20222023学年湖南省岳阳市岳阳县三校九年级（上）期末语文试卷 （ word解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年湖南省岳阳市岳阳县三校九年级（上）期末语文试卷（word，解析）2022-2023学年湖南省岳阳市岳阳县三校九年级（上）期末语文试卷

一、基础与运用。

1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。

春之花，骄艳动人，梦想是①_____；夏之树，枝叶婆娑，梦想是②_____；秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是③_____．梦想是永恒的微笑，梦想是飞翔的翅膀。有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。如今，中国梦就像一面旗帜，激励着国人愤发图强。让我们抖擞精神，带着梦想（出发/启航），等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的（心愿/夙愿）：中国梦，美梦成真!

（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是

A．婆娑（suō）骄艳

B．缀满（zuì）漫天飞舞

C．抖擞（sǒu）豪迈

D．抵达（dǐ）愤发图强

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．启航心愿

B．出发心愿

C．出发夙愿

D．启航夙愿

（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．①含苞欲放的渴望②银装素裹的妖娆③生机勃勃的向往

B．①生机勃勃的向往②银装素裹的妖娆③含苞欲放的渴望

C．①含苞欲放的渴望②生机勃勃的向往③银装素裹的妖娆

D．①生机勃勃的向往②含苞欲放的渴望③银装素裹的妖娆

2．（2分）在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（）

A．昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳畔、心间。

B．秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。

C．京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。

D．越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。

3．（2分）对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）

A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。（《西游记》）

B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。（《三国演义》

C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）

D．祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（《骆驼祥子》）

4．（2分）同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是（）

A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。

B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。

C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。

D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。

5．（8分）根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）春夏时节的大洪山“，”，吸引了无数游客前来观光。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）生活中遇到困难，不要放弃，请相信“，”。（陆游《游山西村》）

（3）“，”，疫情期间，老师们以最大的诚意，最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉献之歌。（李商隐《无题》）

（4）“，”，新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6．（6分）根据要求，回答下面问题。

××报讯河南省教育厅近日出台意见，从今秋开学起，全省中小学要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。各中小学校要通过社团活动、兴趣小组、经典诵读等形式，激发学生学习中华优秀传统文化；要利用少年宫、博物馆、名胜古迹等资源，拓展优秀传统文化教育学习空间，利用网络平台开展形式多样、内容丰富的校内、校际优秀传统文化教育学习交流活动。

（1）请用一句话概括上面新闻的主要内容。（不超过15个字）

（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（3）全民阅读是传承中华优秀传统文化的良好途径如图是中国图书馆学会开展的“全民阅读”活动的徽标。请按照总分的结构解说该徽标的构图要素和寓意。

二、阅读与技能。

7．（6分）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（1）下面对这首诗理解分析不正确的一项是

A．首联“一封朝奏九重天”中的“封”是指韩愈的谏书《论佛骨表》，同时交代被贬原因。

B．颔联诗人坦诚心志，自己已垂垂老矣，又无辜获罪，委婉表明不愿再为朝廷办事的悲愤。

C．尾联照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。

D．全诗如行云流水，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。

（2）从表现手法的角度赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。

8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。

[甲]

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？

[乙]

过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭。非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小？苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见，岂知俯仰①之间，有方轨②八达之路乎？”计四海之在天地之间也，犹杯水也，舟犹芥也，人犹蚁也。吾乌③知蚁之附芥，不以为是乘桴④浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯。目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳，今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。

（选自《虞初新志》上海古籍出版社2012年版，有删改）

[注1①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④桴：小竹筏。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．南极潇湘极：到达

B．薄暮冥冥薄：迫近

C．春和景明景：景色

D．沙鸥翔集集：停息

（2）下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：渐望渐高，乃明星也

A．当立者乃公子扶苏

B．乃悟前狼假寐

C．乃不知有汉

D．蒙乃始就学

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是

A．甲文选自《岳阳楼记》，其是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。

B．两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。

C．乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。

D．两文在写法上都是写景、议论、抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

览物之情，得无异乎？

（5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。

9．（12分）阅读文字，回答问题

静候的智慧

①大千世界，漫漫红尘，每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临，我们无疑应奋勇争先，而当机会还没降临时，我们则要学会静候。静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧。

②看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿，每到冰雪即将消融的季节，它们都会成群结队地踩着布森河厚厚的冰过河，迁移到对岸去觅食春天的草籽。但每年总有一批长角鹿来得晚，而错过了过河。此时，河冰已经消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，直到弄得伤痕累累才罢休。虽然在此后，它们情绪得到了平复，伤势也得到了痊愈，怛尽管如此，它们依然过不了河，只能死在原地。

③而这一带还有一种动物﹣﹣野羚，它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮冰，最后一个个地都成功渡到了对岸。为什么同样的过河，却出现了两种不同的结局？动物学家经多年观察后，终于找到了解析：原来，在不利的情况下，野羚没有自乱阵脚，而是学会了静候。在静候中，它们把不断漂来的浮冰当成“机会”，当这些“机会”被它们一一把握到时，也就顺利到达了对岸。

④生活中，有许多像长角鹿一样的“愚人”。他们怀着远大的抱负，渴望在人生的路上攻城拔寨，取得成功。但是，面对“解冻”的“大河”，看着别人顺利到达彼岸的身影，他们往往会焦虑、烦躁，坐卧不宁，有时甚至还会做出自暴自弃的举动。面对不利的局面，他们不会抓机会，哪怕是像“浮冰”一样的小机会他们都熟视无睹。因而，终其一生，就只能碌碌无为。但环顾我们的周围，也有许多像野羚一样的智者。面对困境，他们不急不躁，在光阴里静候着时机。一旦发现机会降临，哪怕是像“浮冰”一样的丁点儿机会，他们也不放弃，靠着这一个个机会，终于渡过了道道难关，到达成功的彼岸。

⑤静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可。此时，要调整状态，扩大视野，畅通信息，一旦局面改观，就抓住时机，果断行动。静候，磨练着我们的心性。过急了，会掉进“冰河”；过缓了，又会错过“过河”。只有恰到好处，拿捏有度，才能趟过“大河”；静候，还考验着我们的勇气。勇气不够时，会让我们错失良机。只有勇气足够时，我们才会进退自如，胜利跨上人生的绿洲。

⑥如果把人生比作一条蜿蜒的大河，面对这条奔腾的河流，我们常会面临“过河”的考验。当错过了最佳时机时，千万不要彷徨，更不能浮躁，而是要静候下来，像野羚一样，运用智慧，果断地抓住第二次、第三次……的机会。只要我们不抛弃、不放弃，再大的“冰河”也会被我们踩在脚下，最终赢来属于我们的春天。

（1）本文的中心论点是什么？

（2）本文第②③两段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）请简要分析本文的论证思路。

（4）下面哪一则材料最适合作为本文的道理论据？请说明理由。

材料一石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。（《吕氏春秋诚廉》）

材料二积土而为山，积水而为海。（《荀子儒效》）

材料三行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）

10．（14分）

一只鸟飞过我的生命

①儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子，常常以打鸟为乐。我们几个拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根。便在深草丛中寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。

②那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便①。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。

③没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个大些的孩子却说：“先别打，看看它做什么！”那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌下来。

④那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手里的弹弓早已松弛下来。

⑤还有一次，也是在甸上，便发现了一只在阳光下②的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫耀许久，就又充满了力量。

⑥后来野鸡似乎也累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同，我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我们飞出很远，便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它③，远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里，散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野鸡了。

⑦忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。

⑧许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。

⑨从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。

⑩后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了人们散步之处。于是有人便看到了商机，将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。

再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是④。高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白投资了，他却只是笑，说，多少钱能买来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。

我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。

（1）上文对鸟的情感态度在不断发生着变化，请选用文中的双音节词填在下面横线上。

面对着身下悬着幼鸟的大鸟。我们感到；回想起少了许多翎毛的野鸡，我对鸟儿的情感变得；聆听着林中百鸟的鸣啼，我的心总是被。

（2）第⑥段中画波浪线句说“忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同”，究竟有什么不同？为什么会有这样的不同？请分别用文中的原话来回答。

（3）请将下面四个词语准确还原到文中①②③④处方框内。

A五彩斑斓B腾空而起C数不胜数D惊慌飞窜

（4）百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同？鸟的命运各有什么不同？

（5）结合全文内容，谈谈结尾“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才能成为一首无悔的歌。”这句话，给予你什么启示？

三、写作与实践。

11．（50分）材料作文。

废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。

——余秋雨《废墟》

阅读材料，你有怎样的思考与理解？请确定立意、自拟题目、写一篇不少于600字的散文。

2022-2023学年湖南省岳阳市岳阳县三校九年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、基础与运用。

1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。

春之花，骄艳动人，梦想是①_____；夏之树，枝叶婆娑，梦想是②_____；秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是③_____．梦想是永恒的微笑，梦想是飞翔的翅膀。有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。如今，中国梦就像一面旗帜，激励着国人愤发图强。让我们抖擞精神，带着梦想（出发/启航），等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的（心愿/夙愿）：中国梦，美梦成真!

（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是C

A．婆娑（suō）骄艳

B．缀满（zuì）漫天飞舞

C．抖擞（sǒu）豪迈

D．抵达（dǐ）愤发图强

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是B

A．启航心愿

B．出发心愿

C．出发夙愿

D．启航夙愿

（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是C

A．①含苞欲放的渴望②银装素裹的妖娆③生机勃勃的向往

B．①生机勃勃的向往②银装素裹的妖娆③含苞欲放的渴望

C．①含苞欲放的渴望②生机勃勃的向往③银装素裹的妖娆

D．①生机勃勃的向往②含苞欲放的渴望③银装素裹的妖娆

（1）本题考查汉字的正确读音和书写，根据语境写出正确汉字。

A．有误，“骄艳”的“骄”写作“娇”。

B．有误，“缀满”的“缀”读作“zhuì”。

C．正确。

D．有误，“愤发图强”的“愤”写作“奋”。

故选：C。

（2）本题考查词语的正确使用。根据上下文的语境结合词义，作出正确选择。“启航”的意思是开船。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切，“出发”指离开原地到别处去。根据句意可知，应该是带着梦想出发，故选“出发”；“心愿”是心中的愿望，“夙愿”是很久以来的愿望，本句是指实现春天许下的心愿，所以选择“心愿”。

故选：B。

（3）本题考查句子的衔接，句子的衔接需要结合上下文进行分析。①处上文是写春天，所以这里应该选择描写春天的语句“含苞欲放的渴望”；②处上文是写夏天的，所以这里应该选择描写夏天的句子“生机勃勃的向往”；③处上文是写冬天的，所以这里应该选择冬天的句子“银装素裹的妖娆”。

故选：C。

解析：

（1）C。

（2）B。

（3）C。

2．（2分）在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（）

A．昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳畔、心间。

B．秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。

C．京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。

D．越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。

本题考查的修辞手法及作用。解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。

ABC．使用正确；

D．有误，越剧的特点唯美淡雅，和“浓妆艳抹的美妇人”的特点不相符。

故选：D。

3．（2分）对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）

A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。（《西游记》）

B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。（《三国演义》

C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）

D．祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（《骆驼祥子》）

本题考查学生对名著的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。

ACD．正确；

B．有误，火烧连营七百里是陆逊火烧刘备的连营。

故选：B。

4．（2分）同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是（）

A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。

B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。

C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。

D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。

本题考查汉字书法作品的赏析。

ACD．正确；

B．有误，作品2结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，是草书，不是行书。

故选：B。

5．（8分）根据提示，补写下列句子中的空缺部分。

（1）春夏时节的大洪山“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，吸引了无数游客前来观光。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）生活中遇到困难，不要放弃，请相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。（陆游《游山西村》）

（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，疫情期间，老师们以最大的诚意，最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉献之歌。（李商隐《无题》）

（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写）

（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）

（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“畔”的书写）

6．（6分）根据要求，回答下面问题。

××报讯河南省教育厅近日出台意见，从今秋开学起，全省中小学要把中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程计划，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。各中小学校要通过社团活动、兴趣小组、经典诵读等形式，激发学生学习中华优秀传统文化；要利用少年宫、博物馆、名胜古迹等资源，拓展优秀传统文化教育学习空间，利用网络平台开展形式多样、内容丰富的校内、校际优秀传统文化教育学习交流活动。

（1）请用一句话概括上面新闻的主要内容。（不超过15个字）

（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。

（3）全民阅读是传承中华优秀传统文化的良好途径如图是中国图书馆学会开展的“全民阅读”活动的徽标。请按照总分的结构解说该徽标的构图要素和寓意。

（1）本题考查语段的压缩。新闻的导语部分即为新闻内容的概括，所以抓住此则新闻的第一句进行精减压缩即可得出解析。此则新闻主要表述：优秀传统文化教育成中小学必修课。

（2）本题考查病句的修改。阅读画线句，缺少宾语中心语，可在“传统文化”后添加“的热情”。

（3）本题考查徽标的介绍与解读。解说徽标，按一定的顺序，介绍清徽标的构图要素即可。比如本徽标由图案与文字两部分构成，可按先图案后文字的顺序来介绍。寓意的解读要注意结合徽标的名称“全民阅读”来分析。比如图案部分可理解为是“手”和“书”，寓意为用手打开书，可以获取丰富的知识。

解析：

（1）优秀传统文化教育成中小学必修课。

（2）在“传统文化”后添加“的热情”。

（3）该徽标由图案和文字两部分构成。图案部分由手和书组成，寓意为打开书籍，获取知识（图案部分由展开翅膀的鸟和书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）；图案下面是“全民阅读”4个字，点名活动主题。

二、阅读与技能。

7．（6分）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（1）下面对这首诗理解分析不正确的一项是B

A．首联“一封朝奏九重天”中的“封”是指韩愈的谏书《论佛骨表》，同时交代被贬原因。

B．颔联诗人坦诚心志，自己已垂垂老矣，又无辜获罪，委婉表明不愿再为朝廷办事的悲愤。

C．尾联照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛而又凄凉。

D．全诗如行云流水，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。

（2）从表现手法的角度赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。

《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。

（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表述的的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。

ACD．正确；

B．有误，颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。“委婉表明不愿再为朝廷办事的悲愤”错误。

故选：B

（2）本题考查赏析重点诗句的能力。作答此类问题，需要正确理解诗句意思是前提下，结合写作背景分析作答。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”两句中“云横秦岭”，遮天蔽日，回顾长安，不知“家何在”？“雪拥蓝关”，前路险艰，严令限期赶到贬所，不奈“马不前”。“云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。

解析：

（1）B

（2）“云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。

译文：

早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。

8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。

[甲]

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？

[乙]

过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭。非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小？苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见，岂知俯仰①之间，有方轨②八达之路乎？”计四海之在天地之间也，犹杯水也，舟犹芥也，人犹蚁也。吾乌③知蚁之附芥，不以为是乘桴④浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯。目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳，今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。

（选自《虞初新志》上海古籍出版社2012年版，有删改）

[注1①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④桴：小竹筏。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是C

A．南极潇湘极：到达

B．薄暮冥冥薄：迫近

C．春和景明景：景色

D．沙鸥翔集集：停息

（2）下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是A

例句：渐望渐高，乃明星也

A．当立者乃公子扶苏

B．乃悟前狼假寐

C．乃不知有汉

D．蒙乃始就学

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是D

A．甲文选自《岳阳楼记》，其是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。

B．两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。

C．乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。

D．两文在写法上都是写景、议论、抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

览物之情，得无异乎？

（5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。

参考译文：

甲

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙

过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里；早晨，一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得有些矮小，那些河我觉得有些狭窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点看不到你了！’哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道蚂蚁依附芥子可笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是沧海变桑田吗？天地虽然广阔，也有边际。眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀！

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ABD．正确；

C．有误，句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。

故选：C。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。

A．“乃”表判断，是；

B．“乃”是副词，才；

C．“乃”是副词，竟然；

D．“乃”是连词，于是，就；

“渐望渐高，乃明星也”中的“乃”是动词，表示判断，可译作“是”；

故选：A。

（3）本题考查文学常识和内容理解。梳理材料内容，根据平时积累和对材料的理解，找出说法正确的一项即可。

A．有误，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；

B．有误，“大量运用排比、对偶等修辞手法”不符合乙文的特点；

C．有误，根据“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”可知，引用苏轼讲的故事意在表明不能因为认识有限而妄下定论；

D．正确；

故选：D。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：览，观看，欣赏。得无……乎，大概……吧。句意为：（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

（5）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了”，据此断句为：非果卑果狭也/目能穷其所至/则小之矣。

解析：

（1）C。

（2）A。

（3）D。

（4）（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

（5）非果卑果狭也/目能穷其所至/则小之矣。

9．（12分）阅读文字，回答问题

静候的智慧

①大千世界，漫漫红尘，每天都在上演着进与退的人生剧目。当机会来临，我们无疑应奋勇争先，而当机会还没降临时，我们则要学会静候。静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧。

②看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿，每到冰雪即将消融的季节，它们都会成群结队地踩着布森河厚厚的冰过河，迁移到对岸去觅食春天的草籽。但每年总有一批长角鹿来得晚，而错过了过河。此时，河冰已经消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，直到弄得伤痕累累才罢休。虽然在此后，它们情绪得到了平复，伤势也得到了痊愈，怛尽管如此，它们依然过不了河，只能死在原地。

③而这一带还有一种动物﹣﹣野羚，它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已。而是昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮冰，最后一个个地都成功渡到了对岸。为什么同样的过河，却出现了两种不同的结局？动物学家经多年观察后，终于找到了解析：原来，在不利的情况下，野羚没有自乱阵脚，而是学会了静候。在静候中，它们把不断漂来的浮冰当成“机会”，当这些“机会”被它们一一把握到时，也就顺利到达了对岸。

④生活中，有许多像长角鹿一样的“愚人”。他们怀着远大的抱负，渴望在人生的路上攻城拔寨，取得成功。但是，面对“解冻”的“大河”，看着别人顺利到达彼岸的身影，他们往往会焦虑、烦躁，坐卧不宁，有时甚至还会做出自暴自弃的举动。面对不利的局面，他们不会抓机会，哪怕是像“浮冰”一样的小机会他们都熟视无睹。因而，终其一生，就只能碌碌无为。但环顾我们的周围，也有许多像野羚一样的智者。面对困境，他们不急不躁，在光阴里静候着时机。一旦发现机会降临，哪怕是像“浮冰”一样的丁点儿机会，他们也不放弃，靠着这一个个机会，终于渡过了道道难关，到达成功的彼岸。

⑤静候需要多方面的智慧，平和的心态，洞若观火的敏锐，捕捉时机的果敢，缺一不可。此时，要调整状态，扩大视野，畅通信息，一旦局面改观，就抓住时机，果断行动。静候，磨练着我们的心性。过急了，会掉进“冰河”；过缓了，又会错过“过河”。只有恰到好处，拿捏有度，才能趟过“大河”；静候，还考验着我们的勇气。勇气不够时，会让我们错失良机。只有勇气足够时，我们才会进退自如，胜利跨上人生的绿洲。

⑥如果把人生比作一条蜿蜒的大河，面对这条奔腾的河流，我们常会面临“过河”的考验。当错过了最佳时机时，千万不要彷徨，更不能浮躁，而是要静候下来，像野羚一样，运用智慧，果断地抓住第二次、第三次……的机会。只要我们不抛弃、不放弃，再大的“冰河”也会被我们踩在脚下，最终赢来属于我们的春天。

（1）本文的中心论点是什么？

（2）本文第②③两段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）请简要分析本文的论证思路。

（4）下面哪一则材料最适合作为本文的道理论据？请说明理由。

材料一石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。（《吕氏春秋诚廉》）

材料二积土而为山，积水而为海。（《荀子儒效》）

材料三行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）

这是一篇议论文，题目是论题。第一段提出中心论点：当机会还没降临或错过了最佳时机时，我们要学会静候。然后由物及人，论述我们为什么需要静候的智慧。接着论述了怎样才会有静候和智慧。最后一段总结全文，得出结论。

（1）本题考查中心论点的查找。中心论点是在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据第一段中的：“而当机会还没降临时，我们则要学会静候。静候不是守株待兔，更不是不思进取，而是一种大智慧”提炼可得中心论点。

（2）本题考查论证方法。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。细读第二段和第三段可知，第二段列举了长角鹿的事例，这是从正面进行论证，第三段列举了野羚的事例，这是从反面进行论证，所以论证方法有举例论证和对比论证。两种论证方法综合运用，突出有力的证明了本文的中心论点。

（3）本题考查论证思路。所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。结合具体的文本具体分析即可。不要求统一解析，言之成理即可。

（4）本题考查补充论据的能力。论据一定要与论点相契合，也就是能证明观点的正确。材料三中的”坐”就是静候的意思。表述了一种心态，面对问题，从容应对。这与本文静候是一种大智慧的观点是一致的。

解析：

（1）静候是一种大智慧。（或：当机会还没降临或错过了最佳时机时，我们要学会静候。）

（2）举例论证、对比论证。（列举长角鹿和野羚的事例，并将二者面对同一困境时的不同表现及结果作比较，突出论证了“静候是一种大智慧”的论点，使论证更具说服力。

（3）首先点明中心论点“静候是一种大智慧”，然后列举长角鹿和野羚的事例进行对比论证，接着联系生活具体论述，指出“静候需要多方面的智慧”，并指明具体做法，最后总结全文，再次强调中心论点。

（4）材料三。因为材料三表述的是一种淡定的心态与心境，即身处绝境时，不要失望，不要放弃，淡定、从容地应对，总会找到出路的。与文章的中心论点相吻合。而材料一和材料二均与文章中心论点关联不大。

10．（14分）

一只鸟飞过我的生命

①儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子，常常以打鸟为乐。我们几个拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根。便在深草丛中寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。

②那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便①。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。

③没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个大些的孩子却说：“先别打，看看它做什么！”那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌下来。

④那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手里的弹弓早已松弛下来。

⑤还有一次，也是在甸上，便发现了一只在阳光下②的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫耀许久，就又充满了力量。

⑥后来野鸡似乎也累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同，我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我们飞出很远，便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它③，远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里，散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野鸡了。

⑦忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。

⑧许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。

⑨从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。

⑩后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了人们散步之处。于是有人便看到了商机，将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。

再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是④。高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白投资了，他却只是笑，说，多少钱能买来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。

我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。

（1）上文对鸟的情感态度在不断发生着变化，请选用文中的双音节词填在下面横线上。

面对着身下悬着幼鸟的大鸟。我们感到震惊；回想起少了许多翎毛的野鸡，我对鸟儿的情感变得尊重；聆听着林中百鸟的鸣啼，我的心总是被感动。

（2）第⑥段中画波浪线句说“忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同”，究竟有什么不同？为什么会有这样的不同？请分别用文中的原话来回答。

（3）请将下面四个词语准确还原到文中①D②A③B④C处方框内。

A五彩斑斓B腾空而起C数不胜数D惊慌飞窜

（4）百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同？鸟的命运各有什么不同？

（5）结合全文内容，谈谈结尾“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才能成为一首无悔的歌。”这句话，给予你什么启示？

这是一篇关于人与自然关系的散文。文章叙述了三件事，加深了我对鸟的认识。小时候有一次，用“我”和小伙伴用弹弓打鸟，一只大鸟带着咬住它腿的幼鸟飞走。还有一次，“我”们追赶野鸡，野鸡为了保护窝里的蛋，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。从此“我”出于对鸟的尊重，再也不打鸟。后来在城市边缘的百鸟园，聆听鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。文章通过对鸟的故事的描述，赞美了鸟儿的人性美，表述要给鸟儿自由飞翔和唱歌的空间的理想。

（1）本题考查对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。从“那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着”可以提炼出“震惊”；从“从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重”可以提炼出“尊重”；从“我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动”可以提炼出“感动”。

（2）本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目首先在要审题后确定解析范围