中学九年级数学教学工作总结

第第页中学九年级数学教学工作总结中学九班级数学教学工作总结1

一、基本情景

本学期我九班级的数学教学工作，同学主要来自四周的农村，同学的基础较差，学习的进取性不高，针对这些情景，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平，充盈自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。但同学仍为摘取成果普遍较差的帽子。

二、主要成果

1.在教学方面的工作：

⑴依据同学特点，课前预备、备好课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③讨论教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情景。为组织好课堂教学，对本班进行了分组教学，充分发挥同学间的互补作用，关注每位同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、做好课后辅导工作。

中学的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的不足。

3、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.平常进取参与全校教职工大会及，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重政治理论的学习.领导组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。

三、存在问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、后进生未抓好。由于对同学的了解不够，对同学的学习立场、思维本领不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学掌控的情景怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后打算

详细做到：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目老师的先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让同学具有良好的数学思维。

6、着重培育同学学习数学的爱好。

7、夯实基础，狠抓重点。

中学九班级数学教学工作总结2

今年我担负的是九班级(3)班的数学教学工作。九班级是整个中学阶段最重要的一年，同学在心理和生理上都发生了很大的改变，作为第一年教九班级的我来说，在班级管理和教学上都缺少阅历。我深知自己肩负的责任重大，因此不敢有丝毫的怠慢。

合作管理，携手共赢

一、指导小组，互利互惠

指导小组的实施已经许多年了，而今年我的搭档那么换成了王庆龙和王为民两位老师，可以说这是一个完满的组合。庆龙老师给同学的感觉是严苛的，为民给同学的感觉是幽默的，而我给同学的感觉是和气可亲的。这样一来，在同学的管理上，我们彼此之间就能够扬长避短，互为补充，又能增进团结。人人都在动，人人都向前冲，从来没有涌现过相互埋怨的现象。

这届同学是我从七班级带上来的，对每一名同学的学习成果以及性格都比较熟识。利用这个优势，开学伊始我便承受了编排座位这项非常的任务。我们的排坐不仅仅是按大小个简约的依次安排，而是根据《合学教育——打造学习动车组》一书中张素兰老师提到的有利于小组合作学习的方式安排的。52名同学分成13大组，先将学习成果最好的13个大组长安排好，然后再安排13个小组长，最末每组安排两名组员。这样安排的座位得到了任课老师的好评。

二、积极组织同学参与学校的各项活动

我们的学校虽然不大，但是各种活动却非常精彩，同学的积极性都很高，我也就因势利导，给他们制造环境，展示自己。

运动会上，我积极组织同学报名，仔细组织竞赛，并实时叮嘱每一个参赛的同学做好赛前的预备活动。运动会上我们取得了较好的成果。赛后我仔细总结了这次运动会的得失，教育同学要胜不骄，败不馁。并利用周末的时间制作运动会的课件，以主题班会的形式对同学进行德育教育。

今年是建国六十周年，在此期间我校组织了大型歌咏竞赛。主要有学校歌曲和英文歌曲两个环节。为了这次竞赛，同学付出了许多，我们也付出了许多，做好了充分的预备，结果可想而知，我们在竞赛中我们获得了班级一等奖。

三、关注环节，关注每一个人

“观测不到同学环节的教育是目中无人的教育，不擅长捕获同学环节的教育是缺乏技巧的教育，记忆中不存储同学环节的教育是缺少真爱的教育。总之，没有环节的教育是粗糙的教育，不完满的教育。”是的，只有关注同学的环节，你才能真正的知道他在想什么，他将要做什么。

因此无论是在学习上、活动中还是日常生活中我都留意观测每一位同学，不管它是学优生、学困生还是思困生。例如我们班的思困生么长银，在运动会中我时刻留意他的举动，发觉他为班级荣誉而努力的镜头。

运动会刚刚结束，我便将这个环节给了他，没想到他的反应很剧烈，几乎给了我一个拥抱，弄得我都有些不好意思了。之后的几天里，我看到了他的明显改变。当然得到这样纸条的同学又何止他一个呢，几乎人人都有，就这样在环节教育的不断深入中，我与同学的沟通越来越亲密了。

四、班级管理细致化———同学全员管理

“能够走到一起就是一个家庭，我们每个家庭成员都要为自己的家做一点事，出一份力。”学校是个大家庭，每个老师都有自己的分工，班级是个小家庭，每个同学也都有自己的分工。

开始布置分工任务的时候，我考虑的并不是谁能做好这件事，而是考虑到哪个同学有着怎样的缺点，通过怎样的工作可以援助他改掉这个缺点，然后才是按部就班的去安排任务。比如：李晴同学平常纪律散漫，课上时常有说话的现象，课下也偶有打闹的行为，针对这点我给他安排了一个纪律检查员的职务，目的在于正人先正己，果真，一个学期下来，他转变了许多。宋婉君同学平常心比较马虎，我就让她承受了擦拭讲桌的任务。

五、职业技术教育学校招生工作

12月底一年一度的职教中心招生工作开始了。从接到通知开始，我们便开展了紧锣密鼓的预备工作。首先，我们向同学介绍职校是一所什么样的学校，以及他所包含的专业有哪些。然后我们耐烦的解决个别同学和家长们提出的问题，假如有些他们的提的问题我们也不是很清晰，就拿自己的手机打电话帮他们询问。

我们村有位同学孙杨八班级下学期就辍学了，听说职教招生了，他母亲立刻到我家找我询问状况，我就给他分析当前的形式。她中午同意了，晚上找到我又不同意了。就这样反反复复，我就不厌其烦的和她讲解说明，最终她还是同意了。

经过我们的努力，最终我们班张丽、李旭等9人去了职教中心学校，至此我们圆满完成了职教招生工作。

中学九班级数学教学工作总结3

学期工作状况回顾本学期以来，本人担负九班级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。

一、思想方面：

努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，听从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的老师情操，发扬无私奉献的精神。

二、积极参加教研：

集体的能量是无穷的，备课组的老师相互支持和鼓舞，彼此沟通学习，积累了不少好的阅历。互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

三、教育教学方面：

仔细备好每节课。课后仔细作好总结，实时从课堂教法和同学的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，从而使同学能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得，

四、营造良好的教与学环境：

中考形势的严峻带来各种压力，使同学的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。

五、上好每一节课：

为了提高教学质量，提高同学学习的效果，着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，着重综合技能的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

六、仔细实时辅导：

教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我着重狠抓习惯教育，让同学养成课前预习预备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业。

以上是我这学期的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克服不足，扬长避短，争取更好的成果。在这辞旧迎新的时刻，让我们回望过去，总结阅历，吸取教训，为明年的中考而预备吧。

存在的问题或不足

1、总体成果尚可，但部分同学偏科需要留意。

2、同学的厌烦心理比较明显，需要细心引导。

3、作业的查阅不够实时。

4、同学的个别帮扶不到位。

今后努力方向

1、一如既往的抓同学成果。

2、搞好习题选取在最末的有限时间内追求最正确效果。

3、分层帮扶，使优生更优，考出优异的成果。

4、帮助班主任做好考前的心理辅导。

5、努力使每位同学都胜利。

中学九班级数学教学工作总结4

时间如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我担负九班级一个班的数学教学工作，每周9课时。回顾本期工作，本人能仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探究，改革教学。在学校领导和同事们的关怀指导下，经过一期的辛勤耕耘，已经圆满完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简约总结如下：

一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课。

教学需要抓好每个教学环节。从制订教学计划入手，我仔细钻研教材、教参和《课程标准》，对中学全部数学教材的课程体系作了全面的了解熟识。由于本期是中学阶段的最终一个学期，所以本期的教学计划制订的非常具体，对每周的教学资料、作业设计、试验、复习、测试等教学事项都作了全盘讨论。备好课是上好课的前提。在备课时，我不仅仅仔细钻研课标和教材，并且仔细备“同学”，深入了解同学的原有知识水平、爱好、需要以及学习习惯、方法等，依据同学的年龄特征、思维特点和教学需要制造性地运用教材，还充分讨论：同学在学习新知识可能有哪些困难，应采用什么相应的预防措施。

数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个详细的教学活动细心设计教学方法。上课时多采纳自主探究、小组合作学习等课堂模式。总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简约径直呈现，而是依据各知识点的特点与同学的认知水平，把例题和习题放在详细情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教于乐充分调动每一位同学的进取性，使九班级的总复习真正成为培育同学分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会仔细写教学反思，吸取教训，积累阅历。实时、仔细地批改作业和试卷。

2、创新评价，激励促进同学全面进展。

把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。使同学既看到学习的提高，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

二、教研教改方面：

本期我进取参与教研活动，由于我认为仅有熬炼才会成长。在仅有一星期的预备时间的情景下，我仍旧参与安庆市农远应用新星数学说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号。我还常常听课，虚心向他人学习。我经常备好课后就去听同班级老师的课，然后对自我的设计做适当调整再去上课，这样能够扬长避短。本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的精湛教艺，不断将公开课上的精髓延伸运用于日常教学实践中。

三、有待进一步努力的方面：

一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下几个方面有待加强：

1、在多媒体教室上课时，由于教室里没有黑板，所以没有处理好老师板书和同学板演的问题。

2、在学法指导上也有待加强，异样是“学困生”的学法指导应下苦功。

3、良好的师生关系是同学学习动力的源泉。以后要仔细学习心理学，妥当协调师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

中学九班级数学教学工作总结5

一个学期又在这不知不觉中结束了!回顾本学期的教学工作，有值得日后继续保持的良好方面，但也有诸多不尽如人意之处需来日加以改进。现就本学期的教学工作作如下简要总结：

一、指导思想

以国家教育方针为总路径，以沧源佤族自治县教育局提出的“有效教学”及相关文件精神为出发点。在尊敬事实、尊敬同学、尊敬事物的客观进展规律的基础上，以自己所任教班级同学的基本现状为出发点，结合实际状况开展教学工作。

二、教学任务

本学期我照旧承受着我校89班和90班的数学教学工作。自20__年9月入学至今，他们都已近是九班级的同学了，虽然这两个班级的数学教学工作从初一开始一贯由我负责，但本学期状况也有所非常：我面对的两个班级里都有了十多张新的面孔，他们是原先的91班打散后插入进来的。

从教学内容上，本学期的教学任务主要是九班级上册(人教版____版)的四章：第二十二章的一元二次方程、第二十三章的旋转、第二十四章的圆、第二十五章的概率初步和九班级下册(人教版1__版)的两章：第二十六章的二次函数、第二十七章的相像共六个内容。(上册的第一章即中学阶段数学总第二十一章以在八班级下学期提前结束)

三、取得成果

虽说现代教育不再提倡以成果作为同学和老师的唯一标准，但成果照旧是在评价体系中占主要地位。所以，单从成果上看，我校九班级三个班单中，我所带的两个班级的数学成果照旧处于领先地位，尽管由于新加入的二十来号同学的整体成果要稍逊色于原先我由七班级就开始带上来的七十来号同学。但从另一个侧面也可以看出他们是进步的：89班新增13名同学，90班新增14名同学，原先89班数学平均成果为26。2分，原先90班的数学平均成果为26分，但新进来的27名同学的平均成果仅为16。5分，分差近10分!原先两个班的75人中，个位分人数仅为6人，而刚进来的27人中就有6人是个位分!但是经过一个学期的共同努力，这个差距在大幅度的缩小。

此外，同学们在课堂纪律方面也都好转了不少。

四、存在问题

本学期在教学工作当中也存在诸多不足，主要表达在以下几个方面：

一是备课不充分。备课不充分是本学期本人的教学工作的最大问题之一，课前对教材的熟识与知识点的分析不到位，对新增同学的沟通了解不够。用一句话概括就是课前备教材和备同学环节严峻缺失。