答案】37；热胀冷缩。

【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力

【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大

格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。

【解答】解：如图所示的体温计的分度值是O.「C,对应的读数为37℃。

水银体温计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的。

故答案为：37；热胀冷缩。

【点评】本题考查温度计的原理和体温计的读数，相对比较简单，属于基本技能的考查。

15.周末回家，七（2）班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热

水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同

时间测得的玻璃杯中水温的几组数据.

时间（分）0102030405060708090100110

温度（C）988471615244373228252424

根据这些数据，请你回答以下问题：

（1）从表格中的数据可知，当时他家里的房间温度是24。（7左右;

（2）从表格中的数据可知，在当时环境中，热水在玻璃杯中经过一分钟以后就不再是“热

水”了（一般认为小于等于体温时就不再是“热水”）。

【答案】（1）24；（2）60。

【考点】温度

【专题】应用题；理解能力

【分析】（1）玻璃杯中的热水放在室内，温度会逐渐降低，当温度降到与室温相同时，温度

不再变化；

（2）水温低于体温时就不再是“热水”，根据表格分析便可得出结论。

【解答】解：（1）玻璃杯水温降低到24℃后保持不变，热传递不再发生，说明此时的温度

与室温相同，故室温是24℃；

（2）由表格知，60分钟时水温降到37"C等于体温，60分钟以后水温低于37℃,低于人的

体温，根据题意，经过60分钟以后水就不再是热水了。

故答案为:（1）24；（2）60。

【点评】本题考查了对实验数据的分析，在做题时一定要分清每一行或每一列所代表的含义,

并联系生活进行分析。

16.在标准大气压下，把冰水混合物温度定为0摄氏度,水的沸点定为一摄氏度。

将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份，每一份就是1°C。

【答案】0；100,

【考点】摄氏温度及其计算

【专题】应用题；应用能力；温度计、熔化和凝固

【分析】根据摄氏温度的规定进行解答。

【解答】解:摄氏温度是这样规定的:标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，记作o"c；

沸水的温度是100摄氏度，记作100C.在0°C和100°C之间分成100等份，每等份是1℃。

故答案为：0；100o

【点评】此题考查的是摄氏温度的规定，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。

三、作图题（共3小题）

17.（2021秋•嘉祥县期末）如图，某一天的气温为24"C,请在图中标出液柱的位置。

【答案】如图所示:

【考点】温度计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固；应用题；应用能力

【分析】先明确温度计的分度值，再根据提供的温度值标出液柱的位置，注意区分温度是零

上还是零下。

【解答】解：温度计上数值上大下小，说明是零上温度，在2O~3O°C之间有5小格，则温

度计的分度值为2°C,24℃在数值20上增加两小格即可，如图所示：

【点评】此题考查的是温度的标注，正确标注的前提是熟悉温度计的分度值，会正确使用和

读数。

18.（2021秋•海丰县期末）如图，是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变

化的图象.请在图中画出相同实验条件下，相同初温，质量为300g的水沸腾实验中温度随时

间变化的大致图象。

【考点】沸腾及沸腾条件

【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力

【分析】在装置相同的情况下，水质量增加，水的沸点不变，加热至沸腾所用时间变长。

【解答】解：由于改变了液体的质量，液体上方的气压不变，液体的沸点不变，液体质量增

加，吸热升温变慢，加热至沸腾所用时间变长，水沸腾时温度随时间变化的图象如图：

【点评】本题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握，知道水的质量越大，加热时间

越长是解题关键。

19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:

（1）安装实验器材时，应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺

序进行。

（2）当水温接近90C时，每隔1〃加记录一次温度，并绘制出水温随时间变化的图像（如

图乙所示）。由该图像可知：水沸腾时的特点是—，水的沸点为一°C。出现这一结果

的原因可能是该处大气压—（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压。

（3）结合甲、乙两图，请你对本实验提出一条改进建议：。改进后的好处是。（写

出一条即可）

【答案】：（1）自下而上；（2）继续吸热，温度不变；97；低于；（2）减小水的质量；缩短

加热时间。

【考点】探究水的沸腾实验

【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力；分析、综合能力

【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计

的使用规则固定好其位置；

（2）沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产

生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂；

水沸腾时继续吸，但温度不变；根据图象可找出水的沸点，由沸点与气压的关系回答；

（3）根据图象中实验所需要的时间来分析。

【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度

计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温

度计的高度；即按照自下而上的顺序进行；

（2）由图象可知：水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变，水的沸点为97'C；水的沸点

随气体压强的增大而增大，随压强的减小而减小，水在一标准大气压下沸点是100°C.出现

低于100C的原因可能是该处大气压小于标准大气压。

（3）由图象中可知，水从90°C升高到96工的时间有点长，实验中可以通过减小水的质量、

给烧杯加盖来缩短加热时间。

故答案为：（1）自下而上；（2）继续吸热，温度不变；97；低于；（2）减小水的质量；缩短

加热时间。

【点评】此题“探究水的沸腾”实验，考查了影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等，难

度不大。

四、实验探究题（共3小题）

20.（2021秋•武义县期末）为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简

易测温装置。A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管

内外水面有一高度差〃，在不同温度下分别测出对应水柱高度，记录数据如表：

a温度/°C171921232527

h!cm30.225.019.814.69.44.2

（1）用此温度计不能（能/不能）测29℃及其以上的温度；

（2）有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来，将水注入玻璃泡（塑料瓶）内，

而将空气留在玻璃管（吸管）中，制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭，水会不断

蒸发从而影响到测量的准确性，对此，你将做如何改进：—。（写出一条）

-A

标尺寸

1—B

二—二一二一二一二,一二一二一二一二-

【答案】（1）不能；（2）将管口封闭。

【考点】液体温度计的构造与工作原理

【专题】温度计、熔化和凝固；分析、综合能力

【分析】（1）观察图表中的数据，分析出每升高2°C时，液柱降低的大体高度，进而推断出

该温度计能否测出29℃的温度；

（2）由于管口没有封闭，水会不断蒸发从而影响到测量的准确性，所以为了减小水的蒸发

带来的影响，可将管口封闭。

【解答】解：（1）分析表中数据能看出，温度每升高2℃,其液柱会下降5.2cm,在27°C时

的液柱总长只有4.2an,即小于5.2。〃，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度；

（2）为了减小水的蒸发对测量结果准确性的影响，可将管口封闭。

故答案为：（1）不能；（2）将管口封闭。

【点评】此题主要考查了气体温度计的结构和原理，分析图表中的数据，发现数据的变化规

律是解决该题的关键。

21.（2021秋•深口区期末）如图所示，用温度计测量液体温度：

BCD

（1）以上的操作中，正确的是_8_。

（2）在使用温度计之前，应该观察温度计的和o

（3）温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中，―（“错误"或“误差”）

是不可避免的。

（4）减小误差的方法是：（多项选择）。

A.多次测量求平均值

B.改进测量方法

C.选用精密的测量工具

D.测量中多估读几位数据

【答案】（1）B-,（2）量程；分度值：（3）热胀冷缩；误差；（4）ABC.

【考点】液体温度计的构造与工作原理；温度计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固；实验基本能力

【分析】（1）温度计的正确使用方法：

一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；

二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；

三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。

（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值。

（3）液体温度计原理是：液体热胀冷缩：在温度测量中，误差是不可避免的。

（4）测量值和真实值之间的差异叫误差；多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进

测量方法，都可以减小误差。

【解答】解：（1）A、图中温度计玻璃泡接触了容器底，故A错误；

3、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，没有接触容器底和容器壁，且读数时视

线与液柱上表面相平，故3正确；

C、图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，

故C错误；

。、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，没有接触容器底和容器壁，但读数时视

线未与液柱上表面相平，故。错误。

故选：B°

（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值。

（3）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。在温度测量中，误差是不可避免的。

（4）测量值和真实值之间的差异叫误差；多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进

测量方法，都可以减小误差；长度测量中，为了减小误差，要估读到分度值的下一位，估读

值只能有一位，并不是越多越好，故选：ABC.

故答案为：（1）B-.（2）量程；分度值；（3）热胀冷缩；误差；（4）ABC.

【点评】此题主要考查的是普通温度计的测温原理和误差分析，提出改进方法；从实验现象

中发现新问题并给出解决问题的方案，是一道基础题。

22.（1）在实验室里，三组同学测得水沸腾时的温度分别为97℃、99℃、102℃。有同学

猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证此猜想：

将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致。

（2）在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达

到的位置A和8。将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是—，此

时温度计显示的温度是。

【答案】（1）将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读

数是否一致；（2）1mm；25"C»

【考点】温度计的使用及其读数；摄氏温度及其计算

【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；分析、综合能力

【分析】（1）判断几支温度计是否标准，可用这几支温度计同时测量同一液体的温度。若所

测温度不同，则温度计有问题；

（2）要正确写出刻度尺的分度值，首先要搞清分度值是指刻度尺的最小刻度。

要正确测量温度计的温度，首先要知道冰水混合物的温度为0℃,标准大气压下沸水的温度

为100C,确定出单位长度所代表的温度，从而计算出实际的温度。

【解答】解：（1）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），

观察三支温度计的读数是否一致；

（2）由图知，刻度尺的分度值为

由题意知，A处冰水混合物的温度为O'C,B处沸水的温度是100℃,所以每厘米的温度是

t0=——业——=25C｝；当时实际刻度高出O'C处1s,所以实际温度为25"C。

7.00c/??-3.00cm

故答案为：（1）将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的

读数是否一致；（2）1〃”"；25°C（）

【点评】此题主要考查了温度计的选用及温度计的读数，此题关键是搞清冰水混合物的温度

和标注大气压下沸水的温度，计算出每厘米的温度。

五、计算题（共3小题）

23.（2021秋•义乌市期末）高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100°C

以上，以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识

或原理加以解释。

（1）利用它可以缩短食物烹制的时间；

（2）有时为了尽快打开它，可采用冷水冲淋的方法。

【答案】（1）高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大，从而使水的沸点升高；（2）根据

气体的热胀冷缩可知，浇冷水可以降低高压锅气体的温度，使气体体积变小，从而减小锅中

气压。

【考点】沸点及沸点与气压的关系

【专题】应用题；应用能力；汽化和液化、升华和凝华

【分析】（1）液体的沸点随大气压的增大而升高；

（2）根据气体的热胀冷缩可得出结论。

【解答】解：

（1）高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大，从而使水的沸点升高；

（2）根据气体的热胀冷缩可知，浇冷水可以降低高压锅气体的温度，使气体体积变小，从

而减小锅中气压。

故答案为：（1）高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大，从而使水的沸点升高；（2）根

据气体的热胀冷缩可知，浇冷水可以降低高压锅气体的温度，使气体体积变小，从而减小锅

中气压。

【点评】本题考查沸点与气压的关系，体现了物理与生活的密切联系。

24.（2021秋•新乡期末）嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球，顺利

完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到，科学家是利用美国采集的月壤样品，

测得其密度为0.8、1（）3炮/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2依月壤的收集容器（如

图甲），请你综合应用所学知识解答下列问题：

（1）为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁，通常在其表面上涂上

一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解，同时发生熔化、汽化

或升华（填写物态变化名称）。

（2）如图乙所示，落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的—（选填“直线传

播”、“反射”或“折射”）形成的；嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的

质量将—（选填“大于”、“等于”或“小于”）1731g；

（3）按设计，嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少心？

（4）如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器，则这些月壤的密度为多少版/〃「?

甲乙

【答案】（1）升华；

（2）直线传播；等于；

（3）按设计，嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为2.5L；

（4）嫦娥五号采集的月壤装满了该容器，则这些月壤的密度为0.6924x103版

【考点】质量及其特性；密度公式的应用；升华和凝华的定义和特点；光在均匀介质中直线

传播

【专题】质量及其测量：定量思想；应用能力

【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变

为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。

六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝

华；吸热的有：熔化、汽化、升华；

（2）影子是由于光的直线传播现象形成的；质量是物体的一种属性，不随物质的形状、状

态、位置和温度的改变而改变；

（3）已知月壤样品的密度和质量，根据密度公式的变形式计算月壤的体积，再得出容器容

积；

（4）嫦娥五号采集的月壤装满了该容器，已知月壤的质量和容器体积，根据密度公式计算

月壤密度。

【解答】解：（1）烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解，同时发生熔化、汽化或

升华，从而吸收大量的热：

（2）影子是由于光的直线传播现象形成的；

质量是物体的一种属性，不随物质的形状、状态、位置和温度的改变而改变，故月壤在月球

上的质量将等于1731g；

（3）科学家是利用美国采集的月壤样品，测得其密度为0.8g/=o.8xl（）3超/机3,按设

计，嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为:

V=^=____返____=2.5x10-31=2.5而=25L

p0.8x/w3

(4)