课题研究成果简述及科研管理系统设计

《农远资源有效融入小学课堂的研究与实践》课题研究成果简述课题承担单位：执笔人：xxx1概述1.1研究目标1.1.1通过本课题的研究，变革教师的教学观念。转变过去教师单纯依照教材、黑板、口授的传统教学模式为教师主要运用多媒体手段，进行教学，转变过去教师以灌输为主的填鸭式教学方式，教师应该利用多媒体教学手段成为教学的引导者、组织者、探索者。1.1.2探索远程教育资源应用的学科教学设计研究，实现现代远程教育资源促进小学数学教学效率的提高，提高教师信息技术的应用能力，促进教师教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力。1.1.3通过本课题研究，变革学生的学习方式。即变学生的被动接受为主动摄取，提高合作学习和探究学习意识。1.1.4有利于提高教师的研究水平，加强理论建设、指导教学实践。新课程改革要求教师做创造型教师，那么我们通过研究，期望达到提高教学理论水平、教学科研水平，最终成为学者型教师的目标。1.1.5通过研究，弄清实现现代远程教育有效融入课堂教学中对硬件建设，软件建设的基本要求，研制开发出一批适应交互式教学模式的多媒体课件，总结出应用信息技术提高学科教学有效性的理论，技术，方法和手段。1.2研究方法以学习理论、课改要求、素质教育思想、教学设计原理等教育理论为依据，主要从打造高效课堂教学着力培养学生的学习兴趣，从“技能培训”和“教学研究”两个方面着力教师技能的提高，在“任务驱动”下引导师生的教与学。采用教学实验法、行动研究法、查阅资料法、调查法、比较法、经验总结法等研究方法，并通过问卷、调查、观察等手段，综合分析课堂教学的转变状况及学生的发展状态，总结研究成果。1.2.1行动研究法：在研究中，根据学校远程教育的运用和实施的具体情况，将所发生的教育现象进行分析和研究，从中寻找问题所在，提出合理改革意见或方案，调整研究计划和目标，使研究者在不断地调整过程中得到启示。1.2.2、调查法：在课题实施过程中，调查学校现代化远程教育的配置及在教学中的使用情况，及时添置相关设备，帮助教师及时调查教学策略。1.2.3观察法：对研究对象进行有目的，有计划的系统观察，积累原始资料，并加以理性分析与研究。1.2.4经验总结法：课题组的成员注意整理在研究实践中的有关资料，不断总结经验，改进实验措施。课题组对课程进行过程检测，结论检测。对课题的资料，录像，案例进行检测，对工作成绩进行评估，推广运用成功的经验。1.3研究过程第一阶段：启动阶段（2013.3-2013.3）主要工作：成立课题研究小组，调查了解教师的教学现状，找准存在的主要问题为课题研究的切入点，召开专题会议，研究确立研讨课题，撰写课题申请，评审书，进行课题申报。第二阶段：实验阶段（2013.4-2014.3）主要工作：召开课题报告会，开展形式多样的宣传，激发课题组成员及课题实验教师研究的积极性；实验班在课堂教学中应用信息技术与常规教学手段相互结合，完成教学任务；分段收集相应的教学效果统计数据，分析学生思维水平的提高，学科知识的掌握和创新精神，实践能力的发展水平；完成资料积累，撰写论文，经验总结，研究报告；进行课件制定，组织研究交流。第三阶段：结题阶段（2013.4-2014.4）主要工作：收集整理研究资料，对课题进行认真的分析总结，撰写结题投告；将课题研究成果上报，接受课题主管部门专家组签字；召开课题研究成果汇报会，发布与推广研究成果。2研究成果2.1研究结论2.1.1有效提高学生的学习兴趣，拓宽了知识面农远资源汇集了声音、颜色、图象、动作等方方面面的内容，可以说是包罗万象。课题研究给学生带来了这个便利的条件，多媒体友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴致的游戏探索，使学生感受到学习不再是一件枯燥乏味的事，学生学习的兴趣极大提高，听课注意力集中，积极发言，热烈讨论，大胆质疑，加深了理解，强化了记忆，激发了创造性思维。学习积极性被充分调动起来，学习效率大大提高。2.1.2教师的教学技能有了显著提高课题的研究，激发了教师学习教育理论和开展教学研究的积极性，形成了有效互动的教科研群体，促进了教师精神面貌的变化和专业水平的提高。课题组教师已经养成了写教后记、教学个案和经验总结的习惯，老师们的专业素养不断提升，涌现出了一批教科研的"排头兵"。（1）转变了传统的教育观念通过一年多的学习、实践、探究，课题组老师体验到“教育是充满智慧和挑战”的事业。很多老师感到，参加了“农远资源有效融入小学课堂“的研究，转变了传统的那种“一支粉笔、一本书、教师一言堂”的教学方式，转变了利用多媒体资源不是赶“时髦”的错误观念，转变传统观念，与时代同进步，真切地体会到教学的奇迹、创造的乐趣，感受到职业生命的涌动和成长。（2）提高了驾驭课堂的能力通过课题的探索研究，拓宽了知识面，提高了个人业务水平，不断丰富了教学智慧。在课堂教学中，他们大多能较好地处理教学中的偶发问题，应对课堂中的复杂局面，取得较好的教学效果，不少课题组教师在我校、县各项教学竞赛活动中脱颖而出，并屡屡获奖。（3）提高了教师信息素养。（4）形成了一支创新型、专家型教师队伍。如何晓芳、邹红、邹小飞等教师，已经成长为校级教坛新星、数学学科带头人，成为了学校教学改革的中坚力量。2.1.3学校的教育信息化课堂得以普遍铺开近几年来，学校相继改造和新建了计算机网络教室、计算机多媒体教室，教室都已安装了交互式电子白板，添置了大量的教育教学软件，“光纤专线”已进入校园，为本课题的研究带来了便利，奠定了基础。通过课题研究，农远资源得以有效融入课堂教学，教师的教学方式、学生学习方式以及师生互动方式发生了变革，农远资源与学科课堂整合的课堂教学模式基本形成。尤其是教师的教育观念得到转变，通过一年多的学习、实践、探究，课题组老师体验到“教育是充满智慧和挑战”的事业。很多老师感到，参加了“农远资源有效融入小学课堂“的研究，转变了传统的那种“一支粉笔、一本书、教师一言堂”的教学方式，转变了利用多媒体资源不是赶“时髦”的错误观念，转变传统观念，与时代同进步，真切地体会到教学的奇迹、创造的乐趣，感受到职业生命的涌动和成长。通过课题研究，激发了教师学习教育理论和开展教学研究的积极性，形成了有效互动的教科研群体，促进了教师精神面貌的变化和专业水平的提高。课题组教师已经养成了写教后记、教学个案和经验总结的习惯，老师们的专业素养不断提升，涌现出了一批教科研的"排头兵"。2.2对研究结果的分析本课题是针对学校教师的课堂教学现状，在进行了大量的调查研究之后提出的，所涉及的问题是资源与学科课程整合中普遍存在的问题，具有较高的研究价值。课题研究以认知学习理论、课改要求和教学设计原理等为理论依据，以学生为主体，教师为主导，对农远资源采取“三适”（介入适时，选择适当，掌握适当）教学方法，促进“课堂教学”，以“技能培训”带动“教学研究”。探索并总结出：①精心组织教师参加技能大赛；②加强学科教师现代教育技术培训，指导学科教师利用资源组织课堂教学；④开展形式多样的专题讲座、技能培训、教学研究活动。课题研究方法简便易行，可操作性强，研究成果较为丰富，研究效果比较明显，较好地完成了预期目标。2.3创新点信息技术教育史无前例，本身就是一种创新。而通过课题研究，转变教师教育观念，提高教师教学技能，培养学生通过课堂教学乐学、爱学、会学的良好品质，培养学生的创新精神和创造能力，锻炼一支素质优良、勇于创新的教师队伍，探索农远资源与学科课程整合的有效方法，带动全校绝大部分教师会将资源有效融入课堂教学中，从而推动学校教育的信息化进程更具创新意义。3研究中存在的问题及今后的打算3.1存在的问题3.1.1广大师生的教育观有待进一步提高。3.1.2信息技术教师的专业知识、学科教师的信息技术操作技能有待进一步提高。3.1.3“农远资源与学科课程整合”有待进一步深入。3.1.4农远资源有效融入课堂教育教学模式、方法有待深入研究、探索。3.2今后的打算3.2.1继续做好教师现代教育理论和技能培训，营造教师在课堂中广泛应用农远资源信息的环境，树立良好的教育观，提高教师对多媒体的应用能力。3.2.2深化课堂教学研究，改变过去过分注重知识传授为关注学习兴趣的培养，教授学习方法，培养学生获取知识的技能及与人合作的能力，培养学生的创新精神和创造能力。3.2.3进一步探索“农远资源”及“农远资源与学科课程整合”的教育教学模式、方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育之路漫长而又艰辛，虽然我们在农远课题研究中，遇到了一些问题，但这些都不能阻止我们对课题的深入研究，我们相信，通过坚持、努力、奋斗，教师和学生将是最大的收益者，必将带来一次教学方式和学习方式的新的变革。《软件工程上机实验》实验报告书——科研管理系统专业班级学号姓名指导教师安徽XX大学简介此次试验，要求完成可视化的科研管理系统。将自己在软件工程课程中学习到的软件设计的知识运用的实际中，加深对知识的理解，也增强自己动手的实践能力。开发环境和开发工具：WINDOWS操作平台上，使用MSvc6.0+sqlserver2000试验步骤需求分析：分析该系统需要完成的功能，需要什么开发工具和数据库管理软件数据库设计：分析系统的数据，画出数据库的E-R图，并在此基础上完成数据库表的设计和初始数据的输入数据流图的设计：仿照用户的使用习惯，分析从系统启动到系统退出系统数据的使用系统功能模块的设计：按照数据流图的需要，分析出系统需要哪些模块来完成需求分析中提出的功能需求实现和编码：在选定的平台上上运用开发工具和数据库管理软件进行系统的开发测试：每完成一个模块和重要函数，进行相应的单元测试；系统完成之后，需要系统测试迭代：根据测试的结果进行迭代，从而形成一个完整可用的系统需求分析系统将采用先进的信息化技术，并有效结合现代科研管理理念和学校科研管理实际情况。系统的成功建设将能够轻松解决传统科研管理中难以解决的系列问题，并在多个方面实现突破：实现标准化的科研信息系统：系统将采用了国家教育部信息化标准，完全兼容了“全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统”，同时也充分体现学校的科研管理办法和有关精神。系统将采集和管理标准完整的科研机构、人员、项目和成果等基础数据，避免了数据的无效性和不规范性，为以后的管理工作打下坚实基础。

构建开放式的科研管理体系：系统将向全校所有从事科研活动或者科研辅助工作的老师开放，并和学校人事处等业务部分建立数据共享机制。系统将彻底改变以前封闭式的管理模式，解决系统数据对内对外的开放性问题。

科学分析和决策支持：系统能够及时收集到学校最新的科研项目、科研成果和学术活动等业务数据，并在大量的数据基础上进行数据挖掘分析工作。既方便学校进行各种查询，也可以提供各种分析报表。系统能够为学校科研管理决策提供科学有效的辅助支持。

科研信息化管理的全方位整体解决方案：系统针对学校的日常管理需要，提出的是一个包括信息发布、办公自动化和科研管理等多方面的整体解决方案。这样避免了临时的不完整的信息化建设，一次性的满足了科研管理中多方面的需要。2.1可行性分析系统基于windows操作系统环境，在单机上进行测试和使用，主要功能完备，可以运行。2.2基本功能需求1．系统分成三级用户，不同用户登录界面相同，但是具有的功能不同2．超级管理员能够进行所有的增删查修操作，一般管理员可以对项目等进行增删查修，但是不能对和自己高级同级的用户进行操作3．实现基本信息的各种操作（如学院，部门，委托单位，论文级别，专家等），需要超级管理员的权限4．管理员以上可以实现各种项目、论文、著作、专利的输入工作5．普通用户可以实现项目信息的查询工作数据流图树形结构的数据流图如下所示：第五章系统模块结构图1．登陆界面：主要功能点：从数据库中读取数据，看用户名和密码的正确性；如果用户名输入不正确，提示用户名输入错误；如果密码输入不正确，提示密码输入错误；如果登陆次数多于五次，自动退出系统；用户名和密码正确，则进入系统主界面。主要代码：if(m_strUsername.IsEmpty()||m_strPassword.IsEmpty()) { AfxMessageBox("请将资料填写完整再登录！"); return; } theApp.id=m_strUsername; theApp.m_pRS.ADOExcute("selectpassword,uright,namefromuserinfowhereid='"+m_strUsername+"'"); if(theApp.m_pRS.nFieldRows==1) { str=theApp.m_pRS.GetFieldString(0); str.TrimLeft(); str.TrimRight(); if(theApp.trytime>=5) {//如果登录次数超过五次不成功的话，则退出系统 PostQuitMessage(WM_QUIT); } if(str!=m_strPassword) { theApp.trytime++; AfxMessageBox("错误的密码！"); } else { npower=theApp.m_pRS.GetFieldNumber(1); theApp.power=npower; if(npower==1) power="超级管理员"; elseif(npower==2) power="管理员"; else power="普通用户"; CMainDlg*maindlg; maindlg=newCMainDlg(); maindlg->Create(IDD_MAINDLG_DIALOG); this->ShowWindow(SW_HIDE); maindlg->ShowWindow(SW_SHOW); maindlg->Initial(theApp.m_pRS.GetFieldString(2),power,npower); } } else { AfxMessageBox("错误的用户名！"); }2．系统主界面主要功能点：系统功能采用树形菜单映射的方式，分为设置和管理两大部分；设置主要是设置一些基础信息，比如在下拉框中需要选择的信息，比如学院，委托单位，论文等级等等，需要超级管理员权限；管理是系统主要功能在管理菜单下，普通用户只能查看相关信息，管理员以上可以增删查改相关信息；主界面分成三个部分，树形目录是不会发生改变的，始终显示在界面上；列表也是始终显示在界面上的，根据用户单击树形目录选择相关的信息显示在其中；第三部分，则是根据用户单击的选项来动态变化的，若单击用户管理，则显示用户管理的界面，如下示：系统配有相应的菜单项，工具栏，和状态栏，前两者用来映射树形目录功能，后者则是用来显示用户ID和用户权限以及当前系统时间的。主要代码如下：List表格刷新函数 m_ctrlList.GetClientRect(&rect);//获取列表控件的矩形 m_ctrlList.DeleteAllItems(); while(m_ctrlList.DeleteColumn(0)); //先插入列号 try{ for(i=0;i<colums;i++) { strText=theApp.m_pRS.GetFieldName(i); lvColumn.mask=LVCF_TEXT|LVCF_FMT|LVCF_WIDTH; lvColumn.fmt=LVCFMT_LEFT; lvColumn.cx=rect.right/colums; if(lvColumn.cx<100) lvColumn.cx=100; lvColumn.pszText=strText.GetBuffer(strText.GetLength()); //插入列 m_ctrlList.InsertColumn(i,&lvColumn); } i=0; while(!theApp.m_pRS.ADOEOF()) { m_ctrlList.InsertItem(i,"%d",i); for(j=0;j<colums;j++) { m_ctrlList.SetItemText(i,j,theApp.m_pRS.GetFieldString(j)); } theApp.m_pRS.MoveNext(); i++; } } catch(...) { AfxMessageBox("数据库读取失败!"); return; }选择相应窗口函数：CStringstrText,strSQL; HTREEITEMhTreeItem; hTreeItem=m_ctrltree.GetSelectedItem(); strText=m_ctrltree.GetItemText(hTreeItem); if(strText=="用户管理") { if(power==1)//是超级管理员的话 strSQL="selectID,name,password,urightfromuserinfo"; else strSQL.Format("select*fromuserinfowhereuright>%dorname='%s'",power,name); userinfo.ShowWindow(SW_SHOW); horizproj.ShowWindow(SW_HIDE); vertiproj.ShowWindow(SW_HIDE); article.ShowWindow(SW_HIDE); compose.ShowWindow(SW_HIDE); patent.ShowWindow(SW_HIDE); } elseif(strText=="横向管理") { userinfo.ShowWindow(SW_HIDE); horizproj.ShowWindow(SW_SHOW); vertiproj.ShowWindow(SW_HIDE); article.ShowWindow(SW_HIDE); compose.ShowWindow(SW_HIDE); patent.ShowWindow(SW_HIDE); } elseif(strText=="纵向管理") { strSQL="select*fromvertiproj"; userinfo.ShowWindow(SW_HIDE); horizproj.ShowWindow(SW_HIDE); vertiproj.ShowWindow(SW_SHOW); article.ShowWindow(SW_HIDE); compose.ShowWindow(SW_HIDE); patent.ShowWindow(SW_HIDE); } elseif(strText=="论文管理") { userinfo.ShowWindow(SW_HIDE); horizproj.ShowWindow(SW_HIDE); vertiproj.ShowWindow(SW_HIDE); article.ShowWindow(SW_SHOW); compose.ShowWindow(SW_HIDE); patent.ShowWindow(SW_HIDE); } elseif(strText=="专著管理") { userinfo.ShowWindow(SW_HIDE); horizproj.ShowWindow(SW_HIDE); vertiproj.ShowWindow(SW_HIDE); article.ShowWindow(SW_HIDE); compose.ShowWindow(SW_SHOW); patent.ShowWindow(SW_HIDE); } elseif(strText=="专利管理") { userinfo.ShowWindow(SW_HIDE); horizproj.ShowWindow(SW_HIDE); vertiproj.ShowWindow(SW_HIDE); article.ShowWindow(SW_HIDE); compose.ShowWindow(SW_HIDE); patent.ShowWindow(SW_SHOW); } theApp.m_pRS.ADOExcute(strSQL); RefreshList();3．单击list控件中相应项在下面的子窗体中显示详细信息的函数：CStringid; intcur=m_ctrlList.GetSelectionMark(); intall=m_ctrlList.GetItemCount(); if(cur>=0&&cur<all) {//先查看选中的是否在显示的范围之内 id=m_ctrlList.GetItemText(cur,0); if(userinfo.IsWindowVisible())//判断窗口是否是显示的 userinfo.Display(id); elseif(vertiproj.IsWindowVisible()) vertiproj.Display(id); elseif(horizproj.IsWindowVisible()) horizproj.Display(id); elseif(article.IsWindowVisible()) article.Display(id); elseif(compose.IsWindowVisible()) compose.Display(id); elseif(patent.IsWindowVisible()) patent.Display(id); }4．主窗口初始化函数：状态栏数据结构：staticUINTindicators[]={ ID_INDICATOR_USER, ID_INDICATOR_TIME, ID_INDICATOR_POWER,};初始化状态栏： UINTnID; CRectrect; GetClientRect(rect); this->m_nwndStatusBar.Create(this); this->m_nwndStatusBar.SetIndicators(indicators,sizeof(indicators)/sizeof(UINT)); m_nwndStatusBar.MoveWindow(0,rect.bottom-20,rect.right,20); m_nwndStatusBar.SetPaneStyle(2,SBPS_STRETCH); m_nwndStatusBar.SetPaneInfo(0,nID,SBPS_STRETCH|SBPS_NOBORDERS,rect.right/3-20); m_nwndStatusBar.SetPaneText(0,”当前用户:”+user); m_nwndStatusBar.SetPaneInfo(1,nID,SBPS_STRETCH|SBPS_NOBORDERS,rect.right/3-20); m_nwndStatusBar.SetPaneText(1,”用户权限:”+spower); m_nwndStatusBar.SetPaneInfo(2,nID,SBPS_STRETCH|SBPS_NOBORDERS,rect.right/3); SetTimer(1,1000,NULL);树形目录的初始化： hRootItem=m_ctrltree.InsertItem("科研管理系统",0,2,TVI_ROOT,TVI_LAST); HTREEITEMhsetup=m_ctrltree.InsertItem("设置",1,2,hRootItem,TVI_LAST); HTREEITEMhmanage=m_ctrltree.InsertItem("管理",1,2,hRootItem,TVI_LAST); HTREEITEMhset_school=m_ctrltree.InsertItem("学院设置",2,2,hsetup,TVI_LAST);HTREEITEMhset_task_type=m_ctrltree.InsertItem("课题类型设置",2,2,hsetup,TVI_LAST); HTREEITEMhset_article_type=m_ctrltree.InsertItem("论文类型设置",2,2,hsetup,TVI_LAST); HTREEITEMhset_embody_level=m_ctrltree.InsertItem("级别收录设置",2,2,hsetup,TVI_LAST); HTREEITEMhset_submit_cor=m_ctrltree.InsertItem("委托单位设置",2,2,hsetup,TVI_LAST); HTREEITEMhma_horizinal=m_ctrltree.InsertItem("横向管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_verticle=m_ctrltree.InsertItem("纵向管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_article=m_ctrltree.InsertItem("论文管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_monography=m_ctrltree.InsertItem("专著管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_patent=m_ctrltree.InsertItem("专利管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_identification=m_ctrltree.InsertItem("鉴定管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_reward=m_ctrltree.InsertItem("获奖管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_expert=m_ctrltree.InsertItem("专家管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_basinfo=m_ctrltree.InsertItem("基本信息管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_store=m_ctrltree.InsertItem("转储管理",2,2,hmanage,TVI_LAST); HTREEITEMhma_user=m_ctrltree.InsertItem("用户管理",2,2,hmanage,TVI_LAST);时间刷新定时器设置：//TODO:Addyourmessagehandlercodehereand/orcalldefault CTimetime; intweek; time=CTime::GetCurrentTime(); week=time.GetDayOfWeek();//获取星期几，注意1为星期天，7为星期六 CStrings=time.Format("当前时间:%Y-%m-%d%H:%M:%S星期");//月份是小写的，分钟是大写的switch(week) { case1:s+="日";break; case2:s+="一";break; case3:s+="二";break; case4:s+="三";break; case5:s+="四";break; case6:s+="五";break; case7:s+="六";break; } m_nwndStatusBar.SetPaneText(2,s);第六章测试与调试1．测设用例设计用例ID问题描述输入数据预期输出实际输出1登陆界面，用户名错误用户名：aaaa密码：aaaa提示用户名错误弹出提示框，提示用户名错误(图c_1)2登陆界面，没有任何信息用户名：空密码：空提示为空弹出提示框，提示填写完整后再登陆(图c_2)3登陆界面，密码错误用户名：admin密码：admi提示密码错误弹出提示框，提示密码错误（图c_3）4登陆界面，全部正确，超级管理员用户名：admin密码：admin进入主界面状态栏显示“超级管理员”进入主界面状态栏显示“超级管理员”5登陆界面，全部正确，一般管理员用户名：rsq密码：342601进入主界面状态栏显示“管理员”进入主界面状态栏显示“管理员”，沿树形目录打开“用户管理”时，用户权限位是“普通用户”6登陆界面，全部正确，普通用户用户名：PT密码：P