2024年春季小学语文试卷五年级上册语文部编版课时练第26课《忆读书》02（含答案）

部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．下列词语中，书写错误的一项是（

）A．朦胧 B．繁琐 C．某年 D．自做多情2．下列加点字的解释中有误的一项是（

）A．一知半解（少、一点。） B．不能自已（控制。）C．人情世故（经验、道理。） D．无聊（聊天。）3．交流平台。当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？()A．读与所学课文有关的书籍。B．读与所学课文类别相同的书籍。C．读同一作者写的其他书籍。D．读同一体裁的书籍。E.碰到什么读什么。F.别人推荐什么就读什么。4．将下列句子整理成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（）。①你应该读的只是这十卷百卷的书。②多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。③书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。④在这些书中，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。⑤走进一个图书馆，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。⑥这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。A．③②⑤①④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．⑤①④⑥③② D．①⑤②③⑥④5．选择加点字的正确解释。问津（）A．唾液 B．汗 C．润泽 D．渡口二、填空题6．课文整体梳理。这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。7．比一比，再组词。刊（_______）津（________）此（________）到（_______）律（________）些（________）耻（_______）诵（________）篇（________）职（_______）涌（________）遍（________）8．照样子写词语栩栩如生（AABC）（_____）（_____）（______）三、现代文阅读读《忆读书》选段,完成训练。总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。……书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。9．“总而言之”“统而言之”都是__________的意思,这两个词语在文中起到了__________的作用。10．作者从读书中得到了哪些收获?_________________________________________11．下列对选文中画线句子理解正确的一项是()。A．修身课本中没有讲那些做人处世要独立思考的大道理,所以“我”不喜欢读修身课本。B．“独立思考”的大道理是作者在读书过程中体验并总结出来的,是修身课本中所学不到的。12．你是怎样理解“物怕比,人怕比,书也怕比”这句话的?________________________________________阅读短文，完成练习。向中国人致敬记得那是十二月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，在课堂上，每个人都必须提出问题或回答问题，问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑说过对话课教授的问题刁钻古怪，要我小心。我上第一堂对话课时，就被教授点名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问题后，他又提出了一个问题：“我可以知道您是来自哪个中国吗？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清你的问题。”他清楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸，告诉他我不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉积……“只有一个中国。这是常识。”我说。马上，教授和金班同学一起，都转过脸看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授盯牢了我，又问：“您走遍了中国吗？”“除台湾外，先生。”“为什么您不去台湾呢？”“政府不允许，先生。”“那么，”教授又问，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”“该是我们的父辈，先生。”教室里有了笑声，教授却不放过我：“依您之见，台湾问题该如何解决？如今？”“教授先生，我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。”我惊奇地发现，教授的思路十分敏捷：“我想，您不会否认邓小平先生是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”“我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台湾问题并非最重要的。”“什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面上？”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来。“依我之见，如何使中国尽早富强起来才是他最迫切需要考虑的。”“我实在愿意知道：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家也有兴趣清楚这一点。”我忽然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠地用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一宇一字地说：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”教授离开讲台向我走来，他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只想知道，一个普通中国人是如何看待他自己的国家的。”然后，他大步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人致敬！下课。”走出教室，台湾同胞与我并排走。好一会儿后，我们俩人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”13．从文章内容来看，教授的刁钻体现在：__________________。14．班上立即“冷场”的原因是__________________。15．当“我”说“只有一个中国”后，同学们一起看台湾同学的原因是__________________。16．“我”“牙根儿发痒”，“用眼戳”教授，表现了“我”当时什么样的心情？________________________________17．文中画线句有什么深刻的含义？________________________________18．教授为什么要向中国人致敬？________________________________参考答案1．D2．D3．ABCD4．A5．D6．时间读书好多读书读好书7．书刊津津有味因此到达自律一些无耻诵读一篇职业涌出一遍8．津津有味井井有条欣欣向荣9．总括起来说承上启下10．享受到了读书的快乐,得到了做人处世要独立思考的大道理。11．B12．作者以世上的物与人说起,唯有比较方可知道好与坏,同样书更是如此,因此要选择好书来读。13．向“我”提出一连串尖锐的问题14．教授向“我”提出了“您来自哪个中国”的问题，而这个问题隐含着“两个中国