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文档简介
2022年中考物理复习新题速递之物质世界(2022年3月)
一、选择题(共10小题)
1.(2021秋•应城市期末)学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变
化的分析,正确的是()
A.春天,冰雪消融,是冰雪吸热熔化
B.夏天,电风扇对着人扇风,让人感到凉爽,是因为电扇扇风降低了室内温度
C.秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝固形成的
D.冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
2.(2021秋•西城区期末)根据如表中所提供的数据,在标准大气压下,下列判断中正确的
是()
标准大气压
物质熔点/°c
固态酒精-117
水银-39
铁1535
铝660
A.-39°C的水银一定是固态
B.酒精的凝固点低于-117°C
C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水
D.气温达到-50℃时,可以用酒精温度计测量
3.(2021秋•铜仁市期末)下列数据中最接近生活实际的是()
A.人的正常体温约为39°C
B.中学生的身高约为160而2
C,成人正常步行的速度约为5,〃/s
D.中学生的质量约为50起
4.(2021秋•双牌县期末)一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度,下列操作正确
的是()
5.(2021秋•黔西南州期末)如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法
正确的是(
%।7h111h1111111111111h11111111h111h111h111h111h11111111h111h1111
体媪计即哪川川则出吗IW吗山山嘿“山产吗9
)温度计心
A.可以将体温计放入沸水里消毒
B.图中体温计的示数为38.2℃
C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数
D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
6.(2021秋•平罗县期末)如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是()
A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的
B.甲是体温计,使用前应该用沸水消毒
C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温,测量结果仍为385c
7.(2021秋•南宁期末)如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构,下列说法正确的是
丙
B.乙图中的分子间作用力最大
C.气体分子间距比固体分子间距大
D.固体分子不运动,液体分子总是在运动
8.(2021秋•柳州期末)在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是()
A.0°CB.20CC.37°CD.100C
9.(2020秋•南岸区期末)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,
深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是()
A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝华现象
B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象
C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象
D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝固现象
10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后,如果不用力甩,仅用酒精消毒后就给正常人和
39℃的高烧病人测体温,则两次示数分别为()
A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C
C.37.8°C和39°CD.以上示数都不正确
二、填空题(共6小题)
11.(2021秋•定兴县期末)温度是用来表示物体—的物理量,液体温度计是利用液体
的性质制成的,如图所示体温计的分度值为C,此时示数为°C。
12.(2021秋•澄海区期末)物质是由组成的,如图所示是表示物质处于固、液、气三
种状态时分子的分布,丙图分子间间距较大,作用力—,―图表示固体分子之间的相
互作用情况。
甲乙
13.(2021•咸阳二模)按要求完成填空:
甲乙丙丁
(1)图甲温度计读数为一°C。
(2)如图乙所示,探究水沸腾时温度变化特点的实验中,图示装置装配的合理顺序是
(选填“自上而下”或“自下而上”)。
(3)如图丙所示,将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。
(4)如用丁所示,探究影响电流热效应与—的关系。
14.(2020•苍梧县一模)小明同学在今年春节居家隔离期间,用一支水银体温计测量自身体
温,测量结果如图所示,则小明的体温是—0c,水银体温计是利用水银的—性质制
成的。
11111111h1111”111"11h1111111111111h111111111
/,J
15.周末回家,七(2)班小王同学在家里做了一个有趣的实验,他用温度计、玻璃杯、热
水、电子表等仪器,测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度,下表是他记录的在不同
时间测得的玻璃杯中水温的几组数据。
时间(分)0102030405060708090100110
温度(X?)988471615244373228252424
根据这些数据,请你回答以下问题:
(1)从表格中的数据可知,当时他家里的房间温度是—V左右;
(2)从表格中的数据可知,在当时环境中,热水在玻璃杯中经过分钟以后就不再是“热
水”了(一般认为小于等于体温时就不再是“热水”)。
16.在标准大气压下,把冰水混合物温度定为摄氏度,水的沸点定为摄氏度。将
0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份,每一份就是
三、作图题(共3小题)
17.(2021秋•嘉祥县期末)如图,某一天的气温为24℃,请在图中标出液柱的位置。
18.(2021秋•海丰县期末)如图,是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变
化的图象.请在图中画出相同实验条件下,相同初温,质量为300g的水沸腾实验中温度随时
间变化的大致图象。
19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:
应按照—(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)当水温接近90C时,每隔1〃加记录一次温度,并绘制出水温随时间变化的图像(如
图乙所示)。由该图像可知:水沸腾时的特点是—,水的沸点为一°C。出现这一结果
的原因可能是该处大气压—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议:。改进后的好处是。(写
出一条即可)
四、实验探究题(共3小题)
20.(2021秋•武义县期末)为了研究“伽利略温度计”,某学习小组按资料描述自制一个简
易测温装置。A为一塑料瓶,3为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管
内外水面有一高度差〃,在不同温度下分别测出对应水柱高度,记录数据如表:
。温度/℃171921232527
h!cm30.225.019.814.69.44.2
(1)用此温度计—(能/不能)测29℃及其以上的温度;
(2)有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来,将水注入玻璃泡(塑料瓶)内,
而将空气留在玻璃管(吸管)中,制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭,水会不断
蒸发从而影响到测量的准确性,对此,你将做如何改进:—o(写出一条)
-A
标尺口
1-B
水二二二二七二上二三二三
21.(2021秋•泳口区期末)如图所示,用温度计测量液体温度:
BCD
(1)以上的操作中,正确的是—.
(2)在使用温度计之前,应该观察温度计的和。
(3)温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中,—(“错误"或“误差”)
是不可避免的。
(4)减小误差的方法是:(多项选择)。
A.多次测量求平均值
B.改进测量方法
C.选用精密的测量工具
。.测量中多估读几位数据
22.(1)在实验室里,三组同学测得水沸腾时的温度分别为97”C、99℃、102co有同学
猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证此猜
想:。
(2)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达
到的位置A和5。将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是—,此
时温度计显示的温度是一。
五、计算题(共3小题)
23.(2021秋•义乌市期末)高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100C
以上,以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识
或原理加以解释。
(1)利用它可以缩短食物烹制的时间;
(2)有时为了尽快打开它,可采用冷水冲淋的方法。
24.(2021秋•新乡期末)嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球,顺利
完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到,科学家是利用美国采集的月壤样品,
测得其密度为0.8X1O;依/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2必月壤的收集容器(如
图甲),请你综合应用所学知识解答下列问题:
(1)为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁,通常在其表面上涂上
一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化
或—(填写物态变化名称)。
(2)如图乙所示,落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的(选填“直线传
播”、“反射”或“折射”)形成的;嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的
质量将—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1731g;
(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少乙?
(4)如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为多少依/加?
甲乙
25.(2021秋•绵阳期末)完成质量与密度的学习后,小明用天平测量出一只全新“中华”
牙膏的总质量为190.8g,用量筒测出其总体积为94°加。通过数据查阅,得知牙膏管口的横
截面积是30%?广,若每次使用挤出牙膏的长度是3加时(挤出的牙膏可视为一段粗细均匀
的圆柱体),质量为1.8g,每天早晚刷牙2次,恰好能够使用50天(不考虑残留)。求:
(1)该牙膏的密度;
(2)装牙膏的外壳材料的密度(牙膏盖和牙膏外壳材料相同)。
2022年中考物理复习新题速递之物质世界(2022年3月)
参考答案与试题解析
一、选择题(共10小题)
1.(2021秋•应城市期末)学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变
化的分析,正确的是()
A.春天,冰雪消融,是冰雪吸热熔化
B.夏天,电风扇对着人扇风,让人感到凉爽,是因为电扇扇风降低了室内温度
C.秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝固形成的
D.冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
【答案】A
【考点】生活中的凝华现象;熔化与熔化吸热的特点;液化及液化现象;汽化及汽化吸热的
特点
【专题】定性思想;汽化和液化、升华和凝华;理解能力;温度计、熔化和凝固
【分析】(1)物质由固态变成液态叫做熔化,由液态变成气态叫做汽化,由固态直接变成气
态叫做升华;
(2)物质由液态变成固态叫做凝固,由气态变成液态叫做液化,由气态直接变成固态叫做
凝华。
【解答】解:A、冰雪消融,由固态变成液态,属于吸热熔化现象,故A正确;
8、夏天用电风扇对着人扇风,人感到凉爽是因为加快身体汗液蒸发吸热,但不会降低了
室内的气温,故3错误;
C、秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝华形成的,故C错误;
D.冬天,人口中呼出的“白气”是水蒸气液化形成的,故。错误。
故选:A。
【点评】本题考查了物态变化的判断,属于基础知识的考查,分析物质变化前后的状态是解
题的关键。
2.(2021秋•西城区期末)根据如表中所提供的数据,在标准大气压下,下列判断中正确的
是()
标准大气压
物质熔点/°c
固态酒精-117
水银-39
铁1535
铝660
A.-39°C的水银一定是固态
B.酒精的凝固点低于-117°C
C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水
D.气温达到-50°C时,可以用酒精温度计测量
【答案】D
【考点】熔点和凝固点
【专题】应用能力:温度计、熔化和凝固
【分析】(1)处于熔点温度时可能是固态、可能是液体、可能是固液共存状态;
(2)同一种物质的熔点和凝固点相同;
(3)铝的熔点低于铁的熔点;
(4)温度计的原理是液体的热胀冷缩。
【解答】解:A、由图可知,水银的凝固点是-39"C,-39℃的水银可能是固态、可能是液
体、可能是固液共存状态,故A错误;
3、同一种物质的熔点和凝固点相同,由图可知,固态酒精的熔点是则酒精的凝
固点也是一1170C,故3错误;
C、由图可知,铝的熔点低于铁的熔点,如果用铝锅来熔化铁,则铁还没有熔化铝锅已经
熔化了,故C错误;
。、由图可知,酒精的凝固点是T17°C,气温达到-50°C时,酒精还是液态,可以作为测
温物质,故。正确。
故选:力。
【点评】解决本题的关键:一是根据表格得出相关的信息,二是掌握熔点和凝固点的相关知
识。
3.(2021秋•铜仁市期末)下列数据中最接近生活实际的是()
A.人的正常体温约为39℃
B.中学生的身高约为160曲?
C.成人正常步行的速度约为5m/s
D.中学生的质量约为50伙
【答案】D
【考点】温度;长度的估测;速度与物体运动;质量的估测
【专题】应用能力;估算综合应用题;估算法
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找
出符合实际的选项。
【解答】解:
A、正常情况下,人的体温在37°C左右,变化幅度很小,故A不符合实际;
B、成年人的身高在1.7根左右,中学生的身高略小于此数值,在1.6m=16dm左右,故5不
符合实际;
C、成年人正常步行的速度约为4b"/〃=4*」-%/sssl.l/n/s,故C不符合实际;
3.6
成年人质量在65依左右,中学生质量略小于此数值,在50他左右,故。符合实际。
故选:D。
【点评】对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判
断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的
数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的。
4.(2021秋•双牌县期末)一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度,下列操作正确
【答案】C
【考点】温度计的使用及其读数
【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;应用能力
【分析】温度计使用时,应该:
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
【解答】解:A、温度计的玻璃泡接触到容器底,故A错误;
6、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中,视线没与温度计中液柱的上表面相平,故8
错误;
C、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有接触容器底或容器壁,视线与温度计中液
柱的上表面相平,故C正确;
D,温度计的玻璃泡接触到容器底,故。错误。
故选:C。
【点评】此题主要考查的是学生对温度计正确使用方法和注意事项,属于识记性题目,比较
简单.
5.(2021秋•黔西南州期末)如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法
正确的是(
/4-'B'Ih11山111h111h111h111h111h11111111h111h111h111h11山111111111
体温计朋川哪川I吗川川吗加川弋皿山明
)温度计-^
A.可以将体温计放入沸水里消毒
B.图中体温计的示数为38.2℃
C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数
D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
【答案】B
【考点】温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数
【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;应用能力
【分析】体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,
所以测量范围是35°C~42°C;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是1°C,它的分
度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过
缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须用手向下甩,才能使停
在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。
【解答】解:
A、体温计的测量范围是35°C~42°C,而沸水的温度约为100(,超过了体温计的量程,
所以不能用体温计测量沸水的温度,故A错误;
B、图中体温计的示数为38.2℃,故8正确;
C、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体,故C错误;
体温计使用之前要用力甩几下,而实验室温度计不能甩,故。错误。
故选:B。
【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单。
6.(2021秋•平罗县期末)如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是()
_3a__6_J31840
3020100)0203040506070S090100
A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的
B.甲是体温计,使用前应该用沸水消毒
C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温,测量结果仍为385c
【答案】D
【考点】温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数;液体温度计的构造与工作原理
【专题】应用能力;应用题;温度计、熔化和凝固
【分析】(1)实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的;
(2)体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,
所以测量范围是35°C~42'C;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是rC,它的分
度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过
缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须向下甩,才能使停在玻
璃管内的水银回到玻璃泡内。
【解答】解:
A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的,故A错误;
B、沸水的温度在100(左右,体温计的量程是35°C~42°C。所以不能用沸水给体温计消
毒,故3错误;
C、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体,体温计可以离开被测物
体读数,故C错误;
D、体温计的分度值是O.rc,因此示数是385c,没有甩的体温计的读数是38.5℃,直接
用来测量人的体温,人的体温为37℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是385C,
故。正确。
故选:Do
【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单。
7.(2021秋•南宁期末)如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构,下列说法正确的是
丙
B.乙图中的分子间作用力最大
C.气体分子间距比固体分子间距大
D.固体分子不运动,液体分子总是在运动
【答案】C
【考点】物质的三态及其基本特征
【分析】物质的三态是指:固态、液态、气态。
(1)固态物质:分子排列紧密,分子间有强大的作用力,固体有一定的形状和体积;
(2)液态物质:分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小;液体
没有确定的形状,具有流动性;
(3)气态物质:分子极度散乱,间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力极
小,易被压缩,气体具有很强的流动性。
【解答】解:A、甲、乙、丙三图分别表示固体、气体、液体分子的排列情况,故A错误;
3、乙图表示气体,分子极度散乱,间距很大,分子间作用力最小,故3错误;
C、气体分子间距比固体分子间距大,故C正确;
。、一切物质的分子都在不停地做无规则运动,故。错误。
故选:C。
【点评】本题考查了分子运动以及固液气三种状态的不同,从分子的排列情况和分子的特点
上去分析理解。
8.(2021秋•柳州期末)在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是()
A.0°CB.20℃C.37℃D.100°C
【答案】A
【考点】摄氏温度及其计算
【分析】此题考查我们对摄氏温标和温度单位摄氏度的认识,选出符合题意的选项。
【解答】解:摄氏温标规定:在标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是0°C,故A符合
实际。
故选:A。
【点评】此题考查我们对摄氏温度的理解,属于基本规律的考查,难度不大。
9.(2020秋•南岸区期末)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,
深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是()
A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝华现象
B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象
C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象
D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝固现象
【答案】B
【考点】液化及液化现象;凝固与凝固放热的特点;生活中的凝华现象
【专题】应用题;应用能力;汽化和液化、升华和凝华
【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华,物质由固态直接变为气态的过程叫升华;
由气态变为液态的过程叫液化,由液态变为气态的过程叫汽化;由固态变为液态的过程叫熔
化,由液态变为固态的过程叫凝固。
【解答】解:A、冰是水的凝固现象,故A错误;
3、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,故3正确;
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,故C错误;
。、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶,故。错误。
故选:B。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什
么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后,如果不用力甩,仅用酒精消毒后就给正常人和
39°C的高烧病人测体温,则两次示数分别为()
A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C
C.37.8℃和39°CD.以上示数都不正确
【答案】C
【考点】体温计的使用及其读数
【专题】应用题:应用能力:温度计、熔化和凝固
【分析】体温计有一个特殊的结构,就是它的缩口,水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸,但
在收缩时却无法通过缩口回到液泡中,因此,示数为37.8°C的体温计,它的温度如果不甩,
只能上升不会下降。
【解答】解:体温计的缩口使水银不可能自己回到玻璃泡中,因此只能升高,不会下降。用
这支体温计测正常人的体温时,其示数仍为37.8℃,用它测39°C的病人时,则可以升温到
39℃。
故选:C。
【点评】认识体温计“缩口”这一特殊结构的作用,是解决此题的关键。
二、填空题(共6小题)
11.(2021秋•定兴县期末)温度是用来表示物体冷热程度的物理量,液体温度计是利
用液体—的性质制成的,如图所示体温计的分度值为一°C,此时示数为—'C。
【答案】冷热程度;热胀冷缩;0.1;36.5。
【考点】温度;液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数
【专题】应用题;温度计、熔化和凝固:应用能力
【分析】我们把物体的冷热程度叫做温度,因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量;
常用的温度计(酒精温度计、水银温度计)都是根据液体的热胀冷缩性质制成的;体温计的
读数:首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字。
【解答】解:我们把物体的冷热程度叫做温度,因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理
量;
温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的;
如图所示的体温计的分度值是0.1℃,对应的读数为36.5"Co
故答案为:冷热程度;热胀冷缩;0.1;36.5。
【点评】本题考查体温计的原理和读数,相对比较简单,属于基础题。
12.(2021秋•澄海区期末)物质是由分子组成的,如图所示是表示物质处于固、液、
气三种状态时分子的分布,丙图分子间间距较大,作用力—,―图表示固体分子之间
的相互作用情况。
甲乙丙
【答案】分子;几乎为零;甲。
【考点】物质的三态及其基本特征
【专题】应用能力;分子热运动、内能
【分析】(1)物质是由大量分子组成的;
(2)(3)固态物质的分子排列规则,就像坐在座位上的学生,如图甲;
固态物质中,分子的排列十分紧密,分子间有强大的作用力,因而,固体具有一定的体积和
形状;
液体物质的分子可以移动,就像课间教室中的学生,如图乙;
液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小。因而,液
体没有确定的形状,具有流动性;
气态物质的分子几乎不受力的约束,就像操场上乱跑的学生,如图丙。
【解答】解:(1)物质是由大量分子组成的;
(2)丙图是气态物质的分子分布图,气态物质分子间间距较大,作用力几乎为零;
(3)固态物质的分子排列规则,就像坐在座位上的学生,如图甲.
故答案为:分子;几乎为零;甲。
【点评】本题考查物质的三种状态和基本特征以及分子间作用力。
13.(2021•咸阳二模)按要求完成填空:
甲乙丙丁
(I)图甲温度计读数为
(2)如图乙所示,探究水沸腾时温度变化特点的实验中,图示装置装配的合理顺序是
(选填“自上而下"或''自下而上”)。
(3)如图丙所示,将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。
(4)如用丁所示,探究影响电流热效应与—的关系。
【答案】(1)-15;(2)自下而上;(3)不在同一直线上;(4)电阻。
【考点】二力平衡的概念;温度计的使用及其读数;探究水的沸腾实验;焦耳定律
【专题】应用题;应用能力;温度计、熔化和凝固
【分析】(1)温度计读数时要看清其量程和分度值,根据液柱上面对应的刻度读数,读数时
视线要与液柱上表面相平,并注意分清零上还是零下;
(2)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计的使用
规则固定好其位置;
(3)掌握二力平衡条件:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,
根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化;
(41)影响电流产生的热量因素是电流、电阻、通电时间,根据控制变量法分析解答。
【解答】解:(D由图可知,此温度计的分度值为1℃,温度计上的数值从下向上逐渐减小,
所以物体的温度为以下,为-15"C;
(2)酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯,再固定铁圈的高度,因此安装实验器材
时应按照自下而上的顺序进行;
(3)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,卡片就不能平衡,会发
生转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;
(4)丁图中,两电阻串联,电流相同,通电时间相同,电阻不同,是探究电流产生的热量
与电阻的关系;
故答案为:(1)-15;(2)自下而上;(3)不在同一直线上;(4)电阻。
【点评】本题考查了温度计的读数、水的沸腾的实验、二力平衡的实验、焦耳定律,比较综
合,难度不大。
14.(2020•苍梧县一模)小明同学在今年春节居家隔离期间,用一支水银体温计测量自身体
温,测量结果如图所示,则小明的体温是37℃,水银体温计是利用水银的—性质
制成的。
【答案】37;热胀冷缩。
【考点】液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数
【专题】温度计、熔化和凝固;理解能力
【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的;体温计的读数:首先确定每一个大
格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字。
【解答】解:如图所示的体温计的分度值是O.「C,对应的读数为37℃。
水银体温计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的。
故答案为:37;热胀冷缩。
【点评】本题考查温度计的原理和体温计的读数,相对比较简单,属于基本技能的考查。
15.周末回家,七(2)班小王同学在家里做了一个有趣的实验,他用温度计、玻璃杯、热
水、电子表等仪器,测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度,下表是他记录的在不同
时间测得的玻璃杯中水温的几组数据.
时间(分)0102030405060708090100110
温度(C)988471615244373228252424
根据这些数据,请你回答以下问题:
(1)从表格中的数据可知,当时他家里的房间温度是24。(7左右;
(2)从表格中的数据可知,在当时环境中,热水在玻璃杯中经过一分钟以后就不再是“热
水”了(一般认为小于等于体温时就不再是“热水”)。
【答案】(1)24;(2)60。
【考点】温度
【专题】应用题;理解能力
【分析】(1)玻璃杯中的热水放在室内,温度会逐渐降低,当温度降到与室温相同时,温度
不再变化;
(2)水温低于体温时就不再是“热水”,根据表格分析便可得出结论。
【解答】解:(1)玻璃杯水温降低到24℃后保持不变,热传递不再发生,说明此时的温度
与室温相同,故室温是24℃;
(2)由表格知,60分钟时水温降到37"C等于体温,60分钟以后水温低于37℃,低于人的
体温,根据题意,经过60分钟以后水就不再是热水了。
故答案为:(1)24;(2)60。
【点评】本题考查了对实验数据的分析,在做题时一定要分清每一行或每一列所代表的含义,
并联系生活进行分析。
16.在标准大气压下,把冰水混合物温度定为0摄氏度,水的沸点定为一摄氏度。
将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份,每一份就是1°C。
【答案】0;100,
【考点】摄氏温度及其计算
【专题】应用题;应用能力;温度计、熔化和凝固
【分析】根据摄氏温度的规定进行解答。
【解答】解:摄氏温度是这样规定的:标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度,记作o"c;
沸水的温度是100摄氏度,记作100C.在0°C和100°C之间分成100等份,每等份是1℃。
故答案为:0;100o
【点评】此题考查的是摄氏温度的规定,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答。
三、作图题(共3小题)
17.(2021秋•嘉祥县期末)如图,某一天的气温为24"C,请在图中标出液柱的位置。
【答案】如图所示:
【考点】温度计的使用及其读数
【专题】温度计、熔化和凝固;应用题;应用能力
【分析】先明确温度计的分度值,再根据提供的温度值标出液柱的位置,注意区分温度是零
上还是零下。
【解答】解:温度计上数值上大下小,说明是零上温度,在2O~3O°C之间有5小格,则温
度计的分度值为2°C,24℃在数值20上增加两小格即可,如图所示:
【点评】此题考查的是温度的标注,正确标注的前提是熟悉温度计的分度值,会正确使用和
读数。
18.(2021秋•海丰县期末)如图,是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变
化的图象.请在图中画出相同实验条件下,相同初温,质量为300g的水沸腾实验中温度随时
间变化的大致图象。
【考点】沸腾及沸腾条件
【专题】汽化和液化、升华和凝华;应用能力
【分析】在装置相同的情况下,水质量增加,水的沸点不变,加热至沸腾所用时间变长。
【解答】解:由于改变了液体的质量,液体上方的气压不变,液体的沸点不变,液体质量增
加,吸热升温变慢,加热至沸腾所用时间变长,水沸腾时温度随时间变化的图象如图:
【点评】本题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握,知道水的质量越大,加热时间
越长是解题关键。
19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:
(1)安装实验器材时,应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺
序进行。
(2)当水温接近90C时,每隔1〃加记录一次温度,并绘制出水温随时间变化的图像(如
图乙所示)。由该图像可知:水沸腾时的特点是—,水的沸点为一°C。出现这一结果
的原因可能是该处大气压—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议:。改进后的好处是。(写
出一条即可)
【答案】:(1)自下而上;(2)继续吸热,温度不变;97;低于;(2)减小水的质量;缩短
加热时间。
【考点】探究水的沸腾实验
【专题】汽化和液化、升华和凝华;实验基本能力;分析、综合能力
【分析】(1)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计
的使用规则固定好其位置;
(2)沸腾前和沸腾时的现象:沸腾前气泡在上升过程中体积减小;沸腾时有大量的气泡产
生,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到液面处破裂;
水沸腾时继续吸,但温度不变;根据图象可找出水的沸点,由沸点与气压的关系回答;
(3)根据图象中实验所需要的时间来分析。
【解答】解:(1)酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度
计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温
度计的高度;即按照自下而上的顺序进行;
(2)由图象可知:水沸腾时的特点是吸收热量,温度不变,水的沸点为97'C;水的沸点
随气体压强的增大而增大,随压强的减小而减小,水在一标准大气压下沸点是100°C.出现
低于100C的原因可能是该处大气压小于标准大气压。
(3)由图象中可知,水从90°C升高到96工的时间有点长,实验中可以通过减小水的质量、
给烧杯加盖来缩短加热时间。
故答案为:(1)自下而上;(2)继续吸热,温度不变;97;低于;(2)减小水的质量;缩短
加热时间。
【点评】此题“探究水的沸腾”实验,考查了影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等,难
度不大。
四、实验探究题(共3小题)
20.(2021秋•武义县期末)为了研究“伽利略温度计”,某学习小组按资料描述自制一个简
易测温装置。A为一塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管
内外水面有一高度差〃,在不同温度下分别测出对应水柱高度,记录数据如表:
a温度/°C171921232527
h!cm30.225.019.814.69.44.2
(1)用此温度计不能(能/不能)测29℃及其以上的温度;
(2)有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来,将水注入玻璃泡(塑料瓶)内,
而将空气留在玻璃管(吸管)中,制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭,水会不断
蒸发从而影响到测量的准确性,对此,你将做如何改进:—。(写出一条)
-A
标尺寸
1—B
二—二一二一二一二,一二一二一二一二-
【答案】(1)不能;(2)将管口封闭。
【考点】液体温度计的构造与工作原理
【专题】温度计、熔化和凝固;分析、综合能力
【分析】(1)观察图表中的数据,分析出每升高2°C时,液柱降低的大体高度,进而推断出
该温度计能否测出29℃的温度;
(2)由于管口没有封闭,水会不断蒸发从而影响到测量的准确性,所以为了减小水的蒸发
带来的影响,可将管口封闭。
【解答】解:(1)分析表中数据能看出,温度每升高2℃,其液柱会下降5.2cm,在27°C时
的液柱总长只有4.2an,即小于5.2。〃,故该温度计不能测出29℃及其以上的温度;
(2)为了减小水的蒸发对测量结果准确性的影响,可将管口封闭。
故答案为:(1)不能;(2)将管口封闭。
【点评】此题主要考查了气体温度计的结构和原理,分析图表中的数据,发现数据的变化规
律是解决该题的关键。
21.(2021秋•深口区期末)如图所示,用温度计测量液体温度:
BCD
(1)以上的操作中,正确的是_8_。
(2)在使用温度计之前,应该观察温度计的和o
(3)温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中,―(“错误"或“误差”)
是不可避免的。
(4)减小误差的方法是:(多项选择)。
A.多次测量求平均值
B.改进测量方法
C.选用精密的测量工具
D.测量中多估读几位数据
【答案】(1)B-,(2)量程;分度值:(3)热胀冷缩;误差;(4)ABC.
【考点】液体温度计的构造与工作原理;温度计的使用及其读数
【专题】温度计、熔化和凝固;实验基本能力
【分析】(1)温度计的正确使用方法:
一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;
二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿,待温度计示数稳定后再读数;
三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱上表面相平。
(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值。
(3)液体温度计原理是:液体热胀冷缩:在温度测量中,误差是不可避免的。
(4)测量值和真实值之间的差异叫误差;多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进
测量方法,都可以减小误差。
【解答】解:(1)A、图中温度计玻璃泡接触了容器底,故A错误;
3、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中,没有接触容器底和容器壁,且读数时视
线与液柱上表面相平,故3正确;
C、图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,
故C错误;
。、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中,没有接触容器底和容器壁,但读数时视
线未与液柱上表面相平,故。错误。
故选:B°
(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值。
(3)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。在温度测量中,误差是不可避免的。
(4)测量值和真实值之间的差异叫误差;多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进
测量方法,都可以减小误差;长度测量中,为了减小误差,要估读到分度值的下一位,估读
值只能有一位,并不是越多越好,故选:ABC.
故答案为:(1)B-.(2)量程;分度值;(3)热胀冷缩;误差;(4)ABC.
【点评】此题主要考查的是普通温度计的测温原理和误差分析,提出改进方法;从实验现象
中发现新问题并给出解决问题的方案,是一道基础题。
22.(1)在实验室里,三组同学测得水沸腾时的温度分别为97℃、99℃、102℃。有同学
猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证此猜想:
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致。
(2)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达
到的位置A和8。将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是—,此
时温度计显示的温度是。
【答案】(1)将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读
数是否一致;(2)1mm;25"C»
【考点】温度计的使用及其读数;摄氏温度及其计算
【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;分析、综合能力
【分析】(1)判断几支温度计是否标准,可用这几支温度计同时测量同一液体的温度。若所
测温度不同,则温度计有问题;
(2)要正确写出刻度尺的分度值,首先要搞清分度值是指刻度尺的最小刻度。
要正确测量温度计的温度,首先要知道冰水混合物的温度为0℃,标准大气压下沸水的温度
为100C,确定出单位长度所代表的温度,从而计算出实际的温度。
【解答】解:(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),
观察三支温度计的读数是否一致;
(2)由图知,刻度尺的分度值为
由题意知,A处冰水混合物的温度为O'C,B处沸水的温度是100℃,所以每厘米的温度是
t0=——业——=25C};当时实际刻度高出O'C处1s,所以实际温度为25"C。
7.00c/??-3.00cm
故答案为:(1)将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的
读数是否一致;(2)1〃”";25°C()
【点评】此题主要考查了温度计的选用及温度计的读数,此题关键是搞清冰水混合物的温度
和标注大气压下沸水的温度,计算出每厘米的温度。
五、计算题(共3小题)
23.(2021秋•义乌市期末)高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100°C
以上,以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识
或原理加以解释。
(1)利用它可以缩短食物烹制的时间;
(2)有时为了尽快打开它,可采用冷水冲淋的方法。
【答案】(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;(2)根据
气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从而减小锅中
气压。
【考点】沸点及沸点与气压的关系
【专题】应用题;应用能力;汽化和液化、升华和凝华
【分析】(1)液体的沸点随大气压的增大而升高;
(2)根据气体的热胀冷缩可得出结论。
【解答】解:
(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;
(2)根据气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从
而减小锅中气压。
故答案为:(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;(2)根
据气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从而减小锅
中气压。
【点评】本题考查沸点与气压的关系,体现了物理与生活的密切联系。
24.(2021秋•新乡期末)嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球,顺利
完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到,科学家是利用美国采集的月壤样品,
测得其密度为0.8、1()3炮/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2依月壤的收集容器(如
图甲),请你综合应用所学知识解答下列问题:
(1)为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁,通常在其表面上涂上
一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化
或升华(填写物态变化名称)。
(2)如图乙所示,落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的—(选填“直线传
播”、“反射”或“折射”)形成的;嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的
质量将—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1731g;
(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少心?
(4)如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为多少版/〃「?
甲乙
【答案】(1)升华;
(2)直线传播;等于;
(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为2.5L;
(4)嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为0.6924x103版
【考点】质量及其特性;密度公式的应用;升华和凝华的定义和特点;光在均匀介质中直线
传播
【专题】质量及其测量:定量思想;应用能力
【分析】(1)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变
为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝
华;吸热的有:熔化、汽化、升华;
(2)影子是由于光的直线传播现象形成的;质量是物体的一种属性,不随物质的形状、状
态、位置和温度的改变而改变;
(3)已知月壤样品的密度和质量,根据密度公式的变形式计算月壤的体积,再得出容器容
积;
(4)嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,已知月壤的质量和容器体积,根据密度公式计算
月壤密度。
【解答】解:(1)烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化或
升华,从而吸收大量的热:
(2)影子是由于光的直线传播现象形成的;
质量是物体的一种属性,不随物质的形状、状态、位置和温度的改变而改变,故月壤在月球
上的质量将等于1731g;
(3)科学家是利用美国采集的月壤样品,测得其密度为0.8g/=o.8xl()3超/机3,按设
计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为:
V=^=____返____=2.5x10-31=2.5而=25L
p0.8x/w3
(4)
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