幼儿园中班体育活动《铃儿响叮当》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育活动《铃儿响叮当》教学设计一、教学背景《铃儿响叮当》是一首流传甚广的儿歌，旋律优美、朗朗上口，深受小朋友们的喜爱。作为幼儿园的一项体育活动，我们选择了这首歌曲，旨在通过游戏、训练孩子们的身体协调性和团队意识，培养他们的爱好体育、锻炼身体的良好习惯。二、教学目标1.知识目标了解《铃儿响叮当》这首儿歌，能够齐唱、跟唱。熟悉游戏规则和体育器材，如鞭炮、球类等。学习基本的动作技巧，如抛球、接球、跑、跳等。2.技能目标开发孩子们协调性和反应能力，提高动作技巧。培养孩子们的团队协作能力，让他们在游戏中互相支持和帮助。提高孩子们的身体素质和综合能力。3.情感目标培养孩子们对体育运动的热爱和兴趣，增强他们对身体健康的认知和重视。提升孩子们的自信心和自尊心，让他们在游戏中尝试和实践，体验成功带来的喜悦和成就感。增强孩子们的团队意识和爱心，让他们在游戏中更加懂得尊重和关爱他人，提升他们的人际交往能力。三、教学过程1.热身活动游戏名称：头肩膀膝脚趾游戏目的：锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。游戏规则：老师鼓起节拍，全体幼儿一边边跳，一边随着节拍动作做出相应动作。游戏过程：```“头（双手触摸头顶）、肩膀（双手轮流拍打两个肩膀）、膝（两手抱成圆形放在膝盖上）、脚（双手触摸两个脚踝）趾（双手五指伸张，触摸脚趾尖）”。游戏反思：通过这个热身活动，幼儿们的大脑注意力得到高度集中，加强体能训练，为后续活动打下了坚实的基础。2.正式活动游戏名称：铃儿响叮当游戏目的：提高孩子的协调性，加强团队协作意识。游戏规则：孩子们手牵手站成一圈，老师随机选择其中一名幼儿，他/她手中捏着鞭炮，按节奏向旁边的幼儿传递。其间，全体幼儿不断高喊“铃儿响叮当，快来捉我”；当鞭炮传到倒数第二个幼儿手中时，他/她需要将鞭炮从左侧传递给最后一位幼儿手中，然后快速加入到队伍的末端，完成了传递和转移的任务；而最后一位幼儿则拿到了鞭炮，成为新的传递者，重复上述步骤，直至全体幼儿都担任过传递者和接收者，完成全部挑战。游戏反思：在这个活动中，孩子们要不断传递鞭炮，并加强对自己和旁边同伴的配合和沟通。反馈也许是失败，但孩子们成功的时间更多，这体现在他们的表情中。通过这个活动，孩子们的团队协作能力得到了加强，不仅在个人能力上得到提高，还在集体意识上得到了增强。3.结束活动游戏名称：拍拍手，鼓鼓掌游戏目的：增强孩子们的向心力，加强小组凝聚力。游戏规则：老师根据最后一个完成任务的幼儿，给小组打分。小组成员需要配合自己组员和其他小组比较，加强团队意识。最终，老师根据大家整体的表现，进行评分，给予肯定和鼓励。游戏反思：本活动作为活动的结尾，不仅能够普及归纳，直观反馈小组的活动表现，也能够让孩子们体验到评分和表扬的感觉，增强他们继续学习和参与的动力。四、教学反思本次体育活动通过游戏和运动的方式，让孩子们在欢乐中学习，完成了教学目标。通过游戏的形式，孩子们不仅锻炼了身体，更加懂得了团队合作、互相帮助和信任，提升了他们的综合能力。在实际过程中，孩子们表现积极主动，踊跃参与，感染了整个教室的气氛