数学教学工作个人心得总结

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一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出须要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

对于同学，在工作中用爱的方式去教育、启发同学，尊敬同学，把同学当作与自己地位同等的人来看待，当同学犯错误时，或学习不上心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了同学进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的性格得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。

另外,当同事们有困难时尽自己的全力援助他们因此和同事相处亲睦。

二、教学为主，仔细钻研。

本学期我担负一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、向武老师学习加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清楚。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二班级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。

6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，积极实践把我的想法实时应用到我的课堂教学中，并且还积极参与了学校组织的课题讨论汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的技能都有所提高，在这次期末考试中两个班的同学在解决问题上的失分状况明显减削。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。

三、教学成果总结。

本学期，期末考试一班级三班平均分__分，优秀率达百分之__以上。二班级三班平均分也有__*分，优秀率达百分之__以上，两班的两个班都取得了全班级第一的好成果。

四、仔细反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在同学学习时就讨论这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最末没有练习时间这种状况该怎么处理?

2、在一个班里同学的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学?

3、对于练习题，同学做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是同学自己改后个别辅导效果好?

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数学教学工作个人心得总结2

作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的立场来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的技能。现将本学期的工作总结如下：

一、仔细学习了《学校数学课程标准》和《学校数学课程标准解读》，从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师需要时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。

二、在教育教学方面，我担负3个班级的数学课，数学课是以培育同学数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一贯指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特别是试验操作，要留意观测每位同学，使每一位同学都参加到数学探究活动中，多鼓舞，多运用加到好处的评价性语言，使同学对数学产生深厚的爱好，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。留意引发同学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、讨论教学方法：

考虑教法，解决如何把新知识传授给同学，要采用不同的教学方法。要依据各班同学已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到喜爱同学：同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们转变学习立场，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能实时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互援助，相互沟通。

四、继续学习，不断提高。

在焦灼工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名数学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。

总之，在这一学期中，我不仅在业务技能上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学阅历不足，组织教学技能还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。

数学教学工作个人心得总结3

这学年我担负了学校一班级的数学老师，经过一学年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分同学已经掌控了所学的基本知识，但是也有个别同学由于基础差，作业不能独立成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，我做了以下几点工作总结。

一、取得的成果

仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我着重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。

让他们用自己喜爱算法去计算，对能解答出得数的同学我都予以确定，通过不同的方式进行表扬和鼓舞，让他们体验到制造之乐，加强了对数学漂亮的正确认识，也加强了学好数学的信心。让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。通过一学年的努力教学，我班取得了好成果。

二、存在的不足

存在的不足是，全班同学掌控的知识还有很大的差异。有几个同学还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。

三、改进措施

狠抓学风。我班上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。成果差的同学，我会找来了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

本学年数学教学落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括技能;分析、综合技能;判断、推理技能和思维的敏捷性、机敏性等。着眼于进展同学数学技能，通过让同学多了解数学知识的来源和用途，培育同学良好的行为。

数学教学工作个人心得总结4

在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。

一、加强学习，不断提高思想业务素养

这一学年，学校数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的性格进展，重视激发同学的制造技能，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。

所以，本学年，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作技能和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，加强同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学技能，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。

四、加强反思，实时总结教学得失

反思本学年的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学技能的训练。做到精讲精练，着重对同学技能的培育。对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈，沉甸甸的情感。在新的学年，我将继续努力，在教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热忱，盼望在来年有更大的收获和进步!

数学教学工作个人心得总结5

叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了20_年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担负跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充盈自己，使自己教学水平