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文档简介

2022年中考物理复习新题速递之物质世界(2022年3月)

一、选择题(共10小题)

1.(2021秋•应城市期末)学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变

化的分析,正确的是()

A.春天,冰雪消融,是冰雪吸热熔化

B.夏天,电风扇对着人扇风,让人感到凉爽,是因为电扇扇风降低了室内温度

C.秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝固形成的

D.冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气

2.(2021秋•西城区期末)根据如表中所提供的数据,在标准大气压下,下列判断中正确的

是()

标准大气压

物质熔点/°c

固态酒精-117

水银-39

铁1535

铝660

A.-39°C的水银一定是固态

B.酒精的凝固点低于-117°C

C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水

D.气温达到-50℃时,可以用酒精温度计测量

3.(2021秋•铜仁市期末)下列数据中最接近生活实际的是()

A.人的正常体温约为39°C

B.中学生的身高约为160而2

C,成人正常步行的速度约为5,〃/s

D.中学生的质量约为50起

4.(2021秋•双牌县期末)一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度,下列操作正确

的是()

5.(2021秋•黔西南州期末)如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法

正确的是(

%।7h111h1111111111111h11111111h111h111h111h111h11111111h111h1111

体媪计即哪川川则出吗IW吗山山嘿“山产吗9

)温度计心

A.可以将体温计放入沸水里消毒

B.图中体温计的示数为38.2℃

C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数

D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下

6.(2021秋•平罗县期末)如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是()

A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的

B.甲是体温计,使用前应该用沸水消毒

C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数

D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温,测量结果仍为385c

7.(2021秋•南宁期末)如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构,下列说法正确的是

B.乙图中的分子间作用力最大

C.气体分子间距比固体分子间距大

D.固体分子不运动,液体分子总是在运动

8.(2021秋•柳州期末)在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是()

A.0°CB.20CC.37°CD.100C

9.(2020秋•南岸区期末)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,

深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是()

A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝华现象

B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象

C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象

D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝固现象

10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后,如果不用力甩,仅用酒精消毒后就给正常人和

39℃的高烧病人测体温,则两次示数分别为()

A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C

C.37.8°C和39°CD.以上示数都不正确

二、填空题(共6小题)

11.(2021秋•定兴县期末)温度是用来表示物体—的物理量,液体温度计是利用液体

的性质制成的,如图所示体温计的分度值为C,此时示数为°C。

12.(2021秋•澄海区期末)物质是由组成的,如图所示是表示物质处于固、液、气三

种状态时分子的分布,丙图分子间间距较大,作用力—,―图表示固体分子之间的相

互作用情况。

甲乙

13.(2021•咸阳二模)按要求完成填空:

甲乙丙丁

(1)图甲温度计读数为一°C。

(2)如图乙所示,探究水沸腾时温度变化特点的实验中,图示装置装配的合理顺序是

(选填“自上而下”或“自下而上”)。

(3)如图丙所示,将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。

(4)如用丁所示,探究影响电流热效应与—的关系。

14.(2020•苍梧县一模)小明同学在今年春节居家隔离期间,用一支水银体温计测量自身体

温,测量结果如图所示,则小明的体温是—0c,水银体温计是利用水银的—性质制

成的。

11111111h1111”111"11h1111111111111h111111111

/,J

15.周末回家,七(2)班小王同学在家里做了一个有趣的实验,他用温度计、玻璃杯、热

水、电子表等仪器,测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度,下表是他记录的在不同

时间测得的玻璃杯中水温的几组数据。

时间(分)0102030405060708090100110

温度(X?)988471615244373228252424

根据这些数据,请你回答以下问题:

(1)从表格中的数据可知,当时他家里的房间温度是—V左右;

(2)从表格中的数据可知,在当时环境中,热水在玻璃杯中经过分钟以后就不再是“热

水”了(一般认为小于等于体温时就不再是“热水”)。

16.在标准大气压下,把冰水混合物温度定为摄氏度,水的沸点定为摄氏度。将

0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份,每一份就是

三、作图题(共3小题)

17.(2021秋•嘉祥县期末)如图,某一天的气温为24℃,请在图中标出液柱的位置。

18.(2021秋•海丰县期末)如图,是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变

化的图象.请在图中画出相同实验条件下,相同初温,质量为300g的水沸腾实验中温度随时

间变化的大致图象。

19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:

应按照—(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。

(2)当水温接近90C时,每隔1〃加记录一次温度,并绘制出水温随时间变化的图像(如

图乙所示)。由该图像可知:水沸腾时的特点是—,水的沸点为一°C。出现这一结果

的原因可能是该处大气压—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。

(3)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议:。改进后的好处是。(写

出一条即可)

四、实验探究题(共3小题)

20.(2021秋•武义县期末)为了研究“伽利略温度计”,某学习小组按资料描述自制一个简

易测温装置。A为一塑料瓶,3为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管

内外水面有一高度差〃,在不同温度下分别测出对应水柱高度,记录数据如表:

。温度/℃171921232527

h!cm30.225.019.814.69.44.2

(1)用此温度计—(能/不能)测29℃及其以上的温度;

(2)有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来,将水注入玻璃泡(塑料瓶)内,

而将空气留在玻璃管(吸管)中,制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭,水会不断

蒸发从而影响到测量的准确性,对此,你将做如何改进:—o(写出一条)

-A

标尺口

1-B

水二二二二七二上二三二三

21.(2021秋•泳口区期末)如图所示,用温度计测量液体温度:

BCD

(1)以上的操作中,正确的是—.

(2)在使用温度计之前,应该观察温度计的和。

(3)温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中,—(“错误"或“误差”)

是不可避免的。

(4)减小误差的方法是:(多项选择)。

A.多次测量求平均值

B.改进测量方法

C.选用精密的测量工具

。.测量中多估读几位数据

22.(1)在实验室里,三组同学测得水沸腾时的温度分别为97”C、99℃、102co有同学

猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证此猜

想:。

(2)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达

到的位置A和5。将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是—,此

时温度计显示的温度是一。

五、计算题(共3小题)

23.(2021秋•义乌市期末)高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100C

以上,以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识

或原理加以解释。

(1)利用它可以缩短食物烹制的时间;

(2)有时为了尽快打开它,可采用冷水冲淋的方法。

24.(2021秋•新乡期末)嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球,顺利

完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到,科学家是利用美国采集的月壤样品,

测得其密度为0.8X1O;依/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2必月壤的收集容器(如

图甲),请你综合应用所学知识解答下列问题:

(1)为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁,通常在其表面上涂上

一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化

或—(填写物态变化名称)。

(2)如图乙所示,落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的(选填“直线传

播”、“反射”或“折射”)形成的;嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的

质量将—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1731g;

(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少乙?

(4)如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为多少依/加?

甲乙

25.(2021秋•绵阳期末)完成质量与密度的学习后,小明用天平测量出一只全新“中华”

牙膏的总质量为190.8g,用量筒测出其总体积为94°加。通过数据查阅,得知牙膏管口的横

截面积是30%?广,若每次使用挤出牙膏的长度是3加时(挤出的牙膏可视为一段粗细均匀

的圆柱体),质量为1.8g,每天早晚刷牙2次,恰好能够使用50天(不考虑残留)。求:

(1)该牙膏的密度;

(2)装牙膏的外壳材料的密度(牙膏盖和牙膏外壳材料相同)。

2022年中考物理复习新题速递之物质世界(2022年3月)

参考答案与试题解析

一、选择题(共10小题)

1.(2021秋•应城市期末)学习物理是从观察事物、探求事理开始的。对下列现象中物态变

化的分析,正确的是()

A.春天,冰雪消融,是冰雪吸热熔化

B.夏天,电风扇对着人扇风,让人感到凉爽,是因为电扇扇风降低了室内温度

C.秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝固形成的

D.冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化形成的水蒸气

【答案】A

【考点】生活中的凝华现象;熔化与熔化吸热的特点;液化及液化现象;汽化及汽化吸热的

特点

【专题】定性思想;汽化和液化、升华和凝华;理解能力;温度计、熔化和凝固

【分析】(1)物质由固态变成液态叫做熔化,由液态变成气态叫做汽化,由固态直接变成气

态叫做升华;

(2)物质由液态变成固态叫做凝固,由气态变成液态叫做液化,由气态直接变成固态叫做

凝华。

【解答】解:A、冰雪消融,由固态变成液态,属于吸热熔化现象,故A正确;

8、夏天用电风扇对着人扇风,人感到凉爽是因为加快身体汗液蒸发吸热,但不会降低了

室内的气温,故3错误;

C、秋天,寒冷的早上出现了霜降,霜是由水蒸气遇冷凝华形成的,故C错误;

D.冬天,人口中呼出的“白气”是水蒸气液化形成的,故。错误。

故选:A。

【点评】本题考查了物态变化的判断,属于基础知识的考查,分析物质变化前后的状态是解

题的关键。

2.(2021秋•西城区期末)根据如表中所提供的数据,在标准大气压下,下列判断中正确的

是()

标准大气压

物质熔点/°c

固态酒精-117

水银-39

铁1535

铝660

A.-39°C的水银一定是固态

B.酒精的凝固点低于-117°C

C.用铝锅可以将铁块熔化成铁水

D.气温达到-50°C时,可以用酒精温度计测量

【答案】D

【考点】熔点和凝固点

【专题】应用能力:温度计、熔化和凝固

【分析】(1)处于熔点温度时可能是固态、可能是液体、可能是固液共存状态;

(2)同一种物质的熔点和凝固点相同;

(3)铝的熔点低于铁的熔点;

(4)温度计的原理是液体的热胀冷缩。

【解答】解:A、由图可知,水银的凝固点是-39"C,-39℃的水银可能是固态、可能是液

体、可能是固液共存状态,故A错误;

3、同一种物质的熔点和凝固点相同,由图可知,固态酒精的熔点是则酒精的凝

固点也是一1170C,故3错误;

C、由图可知,铝的熔点低于铁的熔点,如果用铝锅来熔化铁,则铁还没有熔化铝锅已经

熔化了,故C错误;

。、由图可知,酒精的凝固点是T17°C,气温达到-50°C时,酒精还是液态,可以作为测

温物质,故。正确。

故选:力。

【点评】解决本题的关键:一是根据表格得出相关的信息,二是掌握熔点和凝固点的相关知

识。

3.(2021秋•铜仁市期末)下列数据中最接近生活实际的是()

A.人的正常体温约为39℃

B.中学生的身高约为160曲?

C.成人正常步行的速度约为5m/s

D.中学生的质量约为50伙

【答案】D

【考点】温度;长度的估测;速度与物体运动;质量的估测

【专题】应用能力;估算综合应用题;估算法

【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找

出符合实际的选项。

【解答】解:

A、正常情况下,人的体温在37°C左右,变化幅度很小,故A不符合实际;

B、成年人的身高在1.7根左右,中学生的身高略小于此数值,在1.6m=16dm左右,故5不

符合实际;

C、成年人正常步行的速度约为4b"/〃=4*」-%/sssl.l/n/s,故C不符合实际;

3.6

成年人质量在65依左右,中学生质量略小于此数值,在50他左右,故。符合实际。

故选:D。

【点评】对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判

断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的

数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的。

4.(2021秋•双牌县期末)一个实验小组在实验室用温度计测量液体的温度,下列操作正确

【答案】C

【考点】温度计的使用及其读数

【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;应用能力

【分析】温度计使用时,应该:

①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;

②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;

③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

【解答】解:A、温度计的玻璃泡接触到容器底,故A错误;

6、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中,视线没与温度计中液柱的上表面相平,故8

错误;

C、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有接触容器底或容器壁,视线与温度计中液

柱的上表面相平,故C正确;

D,温度计的玻璃泡接触到容器底,故。错误。

故选:C。

【点评】此题主要考查的是学生对温度计正确使用方法和注意事项,属于识记性题目,比较

简单.

5.(2021秋•黔西南州期末)如图所示是生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法

正确的是(

/4-'B'Ih11山111h111h111h111h111h11111111h111h111h111h11山111111111

体温计朋川哪川I吗川川吗加川弋皿山明

)温度计-^

A.可以将体温计放入沸水里消毒

B.图中体温计的示数为38.2℃

C.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体来读数

D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下

【答案】B

【考点】温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数

【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;应用能力

【分析】体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,

所以测量范围是35°C~42°C;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是1°C,它的分

度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过

缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须用手向下甩,才能使停

在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。

【解答】解:

A、体温计的测量范围是35°C~42°C,而沸水的温度约为100(,超过了体温计的量程,

所以不能用体温计测量沸水的温度,故A错误;

B、图中体温计的示数为38.2℃,故8正确;

C、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体,故C错误;

体温计使用之前要用力甩几下,而实验室温度计不能甩,故。错误。

故选:B。

【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单。

6.(2021秋•平罗县期末)如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是()

_3a__6_J31840

3020100)0203040506070S090100

A.温度计是根据固体的热胀冷缩的原理制成的

B.甲是体温计,使用前应该用沸水消毒

C.甲乙温度计都可以脱离被测物体来读数

D.用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温,测量结果仍为385c

【答案】D

【考点】温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数;液体温度计的构造与工作原理

【专题】应用能力;应用题;温度计、熔化和凝固

【分析】(1)实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的;

(2)体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,

所以测量范围是35°C~42'C;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是rC,它的分

度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过

缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须向下甩,才能使停在玻

璃管内的水银回到玻璃泡内。

【解答】解:

A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的,故A错误;

B、沸水的温度在100(左右,体温计的量程是35°C~42°C。所以不能用沸水给体温计消

毒,故3错误;

C、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体,体温计可以离开被测物

体读数,故C错误;

D、体温计的分度值是O.rc,因此示数是385c,没有甩的体温计的读数是38.5℃,直接

用来测量人的体温,人的体温为37℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是385C,

故。正确。

故选:Do

【点评】本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单。

7.(2021秋•南宁期末)如图所示是物质在三种不同状态下的分子结构,下列说法正确的是

B.乙图中的分子间作用力最大

C.气体分子间距比固体分子间距大

D.固体分子不运动,液体分子总是在运动

【答案】C

【考点】物质的三态及其基本特征

【分析】物质的三态是指:固态、液态、气态。

(1)固态物质:分子排列紧密,分子间有强大的作用力,固体有一定的形状和体积;

(2)液态物质:分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小;液体

没有确定的形状,具有流动性;

(3)气态物质:分子极度散乱,间距很大,并以高速向四面八方运动,粒子间的作用力极

小,易被压缩,气体具有很强的流动性。

【解答】解:A、甲、乙、丙三图分别表示固体、气体、液体分子的排列情况,故A错误;

3、乙图表示气体,分子极度散乱,间距很大,分子间作用力最小,故3错误;

C、气体分子间距比固体分子间距大,故C正确;

。、一切物质的分子都在不停地做无规则运动,故。错误。

故选:C。

【点评】本题考查了分子运动以及固液气三种状态的不同,从分子的排列情况和分子的特点

上去分析理解。

8.(2021秋•柳州期末)在一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是()

A.0°CB.20℃C.37℃D.100°C

【答案】A

【考点】摄氏温度及其计算

【分析】此题考查我们对摄氏温标和温度单位摄氏度的认识,选出符合题意的选项。

【解答】解:摄氏温标规定:在标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是0°C,故A符合

实际。

故选:A。

【点评】此题考查我们对摄氏温度的理解,属于基本规律的考查,难度不大。

9.(2020秋•南岸区期末)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,

深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是()

A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝华现象

B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象

C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象

D.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝固现象

【答案】B

【考点】液化及液化现象;凝固与凝固放热的特点;生活中的凝华现象

【专题】应用题;应用能力;汽化和液化、升华和凝华

【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华,物质由固态直接变为气态的过程叫升华;

由气态变为液态的过程叫液化,由液态变为气态的过程叫汽化;由固态变为液态的过程叫熔

化,由液态变为固态的过程叫凝固。

【解答】解:A、冰是水的凝固现象,故A错误;

3、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,故3正确;

C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴,故C错误;

。、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶,故。错误。

故选:B。

【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什

么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

10.用一体温计测得某人体温是37.8℃后,如果不用力甩,仅用酒精消毒后就给正常人和

39°C的高烧病人测体温,则两次示数分别为()

A.37°C和39°CB.37.8°C和37.8°C

C.37.8℃和39°CD.以上示数都不正确

【答案】C

【考点】体温计的使用及其读数

【专题】应用题:应用能力:温度计、熔化和凝固

【分析】体温计有一个特殊的结构,就是它的缩口,水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸,但

在收缩时却无法通过缩口回到液泡中,因此,示数为37.8°C的体温计,它的温度如果不甩,

只能上升不会下降。

【解答】解:体温计的缩口使水银不可能自己回到玻璃泡中,因此只能升高,不会下降。用

这支体温计测正常人的体温时,其示数仍为37.8℃,用它测39°C的病人时,则可以升温到

39℃。

故选:C。

【点评】认识体温计“缩口”这一特殊结构的作用,是解决此题的关键。

二、填空题(共6小题)

11.(2021秋•定兴县期末)温度是用来表示物体冷热程度的物理量,液体温度计是利

用液体—的性质制成的,如图所示体温计的分度值为一°C,此时示数为—'C。

【答案】冷热程度;热胀冷缩;0.1;36.5。

【考点】温度;液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数

【专题】应用题;温度计、熔化和凝固:应用能力

【分析】我们把物体的冷热程度叫做温度,因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理量;

常用的温度计(酒精温度计、水银温度计)都是根据液体的热胀冷缩性质制成的;体温计的

读数:首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字。

【解答】解:我们把物体的冷热程度叫做温度,因此温度是用来表示物体的冷热程度的物理

量;

温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的;

如图所示的体温计的分度值是0.1℃,对应的读数为36.5"Co

故答案为:冷热程度;热胀冷缩;0.1;36.5。

【点评】本题考查体温计的原理和读数,相对比较简单,属于基础题。

12.(2021秋•澄海区期末)物质是由分子组成的,如图所示是表示物质处于固、液、

气三种状态时分子的分布,丙图分子间间距较大,作用力—,―图表示固体分子之间

的相互作用情况。

甲乙丙

【答案】分子;几乎为零;甲。

【考点】物质的三态及其基本特征

【专题】应用能力;分子热运动、内能

【分析】(1)物质是由大量分子组成的;

(2)(3)固态物质的分子排列规则,就像坐在座位上的学生,如图甲;

固态物质中,分子的排列十分紧密,分子间有强大的作用力,因而,固体具有一定的体积和

形状;

液体物质的分子可以移动,就像课间教室中的学生,如图乙;

液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小。因而,液

体没有确定的形状,具有流动性;

气态物质的分子几乎不受力的约束,就像操场上乱跑的学生,如图丙。

【解答】解:(1)物质是由大量分子组成的;

(2)丙图是气态物质的分子分布图,气态物质分子间间距较大,作用力几乎为零;

(3)固态物质的分子排列规则,就像坐在座位上的学生,如图甲.

故答案为:分子;几乎为零;甲。

【点评】本题考查物质的三种状态和基本特征以及分子间作用力。

13.(2021•咸阳二模)按要求完成填空:

甲乙丙丁

(I)图甲温度计读数为

(2)如图乙所示,探究水沸腾时温度变化特点的实验中,图示装置装配的合理顺序是

(选填“自上而下"或''自下而上”)。

(3)如图丙所示,将卡片转过一个角度是为了探究—的两个力能否平衡。

(4)如用丁所示,探究影响电流热效应与—的关系。

【答案】(1)-15;(2)自下而上;(3)不在同一直线上;(4)电阻。

【考点】二力平衡的概念;温度计的使用及其读数;探究水的沸腾实验;焦耳定律

【专题】应用题;应用能力;温度计、熔化和凝固

【分析】(1)温度计读数时要看清其量程和分度值,根据液柱上面对应的刻度读数,读数时

视线要与液柱上表面相平,并注意分清零上还是零下;

(2)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计的使用

规则固定好其位置;

(3)掌握二力平衡条件:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,

根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化;

(41)影响电流产生的热量因素是电流、电阻、通电时间,根据控制变量法分析解答。

【解答】解:(D由图可知,此温度计的分度值为1℃,温度计上的数值从下向上逐渐减小,

所以物体的温度为以下,为-15"C;

(2)酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯,再固定铁圈的高度,因此安装实验器材

时应按照自下而上的顺序进行;

(3)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,卡片就不能平衡,会发

生转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;

(4)丁图中,两电阻串联,电流相同,通电时间相同,电阻不同,是探究电流产生的热量

与电阻的关系;

故答案为:(1)-15;(2)自下而上;(3)不在同一直线上;(4)电阻。

【点评】本题考查了温度计的读数、水的沸腾的实验、二力平衡的实验、焦耳定律,比较综

合,难度不大。

14.(2020•苍梧县一模)小明同学在今年春节居家隔离期间,用一支水银体温计测量自身体

温,测量结果如图所示,则小明的体温是37℃,水银体温计是利用水银的—性质

制成的。

【答案】37;热胀冷缩。

【考点】液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固;理解能力

【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的;体温计的读数:首先确定每一个大

格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字。

【解答】解:如图所示的体温计的分度值是O.「C,对应的读数为37℃。

水银体温计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的。

故答案为:37;热胀冷缩。

【点评】本题考查温度计的原理和体温计的读数,相对比较简单,属于基本技能的考查。

15.周末回家,七(2)班小王同学在家里做了一个有趣的实验,他用温度计、玻璃杯、热

水、电子表等仪器,测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度,下表是他记录的在不同

时间测得的玻璃杯中水温的几组数据.

时间(分)0102030405060708090100110

温度(C)988471615244373228252424

根据这些数据,请你回答以下问题:

(1)从表格中的数据可知,当时他家里的房间温度是24。(7左右;

(2)从表格中的数据可知,在当时环境中,热水在玻璃杯中经过一分钟以后就不再是“热

水”了(一般认为小于等于体温时就不再是“热水”)。

【答案】(1)24;(2)60。

【考点】温度

【专题】应用题;理解能力

【分析】(1)玻璃杯中的热水放在室内,温度会逐渐降低,当温度降到与室温相同时,温度

不再变化;

(2)水温低于体温时就不再是“热水”,根据表格分析便可得出结论。

【解答】解:(1)玻璃杯水温降低到24℃后保持不变,热传递不再发生,说明此时的温度

与室温相同,故室温是24℃;

(2)由表格知,60分钟时水温降到37"C等于体温,60分钟以后水温低于37℃,低于人的

体温,根据题意,经过60分钟以后水就不再是热水了。

故答案为:(1)24;(2)60。

【点评】本题考查了对实验数据的分析,在做题时一定要分清每一行或每一列所代表的含义,

并联系生活进行分析。

16.在标准大气压下,把冰水混合物温度定为0摄氏度,水的沸点定为一摄氏度。

将0摄氏度至100摄氏度之间等分为100份,每一份就是1°C。

【答案】0;100,

【考点】摄氏温度及其计算

【专题】应用题;应用能力;温度计、熔化和凝固

【分析】根据摄氏温度的规定进行解答。

【解答】解:摄氏温度是这样规定的:标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度,记作o"c;

沸水的温度是100摄氏度,记作100C.在0°C和100°C之间分成100等份,每等份是1℃。

故答案为:0;100o

【点评】此题考查的是摄氏温度的规定,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答。

三、作图题(共3小题)

17.(2021秋•嘉祥县期末)如图,某一天的气温为24"C,请在图中标出液柱的位置。

【答案】如图所示:

【考点】温度计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固;应用题;应用能力

【分析】先明确温度计的分度值,再根据提供的温度值标出液柱的位置,注意区分温度是零

上还是零下。

【解答】解:温度计上数值上大下小,说明是零上温度,在2O~3O°C之间有5小格,则温

度计的分度值为2°C,24℃在数值20上增加两小格即可,如图所示:

【点评】此题考查的是温度的标注,正确标注的前提是熟悉温度计的分度值,会正确使用和

读数。

18.(2021秋•海丰县期末)如图,是某小组研究质量为200g的水沸腾实验中温度随时间变

化的图象.请在图中画出相同实验条件下,相同初温,质量为300g的水沸腾实验中温度随时

间变化的大致图象。

【考点】沸腾及沸腾条件

【专题】汽化和液化、升华和凝华;应用能力

【分析】在装置相同的情况下,水质量增加,水的沸点不变,加热至沸腾所用时间变长。

【解答】解:由于改变了液体的质量,液体上方的气压不变,液体的沸点不变,液体质量增

加,吸热升温变慢,加热至沸腾所用时间变长,水沸腾时温度随时间变化的图象如图:

【点评】本题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握,知道水的质量越大,加热时间

越长是解题关键。

19.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中:

(1)安装实验器材时,应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺

序进行。

(2)当水温接近90C时,每隔1〃加记录一次温度,并绘制出水温随时间变化的图像(如

图乙所示)。由该图像可知:水沸腾时的特点是—,水的沸点为一°C。出现这一结果

的原因可能是该处大气压—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。

(3)结合甲、乙两图,请你对本实验提出一条改进建议:。改进后的好处是。(写

出一条即可)

【答案】:(1)自下而上;(2)继续吸热,温度不变;97;低于;(2)减小水的质量;缩短

加热时间。

【考点】探究水的沸腾实验

【专题】汽化和液化、升华和凝华;实验基本能力;分析、综合能力

【分析】(1)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计

的使用规则固定好其位置;

(2)沸腾前和沸腾时的现象:沸腾前气泡在上升过程中体积减小;沸腾时有大量的气泡产

生,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到液面处破裂;

水沸腾时继续吸,但温度不变;根据图象可找出水的沸点,由沸点与气压的关系回答;

(3)根据图象中实验所需要的时间来分析。

【解答】解:(1)酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度

计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温

度计的高度;即按照自下而上的顺序进行;

(2)由图象可知:水沸腾时的特点是吸收热量,温度不变,水的沸点为97'C;水的沸点

随气体压强的增大而增大,随压强的减小而减小,水在一标准大气压下沸点是100°C.出现

低于100C的原因可能是该处大气压小于标准大气压。

(3)由图象中可知,水从90°C升高到96工的时间有点长,实验中可以通过减小水的质量、

给烧杯加盖来缩短加热时间。

故答案为:(1)自下而上;(2)继续吸热,温度不变;97;低于;(2)减小水的质量;缩短

加热时间。

【点评】此题“探究水的沸腾”实验,考查了影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等,难

度不大。

四、实验探究题(共3小题)

20.(2021秋•武义县期末)为了研究“伽利略温度计”,某学习小组按资料描述自制一个简

易测温装置。A为一塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管

内外水面有一高度差〃,在不同温度下分别测出对应水柱高度,记录数据如表:

a温度/°C171921232527

h!cm30.225.019.814.69.44.2

(1)用此温度计不能(能/不能)测29℃及其以上的温度;

(2)有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来,将水注入玻璃泡(塑料瓶)内,

而将空气留在玻璃管(吸管)中,制成了第一只液体温度计。由于管口没有封闭,水会不断

蒸发从而影响到测量的准确性,对此,你将做如何改进:—。(写出一条)

-A

标尺寸

1—B

二—二一二一二一二,一二一二一二一二-

【答案】(1)不能;(2)将管口封闭。

【考点】液体温度计的构造与工作原理

【专题】温度计、熔化和凝固;分析、综合能力

【分析】(1)观察图表中的数据,分析出每升高2°C时,液柱降低的大体高度,进而推断出

该温度计能否测出29℃的温度;

(2)由于管口没有封闭,水会不断蒸发从而影响到测量的准确性,所以为了减小水的蒸发

带来的影响,可将管口封闭。

【解答】解:(1)分析表中数据能看出,温度每升高2℃,其液柱会下降5.2cm,在27°C时

的液柱总长只有4.2an,即小于5.2。〃,故该温度计不能测出29℃及其以上的温度;

(2)为了减小水的蒸发对测量结果准确性的影响,可将管口封闭。

故答案为:(1)不能;(2)将管口封闭。

【点评】此题主要考查了气体温度计的结构和原理,分析图表中的数据,发现数据的变化规

律是解决该题的关键。

21.(2021秋•深口区期末)如图所示,用温度计测量液体温度:

BCD

(1)以上的操作中,正确的是_8_。

(2)在使用温度计之前,应该观察温度计的和o

(3)温度计的工作原理是利用液体的—。在温度测量中,―(“错误"或“误差”)

是不可避免的。

(4)减小误差的方法是:(多项选择)。

A.多次测量求平均值

B.改进测量方法

C.选用精密的测量工具

D.测量中多估读几位数据

【答案】(1)B-,(2)量程;分度值:(3)热胀冷缩;误差;(4)ABC.

【考点】液体温度计的构造与工作原理;温度计的使用及其读数

【专题】温度计、熔化和凝固;实验基本能力

【分析】(1)温度计的正确使用方法:

一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;

二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿,待温度计示数稳定后再读数;

三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱上表面相平。

(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值。

(3)液体温度计原理是:液体热胀冷缩:在温度测量中,误差是不可避免的。

(4)测量值和真实值之间的差异叫误差;多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进

测量方法,都可以减小误差。

【解答】解:(1)A、图中温度计玻璃泡接触了容器底,故A错误;

3、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中,没有接触容器底和容器壁,且读数时视

线与液柱上表面相平,故3正确;

C、图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,

故C错误;

。、图中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中,没有接触容器底和容器壁,但读数时视

线未与液柱上表面相平,故。错误。

故选:B°

(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值。

(3)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。在温度测量中,误差是不可避免的。

(4)测量值和真实值之间的差异叫误差;多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进

测量方法,都可以减小误差;长度测量中,为了减小误差,要估读到分度值的下一位,估读

值只能有一位,并不是越多越好,故选:ABC.

故答案为:(1)B-.(2)量程;分度值;(3)热胀冷缩;误差;(4)ABC.

【点评】此题主要考查的是普通温度计的测温原理和误差分析,提出改进方法;从实验现象

中发现新问题并给出解决问题的方案,是一道基础题。

22.(1)在实验室里,三组同学测得水沸腾时的温度分别为97℃、99℃、102℃。有同学

猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证此猜想:

将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致。

(2)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达

到的位置A和8。将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是—,此

时温度计显示的温度是。

【答案】(1)将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读

数是否一致;(2)1mm;25"C»

【考点】温度计的使用及其读数;摄氏温度及其计算

【专题】应用题;温度计、熔化和凝固;分析、综合能力

【分析】(1)判断几支温度计是否标准,可用这几支温度计同时测量同一液体的温度。若所

测温度不同,则温度计有问题;

(2)要正确写出刻度尺的分度值,首先要搞清分度值是指刻度尺的最小刻度。

要正确测量温度计的温度,首先要知道冰水混合物的温度为0℃,标准大气压下沸水的温度

为100C,确定出单位长度所代表的温度,从而计算出实际的温度。

【解答】解:(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),

观察三支温度计的读数是否一致;

(2)由图知,刻度尺的分度值为

由题意知,A处冰水混合物的温度为O'C,B处沸水的温度是100℃,所以每厘米的温度是

t0=——业——=25C};当时实际刻度高出O'C处1s,所以实际温度为25"C。

7.00c/??-3.00cm

故答案为:(1)将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的

读数是否一致;(2)1〃”";25°C()

【点评】此题主要考查了温度计的选用及温度计的读数,此题关键是搞清冰水混合物的温度

和标注大气压下沸水的温度,计算出每厘米的温度。

五、计算题(共3小题)

23.(2021秋•义乌市期末)高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100°C

以上,以下是某同学对高压锅优点的描述以及使用过程中的部分操作。请用所学的科学知识

或原理加以解释。

(1)利用它可以缩短食物烹制的时间;

(2)有时为了尽快打开它,可采用冷水冲淋的方法。

【答案】(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;(2)根据

气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从而减小锅中

气压。

【考点】沸点及沸点与气压的关系

【专题】应用题;应用能力;汽化和液化、升华和凝华

【分析】(1)液体的沸点随大气压的增大而升高;

(2)根据气体的热胀冷缩可得出结论。

【解答】解:

(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;

(2)根据气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从

而减小锅中气压。

故答案为:(1)高压锅能够缩短烹饪时间的原因是气压增大,从而使水的沸点升高;(2)根

据气体的热胀冷缩可知,浇冷水可以降低高压锅气体的温度,使气体体积变小,从而减小锅

中气压。

【点评】本题考查沸点与气压的关系,体现了物理与生活的密切联系。

24.(2021秋•新乡期末)嫦娥五号返回器携带装有1731g月壤的收集容器返回地球,顺利

完成了中国首次月球采样任务。小明查阅资料了解到,科学家是利用美国采集的月壤样品,

测得其密度为0.8、1()3炮/机3,然后为嫦娥五号设计了最多能装入2依月壤的收集容器(如

图甲),请你综合应用所学知识解答下列问题:

(1)为了防止嫦娥五号返回器在返回过程与大气层摩擦过热而烧毁,通常在其表面上涂上

一层固体烧蚀材料。烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化

或升华(填写物态变化名称)。

(2)如图乙所示,落月器和上升器组合体在月面上的影子是由于光的—(选填“直线传

播”、“反射”或“折射”)形成的;嫦娥五号返回器“快递”带回地球的月壤在月球上的

质量将—(选填“大于”、“等于”或“小于”)1731g;

(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为多少心?

(4)如果嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为多少版/〃「?

甲乙

【答案】(1)升华;

(2)直线传播;等于;

(3)按设计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为2.5L;

(4)嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,则这些月壤的密度为0.6924x103版

【考点】质量及其特性;密度公式的应用;升华和凝华的定义和特点;光在均匀介质中直线

传播

【专题】质量及其测量:定量思想;应用能力

【分析】(1)物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变

为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固。

六种物态变化过程中,都伴随着吸热或放热;其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝

华;吸热的有:熔化、汽化、升华;

(2)影子是由于光的直线传播现象形成的;质量是物体的一种属性,不随物质的形状、状

态、位置和温度的改变而改变;

(3)已知月壤样品的密度和质量,根据密度公式的变形式计算月壤的体积,再得出容器容

积;

(4)嫦娥五号采集的月壤装满了该容器,已知月壤的质量和容器体积,根据密度公式计算

月壤密度。

【解答】解:(1)烧蚀材料在高温、高压气流的冲刷下会发生热解,同时发生熔化、汽化或

升华,从而吸收大量的热:

(2)影子是由于光的直线传播现象形成的;

质量是物体的一种属性,不随物质的形状、状态、位置和温度的改变而改变,故月壤在月球

上的质量将等于1731g;

(3)科学家是利用美国采集的月壤样品,测得其密度为0.8g/=o.8xl()3超/机3,按设

计,嫦娥五号用来收集月壤的容器容积为:

V=^=____返____=2.5x10-31=2.5而=25L

p0.8x/w3

(4)

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