有效使用电子白板来努力构建高效课堂

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有效运用电子白板来努力构建高效课堂

甘肃省张掖市临泽县城关学校罗红霞

任何先进的技术都不可能自动地改善课堂教学效果，最终实现课堂教学信息化根本性突破的是老师，是信息技术与教学艺术的完满结合所带来的课堂的高效性。尽管目前，社会和家长对学校多有疑问和不满，课堂的确正在静静地改变，或许白板能起到剑拔弩张的作用，让互动教学的星星之火，快速燎原到全部的学校和课堂。

白板技术与课堂教学怎样的结合才是高效课堂？怎样去评价这种高效课堂？下面，我想就我的白板教学课的实践来谈谈我的思索。

1．开放的教育理念，解放了课堂容量。

在课堂上，老师的教学行为反映了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“授人以渔”，而不是“授人以鱼”等先进的教育理念，教学内容与社会生活实践联系紧密，老师着重同学思维方法和问题解决技能培育，课堂的容量无意是加大了很多的。由于多媒体技术，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，运用多媒体帮助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色调和动画，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得简单被理解和掌控，这同时也就扩大了课堂的容量，也节省了课堂的时间。

2．开放的学习环境，激发了学习动机。

通过白板，老师可以方便调用各类多媒体资源，运用丰富多样的形式呈现教学内容；同学可以沿用传统操作习惯，调用各类学习资源，并能够制造性地呈现自己的思想和学习成果。因此，同学更情愿参加教学活动，内在动机得到极大的激发。运用电子白板进行教学时，由于白板所具有的如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些非常效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了同学的留意力，加强了同学的学习爱好，课堂气氛活跃。而且，交互白板更便于演示计算机软件和上网的操作过程并呈现教学材料的动态和环节，在须要时可以回放和重现操作过程和环节，具有提高同学的学习爱好和动力、激励同学参加和交互的优点，使师生发生亲近的感觉。它能提供“图、文、声、像”等信息，实现了“图文并茂”、“动静相兼”、“声情融会”、“视听并用”逼真的表现效果，能为同学提供一种全新的认识和把握事物的环境。

3．有效的学习资源，成就了高效课堂。

在课堂上，多数老师都细心为同学预备了自主学习和协作学习的资源或者工具。通过白板，这些资源或工具被同学方便调用。资源和工具是开展互动教学的条件和基础，也是现代课堂的重要教学要素。无法想象，没有这些资源和下具，徒手的师生如何开展有效的自主学习和协作学习。事实上，资源和工具的不足也是制约课堂教学改革与进展的瓶颈。利用电子白板上课，老师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可，节约了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。值得一提的是掌控并娴熟运用这种新奇的教学方式只需要短短的几分钟。新的教学方式使得教学内容更加直观，并且方便多了。

4．敏捷的教学策略，支持了全面进展。

在课堂上，老师普遍运用多种教学策略，支持同学的全面进展。特别值得欣慰的是，多数老师都充分关注同学的创新思维和实践技能的培育，设计了符合地方文化和同学爱