第7课《预防新冠肺炎》教学设计

一年级第7课《预防新冠肺炎》教学设计课题户外如何避震单元第2单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标1.让学生了解什么是新冠病毒，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2.学会加强自我保护，养成良好的卫生习惯。3.明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。重点1.让学生了解什么是新冠病毒，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2.学会加强自我保护，养成良好的卫生习惯。难点1.让学生了解什么是新冠病毒，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2.学会加强自我保护，养成良好的卫生习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在我们国家，有一个叫武汉地方的城市，在2020年春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢？原来有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。那么，新冠病毒到底是一种怎样的病毒？今天这节课我们来学习《预防新冠肺炎》，从中寻找答案吧。出示课题。通过武汉的春节、了解新冠病毒。通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）健康小问号1.出示：课文28页图片观察图片，说一说，在新冠肺炎高风险地区是怎样做的？学校停课、公共汽车等停运，电影院等公共场所停止开放。2.为什么新冠肺炎这么可怕呢？新冠肺炎是不可怕的，因为它本身也是一种病毒感染引起的肺炎，在正确的领导以及多方共同努力下，我们对这个疾病有了逐渐更深的了解，同时对它的研究也在逐步的加深，目前相关的药物以及疫苗正在积极的研制当中。（二）健康小博士1.什么是新冠肺炎？新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种传染病。2.新型冠状病毒有什么特点？新冠病毒传最性强,在人群密集的场所容易传播3.新冠肺炎的主要症状是怎样的？有发热、干咳、乏力等,重症患者还会出现呼吸困难，严重者有生命危险。4.截止到2020年底,席卷全球的新冠病毒造成了多少人感染？死亡多少人？八千多万人感染,超过一百六十万人死亡。

5.新冠病毒的主要传播途径？飞沫传播、接触传播6.议一议，关于新冠病毒的传播，你还知道哪些途径？气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。（三）健康小卫士1.我们如何预防新冠肺炎？（1）做好个人防护，预防新冠肺炎。养成良好的卫生习惯勤洗手、戴口罩、打喷嚏时，用手肘遮住口鼻A.播放视频《七步洗手法》学生仔细观看，掌握洗手的方法。B.播放《戴口罩的方法》学生学会戴口罩的正确方法。（2）提高身体免疫力锻炼身体、健康饮食、按时睡觉、保持良好的情绪。2.课堂练习：说一说，预防新冠肺炎的方法？接种疫苗、保持一米距离、不聚集（四）健康小行动“预防新冠肺炎”个人行动计划1.不去人多的地方2.保证安全的社交距离3.______________________________4._______________________________学生思考，结合生活实际，进行回答。阅读图片内容；思考新冠肺炎的危害。阅读课文内容；牢记新冠肺炎的特点、症状、传播途径。阅读课文内容；理解、牢记预防方法。根据实际，将行动落实达实处。让学生了解新冠肺炎并不可怕。让学生了解新冠肺炎，懂得传播途径。让学生掌握预防方法，控制传染。让学生懂得预防新冠肺炎要在实际行动中。课堂小结没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下