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文档简介
七年级语文上学期写在雪地上的书家庭作业题1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
ku„ng()野脊()背翅()膀泥w‘()
2、按原文填空。
⑴它在旷野里一蹦一跳,()了个弯,()个大圈,然后()过自己的脚印,往一边跑了。
⑵兔子一头()进了雪地,大雕()过去,一对大翅膀在雪地上啪啪扑扇,把泥污都()了起来。
3、标题“写在雪地上的书”是指。
4、根据雪地上的脚印和痕迹,作者读出了二个故事,一个是,一个是。
5、俗话说:“狡兔三窟”,结合说说你对这个词语的认识。
6、除了雪地上的脚印以外,大自然还用很多方式向我们讲述故事,你能讲一个吗?
第二部分:
(一)
⑴动物们走来走去,把脚印留在雪地上。那些脚印并不是一下子都能弄清楚的。
⑵左边,那矮树林下面出现的是兔子的脚印。后脚留下的脚印是长条形的,前脚留下的脚印是小圆形的。兔子的脚印多半留在旷野间。右边,是另一种动物的脚印,要略大一点,雪地上留下它锋利爪子的深痕,这是狐狸的脚印。而兔子脚印的另一边还有一串脚印,也是狐狸留下的,只不过这只狐狸是向后跑的。
⑶兔子在旷野里兜了个圈子,狐狸也跟着兜了个圈子。兔子的脚印向另一方向延伸,狐狸也跟着。两串脚印在旷野中不见了。
⑷瞧,在另一边又出现了兔子的脚印。一下不见了,一下又出现了……
⑸兔子走着,走着,后来突然不见了,就像是钻进了地里!在兔子脚印消失的地方,留下一个乱糟糟的雪窝,四面有一条条光滑的痕迹,仿佛是人用手指头去抹过油似的。
7、请用简洁的语言概括文段内容。
8、兔子的脚印和狐狸的脚印有什么不同?
9、下列分层正确的是()
A、①∥②③④∥⑤B、①②③∥④⑤C、①∥②③∥④⑤
(二)
兔子能跳着跑,能跳得很远,它跳着跑的时候,后脚一下下都碰到前脚,这时候留下的脚印就是飞奔的脚印。
它飞奔起来,人眼都看不清楚。路上有树桩。兔子偏身一绕,就过去了。可在树桩上……
在树桩上蹲着一只大雕!
大雕一见是兔子,马上飞起,追上兔子;一追上,就用它那双铁钩般的利爪去钩兔子脊背!
兔子一头钻进了雪地,大雕扑过去,一对大翅膀在雪地上啪啪扑扇,把泥污都扇了起来。
兔子钻进积雪的地面,就留下一个乱糟糟的雪窝。大雕翅膀每一下拂扇,都在雪地上留下痕迹,那些痕迹就都像用手指去抹过油般的光滑。
兔子飞奔着,很快钻出了森林。脚印就不见了。
10、用简洁的语言概括文段内容。
11、在这一部分中,主要介绍了兔子什么样的脚印?
12、兔子怎样摆脱大雕呢?用文中的语句回答。
(三)
偶像的话
艾青
①在那著名的古庙里,站立着一尊高大的塑像,人在他的旁边,伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来,他都使看见的人不由自主地肃然起敬,感到自己的渺小,卑微,因而渴望着能得到他的拯救。
②这尊塑像站了几百年了,他觉得这是一种苦役,对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生,明知是无能为力的,因此他由于羞愧而厌烦,最后终于向那些膜拜者说话了;
③“众生啊,你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我,把我加以扩大,想让我身上发生一种威力,借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。”
④“我敢相信:你们之所以要创造我,完全是因为你们缺乏自信——请看吧,我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。”
⑤“你们假如更大胆些,把我捣碎了,从我的胸廓里流不出一滴血来的。”
⑥“当然,我也知道,你们创造我也是一种大胆的行为,因为你们尝试着要我成为一个同谋者,让我和你们一起,能欺骗更软弱的那些人。”
⑦“我已经受够惩罚了,我站在这儿已几百年,你们的祖先把我塑造起来,以后你们一代一代在我周身贴上金叶,使我能通体发亮,但我却嫌恶我的地位,正如我嫌恶虚伪一样。”
⑧“请把我捣碎吧,要末将我缩小到和你们一样大小,并且在我身上赋予生命所必须的血液,假如真能做到,我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。”
⑨“因此,我认为,真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在,只能说明你们的不幸。”说完了最后的话,那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。
13、给下列加点字注音。
①赋予()②胸廓()
14.文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗?
15.第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么?
16.第④自然段中塑像拿自己与人相比,认为自己没有人所具备的东西。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么?
17.人们供奉崇拜塑像,而塑像却嫌恶自己的地位,这是为什么?
18.故事以“塑像像一座大山一样崩塌”作为结尾,有什么深刻的含义?
19.综观全文
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