江苏省南通市崇川区启秀中学2021-2022学年九年级上学期第二次月考化学试题

江苏省南通市崇川区2021-2022学年启秀中学初三上学期化学第二次月考试卷相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108一、选择题1.建设生态文明、和谐发展的美丽南通，需要全市人民共同努力，下列做法不符合可持续发展要求的是（）A.科学合理使用化肥、农药 B.大力开发使用化石能源C.大力植树造林，保固水土 D.对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放2.“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（）A.合金：生铁、钢、青铜 B.溶液：糖水、油水、蒸馏水C.氧化物：水、干冰、氯酸钾 D.混合物：石灰石、水银、石灰水3.某实验小组进行“配制117g10%的氯化钠溶液”实验活动时出现了以下错误操作，其中不影响所配溶液溶质质量分数的是（）A.氯化钠放在右盘 B.氯化钠洒出C.俯视读数 D.配好溶液装瓶时溅出4.下列说法正确的是（）A.洗涤剂去油污是利用其乳化作用B.铝抗腐蚀性强是因为它很稳定C.铁钉浸没在植物油中比在潮湿空气中更易生锈D.硝酸铵溶解于水时放出热量5.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）A.氮气不易溶于水，可用作保护气 B.活性炭具有吸附性，可用于净化水C.一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁 D.铁具有导电性，可用于制炊具6.以甲、乙为原料合成葡萄糖及酿酒的微观过程如图。下列说法错误的是（）A.转化①反应类型可以为化合反应 B.转化②中丙、丁分子个数比为1：1C.丙中C.H、O的质量比为12：3：8 D.甲、丙完全燃烧的产物相同7.KNO3和KCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）A.KCl的溶解度小于KNO3的溶解度B.10℃时，KNO3饱和溶液的质量分数为20.9%C.T1℃时，KNO3.KCl两溶液中溶质的质量分数一定相等D.将60℃时的KNO3饱和溶液210g冷却至10℃，析出硝酸钾晶体89.1g8.下列实验操作能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A除去NaCl固体中混有的泥沙以获得NaCl固体取混有泥沙的NaCl固体，加水，搅拌，充分溶解后过滤B除去铁粉中混有的少量铜向混有少量铜的铁粉中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤C配制50g质量分数为6%的NaCl溶液向盛有3gNaCl固体的烧杯中，加入47mL水（密度为1g/mL），搅拌至充分溶解D比较空气和呼出气体中CO2的量向两集气瓶中分别伸入燃着的木条，观察是否熄灭9.某化学兴趣小组进行如图所示实验，探究Zn、FE.Cu、Ag的金属活动性顺序，先进行如图甲、乙、丙的三个实验，再将丙中试管内的物质过滤，并向滤液中加入乙中剩余的铁，滤液中析出固体质量随反应时间的变化关系如图丁所示。下列说法中不正确的是（）A.该实验可得出金属活动性顺序为：Zn>Fe>Cu>AgB.丙实验试管内的物质过滤后所得滤液呈蓝色，滤渣肯定含Ag，可能含CuC.图丁中b点对应溶液所含的溶质是Cu(NO3)2，Fe(NO3)2D.图丁中c点对应溶液所含的溶质是Fe(NO3)210.取12.9g水垢样品（成分为氢氧化镁和碳酸钙）置于氮气流中加热，实验时依次发生如下反应：、碳酸钙受热分解，残留固体质量随温度的变化如图所示。下列说法错误的是（）A.碳酸钙比氢氧化镁的热稳定性强B.b点对应固体的成分为CaCO3.MgOC.A.e两点对应固体中金属元素的质量相等D.实验结束时，残留固体的质量（x）为5.6g二、非选择题11.宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。（1）如图是氯元素在元素周期表中的信息以及四种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题：①氯元素的相对原子质量是，位于第周期。②A~D中具有相对稳定结构的粒子是（填粒子符号）。③为了缓解二氧化碳过多引起的温室效应加剧，我国科学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（CH3OH），其反应的微观示意图如下左图，请写出该反应的化学方程式。（2）“价类图”是常用来表示元素的化合价与物质类别关系的坐标图。飞飞同学用右上图表示了氮元素的部分价类关系，回答下列问题。①A点对应的物质类别是。②D点对应物质的化学式为。12.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶合有FeSO4.CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O），设计了如下实验方案，请回答下列问题：（1）操作Ⅰ、Ⅱ都为；（2）步骤①中，金属X是，该反应的化学方程式为；（3）步骤②中，加稀硫酸的目的是，该反应的化学方程式为；（4）滤液B.C中的溶质是；（5）操作Ⅲ中，玻璃棒的作用是。13.碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。I.碳的多样性（1）金刚石和C60的化学性质相似，但物理性质却存在着很大差异。原因是。（2）从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片属于（填“单质”或“化合物”）。Ⅱ.“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。（3）CO2的过度排放会造成的加剧。结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施：。（4）工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成NaHCO3的化学方程式为。②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2，该反应所得CO、CO2的分子个数比为。（5）CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。①该反应中，除CH4外另一种生成物为（填化学式），MgO的作用是。②天然气（主要成分为CH4）已成为居民的生活用气，是因为CH4在空气中燃烧时_________（填“吸收”或“放出”）热量。14.某学习小组对铜丝在空气中灼烧后的产物进行探究。实验1：同学将螺旋状铜丝灼烧至红热，冷却后观察到铜丝表面变为黑色，再伸入质量分数为25%的稀硫酸中，黑色固体消失，溶液出现蓝色，将铜丝取出洗净；重复上述实验2~3次，溶液蓝色逐渐加深。【实验分析】灼烧铜丝生成黑色固体，该反应属于基本反应类型中的反应，溶液变为蓝色的原因是黑色固体溶于稀硫酸变成硫酸铜溶液，写出生成硫酸铜的化学方程式。实验2：乙同学将螺旋状铜丝灼烧至红热，迅速伸入质量分数为25%的稀硫酸中，观察到溶液中有红色固体产生，将铜丝取出洗净；重复上述实验2~3次，红色固体逐渐增多，沉淀后滤出红色固体，滤液呈浅蓝色。【提出问题】红色固体是什么？【查阅资料1】①Cu与O2在高于900℃时会反应生成红色的Cu2O。②Cu2O能与H2SO4发生反应：\o"中国教育出版网\""。③加热条件下，Cu2O能与H2反应生成Cu和H2O。【提出猜想】丙同学认为红色固体全部是Cu，不含Cu2O。【实验验证1】学习小组取经过干燥的红色固体，采用如图装置验证猜想。（1）仪器X的名称为。（2）装置B中浓硫酸的作用是。（3）实验时，应先将产生的氢气通入装置C中，待，再开始加热。（4）实验中观察到（填实验现象），说明红色固体中含有Cu2O，丙同学猜想错误。【提出问题2】实验2中有稀硫酸存在的情况下，为什么红色固体中仍含有Cu2O？【查阅资料2】Cu2O与H2SO4反应的快慢与稀硫酸的浓度有关。稀硫酸的浓度越大，Cu2O与H2SO4反应越快。【实验验证2】请设计实验验证“稀硫酸的浓度越大，Cu2O与H2SO4的反应越快”这一结论。简述实验过程（包括操作和现象）：。（实验中须使用的试剂：Cu2O、质量分数为5%和40%的稀硫酸）【问题解决】因实验2中稀硫酸浓度变小，Cu2O与H2SO4反应变慢，Cu2O没有反应完全，故红色固体中仍含有Cu2O。15.预防新型冠状病毒，需要掌握科学的消毒方法。专家辟谣“熏醋”并不能杀灭新型冠状病毒。“熏醋”主要使用的是食醋，食醋中的醋酸含量约为3.5%~5%，病毒可以在这种环境下生存。某化学兴趣学习小组为测定市场出售的食醋总酸量（国家规定食醋中总酸量3.5g/100mL~5g/100mL），拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定。请你参与该小组的实验研究，并回答相关问题。（1）配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要水ml（水的密度为1g/cm3）。量取水时若仰视读数，所配得的溶液质量分数会（填“不变”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方程式为：，现有食醋500mL，甲同学从中取出10mL食醋，加入5%的氢氧化钠溶液5.0g，恰好完全反应。请通过计算判断该食醋是否合格？（写出计算过程）参考答案题号12345678910选项BADABDDCBD11.（1）①35.45三②S2-③（2）①单质②N2O512.（1）过滤（2）Fe（3）除去A中的铁（4）FeSO4（5）搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅13.（1）碳原子排列方式不同（2）单质（3）温室效应绿色出行（4）1：1（5）①H2O催化作用②放出14.【实验分析