把握高中学段教育促孩子可持续发展-高一入学第一次家长会

把握高中学段教育

促孩子可持续发展——高中入学第一次家长会

欢迎各位家长一、准确认知高中

高中不是初中的简单继续，而是学段的转变，是一种“爬坡”和“上台阶”生活的常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳，甚至摔倒。在高中生活刚刚开始的时候，家长和孩子都要做好准备。

未达到期望值焦虑不安困惑茫然

（调整适应信心时间）

高中学段三年，在人生发展长河中，是一段并不算太长的时间，但对于青年学生，却是一段不平常的时日，有着特殊的意义，是人生发展的重要阶段。高考是国家选拔人才的重要途径，是青年学生走向成熟，展现自我的舞台。我们要鼓励孩子用高昂的斗志，坚实的知识积累，创新的思维能力，直面高考，这将对孩子们一生有深远的影响。

各学段学习发展目标幼儿园——逐渐多的懂得道理，知道自己的事情自己学着做。小学——培养良好生活习惯和学习习惯。中学——掌握适合自己的学法和技能。高中——用合适的方法学习和解决问题。大学——能正确解决问题，并在解决问题过程中，发现研究新的问题。

帮助孩子学会选择帮助孩子学会立志帮助孩子学会学习帮助孩子学会相处二、家校合力，共助孩子成长家庭教育不仅是基础教育，而且是主导教育，会给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育及社会教育永远无法替代的。家长要和孩子一起进步，不能孩子进步了，而家长却跟不上孩子的成长，那一定会出问题。有专家这样说，“家长好好学习，孩子天天向上”，是很有道理的。优秀学生的四个维度

科学的思维模式规范的行为习惯高效的方法技巧扎实的基础知识

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。

如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现，自己的成长，相当于一种重生。（转化）

学习方法的调整升级1.准确理解三维目标

知识过程情感态度（知识）

技能方法价值观（技能）2.搭建自主发展平台

独立学习合作学习探究分享

科学实验和综合实践3.学习黄金三原则（说听问答做改）1、帮助孩子学会选择

21世纪是一个选择的世纪，因为未来的历史学家如果回顾今天，他们会记得，今天最大的改革并不是技术方面或网络方面的革新，而是人类将拥有更多选择的权利。

对于青年学生来说，最重要的不是具体的准则或方法，而是在复杂情况下，权衡各种影响因素，并以最为智慧的方式作出正确抉择的能力，我们把这种能力称为“选择的智慧”。

在人生的十字路口，朝着东南西北四个方向走的人都有，我们没有权利，也不可能让所有的人都只走一个方向。

但对一个人来讲，却不可能朝四面都走，首先要知道我是谁？我要上哪去？我要做什么？

我们今天拥有什么样的教育资源，明天就支配什么样的社会资源，要有眼光，要学会选择，并为自己的选择承担责任。（适合自己）

家长要舍得投入，成本包括家长的时间和精力，包括资金和物质。选择优质高中，就选择了挑战自我，追求卓越，就选择了这所学校的文化，制度和学伴。优质高中好学生众多，学习能手、学习高手云集，在学习中，有时困惑会多于方法；在成长中，有时苦恼会多于快乐。因此苦和累是正常的，要耐的住寂寞，经的起挫折。我选择勤奋刻苦学习，出色完成学业，争取考上理想的大学（或出国留学）深造；我选择积极参与学校组织的各项活动，全面发展，提高综合素质；我选择认同学校的文化和制度，信任学校和老师，服从学校老师的教育管理；我选择高中阶段不谈恋爱，把握住与异性同学或朋友交往的限度。我选择与家长老师和睦相处，有话好好说，不耍坏脾气，逐渐学会控制自己情绪的方法和技巧（忍耐和宣泄）；

……选择举例2、帮助孩子学会立志

立志，是指设立自己未来方向的志愿，即确定一个长远的发展目标，或描绘一个发展愿景（成为什么样的人），并制定达成目标的步骤（怎样成为这样的人)，在这基础上努力进取，并且不断调整理论与实践的差距的过程。

（永远清楚自己要的是什么）

把梦想变成一句话，把话变成一幅画“愿景”。（因为画面的冲击力大于语言，再拉近到今天“以终为始”坚持做，一定会成功。

全课程育人，培养T型人才为目标。

相融东西方文化，而独立存在，做行走于世界的中国人。建议做法人生目标要高远取其上得其中也取其中得其下也取其下得其无也学习规划要早做远期目标—上什么样的大学，做什么样的人；

中期目标—发展进步，高一要夯实学业基础；

近期目标—本学期如何度过，学期发展计划。

3、帮助孩子学会学习

学习有其内在规律，学生不是天生就能掌握学习的规律，要经过严谨细致的训练，才能逐渐掌握学习规律，找到适合自己的学习方法，形成学习能力。（学习品质是被动注意还是主动注意，思维品质是勤奋还是懒惰）。记忆基础上的高要求是思考，学习习惯反映的是学业能力。

规范的学习行为+良好的学习习惯+有效的学习方法=优秀成绩提高成绩需要的学习能力

1.计划学习能力2.有效预习能力3.有效听课能力4.有效复习能力5.作业管理能力6.难题管理能力7.错题管理能力8.考试管理能力

学习经典摘要:(作业能力)作业“四不”法则：不复习不作业不计时不作业不小结不作业不检查不作业

作业模拟考试的状态和过程

考试既是作业的过程和状态

学习经典摘要:(预习能力)学习笔记的格式

预习笔记课堂听课笔记复习笔记学习经典摘要:(考试管理)

考试得不了100分

考后一定要100分

研究考卷仔细分析

认真复练题不二错学习经典摘要:(错题难题管理)

《错题难题练习集》年

月

日一句鼓励的话：

1题

2题

3题

考试是学生学业进步与否的重要评价手段，每次成绩都与高考联系紧密，建议试用“考后四步法则”和“考前五步法则”。“考后四步法则”（1）平静接纳考试结果（调整心态）（2）认真做好总结反思（3）用红笔改错题并积累（4）做出今后学习的调整方案目标、内容、方法、时间“考前五步法则”

（1）做出复习计划书（2）定出名次目标和同学榜样（3）复习考试时间表（4）复习的具体措施(全部学科)

（5）按照考试的时间约束复习

逐渐熟悉，掌握方法，形成习惯，提高能力，学会考试。4、帮助孩子学会与人相处

纵观历史发展，从战争到和平，从对立到合作，从二元到多元思维，从正论反论到合论。沟通交融，双赢共好，互为资源，是时代进步的标志。世界都是如此，我们师生之间，同学之间，亲子之间的沟通，就是必然的，是重要的，我们要研究沟通的一些方法和技巧，为孩子做榜样。高中学生的特点高中生思想开放，见多识广，评价意识和维权意识强烈，蔑视权威。物质生活条件的优化，让不少人缺乏奋斗精神，眼高手低。高中生精力旺盛，追求新鲜事物，喜欢变化；自我控制情绪的能力不够强，兴奋和抑制的转化较快，做事缺乏持久性，缺乏耐力。高中生特别希望得到别人的尊重，却不会尊重别人；特别渴望他人理解，但很少理解他人；渴望和谐的人际交往，却不善于沟通，不会好好说话。高中生个性张扬，自我意识强，易冲动易走极端，是人生河流中湍急的那一段，有一定的危险性，长辈常说他们是“涩果”。

沟通中聆听和说话的技巧

听的专注—侧耳细听，用同理心感同身受幼儿脸对脸，青少年肩并肩（同感共情）

说的入耳—娓娓道来多说“我”少说“你”